模拟考试第五六题分析.ppt

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1、一、语言表达题分析一、语言表达题分析扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法正确运用常见的修辞手法语言表达简明、连贯、得体、准确、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动鲜明、生动【考纲考点】【考纲考点】一、语言表达题分析一、语言表达题分析本次考试在语言表达类试题的命制上主要是通本次考试在语言表达类试题的命制上主要是通过对近三年特别是过对近三年特别是2010年山东高考命题的特点、年山东高考命题的特点、规律进行的，在设题角度、考点覆盖等方面与规律进行的，在设题角度、考点覆盖等方面与2010年山东省高考语文试题接近，力求最大限年山东省高考

2、语文试题接近，力求最大限度地体现高考试题的研究成果，本次考试主要度地体现高考试题的研究成果，本次考试主要考查压缩语段、句式仿写和语言表达准确、得考查压缩语段、句式仿写和语言表达准确、得体。体。【命题意图】【命题意图】一、语言表达题分析一、语言表达题分析16.16.概括下面一则消息的主要信息，不超过概括下面一则消息的主要信息，不超过2525字。（字。（3 3分）分）在一轮轮波涛汹涌的油价大波动中，中国还没来得及从上在一轮轮波涛汹涌的油价大波动中，中国还没来得及从上一次呛水的教训中学会游泳，新一轮预期更严峻的石油危机已一次呛水的教训中学会游泳，新一轮预期更严峻的石油危机已经悄悄来袭。经悄悄来袭。2

3、 2月月2424日，受中东、北非局势刺激，国际油价过去两天连日，受中东、北非局势刺激，国际油价过去两天连续飙升，纽约原油期货电子盘前日再度上破续飙升，纽约原油期货电子盘前日再度上破100100美元。其中美元。其中4 4月月交货的北海布伦特原油期货价格一度冲至交货的北海布伦特原油期货价格一度冲至119.79119.79美元，接近美元，接近120120美元。实际上，美元。实际上，1 1月月3131日，伦敦市场油价日，伦敦市场油价2828个月以来首次破个月以来首次破每桶每桶100100美元后，迄今国际油价已经是屡破美元后，迄今国际油价已经是屡破100100美元，持续上演美元，持续上演高位过山车行情。

4、高位过山车行情。“中东和北非的形势过于复杂，如果多米诺骨牌一个个倒中东和北非的形势过于复杂，如果多米诺骨牌一个个倒下，全球可能爆发比下，全球可能爆发比19731973年更严峻也更加难以控制的石油危机。年更严峻也更加难以控制的石油危机。”中国能源网首席信息官韩晓平比较悲观。中国能源网首席信息官韩晓平比较悲观。【试题分析】【试题分析】参考答案：石油价格连续飙升，新一轮石油危机可能爆发。参考答案：石油价格连续飙升，新一轮石油危机可能爆发。一、语言表达题分析一、语言表达题分析【试题分析】【试题分析】答题情况分析答题情况分析:从学生答题的情况看，本题较符合学生的能力水平，从抽样分析看，平均从学生答题的情

5、况看，本题较符合学生的能力水平，从抽样分析看，平均分为分为2 2分，试题难度为分，试题难度为0.6670.667，比较合乎高考命题的难度要求；个别同学出现失，比较合乎高考命题的难度要求；个别同学出现失误的主要原因是信息概括不全面，顾此失彼。出现这种情况的主要问题是学生误的主要原因是信息概括不全面，顾此失彼。出现这种情况的主要问题是学生不能从整体上把握材料的信息，单单从第一段文字寻找信息。这也许是我们在不能从整体上把握材料的信息，单单从第一段文字寻找信息。这也许是我们在进行训练的过程中遇到的部分试题有类似情况，从而对学生答题造成误导。因进行训练的过程中遇到的部分试题有类似情况，从而对学生答题造成

