诗歌鉴赏题分析.ppt

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1、晓至湖晓至湖上上 厉鹗厉鹗出郭晓色微，临水人意静。出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。水上寒雾生，弥漫与天永。折折苇动有声，遥山淡无影。苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景安得学野凫，泛泛逐清景。注：注：湖：西湖湖：西湖折：弯曲折：弯曲 野凫：野鸭。泛泛：荡漾的样子。野凫：野鸭。泛泛：荡漾的样子。景：影，景：影，问：（问：（1）试赏析本诗丰富的情感）试赏析本诗丰富的情感（2）赏析）赏析“折苇动有声，遥山淡无影。折苇动有声，遥山淡无影。”（1）此诗用清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖水，清灵）此诗用清凉的晨雾，清淡的远山，清澈的湖

2、水，清灵的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表现了诗人平静的野凫，构成一幅清新宜人的晓湖之景。表现了诗人平静闲适、亲近自然的心情，愿象野凫一样自由自在的情怀以及闲适、亲近自然的心情，愿象野凫一样自由自在的情怀以及自由暂不可得的惆怅。自由暂不可得的惆怅。（2）提示：远近（空间），视听（感官），对比）提示：远近（空间），视听（感官），对比 渡渡 江江 明明张张 弼弼扬子江头几问津（扬子江头几问津（1），风波如旧客愁新。），风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游（交游（2）落落俱星散，吟对沙

3、鸥一怆神。）落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。【注释注释】（1）“扬子扬子”句：扬子津，为古津渡名，自句：扬子津，为古津渡名，自古为江滨津要处。几问津，几次求渡。古为江滨津要处。几问津，几次求渡。（2）交游：交往的朋友）交游：交往的朋友【试题试题】1.“客愁客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。在诗中表现在哪些方面？请加以概括。答：奔波忙碌答：奔波忙碌(几问津、忙于我几问津、忙于我)，孤身在外，孤身在外(孤枕孤枕)，思念，思念家乡家乡(乡国梦乡国梦)，朋友零落，朋友零落(交游落落交游落落)。渡渡 江江 明明张张 弼弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南

4、去青山冷笑人。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。【试题试题】2.指出指出“吟对沙鸥一怆神吟对沙鸥一怆神”中中“沙鸥沙鸥”意象的作用。意象的作用。答：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。答：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。漂泊无依而伤感的意象。杜甫杜甫旅夜书怀旅夜书怀“飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。”诗人即景自诗人即景自 况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，况以抒悲怀，

5、水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。人似沙鸥，转徙江湖。陆游陆游秋思秋思“利欲驱人万火利欲驱人万火 牛，江湖浪迹一沙鸥。牛，江湖浪迹一沙鸥。”同样含有飘零之意。同样含有飘零之意。题西溪无相院题西溪无相院张张 先先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。【试题试题】（1）第二联是怎样写景的？请简要分析。）第二联是怎样写景的？请简要分析。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山

6、影，小艇归时闻草声。（1）第二联是怎样写景的？请简要分析。）第二联是怎样写景的？请简要分析。答：答：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的水中显现出来，照应了第一联的“清清”字。字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的出环境的宁静，呼应了第一联的“静静”字。字。明月何皎皎明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？出户独彷徨，愁思当告谁？引领引领

7、还入房，泪下沾衣裳。还入房，泪下沾衣裳。【注注】引领：伸颈远望引领：伸颈远望【试题试题】1从体裁上看，这是一首五言从体裁上看，这是一首五言 诗。诗。2本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。情，从这一角度加以赏析。1古体古体2“我我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了房落泪；这些动作写出了“我我”夜不能寐的夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的情感。（动作念家乡、思念亲人的情感。（动作1分，状态分，状态1分，情绪分，情绪1

8、分，情感分，情感1分。）分。）明月何皎皎明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？出户独彷徨，愁思当告谁？引领引领还入房，泪下沾衣裳。还入房，泪下沾衣裳。【注注】引领：伸颈远望引领：伸颈远望 骤骤 雨雨 【宋宋】华岳华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势

