小班语言教案设计方案00字范文.docx

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1、 小班语言教案设计方案600字范文（10篇）小班语言教案设计方案600字范文1 一、活动目标： 1、认真观看画面，尝试用简洁完整的语句描述故事内容; 2、能积极参加故事情节的争论。 二、活动预备： 幼儿用书、挂图 三、活动过程 、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的缘由，激发幼儿兴趣。 1、师：谁来了?你觉得小兔子今日要去干什么?你从哪里看出来的?幼儿看小兔子的装扮，自由猜想。 2、师：小兔子走到哪里?它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的?猜猜它们在叫喊什么? 、观看其次三幅图，进一步理解故事内容。 1、究竟谁来了帮忙小兔子的呢? 2、集体沟通理解图片内容 观看其次幅图

2、师：是谁来帮忙小兔子的?象爷爷是什么样子的?它是怎样帮忙小兔子的呢?你觉得象爷爷的什么像小桥? 观看第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样?它们会对象爷爷说什么?它们是怎样感谢象爷爷的呢? 、尝试用简洁、完整的语言叙述故事。 小班语言教案设计方案600字范文2 【活动目的】 1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。 2、发准“刷“拉“踢“画“等字的音，并理解这些词语表达的意思。 3、感受做做、说说活动的乐趣。 【活动预备】 预备教育挂图领域活动。语言。大熊猫在干什么?、学习包语言。叙述活动。大熊猫在干什么?、亲子手册语言。大熊猫在干什么?。 【活动过程】 一、与幼儿逐幅观看图片，说说大熊猫在干什么，引

3、导幼儿运用“刷“拉“踢“画“等动词，并留意发准字音。 二、让幼儿一边仿照图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。 三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么(如：我在跳舞。我在唱歌)。 四、观看他人表演，说说表演者在干什么。 【活动延长】 1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。 2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。 3、请家长留意培育幼儿自己的事情自己做的习惯。 小班语言教案设计方案600字范文3 活动目标：情愿与教师、同伴一起说说玩具的名称，体验嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、体验收到礼物时的心情。 师：有人敲门，让教师看看是谁。答复：有人帮我们送了两盒礼物。 1、

4、“我们的礼物”，“大家的礼物”。幼儿泛说：“我们的礼物，我们的礼物” 2、幼儿猜猜是什么礼物(通过摇摇、听听、摸摸等方法来猜)。 3、翻开盒子，我们看到的是什么。(有各种玩具) 教师神奇的翻开礼物，让幼儿答复：“这是什么” 二、大家一起共享玩具。 1、幼儿自由来取礼物，并相互介绍说说你的礼物是什么。 2、体验有玩具大家一起玩的乐趣。 3、教师有意发觉盒子中还有一个小盒子。 从中取出小盒子，让幼儿猜猜会是什么? 教师摇摇，听听声音。 4、翻开，原来是糖果。 共享礼物的乐趣。教师说：“请你吃糖” 引发幼儿也跟说：“请你吃糖” 放放音乐，在欢快的气氛中幼儿吃吃糖果，说说自己是什么糖，有什么味道。 小

5、班语言教案设计方案600字范文4 活动目标 1、认真观看图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。 2、通过对日常生活中“我能做到”的争论、叙述。 3、教育幼儿自己的事情自己做，培育自我效劳力量。 活动预备 1、图片三张，有关文字卡。 2、请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说：拿了_和_。 活动过程 一、引入课题，幼儿自由观看，叙述图片。教师提出观看叙述要求：图上有谁?在干什么? 二、幼儿沟通、叙述阅历。 1.教师：你观察图片上有什么?他们在干什么? 2.幼儿叙述沟通 争论：你觉得他们讲得怎样? 3.鼓舞幼儿进展详细叙述。 4.幼儿完整叙述图片。 引导幼儿完整叙述图片：