6、误导。因此，在今后的复习中，我们建议教师科学的指导学生阅读材料与概括新的方法，此，在今后的复习中，我们建议教师科学的指导学生阅读材料与概括新的方法，不要让学生通过不要让学生通过“投机取巧投机取巧”完成试卷。完成试卷。压缩语段类试题除了这种较为传统的命题形式外，还有可能通过抽取关键压缩语段类试题除了这种较为传统的命题形式外，还有可能通过抽取关键词、续写材料的总结句或根据材料内容概括起始句、拟写小标题等形式进行考词、续写材料的总结句或根据材料内容概括起始句、拟写小标题等形式进行考查。建议老师在今后的复习训练中能通过多种形式进行训练。查。建议老师在今后的复习训练中能通过多种形式进行训练。一、语言表达

7、题分析一、语言表达题分析17.请仿照给出的例句，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（请仿照给出的例句，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）分）例句：自信是李白例句：自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然自许，的慨然自许，自信是自信是 ，自信是自信是 ！【试题分析】【试题分析】本题主要考查学生句式仿写的能力，只要仔细审题，学生不难发现题目包含的隐含本题主要考查学生句式仿写的能力，只要仔细审题，学生不难发现题目包含的隐含信息：仿写的话题为信息：仿写的话题为“自信自信”，形式为，形式为“自信自信+人物人物+人物的名言名句人物的名言名句+名言名句包名

8、言名句包含的有关自信的内涵概括含的有关自信的内涵概括”。这就要求学生在进行仿写时必须读出这些内含信息，。这就要求学生在进行仿写时必须读出这些内含信息，同时还要记住一些有关自信的名人名言，否则，是不能写出符合试题要求的语句来同时还要记住一些有关自信的名人名言，否则，是不能写出符合试题要求的语句来的。从抽样分析看，该题平均得分为的。从抽样分析看，该题平均得分为2.93 2.93，难度为，难度为0.730.73，也基本达到了命题的初，也基本达到了命题的初衷。部分学生失分的主要原因是衷。部分学生失分的主要原因是：（：（1 1）作者与句子不对应，张冠李戴；）作者与句子不对应，张冠李戴；2 2）不是写）不

9、是写自信；（自信；（3 3）仍写李白。）仍写李白。建议教师在今后的复习指导中力求最大限度的拓展学生的建议教师在今后的复习指导中力求最大限度的拓展学生的视野，强化身体能力训练。视野，强化身体能力训练。参考示例：（自信是）陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发，（自信是）黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！（共4分，每句2分，“人物”“名句”等内容准确、恰当得满分，否则酌情扣分）一、语言表达题分析一、语言表达题分析18.下面是一位学生在教师节期间写给自己老师的一下面是一位学生在教师节期间写给自己老师的一封感谢信，其中有多处地方存在毛病，请指出来（填封感谢信，其中有多处地方

10、存在毛病，请指出来（填序号）并对其中序号）并对其中3处进行修改。（处进行修改。（5分）分）张老师：张老师：您好！您好！今天是您们的节日今天是您们的节日，惊悉您又被评为县惊悉您又被评为县级级“优秀教师优秀教师”，我感到非常高兴我感到非常高兴。我觉得有您我觉得有您这样的老师教育我们这样的老师教育我们，是您莫大的荣幸是您莫大的荣幸。敬爱的敬爱的老师老师，在这里我代表我的令尊并以我个人的名义向在这里我代表我的令尊并以我个人的名义向您表示节日的祝贺您表示节日的祝贺！祝您事业辉煌祝您事业辉煌，不辜负我们不辜负我们对您的殷切期望对您的殷切期望。您的学生您的学生 年年月月日日【试题分析】【试题分析】一、语言表

11、达题分析一、语言表达题分析本题主要考查语言表达的准确与得体。从题目本身来看，试题难度不大，本题主要考查语言表达的准确与得体。从题目本身来看，试题难度不大，错误设置也比较明显，答题要求较低，一般考生能较好地完成修改这一题错误设置也比较明显，答题要求较低，一般考生能较好地完成修改这一题目要求，而失分较多的表现在错误点找不全。目要求，而失分较多的表现在错误点找不全。【试题分析】【试题分析】从学生答题情况看，主要问题是：（1）错误找不全面。（2）不能结合语境修改。平均分为2.96分，难度为0.592。错误之处：错误之处：（2 2分，全对得分，全对得2 2分，每少一处或错一处扣分，每少一处或错一处扣1

