德育教研心得体会德育教学心得体会(9篇).docx

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1、 德育教研心得体会德育教学心得体会(9篇)有关德育教研心得体会精选一 20xx年，教育局在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕年初确定的根本思路，抓住工作重点，群策群力，努力工作，以进展为主题，强化治理，实事求是，以改革为契机，解放思想，与时俱进，各项工作进展有序,并取得了显著成效。20xx年是党的xx大的开局之年，也是全面落实科学进展观、积极构建和谐教育的关键之年，因此，今日的会议对实现我县教育持续、安康进展，加速推动“双高普九”都具有非常重要的意义。下面，我就20xx年的工作做一总结，并安排部署20xx年教育教学各项工作。 一、20xx年工作回忆与总结 (一)加强政风行风建

2、立，办学行为进一步标准。 我们始终把政风行风建立放在各项工作的首位，全面标准办学行为。我们成立了“教育系统政风行风建立领导小组”，制定下发了关于做好教育收费公示工作的通知、定边县教育局治理商业贿赂专项工作实施方案及教育系统党风廉政建立实施意见等一系列文件，并与各学校(单位)签订了党风廉政建立责任书，标准学校收费行为。20xx年，我们对各中小学校的收费状况进展了两次专项核查，对乱办班、乱补课、乱订资料等行为进展了查处。将学校收费、财务收支、领导班子廉洁自律及涉及教职工与学生切身利益的工程内容予以公开，自觉承受社会与家长的监视，有效推动了教育系统的行风建立。我系统在20xx年县委、县政府组织的行风

3、评议中名列前茅，定边中学被评为“榆林市教育系统20xx年度党风廉政建立先进单位”、“榆林市教育系统先进单位”。 连续开展教育系统“五型机关”创立及“创佳评差”活动。下发了定边县教育局关于创立学习型学校(单位)的实施意见、“创佳评差”实施意见等文件及任务书。我们除组织全系统广阔教职员工仔细学习教育法、义务教育法、教师法等相关法律法规及当前教育教学改革的根本理论外，还仔细学习贯彻了xx大精神及县委、政府有关教育工作会议精神，准时下发了定边县教育局关于在教育系统开展学习贯彻中共xx大精神的活动的通知，积极推动xx大精神进教材、进课堂、进学生头脑。12月份，我们还组织了教育系统广阔教职员工的“五五”普

4、法学习及测试，进一步增加了教师的法律意识，有效提高了教师依法执教的水平。精神文明建立不断加强，我们在加强校园物质文化、制度文化建立的同时，着力营造精神文化，有效推动了精神文明建立，整体提升了学校的办学水平。20xx年，我们评比出了教育系统“创佳评差”最正确学校红柳沟中学和相对后进学校郝滩木瓜湾小学。计生工作扎实有效，我们与各学校(单位)签订了规划生育责任书，联合计生局对农村独生子女户和双女户赐予肯定的中考加分优待政策，充分表达了我们对计生工作的高度重视和对独生子女户及双女户的人文关心。我局计生工作得到了县委、县政府的确定，定边中学计生工作代表县上承受了市检查组的检查。 (二)狠抓控辍保学工作，

5、义务教育普及程度全面提高。 去年5月国家对我县实施“两基”评估验收，迎验前，我们就普及九年义务教育做了大量的工作。我们依据中、省、市“两基”工作有关文件精神及定边县人民政府关于进一步加强控辍保学工作的意见、定边县保障适龄儿童按时承受义务教育的规定，协调有关部门,亲密合作,整体联动，综合治理，有效提高了义务教育的普及程度。 我们于开学初对学生入学状况进展统计，并建立台账，数据清晰。下发了控辍保学的有关文件，建立健全严格的劝学保学责任机制,实行强有力措施将任务分解到乡、到校、到班、到人，实行一票拒绝制;加大劝学的行政力度、执法力度、资助力度和治理力度。我们积极协作相关部门,共同履行控辍保学职责。协