9、骤晴山又绿。（1）第三、四句中）第三、四句中“卷卷”“吼吼”两个词有什么两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（表达效果？请结合诗句简析。（2分）分）（2）请结合全诗，赏析）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿雨势骤晴山又绿”一一句。（句。（3分）分）（1）“卷卷”从视觉角度，写出了骤雨袭从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。来时的迅猛态势。“吼吼”从听觉角度，从听觉角度，写出骤雨声势之大。写出骤雨声势之大。（2）“骤晴骤晴”写雨来得急、去得快，暗写雨来得急、去得快，暗扣诗题。扣诗题。“山又绿山又绿”写出了下雨前后景写出了下雨前后景色的变化，隐含牧童因雨停而轻松的心色的变化，隐含牧童因雨停而轻松

10、的心情。情。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。雨势骤晴山又绿雨势骤晴山又绿咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。恬淡无人见，年年长自清。【试题试题】结合全诗简要分析结合全诗简要分析“映地为天色，飞空映地为天色，飞空作雨声。作雨声。”的妙处。的妙处。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。这两句从这两句从声与色声与色的角度描写了山泉的情态。的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光山

11、泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名却有映地照天、兴风作雨的奇山泉虽然无名却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前两句观。这两句与前两句先抑后扬先抑后扬。前两句写山。前两句写山泉的平淡无名为抑，这两句彰显泉流山中的泉的平淡无名为抑，这两句彰显泉流山中的奇观为扬。为诗歌最后两句赞美山泉奇观为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺做了铺垫垫。阮郎归阮郎归耒阳道中为张处父推官赋耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘声里数家村，潇湘逢故人。

12、逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注注】潇湘：潇水和湘江在湖南零陵汇合后潇湘：潇水和湘江在湖南零陵汇合后称之。称之。1词的上阕营造了怎样的意境？请简要分词的上阕营造了怎样的意境？请简要分析。析。2下阕通过什么手法塑造了怎样的词人形下阕通过什么手法塑造了怎样的词人形象？最后两句表达了作者怎样的情感？象？最后两句表达了作者怎样的情感？山前灯火欲黄昏，山头来去云。山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。1、营造了、营造了昏暗、萧瑟、凄冷昏暗、萧瑟、凄冷的意境。的意境。“

13、山前灯火欲黄昏山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非写出了夜幕似降非降的昏暗降的昏暗,“山头来去云山头来去云”写出了作者飘写出了作者飘然不定的凄苦然不定的凄苦,“鹧鸪声里数家村鹧鸪声里数家村”以以“鹧鸪鹧鸪”表明作者对前途的忧虑表明作者对前途的忧虑,意境凄冷。意境凄冷。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。悴赋招魂，儒冠多误身。2手法：对比、用典。手法：对比、用典。下阕前三句塑造了一个下阕前三句塑造了一个少年时风流少年时风流潇洒、意气风发而现在潇洒、意气风发而现在容颜憔悴、容颜憔悴、飘飘零零落魄、疲惫不堪的词人形象。落魄、疲惫不堪的词人形象。后两句

14、表达了词人壮志难酬、报后两句表达了词人壮志难酬、报国无门的苦闷和国无门的苦闷和悲愤之情。悲愤之情。浣溪沙浣溪沙 李璟李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流首绿波三楚暮，接天流。丁香丁香，花蕾结而不绽，极似人的愁心，花蕾结而不绽，极似人的愁心所以古人常用来表示愁思的一种情结。所以古人常用来表示愁思的一种情结。诗词中多喻诗词中多喻愁结不解愁结不解。于是，丁香成了。于是，丁香成了中国文学中常见的一个意象，有比较固中国文学中常见的一个意象

15、，有比较固定的寓意。定的寓意。丁香结丁香结是是愁思愁思的传统意象。的传统意象。唐李商隐唐李商隐代赠代赠诗云：诗云：“楼上黄昏欲望楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。向春风各自愁。”唐牛峤唐牛峤感恩多感恩多词：词：“各自南浦别，愁各自南浦别，愁见丁香结。见丁香结。”绝绝 句（杜甫）句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。初春灿烂的阳光照耀下，天地江山明净绚丽，和初春灿烂的阳光照耀下，天地江山明净绚丽，和 煦的春风、初放的百花、如茵的芳草，展现明媚的大煦的春风、初放的