12、1分，分，扣完为止）修改：（扣完为止）修改：（3 3分，改对一处得分，改对一处得1 1分）分）序号原文毛病修改“您们”不合语言规范“您”“惊悉”指听到消息后大受震动。不合语境。“喜闻”“是你莫大的荣幸”用错对象“是我们莫大的荣幸”“我的令尊”谦敬词语误用“家父”“不辜负我们对您的殷切期望”用错对象“取得更大的成就”一、语言表达题分析一、语言表达题分析作为语言表达类试题，从近几年各省市的高考试题来作为语言表达类试题，从近几年各省市的高考试题来看，可以异彩纷呈，有点看，可以异彩纷呈，有点“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”的感觉，的感觉，对于我们的高考复习指导产生一定的影响，不少老师对于我们的高考复习

13、指导产生一定的影响，不少老师感到无所适从。但我认为，就我们自身来说，一定要感到无所适从。但我认为，就我们自身来说，一定要认真研究分析我们省的高考试题，探求高考命题的特认真研究分析我们省的高考试题，探求高考命题的特点与规律，不能为外省的高考试题左右，影响我们的点与规律，不能为外省的高考试题左右，影响我们的复习指导方向。从训练角度看，力求在研究高考试题复习指导方向。从训练角度看，力求在研究高考试题的基础上精选或改编、创制有一定意义的训练题。也的基础上精选或改编、创制有一定意义的训练题。也可以从考点出发，研究每一考点命题的方式、角度，可以从考点出发，研究每一考点命题的方式、角度，做到有重点、有序列、

14、有针对性的加强训练。切忌盲做到有重点、有序列、有针对性的加强训练。切忌盲目搬用所谓的名省市、名校的现成题目，因为有些考目搬用所谓的名省市、名校的现成题目，因为有些考题考查的角度和设题的形式可能存在考点相对集中、题考查的角度和设题的形式可能存在考点相对集中、角度相对重复的现象。角度相对重复的现象。【备考建议】【备考建议】二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体

15、验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。神。【考纲要求】【考纲要求】二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【命题意图】【命题意图】通过对高考考试说明特别是通过对高考考试说明特别是20102010年山东省年山东省高考语文试题的研究分析，我们这次依然选择高考语文试题的研究分析，我们这次依然选择了小说阅读考查，从其他地市的模拟考试来看，了小说阅读考查，从其他地市的模拟考试来看，考查小说阅读的也为数

16、不少。虽说小说阅读在考查小说阅读的也为数不少。虽说小说阅读在我省高考试题中刚刚浮出水面，但通过模拟考我省高考试题中刚刚浮出水面，但通过模拟考试进一步强化小说阅读训练的地位，还是很有试进一步强化小说阅读训练的地位，还是很有必要的。从设题上讲，这几道题目难度不算很必要的。从设题上讲，这几道题目难度不算很大，但对答案的要求有很强的概括性。大，但对答案的要求有很强的概括性。二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【材料解读】【材料解读】话的力量是前苏联著名作家巴甫连科的小话的力量是前苏联著名作家巴甫连科的小说代表作，小说通过简单的情节，通俗的语言描绘了说代表作，小说通过简单的情节，通俗的语

17、言描绘了“四十年前四十年前”发生在发生在“西伯利亚西伯利亚”的一个平常故事。的一个平常故事。但由于时间、地点和人物的特殊性，决定了这篇小说但由于时间、地点和人物的特殊性，决定了这篇小说深刻而积极的主题。从文字的表述和隐含的信息来看，深刻而积极的主题。从文字的表述和隐含的信息来看，这篇小说的主人公应该是俄国十月革命的杰出领袖列这篇小说的主人公应该是俄国十月革命的杰出领袖列宁。对于今天的学生或许对此陌生一些，但作为高三宁。对于今天的学生或许对此陌生一些，但作为高三学生又学习过世界历史，这点常识还是应该有的。考学生又学习过世界历史，这点常识还是应该有的。考虑到学生文理学生的差别，所以我们在设题时力求

