非谓语动词讲与练.ppt

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1、非谓语动词非谓语动词【基础知识】【基础知识】一、非谓语动词的概述一、非谓语动词的概述英语中有些动词既表示动作，但又不能作谓语使用，这种动词称为“非谓语动词”，又称非限制动词。非谓语动词有三种：动词不定式、动名词和分词。它们有下列特点：1.不能作谓语或不能独立作谓语。2.没有人称和数的变化。3.具有动词的一些特性，有一般式、完成式或进行式；还有主动式或被动式，可有自己的宾语、状语。二、非谓语动词的用法二、非谓语动词的用法1.动词不定式动词不定式（1）动词不定式的构成）动词不定式的构成不定式的基本形式：to动词原形，或省略to用动词原形；否定形式：not+不定式。语态语态时态时态主动主动被动被动一

2、般式（动作发生在谓语动词之后或同时发生）todotobedone完成式（动作发生在谓语动词之前）tohavedonetohavebeendone进行式(动作与谓语动词同时发生，强调动作正在进行)tohavebeendoing/Tomgotupearlytocatchthefirstbusthismorning.今天早上汤姆一早起床为了赶上第一班车。Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.没有收到答复，他决定再写。（2）动词不定式的用法）动词不定式的用法动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作主语、宾语、宾补和状语。作主语。如:Tole

3、arnEnglishisimportantforus.学习英语对我们是重要的。注意：不定式短语作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末。即：Itbe形容词for/of+名词/代词+动词不定式。如：ItisimportantforustolearnEnglish.学习英语对我们是重要的。Itisimpossibleforustogotheretoday.今天去那里对我们来说是不可能的。Itiskindofyoutohavegivenusmuchhelp.你给了我们这么多帮助真是太好了。Itsverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。注：当在kind,good,n

4、ice,clever等表示人的品质的形容词后，用of而不用for。作表语。如：Hiswishwastobecomeascientist.他的愿望是成为一个科学家。作宾语。如：a.一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，如：wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。如：Iwanttohaveacupoftea.我想要一杯茶。b.在谓语动词think,feel,make,find,believe,consider后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。即：主+动词+it+宾+todosth.如：Ithi

5、nkitwrongtowastetime.我认为浪费时间是错误的。作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系，有两种情况：a.下列动词常用带to的不定式作宾补：ask,allow,advise,beg,cause,expect,force,get,hate,invite,intend,leave,order,permit,persuade,prefer,want,wish等。如：Theyaskedmetowaitaminute.他们叫我等一会儿。主语宾宾补b.下列动词常用省略to的不定式作宾补：一感feel；二听listento,hear；三让make,let,have；四观

6、看see,watch,notice,observe；hadbetter,wouldrather后的不定式也不带to，help后的不定式可带to，也可不带to。如：Letmehelpyou.让我来帮助你。Thestorymade/haduslaugh.这个故事使我们大笑。Hehelpsmedomyhomeworkeveryday.他每天帮助我做作业。Youdbetterdoyourhomeworkfirst.你最好先做作业。注意：make,see,hear等词在被动语态中，其后的不定式要带to。如：Weweremadetolaughbythestory.这个故事使我们大笑。作定语。动词不定式作定

7、语时，应放在名词之后，它与名词有逻辑上的动宾关系，表示还没做的动作。如：Ihavealotofthingstodo.我有很多事情要做。Thereisnothingtoworryabout.没什么事情要担心的。作状语，表示目的、原因、结果。如：WewenttoFoshantoseeourteacher.(目的)我们去佛山看我们的老师。Weregladtomeetyouhere.(原因)我们很高兴在这里遇见你。Theboxistooheavytomove.(结果)这个箱子太重而搬不动。不定式的否定形式是在不定式前加not:not+to+动词原形。如：Theytoldusnottoplayinthe

8、street.他们告诉我们不要在街上玩耍。Youdbetternotgotobedlate.你最好不要睡得太晚了。不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。如：Hedidntknowwheretogo.他不知道去哪里。Idontknowhowtodoit.我不知道怎样做。2.分词分词(1)分词的构成分词的构成分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词“动词原形ing”，过去分词“动词原形ed”，注意他们都有不规则形式。否定式由not+分词。时态主动被动现在分词一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone

9、过去分词一般式/done2.分词的用法分词的用法分词起形容词和副词的作用，在句中作定语、宾补、状语和表语。作定语。通常放在被修饰的词的前面，短语放在被修饰的词的后面。如：Chinaisadevelopingcountry.Americaisadevelopedcountry.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。作表语。如：Thebookisinteresting.这本书很有趣。(分词有主动意义，说明主语的性质特征)Iaminterestedinthebook.我对这本书感兴趣。(分词有被动意义，表示主语因外部意愿而产生某种状态)Weareexcitedaboutthenews.我们对这个