6、作县人事劳动、工商、公安等部门加大劳动用工执法检查,对全县企业、个体工商户招用童工的违法行为进展检查,催促失学少年儿童返校就读。加强了对贫困生的救助工作。针对贫困生入学交费困难的实际，各学校实行减、缓、免、捐等多种方式，确保每个适龄儿童按时入学。20xx年，各校共为贫困生供应救助近10 余万元。同时，连续完善了贫困生救助制度，救助资金发放准时到位，确保了贫困生按时入学。有效利用县上设立的120万元的控辍保学专项资金，用于资助因贫困面临失学的儿童;完成了春秋季“两免一补”的申报、审核和电子建档工作，秋季起为全部义务教育阶段中小学生免除了课本费和杂费;为21810名家庭贫困住宿生补助生活费3925

7、800元。仔细落实了国家对中职学生的资助政策，为922名职高学生供应救助资金691500元;成立了“定边县教育资助中心”，目前已为27名贫困大学生办理了助学贷款业务，保障了大学生不因贫失学。此外，我们还得到了各类教育基金会对我县教育的支持与救济，中国台湾影光教育基金会投资120万元援建了白马崾先中心小学;中国绿化基金会于7月份到我县进行了现场捐赠仪式，为200名中小学生供应助学金6万元，捐献电脑80台;慈善协会、中国扶贫基金会、红凤工程、体彩福利事业等共为192名贫困学生捐资30余万元。 通过构筑以法督学、以情劝学、以捐助学、以教保学的全方位劝学保学机制，有效保障了义务教育阶段学生的入学率，提

8、高了义务教育的普及程度，春季开学我们共劝返学生80余名，全县小学阶段的入学率到达99.76 %，初中入学率达97.35%。去年5月，我县教育“两基”工作顺当通过了国家评估验收，定边县人民政府、县长杨文海分别被评为国家“两基”工作先进集体和个人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被评为全省“两基”工作先进个人。 在抓普及九年义务教育工作的同时，我们也非常重视幼儿教育、高中教育和职成教育，并取得了肯定的成果，先后在砖井等6个乡镇学区开办了学前教育，提升了全县幼儿的入园率;大力进展了高中教育，20xx年筹建之中的定边县第四中学于秋季顺当完成了11个教学班的招生任务;大力进展职业教育，以就业为导

9、向，以效劳为宗旨，不断拓展优质职业教育资源，切实增加了为县域经济进展效劳的力量。20xx年，职教中心先后分批向外输送了包括机电数控、化工、旅游乘务等专业的400余名劳务人员;成人教育连续以市场为导向，积极构建了以效劳农村为主的教育网络，进一步增加了培训的实效性，充分利用乡村成技校培训人员达5万人次。 (三)深化学生养成教育，德育工作水平进一步提高。 一是进一步加强和改良未成年人思想道德建立。积极开展了 “三讲两实践”教育活动和“知荣明耻”等教育活动，标准学生日常行为习惯，提高学生的行为力量，优化学生的心理品质。我们于6月26日转发了教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见的通知，并按通知精神

10、全面开展了中小学生廉洁教育活动;开展了广泛的读书竞赛活动，7月份，我局在全国青少年“中国傲慢”读书教育活动中被共青团中心委员会等七部委授予“优秀组织奖”。此外，各学校还充分利专心理询问室或静静话信箱，实行了学科渗透、群体辅导和个体询问等形式，多层次地开展了心理安康教育，特殊是在对学生进展的心理安康教育方面起到了不行替代的作用。同时，我们还通过在各初、高中学校进行新生入学军训、高中学生成人宣誓等活动，用以共同促进中小学生的综合素养和德育水平的提升。三中、堆中、民族小学等学校德育工作扎实仔细，取得了明显效果。20xx年，我局被县委、县政府评为未成年人思想道德建立先进单位。 有关德育教研心得体会精选

11、二 一轮教研活动完毕了。依据我们-学校的教学特点与教学内容，我们进展了教学反思与总结。全校教师思想的统一是极其必要的工作，如此，才称得上志同道合，继而到达同心同德，我们的-事业才能胜利。 首先是经典课与识字课的反思与总结。我个人认为从以下方面做起，围绕“一个体系，两个轮子”的教育宗旨，教人伦，顺人性，化育英才。 一、导语的重要性。我们教经典，首先是自己通读所教经典，教授时，语言有的放矢，提点中心，引领学生的总体思维，是一节课的总起。所以，导语的设计就尤为重要。 二、注意读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必说，读的声音，也要详细标准。读书不只读给自己的耳朵听，更重要的是读给其他同学听。一方面为

