一年级下册语文导学案-13 荷叶圆圆 第二课时.pdf

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1、13 荷叶圆圆 第二课时 13 荷叶圆圆 第二课时 班级 姓名 学号 日期 班级 姓名 学号 日期 教学目标：教学目标：1.能借助插图，联系生活实际了解词语“停机坪、摇篮、透明”意思，通过动作知道“躺、展开”等词语的意思。2.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重点教学重点通过联系生活实际，做动作等方式理解词语的意思。教学难点教学难点仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话一、自主学习（预习 P70-P72）一、自主学习（预习 P70-P72）1.读课文三遍。2.组词。亮（）机（）台（）放（）鱼（）朵（）美（）珠（）3.写出正确的笔画。(1)“亮”是 结构，第 4 画是()。(2)“朵

2、”是 结构，第 2 画是()。（3）“美”是 结构，第 5 画是()。（4）“放”是 结构，第 3 画是()。二、复习导入，温故知新二、复习导入，温故知新1摘苹果生字游戏，指名读，齐读。2齐读课文，说说荷叶引来了哪些小伙伴。3展示绘画的荷叶。三、小组合作探究新知三、小组合作探究新知1学习第一段（1）课件出示：“荷叶圆圆的，绿绿的。”认真观察池塘里的其他事物，也来用上这样的句式说一说。比如：荷花（）的，（）的水珠()的，（）的。（2）课文讲了 、和小鱼儿，喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶。2.研读第二自然段（教给学生学习方法）（1）那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？（2）交流学习方法。圈出动词。

3、想一想：荷叶是小水珠的 出示“摇篮”图片，加深理解。（3）指导朗读。3.学习第 35 自然段（1）那你们知道小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿是怎样和荷叶在一起玩耍的？（2）自主学习。圈出动词。想一想：荷叶是小蜻蜓的 荷叶是小青蛙的 荷叶是小鱼儿的 （3）学习理解字词：“停机坪”、“歌台”、“凉伞”。讨论：它们为什么要把荷叶当成它的停机坪、歌台、凉伞呢？（4）自由朗读。三、分角色朗读，练习背诵。三、分角色朗读，练习背诵。1.分角色朗读，加动作演一演。2.男女读，小组读。3.练习背诵。四、拓展延伸（练习说话）四、拓展延伸（练习说话）_ _说:“是我的_ _。”_ _说:“是我的_ _。”五、当堂训练五、当堂训练1.读拼音，写词语。mng ling fi j mi ho （）（）（）2.词语搭配并连线。小水珠的 凉伞 荷叶 小蜻蜓的 歌台 小青蛙的 停机坪 小鱼儿的 摇篮3.仿照例子，说句子。例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果 ，。香蕉 ，。六、课堂小结六、课堂小结大自然里有很多小动物，你还想多了解一些小动物的活动特点吗？那就走进大自然，做生活中的有心人，你将会有更多收获。七、板书设计七、板书设计13荷 叶 圆 圆 小水珠摇篮 小蜻蜓停机坪 小青蛙歌台 小鱼儿凉伞