18、排虑到学生文理学生的差别，所以我们在设题时力求排除其中的不公平因素，只就小说文本本身设题，组织除其中的不公平因素，只就小说文本本身设题，组织参考答案。命题时对小说作了删节和修改。参考答案。命题时对小说作了删节和修改。二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】19.19.结合小说开头，说说结合小说开头，说说“我我”为什么在为什么在“感到困难感到困难”“”“痛哭痛哭流泪流泪”时会想起这个老故事。（时会想起这个老故事。（4 4分）分）本题主要考查考生对作品内涵的鉴赏和小说主题的把握，看似一个简单的本题主要考查考生对作品内涵的鉴赏和小说主题的把握，看似一个简单的题目，

19、实际上要求学生作答时必须立足对小说整体内容的理解，并在此基题目，实际上要求学生作答时必须立足对小说整体内容的理解，并在此基础上深入分析小说开头和结尾部分的文字。其中开头部分的础上深入分析小说开头和结尾部分的文字。其中开头部分的“困难困难”“怀怀疑疑”“意志薄弱意志薄弱”以及全文的最后一句话都隐含着题目的答案。所以我们以及全文的最后一句话都隐含着题目的答案。所以我们在命题时给出的参考答案及评分标准为：在命题时给出的参考答案及评分标准为：这故事对这故事对“我我”产生了很大的影响（产生了很大的影响（2 2分），它能鼓舞分），它能鼓舞“我我”的精神（的精神（1 1分），分），坚定坚定“我我”的意志（的

20、意志（1 1分）。（共分）。（共4 4分，意思对即可）分，意思对即可）从答题情况来看，学生基本能答出故事对从答题情况来看，学生基本能答出故事对“我我”的影响，坚定的影响，坚定“我的意志我的意志”两个两个方面，但对故事对方面，但对故事对“我我”精神的鼓舞这一方面能答出的较少，这源于学生的分析精神的鼓舞这一方面能答出的较少，这源于学生的分析能力和概括能力还存在不足。抽样表明，该题平均得分为能力和概括能力还存在不足。抽样表明，该题平均得分为3.26，难度为，难度为0.815，属，属难度较小的题目。难度较小的题目。二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】20.20.

21、第四段中第四段中“天气也实在真是恶劣天气也实在真是恶劣”一句对于表现中心人物一句对于表现中心人物有何作用？（有何作用？（4 4分）分）本题主要考查文学作品阅读中对精彩语句表现力的品味鉴赏，主要是对精彩语句对本题主要考查文学作品阅读中对精彩语句表现力的品味鉴赏，主要是对精彩语句对表现中心人物作用的分析概括。从整个小说来讲，这一句话是对自然环境总体特点表现中心人物作用的分析概括。从整个小说来讲，这一句话是对自然环境总体特点的高度概括，也是对小说推动情节发展的关键语句，因而对表现中心人物也起到很的高度概括，也是对小说推动情节发展的关键语句，因而对表现中心人物也起到很重要的作用。命题时为降低试题的难度

22、，减少答题的书写量，所以仅就表现人物的重要的作用。命题时为降低试题的难度，减少答题的书写量，所以仅就表现人物的作用进行了考查。通过对小说的阅读，考生不难发现正是这样的恶劣天气，才凸显作用进行了考查。通过对小说的阅读，考生不难发现正是这样的恶劣天气，才凸显了中心人物的精神品质，只要在充分理解的基础上加以分析概括，不难得出答案。了中心人物的精神品质，只要在充分理解的基础上加以分析概括，不难得出答案。参考答案及评分标准：这句话客观交代了当时的天气情况，说明年轻的革命家即便参考答案及评分标准：这句话客观交代了当时的天气情况，说明年轻的革命家即便不来也是正常的（不来也是正常的（2 2分），从而反衬革命家

23、勇敢、守信、不畏困难、忠于革命的精神分），从而反衬革命家勇敢、守信、不畏困难、忠于革命的精神品质（品质（2 2分）。（共分）。（共4 4分，意思对即可）分，意思对即可）从答题情况看，本题平均分为从答题情况看，本题平均分为3.573.57，难度为，难度为0.8930.893，难度较小，一般水平以上的考，难度较小，一般水平以上的考生基本不失分。生基本不失分。二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】21.21.文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？刻画了人物怎文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？刻画了人物怎样的性格特征？（样的性格特征？（4 4分）分）船头站着一