12、自己正音，另一方面为他人正音。我告知学生这也是一种爱。有一种帮忙是不帮忙。 三、超教学内容阅读。我们用的书是尊敬的吴教授的手写版，无断句。教师可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种倾听力量的培育。而且，学生有了预习的欲望，读书的效果特殊好。到达有意自学的目的。 四、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神效劳。也就是说，识字课的延长拓展都要为中心效劳，不能盲目的加添内容。 五、教师范读与领读时的情感投入。这也是情商的培育吧。呆板的诵读总让人心生疲乏。而情感的投入，就像投石入水。 六、课中到处有德育每个教师都是孩子的心理安抚师。对孩子进展心情安抚，抓住教育的

13、契机，使孩子亲其师，信其言，班级治理游刃有余。 七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心，静心读书，不需要多少把戏，踏踏实实读，认仔细真读。 八、教师要统一读音，集体读所学经典，遵循同一版本的读音。 九、识字课以常用汉字歌为教材，重在让学生认清字形，读准字音，会用汉字部件组字。可以引导学生自编口诀。能背诵。 十、开展成语或德育故事会。每生一学期一个故事，定期开展表演活动。一年级的评判标准低一些，二年级评判标准高一些，从表情、动作、语言的抑扬顿挫上着手。 十一、开展各类活动。活动有组织，有纪律，有学问。课堂内容丰富了，学生的思维活泼了，让学生爱上学习，爱上你的课堂，教师充分展现个人魅力

14、这也是用心地学，痛快地玩的表达。 十二、关注每一个学生，因材施教。做任何事，都给学生一个明确的标准。教师是非清楚，奖罚清楚，这是学生最为喜爱的，由于这是公正、正义。关注每一个学生，为每一个学生制定短期规划，教师做到心中有数。 有关德育教研心得体会精选三 以郭思乐生本教育的思想为指导，从学生实际状况动身，以推动自主学习课堂和提高德育工作实效为中心，以学校课题为基点，结合教研室的工作安排，扎扎实实地开展教研活动，立足生本课堂，探求最优的教育方式，以无痕的教育，追求思品教育的有效价值，实现思品教育的价值优化。 1、依据学校教育教学工作规划及少先队工作规划的安排，结合学校课题规划，本学期拟开展以下主要

15、工作：营造良好的教研气氛，积极探究生本课堂模式，提高学生的思想道德素养，教育科学文化素养，培育健全人格。 2、连续深化课堂教学改革，探究以生为本、师生协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的安康成长效劳。 3、低年级品德与生活的教学，要以儿童的生活为根底，用三条轴线和四个方面组成课程的根本框 架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：安康、安全地生活，开心、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培育学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学。自信、诚恳、求

16、上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成根本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境，疼惜资源。 4、中年级的品德与社会要依据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、熟悉了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观、价值观和初步的道德推断力量，为

17、他们成长为具备参加现代社会生活力量的社会主义合格公民奠定根底。 5、高年级的品德与社会是帮忙学生熟悉社会，参加社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培育良好的道德品质，养成正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。通过教学要培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行为习惯；初步使学生在根本的思想观点与道德观念上具有区分是非的力量，在了解唯物史观的根底上树立崇高抱负和参与社会主义建立的社会责任感。 （一）

18、仔细钻研教材，提高教学质量。 深入学习课改新理念，仔细积极稳妥地进展新课程改革，准时发觉和讨论解决新课程推动过程中消失的各种问题，探究生本课堂教学方式和学习方式。 1连续组织教师仔细学习课程改革理论，讨论品德与生活课课程标准、品德与社会课课程标准和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤其要加强新教材的集体备课力度，把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。 2着重开展未成年人道德文明建立讨论、弘扬和培育民族精神讨论，安康心理和安康人格教育讨论、良好行为习惯培育讨论等，使课堂成为教师教学讨论与实践的平台。 3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教

19、师积极参与各级各类的教研活动，以课堂教学讨论为重点推动教师的专业化成长，提高教研活动的有用性和有效性。 （二）加强教学治理，促进教师进展 强化学科教研组建立，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个新台阶。 1、加强教研组建立。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建立。要努力把思品教研组建成课题讨论组、课改试验组和备课研讨组，成为学习型、讨论型的组织。 2、每位思品课任课教师要仔细制定期初的教学进度规划，合理落实全学期的课时安排。 3、加强教师教学“五仔细”工作。提倡集体备课、合作备课。要让备课的过程成为讨论新教材，探讨新方

