高中生物1.1《从生物圈到细胞》导学案新人教版必修1.doc

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1、第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞【学习目标】知识目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。能力目标 能区分生命系统的不同结构层次。情感目标 认同细胞是基本的生命系统。【重点、难点】 1.生命活动建立在细胞的基础之上。 2.生命系统的结构层次。【知识连接】资料一、病毒病毒是一种结构简单的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。SARS病毒是一种冠状病毒，主要侵害人的上呼吸道细

2、胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，甚至因呼吸功能衰竭而危及生命。此外，SARS病毒还可以侵害人体其他部位的细胞。HIV（人类免疫缺陷病毒）感染人体免疫系统的T淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫能力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。HIV病毒感染人体后，往往经历很长潜伏期（35年或更长至8年）才发病，表明HIV在感染机体中，以潜伏或低水平的慢性感染方式持续存在。当HIV潜伏细胞受到某些因素刺激，使潜伏的HIV激活大量增殖而致病，多数患者于1-3年内为死亡。资料二、草履虫草履虫是单细胞的原生动物，由纤毛的摆动获取食物，从口沟进入细胞形成食物泡。在细胞内进行氧化分解。食

3、物残渣通过胞肛排出体外，代谢的废物通过伸缩泡排出体外。草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长和应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。资料三、概念解析：组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。 例如：心肌组织器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起。 例如：心脏、胰脏、肝脏、眼、耳等。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。例如：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复

4、杂生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。例如：一条鲫鱼种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总和。 例如：在一个池塘中的全部鲫鱼就是一个种群。群落：在一定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。 例如：在一个池塘中的全部生物就构成了一个群落。生态系统：无机环境和所有生物的总和。 例如：森林生态系统，海洋生态系统。生物圈：地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈。【知识框架】单细胞生物生命活动离不开细胞 多细胞生物从生物圈到细胞 病毒生命系统结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落生态系统 生物圈【自主学习】一、生命活动离不开细胞1.

5、 病毒的生命活动也离不开细胞（1）病毒的结构简单，没有 结构，由 外壳和内部的 组成。（2）病毒只能寄生在活的寄主细胞中，靠 （病毒自身还是寄主细胞？）的遗传物质，利用 （病毒自身还是寄主细胞？）内的物质进行繁殖。（3）常见的病毒：HIV破坏人体的 细胞而引起艾滋病；SARS病毒侵害人体的 细胞而引起非典型肺炎。2.草履虫的生命活动离不开细胞草履虫是 细胞生物，即一个细胞就是 个生物体，因此草履虫的运动和分裂就是 的运动和分裂。3.人的生命活动离不开细胞（1）生物体（如人）个体发育的起点是 ，充当父母与子代遗传物质“桥梁”的细胞是 。（2）生物体（如人）的生长发育是细胞 和 的结果。（3）一个

6、简单的缩手反射需要种类和数量 （少许或繁多）的细胞的参与；我们的学习活动也是，但主要是 细胞参与的。（4）多细胞生物是依赖 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次参考书本中一只龟的例子：生命系统的结构层次（从小到大）： 答案1.（1）细胞，蛋白质，核酸。 （2）病毒自身，寄主细胞 （3）淋巴细胞 （4）呼吸道细胞和肺部细胞2.单 一 细胞3.（1）受精卵，精子和卵细胞 （2）分裂和分化 （3）许多，神经 （4）各种分化的【学习展示】 1. 所有生物都具有生命系统的的八大结构层次吗？ 2. 病毒属于生命系统的结构层次吗？3. 一个池塘中的所有鲤鱼、所有鱼、所有生物分

7、别属于生命系统的哪个结构层次？【自我检测】1.下列关于对生命系统的叙述，错误的是（ ） A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分2.生命活动离不开细胞，下列说法中正确的是 （ ） A病毒没有细胞结构，故其生命活动与细胞无关B一个人部分细胞衰老死亡后，同样具有新陈代谢等生命活动，因此生命活动与细胞之间无必然联系C细胞是进行生命活动的结构基础和物质基础D若把细胞中的各化学成分提取出来，在试管中一样能进行细胞中的各项反应3.下列有关病毒的叙述，正确的是 （ ）

8、 A病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D在人工配置的培养基上就能培养病毒4.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的 （ ） A.个体水平 B.种群水平 C.群落水平 D.生态系统5.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动6.下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）A.变形虫B.酵母菌C.衣藻D.烟草花叶病毒7

9、.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）A.一个群落B.一个种群C.三个种群D.一个生态系统8. 下列对生命系统的认识正确的是（ ）A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，他代表一定的自然区域内相互间有直接和间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的简答题：9.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发

10、现没有产生淀粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统的 水平。（2）此实验的结论是 。（3）生命系统中最大的层次是，最小的层次是 。 【课后小结】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能基本单位；生命系统结构层次的多样性，复杂性。其他层次都是建立在细胞层次基础之上的。生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。细胞是最基本的生命系统。【学习反思】（用自己的语言总结本节所学的主要内容）答案1. A生命系统的各个层次层层相依。所以A错2C解析：病毒必须依赖于活细胞才能生存，所以A错。生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能基本单位3C 解析：病毒无细胞结构，病

11、毒是营寄生生活的生物，必须生活在活细胞中。离开活细胞的病毒不具备生命现象，所以培养基上不能培养病毒。病毒的寄生生活还具有专一性，依据寄主不同，可分为植物病毒，动物病毒和噬菌体(细菌病毒)4.B解析：生物的调查研究是以种群为基本单位的，5.B 解析，生物的生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒虽然没有细胞结构，但必须依赖于活细胞才能生存。6.D解析，病毒无细胞结构，衣藻，酵母菌，变形虫都是单细胞生物7A 解析一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的所有生物的总和叫群落。8A 解析细胞是最基本的生命系统，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是细胞。分子和原子是一个系统，但不是生命系统，因为细胞是最基本的生命系统，离开细胞，生命活动就不能进行，而在分子和原子的系统中不可能包含细胞，因此分子和原子并不是生命系统，不能完成生命活动。生命系统得各个结构层次并不是每种生物都有的， 单细胞生物：细胞（个体）种群群落生态系统生物圈 植物：细胞组织器官种群群落生态系统生物圈 动物：细胞组织器官系统种群群落生态系统生物圈9 细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物圈，细胞。高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！