24、个瘦削的人，穿着毛皮短外衣，戴着毛皮耳船头站着一个瘦削的人，穿着毛皮短外衣，戴着毛皮耳帽；他嘴里衔着烟斗，他用安详的动作，不慌不忙地用杆子帽；他嘴里衔着烟斗，他用安详的动作，不慌不忙地用杆子推开流向船头的冰块。推开流向船头的冰块。本题综合考查了考生分析作品的表现手法、欣赏作品的形象两方面的能力，对于表本题综合考查了考生分析作品的表现手法、欣赏作品的形象两方面的能力，对于表现手法，并细化到人物的描写手法，这样就给学生明确了答题的角度，对于高三学现手法，并细化到人物的描写手法，这样就给学生明确了答题的角度，对于高三学生来说，难度不大，从抽样情况看，平均分为生来说，难度不大，从抽样情况看，平均分为3

25、.773.77，难度为，难度为0.9430.943，难度极小。个，难度极小。个别学生十分的主要原因主要是对描写手法知之不全，表述不规范。别学生十分的主要原因主要是对描写手法知之不全，表述不规范。参考答案及评分标准：通过肖像、外貌、动作、神情等方面的具体描写，真实生参考答案及评分标准：通过肖像、外貌、动作、神情等方面的具体描写，真实生动地刻画了革命者朴素、面对困难从容镇定的性格特点。（共动地刻画了革命者朴素、面对困难从容镇定的性格特点。（共4 4分，分，“描写方法描写方法”“”“性格特征性格特征”各各2 2分，意思对即可）分，意思对即可）二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【试题

26、分析】【试题分析】22.22.对于这样一位对于这样一位“年轻年轻”而而“名气很大名气很大”，“特殊特殊”而而“前前程远大程远大”的革命者不能按时到会，在场的人为何会持不同的观的革命者不能按时到会，在场的人为何会持不同的观点？结合文本内容和自己的理解谈谈你的看法。（点？结合文本内容和自己的理解谈谈你的看法。（6 6分）分）本题是一个探究性题目，主要针对文本的主要内容进行个性化的解读。允许学生本题是一个探究性题目，主要针对文本的主要内容进行个性化的解读。允许学生在作答时发表自己的不同认识、理解与观点，但无论持什么观点，都必须以文本在作答时发表自己的不同认识、理解与观点，但无论持什么观点，都必须以文

27、本本身为出发点和立足点，这是我们进行文学作品阅读的原则。在抽样调查中，我本身为出发点和立足点，这是我们进行文学作品阅读的原则。在抽样调查中，我们发现部分学生审题不清，答非所问，不能就提问的核心展开探究；另有部分学们发现部分学生审题不清，答非所问，不能就提问的核心展开探究；另有部分学生不能充分挖掘小说的深层含义，只就天气状况进行分析，这说明该部分学生还生不能充分挖掘小说的深层含义，只就天气状况进行分析，这说明该部分学生还没有对小说的主旨做准确的把握。本题的平均分为没有对小说的主旨做准确的把握。本题的平均分为4.424.42，难度为，难度为0.7370.737，略高于历，略高于历年高考试题的难度。

28、年高考试题的难度。参考答案及评分标准：从环境角度看，天气非常恶劣，路途异常艰险；（参考答案及评分标准：从环境角度看，天气非常恶劣，路途异常艰险；（2 2分）从小说的情节来看，对于革命即将爆发的形势，有的人充满信心，也分）从小说的情节来看，对于革命即将爆发的形势，有的人充满信心，也有人等待观望，因而对革命家的信任也就差生了分歧。（有人等待观望，因而对革命家的信任也就差生了分歧。（4 4分）（共分）（共6 6分，分，意思对即可。从其他角度谈看法，只要言之有理，也可以得分）意思对即可。从其他角度谈看法，只要言之有理，也可以得分）二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分