20、法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。落实课堂延长活动的运行过程。 4、连续组织教师开展对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高品德课教学实效、积极实施素养教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。 有关德育教研心得体会精选四 苏霍姆林斯基曾说过“校长对学校的领导首先是教育思想的领导”。要实现教育思想的领导，邀请专家对教师进展理念的引领，那是特别直接而有效的。俗话说得好，“听君一席话，胜读十年书”，听名家、大师作报告，未听之前本身就有一种潜在的崇拜和仰慕之情，何况名家大师们有许多的“知”之外的“识”，那是最能触动我们这些来自底层的教师灵魂的。从我的经受来看，每一个精彩的

21、与有深度的报告对自己的心灵都是一次强有力的震撼和风暴，对自己的成长都是一次跨越式的加油和充电。 一、提高各方面协调力 学校就是一个社会的缩影,与各级教育治理部门和机关单位存在着错综简单的人事关系和工作关系,假如其中某一个环节处理失当,都有可能会对学校的全局工作产生重大影响。作为领导有时作为指挥者角色,有时则充当润滑剂的角色。 参加一线的教育教学及教科研工作,要在业务上起指导作用,更要做到“以己服人”。在群众中的威信不是短时期能够树立起来的,我认为培育融洽的上下级人际关系必不行少,在工作中要做到不偏不倚,严格根据学校的规章制度办事,不掩盖缺点,不偏袒亲属,直面学校存在的各种问题。 树立公仆意识和

22、效劳意识。当好效劳员的角色,既充当教师们的 效劳员,又是学生们的效劳员。积极为学校的建立筹集资金,加强学校的根底设施;加强教学后勤和总务后勤部门的治理,提高效劳质量;积极改善办学条件和教师职工的工作条件,改善福利待遇,运用适当的待遇留人。 二、治理于微小处，表达“教育无小事”。 学校治理于微小处，我认为有三重境地：一是“事事有人管，人人有事管”。变一人操劳为大家操劳。二是“无微不至，精益求精”。要求每一个流程都要细心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。三是“和而不同”。围绕目标，结合校情，传承创新，创立出一所既丰富多彩又共性鲜亮的学校。学校治理于微小处，首先要求目标要精细。我们要把学校各

23、工程标详细到可看得清、细致到可操作化。保证各项工作既有大目标，又有小抓手，既有总体要求，又有细致方案。这方面我们体会较深的就是抓学生德育工作。当前学校德育空乏无力实效性差已是不争的事实。为此这些年来我们把学生德育的目标放小，聚焦到道德习惯养成上，虚事实做，大事小做。 学校治理于微小处，其次要求就是责任要准确。我们将治理责任详细到人、明确到事，人人都治理，到处有治理，事事见治理。例如：在新课程改革推动的几年后，原先的新奇和激情淡化了，意识和焦点泛化了，为此我们把推动课改的重点，着力贯穿于校本教研科研化工作中去，我们提出：“一二三四五”工程。即：1.每周一课-以教研组为单位每周出一节讨论课，突出合

24、作式教研。责任落到教研组。2.每月二次集体备课活动-定时定点集体备课，突出问诊式教研。责任落到备课组。3.每学期三次培训讲座-分管领导对全体教师就一个专题进展培训，突出干部与教师同行。责任落到校长室。4.每学期四项专题讨论-每月一个专题讨论，突出反思式教研。责任落到教育处。5.每月至少五篇教学随笔，联系自己的课堂教学和班级治理，把自己的所感所思所悟准时登记来，发到自己的教育教学随笔贴上去。责任落到每位教师。 学校治理于微小处，其三要求关爱到细心。作为学校治理者，我们在工作中熟悉到，学校治理要“以人为本”，尤其是应最大程度的敬重、信任、宽容、善待每一位教师，使他们在工开一次道德作中感到身心开心，