16、百花、如茵的芳草，展现明媚的大好春光。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，好春光。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。春日融融，日丽沙正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。全诗描绘一幅静睡不动。全诗描绘一幅色彩鲜明、生机勃发的初色彩鲜明、生机勃发的初春春景物图，反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂景物图，反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的时得到安宁生活的畅淡心情畅淡心情，以及对初春时节自然，以及对初春时节自然界的界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀一派生

17、机、欣欣向荣的欢愉情怀。东栏梨花东栏梨花 宋宋 苏轼苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！本诗表达了诗人怎样的思想感情本诗表达了诗人怎样的思想感情?答案答案 柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了了伤春之情伤春之情，“惆怅惆怅”两字抒发了诗人两字抒发了诗人感叹春光易逝，感叹春光易逝，人生短促之愁情人生短促之愁情；最后一句直抒胸臆，抒发了诗人；最后一句直抒胸臆，抒发了诗

18、人淡看淡看人生，从失意中得到解脱人生，从失意中得到解脱的思想感情。的思想感情。天仙子天仙子张先张先水调水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去 几时回几时回?临晚镜，伤流景，往事后期空记省。临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。“送春春去几时回送春春去几时回”的两个的两个“春春”字意义是否相同字意义是否相同?答：答：【答案答案】此句中的前后两个此句中的前后两个“春春”字，有不尽相字，有不尽相同的含义。前一个

19、同的含义。前一个“春春”指季节，指大好春光；而指季节，指大好春光；而后面的后面的“春春”，不仅指易逝的年华，还指令人追忆，不仅指易逝的年华，还指令人追忆的青春。的青春。蝶恋花蝶恋花苏轼苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。(1)这首小词表达了诗人怎样的感慨这首小词表达了诗人怎样的感慨?(2)具体说明上片所写景物为什么引起词人伤感。具体说明上片所写景物为什

20、么引起词人伤感。答案：答案：（1 1）春光易逝，佳人难见。）春光易逝，佳人难见。(2)(2)红花凋谢，青杏初结，紫燕轻飞，柳絮飞扬，芳草无边，红花凋谢，青杏初结，紫燕轻飞，柳絮飞扬，芳草无边，都是春末夏初景象，引起词人伤春之情。都是春末夏初景象，引起词人伤春之情。中思中思喜春来喜春来 春思春思 胡祗遹胡祗遹残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。本诗抒发了什么情感本诗抒发了什么情感?繁繁花花凋凋谢谢，却却被被蜂蜂儿儿酿酿成成了了蜜蜜糖糖；细细雨雨飘飘飘飘，燕燕子子用用它它和和泥泥筑筑成成了了自自己己

21、的的窝窝。绿绿窗窗春春宵宵，甜甜梦梦忽忽醒醒，原原来来是是窗窗外外晓晓莺莺在在呼呼唤唤，这这是是一一幅幅甜甜美美、令令人人迷迷痴痴的的美美好好春春景景，表表现现了了一一种种闲闲适愉悦的心情。适愉悦的心情。这首诗围绕溪水描绘哪几幅画面？这首诗围绕溪水描绘哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？此诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、此诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随流水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美山花随流水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。琅琊溪琅琊溪 宋宋 欧阳修欧阳修空山雪消

22、溪水涨，游客渡溪横古槎空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。注注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。）：这里指拼扎而成的简易木桥。上阕通过上阕通过“莺解初语莺解初语”“春好处春好处”“微雨如酥微雨如酥”“草色草色”表达了词人表达了词人对早春的喜爱之情对早春的喜爱之情。下阕通过。下阕通过“休辞休辞”“人易老人易老”“莫待莫待”表达了词人表达了词人对光阴的对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好珍惜之