10、消息感到很兴奋。Thenewsisexciting.这个消息令人兴奋。注意：作表语时，通常(现在分词表示“令人的”，主语一般是物；过去分词表示“感到的”，主语一般是人)作宾语补足语。如：Isawhercomingin.我看见她进来。（现在分词与宾语是主动关系）Weheardhersingingintheroom.我们听见她正在房间唱歌。（现在分词与宾语是主动关系）Imustgetmywatch repaired.我必须找人修理一下我的手表。（过去分词与宾语是被动关系）作状语。分词与句子的主语存在逻辑上的主谓关系，现在分词与逻辑主语是主动关系，过去分词与逻辑主语是被动关系。如：Hearingan

11、oise,theystoppedtalking.(时间状语)一听见噪音，他们就停止谈话。Shesatthere，readinganewspaper.(伴随状语)她坐在那里看报纸。Tiredwithwaiting,wewenthome.(原因状语)因为等得很累了，所以我们回了家。Mrs.Whitewalkedintothehouse,followedbyherchildren.怀特夫人走进房子，后面跟着她的孩子们。(方式状语)Hehurriedhome,lookingbehindhimashewent.他匆匆忙忙回家，边走边看着后面。(两动词同时发生)Havingfinishedtheirhom

12、ework,theyhadarest.完成了作业，他们休息。（分词的动作在前，谓语动词的动作在后）(3)现在分词与过去分词在时间和语态上有区别。现在分词与过去分词在时间和语态上有区别。语态上：现在分词有主动之意，过去分词有被动之意。时间上：现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。boilingwater（沸腾的水，强调正在进行）boiledwater（开水，强调已经完成了）asurprisedman（受惊吓的人，表示被动）surprisingnews（惊奇的消息，强调事物本身具有的性质，表示主动）3.动名词动名词(1)动名词的构成动名词的构成动名词由“动词原形ing”构成，否定

13、式为not+动名词。Wouldyoumindclosingthewindow?你介意关窗吗？Beinglostinaforeigncountryisnofun.在外国迷路可不好玩。语态语态时态时态主动主动被动被动一般式（动作与谓语动词同时发生）doingbeingdone完成式（动作发生在谓语动词之前）havingdone havingbeendone(2)动名词的用法：动名词的用法：它具有名词和动词的特征，它起名词的作用，在句中作主语、宾语、定语和表语，它也可以有自己的宾语和状语。作主语：表示一种概念、习惯或经验。可以直接把动名词放句首，有时用it作形式主语，把动名词放在后面。如：Talki

14、ngiseasierthandoing.讲比做要容易。Talkingaboutitisnouse/good/fun.=Itisnouse/nogood/nofuntalkingaboutit.谈论这件事是没有用的。作宾语：动名词可作动词宾语，也可作介词宾语。a.下列动词后常带动名词作宾语：mind,excuse,giveup,avoid,finish,enjoy,practice,suggest等。如：Youmustgiveupsmoking.你必须戒烟。IenjoyreadingEnglishloudly.我喜欢大声读英语。Itshot.Wouldyoumindopeningthewindo

15、w?天气很热。你介意打开窗户吗？WeshouldpracticespeakingEnglishasoftenaspossible.我们应该尽可能经常练习说英语。b.作介词宾语。带介词的词组常用动名词作宾语：lookforwardto,beusedto,payattentionto,belongto,insiston,feellike,spend等。如：Thankyouforhelpingme.谢谢你帮助我。Ispendmuchtime(in)stayingathomeinwinter.在冬天我很多时间留在家里。c.下列动词既可以跟不定式也可以跟动名词，但含义不同。动词动词跟不定式跟不定式跟动名

16、词跟动名词forget忘记了要做什么忘记了做过什么regret遗憾地去做什么后悔做了什么try努力做尝试做stop停下来去做另一件事停止做mean打算做意味着做goon接着去做另一件事情继续去做同一件事情like想去做某事（一次性）喜欢做（习惯性）remember记住要做记得做过d.在worth(值得),need,require,want表示“需要”后的动名词用主动形式表示被动意义，等于不定式的被动形式。如：Yourcarneedsrepairing.=Yourcarneedstoberepaired.你的车需要修理。作表语。如：Myhobbyisplayingbasketball.我的嗜好是

17、打篮球。作定语：动名词放在所修饰的词的前面，表示一种用途或作用。如：aswimmingpool=apoolwhichisforswimming（游泳池）动名词与现在分词作定语时的区别：动名词与现在分词作定语时的区别：asleepingcar=acarwhichisforsleeping（卧铺车）（动名词表示用途）asleepingbaby=ababywhoissleeping.(一个正在睡觉的婴儿)(现在分词表示动作正在进行)(3)动名词的复合结构物主代词/名词的所有格+动名词构成动名词的复合结构，其用法与动名词一样。如：Wouldyoumindmeclosingthedoor?你介意我关门吗

18、？Thankyouforyourcoming.谢谢你的光临。通过对近6年高考题的分析可以看出：非谓语动词年年考，在语法题和完形填空都占有一定的份量。考点主要集中在非谓语动词在句子的用法、分词作状语和动名词作宾语。所以我们复习时，要重点复习分词作状语和动名词作宾语的用法和英语中短语动词的搭配用法等。【课堂同步练习】【课堂同步练习】一、单项选择。一、单项选择。1.Itisdifficultforstudents_Englishwords.A.rememberB.torememberC.rememberingD.remembered2.Ithinkitwrong_time.A.wasteB.towa