25、以饱满的热忱，全身心投入到学校的各项工作中。我们着力叫响两个口号-“态度打算一切、细节见证品质”、“让全部的金子都在这里闪光”。为此我们努力做到“五要”：要坚持看人先看特长;要不搞“齐步走”，评价教师不搞“一刀切”;要宽容的地方必需宽容;要努力使每个人找到自己的位置，使教师队伍做到最正确组织，到达整体优化;要真诚帮忙教师解决实际困难。 学校治理于微小处，要求之四就是文化要精巧。为此我们致力于打造丰富多彩而又具人文共性的学校校园文化，目标定位在共同营造浓郁的书香校园、温馨的生活家园和和谐的艺术乐园。学校以创立和谐校园为突破口，积极加强校园文化建立气氛，从校园文化、走廊楼梯文化、班级文化、办公室文

26、化和宿舍文化五个层面做文章，做到每一面墙都会说话，为师生制造一个良好愉悦安康向上的学习环境。 三.提高执行力，用行动来引航 固然在理念引路的根底上，我们更应用行动来引航。作为教育决策的坚决践行者,其身上表达出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风,对师生具有明显的带动作用。“其身正,不令而行”,要求教师做到的,自己要首先做到。不说空话,身体力行,才有助于提高校长的威信。提高执行力,校长要脚踏实地,以“实干家”的本色,做好执行的“排头兵”、“领头雁”。有人说过这样的话：一个教师教三十年书，不如一个教师写三年反思。有人也给教师胜利总结出一个公式，就是“实践+反思=胜利”。我想都是强调教师用笔反思

27、对教师成长的重要性。开头不少教师对教科研表露出的疏远冷淡与无能为力，作为校长，我没有太多的责怪和说教，而是从我开头带头写教学反思、写教育随笔。学校的进展需要广阔师生的鼎力合作。只有全体教职员工相互协作,劲儿往一处使,形成一股强大的合力,才能使决策落在实处。 四、抓好学校的教育教学工作,突显教育特色 我认为在长期的教育教学实践中应不断发挥自身的优势所形成的独具共性的、符合教育规律的、区分于其他学校的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校治理、校园文化建立等诸方面,是学校办学目标、办学水平的重要标志,也是一所学校办学阅历成熟的表现。学校创立特色教育必需以现代的教育理念为

28、指导,符合新课程改革的精神,运用好国家赋与学校自主能动的办学权力。依据所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素养构造、学生的现状,在办学模式上做出选择,使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式上形成特色。我认为这是学校在全面推动素养教育,落实新课程改革任务过程中,办学治理上的一种科学化、主动性的集中表达。学校在创立特色教育的过程中关键是要把握住自己独特的办学指导思想,形成自己独特的办学模式。 教育教学工作是学校的中心工作,应坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要听从和效劳于教育教学工作。在组织实施教学过程中,深化教育教学改革,强化教育理

29、论学习,转变教育观念,围绕“以学生进展为本”的根本教育理念,以培育学生的创新精神和实践力量为核心,深入开展学习教育部提倡的六种教学模式,并安排教研组集中学习争论“胜利教育”、“开心教育”的教学模式,进一步加强教育教学治理工作,提高办学效益,充分发挥课堂教学在整个教学过程中的主渠道作用,切实标准教学过程中的“备、讲、辅、批、考”五项根本环节工作,努力改良学生德育工作,更新德育内容,探究德育方法,拓宽德育渠道,增加德育工作的时代性、针对性和实效性。建立健全科学的教育教学评价制度,引导教师树立正确的教育教学观念,为学生的全面进展和安康成长着乡,让学生学会学习,从而到达乐学、好学、善学、会学、学会的目

30、的,并努力在特色教育,特长教育等方面寻求突破。小学教育是根底教育,提出高大远的要求,必定会拔苗助长。目前,成人写字水平不高就是由于小时根底没打好。夯实根底,就是围绕“身体熬炼好,行为习惯好,文化根底好”这三个方面,分解出很多详细要求进展训练。针对学校班容量大,学生急躁等状况,当今,尤其要加强日常行为标准的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓究竟。科学文化学问的教育不能放松,根本学问和根本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。假如在小学阶段,应当读的没有读,应当看的没有看,应当做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的圆满。我们要为学生的终身负责。使全部的学生都能“学会写字、学会读书、学会

