一年级下册语文导学案-语文园地一 第二课时.pdf

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1、语文园地一 第二课时 语文园地一 第二课时 姓名 班级 学号 日期 姓名 班级 学号 日期 教学目标教学目标1.积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。2.正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。教学重点教学重点识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点教学难点激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学过程教学过程一、自主学习（预习 P11P16）一、自主学习（预习 P11P16）1.读祖国多么广大和日积月累三遍。2.想一想，每个字的笔顺是怎样的?白：回：国：二、合作探究新知二、合作探究新知（一）读一读同学们，玩累了，来欣赏祖国的美景吧。(课件出示

2、儿歌祖国多么广大)（1）学生自由朗读儿歌。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。（2）大兴安岭、长江、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片）（3）学生齐读儿歌，教师指导背诵。4.小结：千言万语汇成一句话：我们的祖国多么广大。让我们再一起有滋有味地读读这首儿歌吧！三、书写提示三、书写提示1.学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。2.出示：白 回 国 3.学生描红、临写。（教师指导）四、日积月累四、日积月累1.学生自由读四字词语。1.课件展示词语，多种方式朗读。2.你有什么发现？这些都是描写 的词语。3.你还知道哪些和春天有关的四字词语？（学生交流、汇报）4.课件出示：鸟语

3、花香、万紫千红、春光明媚五、和大人一起读五、和大人一起读1.过渡：同学们，做完了游戏，休息一会儿，我们来聊聊天，生活中，你知道谁和谁好吗？2.学生自由发言。如：我和妈妈好，哥哥和弟弟好。3.导入：除了人，你还知道谁和谁好吗？今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫“谁和谁好”。4.听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！5.同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。6.讨论：你知道谁和谁好吗?7.讨论：他们是怎么和好的？并在书本中用横线画出来。六、课堂训练六、课堂训练1.写出描写春天的四字词语。1.写出描写春天的四字词语。2.组词2.组词白 （）阴（）回()电 ()雷()国()七、教师总结七、教师总结今天，我们的学习充满乐趣，也学会了很多的知识。这节课你又学会了什么？回家和爸爸妈妈说一说。八、板书设计八、板书设计：语文园地一祖国多么广大 热爱祖国 全包围的字：先外后内再封口描写春天美景的四字词语 诗歌谁和谁好