19、steC.tobewastedD.wasting3.Thelittlebabyisafraidof_aloneathome.A.toleaveB.beingleftC.leavingD.left4.Illbehappy_yourlessonsinmysparetime.A.helpwithB.tohelpC.tohelpwithD.help5.Ihadabadcold.Thedoctortoldme_myselfwell.A.lookingafterB.tolookafterC.looksafterD.lookedafter6.Wouldyoumind_mehow_Englishwords?A

20、.tell;torememberB.telling;rememberC.telling;torememberD.tell;remember7.Doyouenjoy_thetraditionalmusic?A.tolistentoB.hearingC.listeningtoD.listening8.Ioftenuseatelephonenotepad_theinformationfromcallers.A.takedownB.totakedownC.takingdownD.takendown9.Thelittlebabycouldnthelp_whenhecouldntfindhismother

21、.A.cryB.tocryC.cryingD.beingcry10.Idontthinkitsmuchfun_inthestreet.A.playB.toplayC.playingD.played11.Thewoman_bythewindowismymother.A.standB.tostandC.standingD.beingstand12._thathissonwonthegame,Mr.Smithjumpedwithpleasure.A.HearingB.TohearC.HeardD.Havingheard13.ChairmanHuncamein,_byalotofofficers.A.

22、followingB.tofollowC.followedD.beingfollow14.Thereisabridge_hundredsofyearsagoinmyhometown.A.buildB.builtC.tobuiltD.wasbuilding15._herhomework,Cherryaskedhermotherspermissiontoplaycomputergames.A.FinishingB.HavingfinishedC.FinishedD.Havingbeenfinished1.B。考点：不定式作主语，考查句型：It+be+adj.+for/of+sb.+todosth.

23、。句意：记忆单词对学生来说是困难的。2.B。考点：不定式作宾语，it是不定式的形式宾语。句意：我认为浪费时间是错误的。3.B。考点：动名词作介词宾语。介词of后跟动名词,句意：小男孩害怕被单独留在家里。根据句意此处要用动名词的被动式。4.C。考点：形容词后接不定式结构的用法。behappytodosth.意为“高兴做某事”；helpwith意为“在方面提供帮助”。句意：我很高兴在空余的时间帮助你学功课。5.B。考点：不定式作宾补。找到谓语动词told，根据词组“tellsbtodosth.”进行判断。句意：我严重感冒了。医生叫我照顾好自己。6.C。考点：非谓语动词的用法。mind后接动名词，h

24、ow后接不定式。句意：你介意告诉我怎样记忆单词吗？7.C。考点：动名词的用法。enjoy后接动名词，表示“喜欢/享受的乐趣”；listento强调听的过程；hear强调听的结果。根据上下文提供的语境，所以选C。句意：你喜欢听传统音乐吗？8.B。考点：不定式的用法。根据词组usesthtodo进行判断。句意：我经常用电话便笺本记下打电话的人的信息。9.C。考点：动名词。词组couldnthelp后跟动名词。句意：这个小孩忍不住大哭起来，当他找不到他的妈妈。10.C。考点：动名词。句型Itsfundoingsth.做某事有趣。句意：我认为在街上玩耍是没趣的。11.C。考点：现在分词作定语。现在分词

25、作定语强调动作正在进行。句意：站在窗边的那个妇人是我的妈妈。12.A。考点：分词作状语。分词的动作和主语是主动关系，所以选择现在分词。句意：听见他的儿子赢了比赛，史密斯先生高兴地跳起来。13.C。考点：分词作状语。分词的动作和主语是被动关系，所以选择过去分词。句意：胡主席进来，后面跟着很多官员。14.B。考点：分词作定语。句子可以理解为Thereisabridge which was builthundredsofyearsagoinmyhometown.动词build和被修饰的词bridge是被动关系，所以选择过去分词。句意：在我的家乡有一座几百年前建的桥。15.B。考点：分词作状语。分词的

26、动作和主语是主动关系，所以选择现在分词，而且非谓语动词在谓语动词之前发生，因此要用现在分词的完成时。句意：完成了作业，卓莉征求妈妈的允许去玩电脑游戏。二、完成句子。二、完成句子。1.Shepretended_(没看见)mewhenIpassedby.2.Itisrainingheavily.Wouldyoumind_(我关窗)thewindow?3.Itisimpossible_(打完)thisfileinanhour.4._(看)fromthemountain,ourcityisverybeautiful.5.Thankyoufor_.(把你的字典借给我)nottoseeme/myclosi

27、ngtofinishtypingSeenlendingmeyourdictionary6._(听到这个好消息),wefeltveryexcited.7.Youhadbetterbuyamap_(以便找到)theplacesyouarelookingfor.8.Whenhegrowsup,hedecides_(成为一名工程师).9.Mrs.Smithoftenwarnsherson_(不要和别人打架).10.Mygrandmaenjoys_(讲故事)aboutherchildhood.tellingstoriesHearingthegoodnewssoastofindtobecomeanengineernottofightwithothers