31、唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。 以上这些只是我做校长几年来的一些做法与想法，或许有东施效颦之嫌，但切切实实融入了我自己的思索和信念。我坚信“治理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事业的过程”，我更憧憬和一批志同道合的教育人一起前行，用教育的抱负打造抱负的教育，用抱负的教育实现教育的抱负。 有关德育教研心得体会精选五 一轮教研活动完毕了。依据我们-学校的教学特点与教学内容，我们进展了教学反思与总结。全校教师思想的统一是极其必要的工作，如此，才称得上志同道合，继而到达同心同德，我们的-事业才能胜利。 首先是经典课与识字课的反思与总结。我个人认为从以下方面做起，围绕“一个

32、体系，两个轮子”的教育宗旨，教人伦，顺人性，化育英才。 一、导语的重要性。我们教经典，首先是自己通读所教经典，教授时，语言有的放矢，提点中心，引领学生的总体思维，是一节课的总起。所以，导语的设计就尤为重要。 二、注意读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必说，读的声音，也要详细标准。读书不只读给自己的耳朵听，更重要的是读给其他同学听。一方面为自己正音，另一方面为他人正音。我告知学生这也是一种爱。有一种帮忙是不帮忙。 三、超教学内容阅读。我们用的书是尊敬的吴教授的手写版，无断句。教师可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种倾听力量的培育。而且，学生有了预习的欲望，读书

33、的效果特殊好。到达有意自学的目的。 四、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神效劳。也就是说，识字课的延长拓展都要为中心效劳，不能盲目的加添内容。 五、教师范读与领读时的情感投入。这也是情商的培育吧。呆板的诵读总让人心生疲乏。而情感的投入，就像投石入水。 六、课中到处有德育每个教师都是孩子的心理安抚师。对孩子进展心情安抚，抓住教育的契机，使孩子亲其师，信其言，班级治理游刃有余。 七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心，静心读书，不需要多少把戏，踏踏实实读，认仔细真读。 八、教师要统一读音，集体读所学经典，遵循同一版本的读音。 九、识字课以常用汉字歌为教材，重在让学生认清字形

34、，读准字音，会用汉字部件组字。可以引导学生自编口诀。能背诵。 十、开展成语或德育故事会。每生一学期一个故事，定期开展表演活动。一年级的评判标准低一些，二年级评判标准高一些，从表情、动作、语言的抑扬顿挫上着手。 十一、开展各类活动。活动有组织，有纪律，有学问。课堂内容丰富了，学生的思维活泼了，让学生爱上学习，爱上你的课堂，教师充分展现个人魅力这也是用心地学，痛快地玩的表达。 十二、关注每一个学生，因材施教。做任何事，都给学生一个明确的标准。教师是非清楚，奖罚清楚，这是学生最为喜爱的，由于这是公正、正义。关注每一个学生，为每一个学生制定短期规划，教师做到心中有数。 有关德育教研心得体会精选六 一、

35、根本状况： 我们组共有专任教师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年教师为主，教学阅历也都比拟丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课教师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位教师独立完成教学的力量要求比拟高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。 二、工作目标： 1.注意师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关怀爱惜学生，遵守学校规章制度，工作上听从学校安排，组内教师团结互助。 2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。关注自身专业进

36、展，积极参与学校的各类活动，努力讨论教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来提高自己的各项力量。 3.落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的进展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的进展。 4、各学科依据实际状况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。 三、详细的规划： 1.加强理论学习,教学讨论 仔细学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，依据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参加到我们的教学中来。这也更需要我们每一位教师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。

37、 关注新闻热点，特殊是地方新闻和有关学生自身成长进展的新闻。并能在教学中引导学生关怀家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 积极参与有时机的一切教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注意实效。政史地各备课组依据本学科的特点，依据学校和学生的特点团结协作，加强讨论。加强课题讨论，积极参加学校课题讨论，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积存阅历，并争取发表或获奖。 2.标准教学行为。 (1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作规划，做到心里有数，才能完善工作，提高自己。 (2)加强集备，细心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到

38、备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,细心设计“教学案“，“以学定教“，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。并积极发挥各学科的德育功能，增加学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。 (3)仔细上好每一堂课，注意上课的严密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。提倡多种教学模式，如“35+10”，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上了解更多的

39、教育理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起共享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些教师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联系学生生活和社会现实，突出学生参加和体验。转变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参加实践活动，在真实的生活中学习与思索。依据学生的实际状况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。 (4)本学期本组教师要学会说课，并形成较为标准的文字;仔细完成听课任务，听课笔记中，要仔细写出自己的感