23、情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好青春时光。青春时光。减字木兰花减字木兰花苏苏 轼轼 莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。草色遥看近却无。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。休辞醉倒。花不看开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔颠倒红英间绿苔 结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。1、这一首诗中哪一个字可以统领全文、这一首诗中哪一个字可以统领全文？这个字又有什么深刻？这个字又有什么深刻内涵内涵？2、睹明月而思友人，古代诗人常常如此。但是，本诗在表达、睹明月而思友人，古代诗人常常如此。但是，本诗在表达技巧

24、上很新颖别致，试赏析。技巧上很新颖别致，试赏析。水上寄乐天水上寄乐天 元稹元稹眼前明月水，先入汉江流。眼前明月水，先入汉江流。汉水流江海，西江过庾楼。汉水流江海，西江过庾楼。庾楼今夜月，君岂在楼头庾楼今夜月，君岂在楼头?万一楼头望，还应望我愁。万一楼头望，还应望我愁。注：作者好友白居易此时在浔阳。庾楼，在浔阳。注：作者好友白居易此时在浔阳。庾楼，在浔阳。1、“愁愁”。既有朋友离散之愁，又有对朋友命运坎坷的嗟叹。既有朋友离散之愁，又有对朋友命运坎坷的嗟叹。2、虚实结合。、虚实结合。水上寄乐天水上寄乐天 元稹元稹眼前明月水，先入汉江流。眼前明月水，先入汉江流。汉水流江海，西江过庾楼。汉水流江海，西

25、江过庾楼。庾楼今夜月，君岂在楼头。庾楼今夜月，君岂在楼头。万一楼头望，还应望我愁。万一楼头望，还应望我愁。注：作者好友白居易此时在浔阳。庾楼，在浔阳。注：作者好友白居易此时在浔阳。庾楼，在浔阳。杂杂 诗诗 曹曹 丕丕西北有浮云，亭亭如车盖西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇惜哉时不遇，适与飘风会，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会吹我东南行，行行至吴会。吴会非我乡，安得久留滞？吴会非我乡，安得久留滞？弃置勿复陈，客子常畏人。弃置勿复陈，客子常畏人。亭亭：孤高耸立的样子。车盖：古代的车篷，形如大伞。亭亭：孤高耸立的样子。车盖：古代的车篷，形如大伞。时不遇：未遇上好时机。时不遇：未遇上好时机。适：恰

26、好。飘风：大旋风。适：恰好。飘风：大旋风。吴会：指当时的吴郡和会稽郡。都属东吴，乃异国之地。吴会：指当时的吴郡和会稽郡。都属东吴，乃异国之地。问：问：1、诗人开篇两句中塑造、诗人开篇两句中塑造“浮云浮云”这一意象的目的是什么？这一意象的目的是什么？“浮云浮云”喻意为身不由己、无所依靠，诗人塑造这一形象一方面喻意为身不由己、无所依靠，诗人塑造这一形象一方面暗示了游子的孤独无依，另一方面为下文的暗示了游子的孤独无依，另一方面为下文的“东南行东南行”埋下伏笔。埋下伏笔。杂杂 诗诗 曹曹 丕丕西北有浮云，亭亭如车盖西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇惜哉时不遇，适与飘风会，适与飘风会。吹我东南行，行行至

27、吴会吹我东南行，行行至吴会。吴会非我乡，安得久留滞？吴会非我乡，安得久留滞？弃置勿复陈弃置勿复陈，客子常畏人。，客子常畏人。2、这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情、这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析感？请作简要分析象征象征手法，用浮云象征游子。手法，用浮云象征游子。诗歌前六句借诗歌前六句借“浮云浮云”写出了游子的遭遇，表达了游子写出了游子的遭遇，表达了游子生不逢时、漂泊不定的凄苦之情生不逢时、漂泊不定的凄苦之情；后四句抒发了；后四句抒发了思乡但思乡但无法归家的抑郁、痛苦之情无法归家的抑郁、痛苦之情。水调歌头水调歌头 叶梦得叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。

28、小窗低户深映，微路绕敧斜。秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙。谁似东山老，谈笑净胡沙。1 1、词的上阕前四句写了什么样的景象？有什么作用？、词的上阕前四句写了什么样的景象？有什么作用？水调歌头水调歌头 叶梦得叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，

