审美自律(教育精品).ppt

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1、 高中美术鉴赏高中美术鉴赏第二单元第五课第二单元第五课 审美自律审美自律 1919世纪西方油画风格的变化与发展世纪西方油画风格的变化与发展 自由引导人民德拉克洛瓦新古典主义新古典主义浪漫主义浪漫主义印印象象主主义义贺拉斯兄弟的宣誓 大卫拿破仑加冕仪式拿破仑加冕仪式大卫大卫贵妇人像贵妇人像安格尔安格尔希阿岛的屠杀希阿岛的屠杀德拉克洛瓦德拉克洛瓦政治题材政治题材具有现实性具有现实性题材题材神话与现实神话与现实相结合相结合现实性题材现实性题材普通农民生活普通农民生活自然景物自然景物构图构图情节性情节性构图构图横向平横向平稳构图稳构图 三角形构图三角形构图水平线横水平线横向构图向构图 色彩色彩单单纯纯

2、、朴朴素素、强强烈烈响响亮亮而而强强烈烈柔柔和和、明明快快丰丰富富变变幻幻明明亮亮干干净净的的原原色色笔触笔触描描摹摹精精细细粗粗放放、旋旋动动概概括括、简简洁洁粗粗犷犷、狂狂放放以古代理想美为典范，以古代理想美为典范，表现历史和现实题材，表现历史和现实题材，强调理性，重视素描，强调理性，重视素描，追求细节真实。理性的追求细节真实。理性的抒情呈现出崇高、庄重抒情呈现出崇高、庄重典雅的风格典雅的风格 突破古典主义的束缚，主张创作自由，重视突破古典主义的束缚，主张创作自由，重视艺术家的个性、情感的表现，色彩鲜艳浓烈艺术家的个性、情感的表现，色彩鲜艳浓烈表现为激情奔放，具有生命力的活动感表现为激情奔

3、放，具有生命力的活动感 不要古典主义的理想化，不要浪漫主义的不要古典主义的理想化，不要浪漫主义的夸张，就画身边的生活，画身边最平凡的夸张，就画身边的生活，画身边最平凡的随时随处可见的事物，在普通的生活中寻随时随处可见的事物，在普通的生活中寻觅美、发现美，具有强烈的人文关怀精神觅美、发现美，具有强烈的人文关怀精神用科学的光学原理用科学的光学原理指导绘画，提倡户外指导绘画，提倡户外写生，表现外光和色写生，表现外光和色彩的丰富变化，强调彩的丰富变化，强调直接感受，总体印象直接感受，总体印象流派流派新古典主义新古典主义浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义印象主义印象主义题材题材政治题材政治题材具有现实性具

4、有现实性神话与现实神话与现实相结合相结合现实性题材现实性题材普通农民生活普通农民生活自然景物自然景物构图构图情节性情节性构图构图稳定的三角形稳定的三角形横向平稳构图横向平稳构图 水平线横向构图水平线横向构图 色彩色彩单纯、朴素、强单纯、朴素、强烈烈响亮而强烈响亮而强烈柔和、明快柔和、明快丰富变幻丰富变幻明亮干净的原色明亮干净的原色笔触笔触描摹精细描摹精细粗放、旋动粗放、旋动概括、简洁概括、简洁粗犷、狂放粗犷、狂放流派的风格流派的风格特点特点理性的抒情呈现理性的抒情呈现出崇高、庄重出崇高、庄重典雅的风格典雅的风格激情奔放，具有生激情奔放，具有生命力的活动感命力的活动感强烈的人文关怀强烈的人文关怀

5、精神精神直接感受，总体直接感受，总体印象印象传统传统继承继承各种风格各种风格 流派流派发展发展新古典主义新古典主义浪漫主义浪漫主义现实主义现实主义印象主义印象主义画家个人的生活、情感、以及所处的社会背景画家个人的生活、情感、以及所处的社会背景画家个人的创作思想、态度、兴趣、个性体现画家个人的创作思想、态度、兴趣、个性体现拿破仑在书房拿破仑在书房大卫大卫筛麦的农妇筛麦的农妇库尔贝库尔贝睡莲局部睡莲局部莫奈莫奈梅杜萨之筏梅杜萨之筏籍里柯籍里柯审美自律审美自律1 1、艺术风格的发展和演变有自身的内在规、艺术风格的发展和演变有自身的内在规律律2 2、艺术家个人对绘画风格和表现形式的追、艺术家个人对绘画风格和表现形式的追求求古典主义古典主义 庄严崇高庄严崇高古典主义古典主义 宁静宁静 典雅典雅浪漫主义浪漫主义 激情奔放激情奔放现现实实主主义义朴朴实实平平凡凡印象主义印象主义阳光和色彩的舞蹈阳光和色彩的舞蹈