6、小欣会穿衣服和穿鞋子， 小花会自己叠被子和刷牙， 小丰在家里会扫地和摆筷子。 三、结合日常生活争论、叙述。 1、教师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么? 2、幼儿自由争论： 要求幼儿运用连词“和”叙述会干的事情。 3、个别叙述。 四、讲评：争论小结，教育幼儿自己的事情自己做。 小班语言教案设计方案600字范文5 活动目标： 1、尝试利用不同材质的纸张、团、捏出想象的爆米花。 2、愿意参加制作活动，体验欢乐。 活动预备：浆糊、各种材质颜色的纸、爆米花 活动过程： 一、感受爆米花的声音 1、出示微波炉，它会发出什么声音? 在里面我放了一样好吃的东西，当微波炉转起来的时候就会发出好玩的声音，请

7、你们用耳朵认真的听一听哦。 2、什么声音?哇，发出这种蹦啪的声音会是什么东西呢?请你们用力闻一闻，还有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的?(引导幼儿猜想) 3、叮，好吃的东西做好了，看看究竟是什么?(爆米花) 二、共享品尝爆米花 1、香香的爆米花什么样子的?(像什么呢?) 2、吃到嘴巴里会是什么味道的呢? 3、小结：爆米花是一粒一粒的，圆圆的胖胖的像开出的小花、空中的白云，吃起来香香甜甜的。 三、做爆米花 1、我有更好看的爆米花哦!(出示成品)我是怎么做的呢?(出示材料) (小纸片手中拿，捏一捏团一团，噼里啪啦砰，爆米花变出来)我想吃甜甜的沾点蜂蜜，放在杯子里。 2、你们也来做爆米花吧。 3

8、、幼儿操作，教师指导。 4、作品展现，共享欢乐。 小班语言教案设计方案600字范文6 设计意图： 滑梯真好吃是一个布满想象空间的故事，故事叙述的是一根再寻常不过的香蕉，在小昆虫去漫步时被发觉了，在它们的眼里，竟然成了一座好玩的滑梯!故事围围着小昆虫们猜想着，这一每天变化着的滑梯究竟是什么东西这一话题，通过颜色艳丽的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。 活动目标： 1、初步理解故事内容，情愿大胆地表达自己的想法。 2、懂得美妙的事物要与大家共享,体验共享带来的欢乐。 活动预备： 滑梯真好吃PPT.香蕉实物若干湿巾等活动过程： 一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。

9、 引导语：今日教师给小朋友们带来了一种好吃的水果，它是小猴子最爱吃的食物，猜猜是什么?我们来摸一摸?说一说香蕉是什么样子的?摸一摸什么感觉? 二、播放PPT，引导幼儿观看P1-P4，初步感知故事内容。 (一)观看P1。图片上面都有什么?他们发觉了什么?可是小昆虫们不知道这是香蕉，猜猜看它们把香蕉当成了什么? (二)观看P2。他们在玩什么嬉戏，怎么玩的? (三)观看P3。 提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦?你们是怎样玩滑梯的呢? (四)观看P4。滑梯发生了什么变化?谁最先发觉的呢?懂得美妙的事物要与大家共享。 提问：当小昆虫们发觉“滑梯“原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做的?假如是你，你会把

10、什么东西共享给谁呢? 三、活动自然完毕。 共享香蕉 小班语言教案设计方案600字范文7 教学目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用，愿意使用礼貌用语。 2、理解儿歌，熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语“对不起“。 教学预备 皮球、儿歌对不起电子大书和课件。 教学过程 一、故事导入。 -教师讲故事毛毛的故事。 -师：为什么一开头大家不喜爱和毛毛一起玩? -师：为什么后来大家越来越喜爱毛毛了? -教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢送，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说“感谢“，遇到了人要说“对不起“，想叫别人帮助要说“请“。 二、学习儿歌。 1、情景模拟。 -(教师出示皮

11、球)师：我这里有一个皮球，谁要玩? -教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的嬉戏。 -师：教师的球不当心球遇到你们了，该怎么办呢? -教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。 2、学习儿歌。 -教师出示电子大书请幼儿观看图画。 -教师播放儿歌请幼儿观赏。 -师：儿歌中的我跟谁玩皮球? -师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么? -师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，由于我很有礼貌) -教师再次播放儿歌让幼儿观赏。 -教师带着幼儿念儿歌。 3、学习礼貌用语。 -师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?假如不说对不起会怎么样呢? -师：我们在什么状况下要说对不起? -教师小结：当