29、微路绕敧斜。秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。1 1、词的上阕前四句写了什么样的景象？有什么作用？、词的上阕前四句写了什么样的景象？有什么作用？秋色日渐加浓，秋色日渐加浓，菊菊花盛开报来了霜降的消息花盛开报来了霜降的消息,简朴的简朴的房子掩映房子掩映菊菊花丛中，外边环绕着蜿蜒的小道。花丛中，外边环绕着蜿蜒的小道。诗人描诗人描绘出深秋时节隐居之处绘出深秋时节隐居之处幽静幽静、偏僻偏僻、优美、优美的的景象景象，为，为后文后文抒发情感做铺垫抒发情感做铺垫。水调歌头水调歌头 （叶梦得）叶梦得）秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕

30、敧斜。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙。谁似东山老，谈笑净胡沙。本词表现了词人复杂的思想感情，请简要指出是哪本词表现了词人复杂的思想感情，请简要指出是哪几种？几种？英雄报国无门而只能空老山林的苦恼，对朝政的不满；英雄报国无门而只能空老山林的苦恼，对朝政的不满；壮志难酬、英雄空老的悲伤感喟；壮志难酬、英

31、雄空老的悲伤感喟；想以山水自娱，但又无法忘怀国家安危，济世不能，想以山水自娱，但又无法忘怀国家安危，济世不能，归隐难安的矛盾与痛苦。归隐难安的矛盾与痛苦。晚春江晴寄友人晚春江晴寄友人 韩琮韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。春青河畔草，不是望乡时。（1）这首诗中的）这首诗中的“青青”字与王安石字与王安石“春风又绿江春风又绿江南岸南岸”中的中的“绿绿”字有异曲同工之妙，请说说字有异曲同工之妙，请说说“青青”字的妙处。字的妙处。“青青”形容草木长得葱茏。春风唤醒了河畔形容草木长得葱茏。春风唤醒了河畔的芳草，使之长得绿油油、嫩茸茸，的芳草，使之长得绿油油、嫩

32、茸茸，“青青”字呈现字呈现了一派盎然春意。了一派盎然春意。晚春江晴寄友人晚春江晴寄友人 韩琮韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。春青河畔草，不是望乡时。（2）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？全诗表达了作者怎样的思想感情？全诗表达了作者怎样的思想感情？描写了晚春江上落日、绮霞、远山、河畔青描写了晚春江上落日、绮霞、远山、河畔青草等景物，美景衬哀情，表达了作者怀念家乡、草等景物，美景衬哀情，表达了作者怀念家乡、思念友人的感伤之情。思念友人的感伤之情。留别王维留别王维 孟浩然孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。寂寂竟何待，朝

33、朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假当路谁相假，知音世所稀。，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。只应守寂寞，还掩故园扉。【注注】据据旧唐书旧唐书文苑传文苑传载，孟浩然载，孟浩然“年四十，来游京年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳师，应进士不第，还襄阳”，这首诗便是临行前留给王维的。，这首诗便是临行前留给王维的。违：分离。违：分离。当路：当权者；假：提携、优待。当路：当权者；假：提携、优待。（1）诗中）诗中“当路谁相假，知音世所稀当路谁相假，知音世所稀”两句，描绘两句，描绘出作者怎样的处境，表达出作者怎样的思想感情？出作者怎样的处境，表达出作者怎样的思想感情？这两

34、句诗写出了诗人落第后，知音稀少，无人这两句诗写出了诗人落第后，知音稀少，无人理解、交流的寂寞与艰难。表达对朝廷压抑人才的理解、交流的寂寞与艰难。表达对朝廷压抑人才的怨愤，怀才不遇的嗟叹、面对世态炎凉的严酷现实怨愤，怀才不遇的嗟叹、面对世态炎凉的严酷现实的辛酸、愤懑之情。的辛酸、愤懑之情。留别王维留别王维 孟浩然孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假当路谁相假，知音世所稀。，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。只应守寂寞，还掩故园扉。【注注】据据旧唐书旧唐书文苑传文苑传载，孟浩然载，孟浩然“年四十，来游京年四十，来游京师，