40、想和感悟。教研例会上对讲课教师进展仔细的评课，讲课教师也要记好自己的讲课内容并进展教学反思。 重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注意反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来，由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。 (5)仔细参加学校的教学竞赛，本组每位教师集体探究，共同教研思索、钻研，采纳各种现代教育手段，提升课堂效果，展现教学特色，快速提高教育教学水平。 (6)注意对学生根本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注意作业的量

41、及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应依据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加学生作业负担。教师准时批改作业，并作好讲评，准时订正学生中的作业问题。 3、关于学生社团活动。 社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科教师集体参加的原则，建议两周开展一次，教师轮番负责。确定本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一教师负责或者其他教师协同，形式多样，但是肯定要有活动记录，并妥当保存。详细细节内容本学科备课组自行商定，下周教研例会交备课组的活动安排规划， 4、教研例会 以说课、评课、社团活动状况汇总、新教法教育理念的学习为主。 说课，每

42、两周安排一位教师进展说课，大家共同探讨，争取上出效优质的一节课。有记录。 评课，所说的课本学科的教师肯定要听，下一次教研例会本学科教师评析，要有记录。 社团活动状况汇总由活动负责教师交记录并向其他教师说明活动的根本状况。 新的教法教育理念学习，由组长安排本 组教师轮番进展主持，教师要预备学习的详细材料、案例。 说课和学习教法教育理论在一起，评课和社团活动汇总在一起，每两周轮一次。 四、重点工作： 1、加强对高考的讨论，特殊是政史地综合卷的研讨。 1、更新教育观念，提高理论素养。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完

43、成各项教学任务。 有关德育教研心得体会精选七 新学年、新起点、新期望。本学期德育工作连续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从校园和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深入开展行为标准教育、品德教育、法制教育、心理安康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作治理体制，提高德育队伍治理潜力为保证，透过扎实的德育教育活动，构成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会职责感，不断促进学生全面进展。 一、抓实德育队伍建立 德育工的观念和水平打算了教育治理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建立，不断与时俱进，更新观念，提高职责意识，治理水平和施教潜力，是德育工作的首要任务。 1、有效组织班

44、主任工作例会。充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任阅历沟通会，加强班主任阅历的总结与沟通，相互蹉商，共同探讨，培育班主任的创新意识，职责意识，效劳意识，提高班主任治理水平。组织班主任参与昆山市第_届班主任论坛。 2、安排青年班主任参与各级各类的培训。共性是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训，留意培育年轻班主任，对有优秀潜质的年轻教师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。 3、“青蓝”结对。本学期年轻班主任比拟多，为提高班主任的素养和治理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导教师，透过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务治理潜力

45、，有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导教师，朱秀芳为朱玲指导教师，赵雪琴为魏雪指导教师。 二、丰富德育活动，构筑礼貌校园 1、做好开学入学教育工作。一是组织学生收看开学第一课。二是进行初一新生入学教育，仔细学习落实中学生守则、中学生日常行为标准和_中学“十要”“十不”标准，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的同时对学生进展初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初中的连接教育，使新生能尽快适应初中生活。 2、针对节日、纪念日开展相关活动 一是开展纪念抗战成功70周年纪念活动。细心筹划活动方案，组织学生观看东京审判等相关题材的电影，举办抗日战斗成功70周年图片展、“图说家乡抗战史”

46、等活动，深切缅怀抗日战斗中的革命先烈。二是传统节日活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，如“我们的节日”，“爱国报国，圆梦中国”等教育实践活动，在学生中深入开展抱负信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到校园的教育活动中。 3、开展“美德学生”评比活动 为了使“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，校园今年连续开展第_届“美德学生”评比活动。透过班级、年级、校园层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展现，供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到典范的力气，从而促进自身道德素养的提高。 有关德育教研心得体会精选八 为使语文教学能更快捷的适应学校的进展要求，本着学校的工作目标，为了使我组教师能在课程改革的浪潮中捉住机遇，迎接挑战，依据上级的工作规划和学校的教学工作规划，结合学校活动安排，我们三年级语文教研组全体教师制定出本组教研工作规划。 一、指导思想 以学校本学年工作安排为依据，转变观念，切实提高课堂教学效果，提高本组教师的自身素养和专业进展，绽开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动，把新课程标准的理念和高效课堂理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于共性的进展为目标，落实教学常规，优化教