12、我们做错事例如不当心伤到别人时要准时地说“对不起“，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜爱我们。 小班语言教案设计方案600字范文8 活动目标： 1、理解故事内容，了解蜗牛身体的形状特征。 2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 3、萌发关爱动植物的美妙情感。 活动预备： 蜗牛的房子ppt活动过程： 一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的形状特征 1、教师一边说一边操作课件。 师：今日教师给你们带来了一只得意的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛) 2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解熟悉蜗牛的形状特征。 “嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身

13、体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以爱护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我区分方向的。” 二、播放PPT，引导宝宝听听、说说 1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。 师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢乐的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。 2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。 三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。 1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。 “天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”“地上有些什么小动

14、物?下蚂蚁正在做什么?”“小鸟在做什么?”“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?” 2、教师完整叙述故事一遍。 四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”嬉戏 请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停顿不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。嬉戏再次进展。 小班语言教案设计方案600字范文9 1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关心是一种甜美的亲情。 2、学习用多种方式表达对亲人的爱。 3、从小培育幼儿关爱别人的好品质。 活动预备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。 活动过程: 一、 谈话,引出课题。

15、1、“每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关心自己的妈妈。今日教师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,教师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是给妈妈的妈妈送甜美。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢? 2、教师用简笔画将孩子的答复做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。 二、教师播放故事录音带,请幼儿观赏故事。 “请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得认真仔细,听完故事后告知教师正确的答案。” 听完故事后,请幼儿回答下列问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?”对答

16、对的幼儿进展表扬。 三、利用挂图,教师有表情的叙述故事,鼓舞幼儿仔细听,引导幼儿感受甜美也是一种亲情。 (1)边叙述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得怎样?”(随着幼儿的答复出示长围巾。)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎样? 教师叙述故事时速度放慢,留意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。 (2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么快乐?依据幼儿的答复,教师做出小结:拥抱、亲吻、关心、一句甜美的话都是表达对亲人的爱。 四、拓展、迁移阅历,鼓舞幼儿把甜甜的爱送给更多的人。 (1)教师拥有你们这些得意的小朋友,好幸福啊!你们可以送给

17、教师什么样的甜甜的爱呢?(鼓舞幼儿给教师送甜美的礼物:一个拥抱,香甜的吻、说一句甜美温馨的话等。) (2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?(鼓舞幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。) (3)请幼儿戴上头饰,分角色和教师一起表演故事,教师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。 小班语言教案设计方案600字范文10 【设计意图】 亲近动物，喜爱有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜亮的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课鸡妈妈的翅膀，通过观赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的宠爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动目标】 1、初步感受散文的主要内

18、容，感受散文的节奏和韵律。(重点) 2、初步学习朗读散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、洁白洁白。(难点) 3、观赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的宠爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动预备】 1、教学课件PPT、视频 2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀 【活动过程】 一、出示图片(请幼儿观赏图片) 1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡) 2、引导幼儿观看小鸡的颜色。 二、观赏课件，初步理解散文内容。 1、教师有感情的朗读散文，帮忙幼儿了解诗歌内容。 2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么? 3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢? 三、幼儿跟着教师有感情的朗读散文。 四、情感

19、体验，表演散文。 1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着很多小花花?妈妈是怎样爱护你们的? 2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、洁白洁白。 3、教师扮演鸡妈妈，边跟随教师朗读散文，边自由做动作表演。 【活动反思】 本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。活动中还采纳了嬉戏的形式，进一步稳固理解散文的内容。嬉戏活动中，幼儿表现得积极好玩，能跟着教师念散文，并能大胆地举手回答下列问题，大胆地参加到嬉戏中。缺乏的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。可以通过参照物让幼儿理解。 本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活阅历，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比拟好。最终环节，采纳了嬉戏的形式，进展了分组及集体教学，进一步稳固理解散文的内容。嬉戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。