35、应进士不第，还襄阳师，应进士不第，还襄阳”，这首诗便是临行前留给王维的。，这首诗便是临行前留给王维的。违：分离。违：分离。当路：当权者；假：提携、优待。当路：当权者；假：提携、优待。（2）清人沈德潜评孟诗）清人沈德潜评孟诗“语淡而味终不薄语淡而味终不薄”（唐唐诗别裁诗别裁），请结合诗歌颔联作简要分析。），请结合诗歌颔联作简要分析。全诗语句平淡得近乎口语，却把落第后的心境，表现全诗语句平淡得近乎口语，却把落第后的心境，表现得颇为深刻。如颔联中，得颇为深刻。如颔联中，“欲寻芳草去欲寻芳草去”表明了他归隐的表明了他归隐的思想，思想，“惜与故人违惜与故人违”反映出他与王维友情的深厚；一个反映出他与王维

36、友情的深厚；一个“欲欲”字，一个字，一个“惜惜”字，充分地显示出作者思想上的矛字，充分地显示出作者思想上的矛盾与斗争，语言平淡而余味无穷。盾与斗争，语言平淡而余味无穷。水调歌头水调歌头 清清陈维崧陈维崧 翠釜一朝裂翠釜一朝裂，铜狄，铜狄尽流铅。江南五月天漏，尽流铅。江南五月天漏，炼石补仍穿。骤若淫龙喷沫，狂比长鲸跋浪，炼石补仍穿。骤若淫龙喷沫，狂比长鲸跋浪，庐舍没长川。菱蔓绕床下，钓艇系门前。庐舍没长川。菱蔓绕床下，钓艇系门前。今何日，民已困，况无年。家家秧马今何日，民已困，况无年。家家秧马闲坐，闲坐，墟井断炊烟。何处玉箫金管，犹唱雨丝风片，墟井断炊烟。何处玉箫金管，犹唱雨丝风片，烟水泊游船。

37、此曲纵娇好，听者似啼猿！烟水泊游船。此曲纵娇好，听者似啼猿！注注翠釜：锅的美称。古人以天空为半圆形，故以翠釜：锅的美称。古人以天空为半圆形，故以“翠釜翠釜”指代天空。指代天空。铜狄：即铜人，亦称金人。铜狄：即铜人，亦称金人。流铅：泪如铅水般流流铅：泪如铅水般流淌。淌。秧马：农具名。其形如马，插秧时用。秧马：农具名。其形如马，插秧时用。（1）词的上片描绘了怎样的景象？）词的上片描绘了怎样的景象？描写了江南五月大雨倾泻、水势凶猛、灾情描写了江南五月大雨倾泻、水势凶猛、灾情严重的景象。严重的景象。水调歌头水调歌头 清清陈维崧陈维崧 今何日，民已困，况无年。家家秧马闲坐，今何日，民已困，况无年。家家秧

38、马闲坐，墟井断炊烟。何处玉箫金管，犹唱雨丝风片，墟井断炊烟。何处玉箫金管，犹唱雨丝风片，烟水泊游船。此曲纵娇好，听者似啼猿！烟水泊游船。此曲纵娇好，听者似啼猿！（2）有人说词的下片与杜甫的）有人说词的下片与杜甫的“朱门酒肉臭，路有朱门酒肉臭，路有冻死骨冻死骨”有异曲同工之妙，其有异曲同工之妙，其“妙妙”在何处？请从表在何处？请从表现手法和思想感情两方面作简要分析。现手法和思想感情两方面作简要分析。都运用了都运用了对比对比手法。本词下片将洪灾造成百姓手法。本词下片将洪灾造成百姓“断炊烟断炊烟”的惨状与富贵者还在游湖听曲享受奢华的惨状与富贵者还在游湖听曲享受奢华生活的情景作鲜明的对比。揭示了贫富悬殊、阶层生活的情景作鲜明的对比。揭示了贫富悬殊、阶层对立的现实，表达了作者对权贵的对立的现实，表达了作者对权贵的抨击抨击、对百姓的、对百姓的深切同情深切同情。