29、析】从总体上来说，学生选做从总体上来说，学生选做该题的所占比重较大（该题的所占比重较大（48%48%）,平均分也较高（平均分也较高（14.214.2）,基本达基本达到了预期的结果。到了预期的结果。二、文学类文本阅读试题分析二、文学类文本阅读试题分析【备考建议】【备考建议】对于文学类文本阅读，我在这里提几点不成熟的建议，对于文学类文本阅读，我在这里提几点不成熟的建议，供大家参考：供大家参考：1.1.训练以现当代优秀散文（特别是一些有一定价值训练以现当代优秀散文（特别是一些有一定价值和影响的有分量的经典作品）、小说阅读训练（包括古和影响的有分量的经典作品）、小说阅读训练（包括古现代中长篇小说节选、

30、现当代优秀精短小说和外国经典现代中长篇小说节选、现当代优秀精短小说和外国经典小说作品）为主。小说作品）为主。2.2.认真研究高考命题的命题角度、答题思路和题干认真研究高考命题的命题角度、答题思路和题干呈现方式，引导学生在答题的同时要研究试题和答案。呈现方式，引导学生在答题的同时要研究试题和答案。3.3.对山东省高考命题考查内容的对山东省高考命题考查内容的“热点热点”和和“冰点冰点”要做到心中有数，在选择训练题时要尽量做到覆盖面要做到心中有数，在选择训练题时要尽量做到覆盖面宽，切忌选择类型极其接近的反复演练。宽，切忌选择类型极其接近的反复演练。三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析

31、【考纲要求】【考纲要求】阅读评价中外实用类文本。了解传记、阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体特征和主新闻、报告、科普文章的文体特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容，构成要素和语合信息。分析思想内容，构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。讨文本反映的人生价值和时代精神。三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析【命题意图】【命题意图】本次考试，我们在命题上与依然试图同本次考试，我们在命题上与依然试图同1010年高考年高考试题趋于

32、一致，这样有助于对学生前期的复习情况作试题趋于一致，这样有助于对学生前期的复习情况作一综合性的检查验收，所以在选材上千淘万漉选中了一综合性的检查验收，所以在选材上千淘万漉选中了刘跃骅、张锰两位记者的一篇报道，材料比较新颖，刘跃骅、张锰两位记者的一篇报道，材料比较新颖，与与1010年高考的素材极其接近，只是在命题上对材料、年高考的素材极其接近，只是在命题上对材料、0101年试题做了重新审视和研究。试图在下一次市里提年试题做了重新审视和研究。试图在下一次市里提供给大家的上做一次调整。也就是说，这次考试算复供给大家的上做一次调整。也就是说，这次考试算复习效果检查验收，下一次力求在命题预测上有所突破。

33、习效果检查验收，下一次力求在命题预测上有所突破。三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】19.19.这篇报道的第一段在全文中有何作用？（这篇报道的第一段在全文中有何作用？（4 4分）分）本题主要考查考生本题主要考查考生“把握文章结构，概括中心意思把握文章结构，概括中心意思”的能力。开头这段文字的能力。开头这段文字虽然简洁，但信息点很丰富；虽然简洁，但信息点很丰富；当地时间当地时间2 2月月2626日清晨日清晨7 7时，利比亚首都的黎波里国际机场异常嘈杂和繁忙，时，利比亚首都的黎波里国际机场异常嘈杂和繁忙，机场候机厅里和广场上聚集着数千名疲惫不堪等待撤离的人，

34、阿尔及利亚、土耳机场候机厅里和广场上聚集着数千名疲惫不堪等待撤离的人，阿尔及利亚、土耳其、埃及其、埃及各国的包机频繁起降。各国的包机频繁起降。交代了事件发生的时间、地点、具体场景（场面）、人物和主要事件。但我交代了事件发生的时间、地点、具体场景（场面）、人物和主要事件。但我们在命题时尽量回避了一些较为简单的问题，而是提问该段文字对于全文的作用，们在命题时尽量回避了一些较为简单的问题，而是提问该段文字对于全文的作用，这就要求学生用简练的语言从内容和结构两个方面来回答问题。这种命题方式在这就要求学生用简练的语言从内容和结构两个方面来回答问题。这种命题方式在山东省的考题中经常出现，对于临考的高三学生

35、来说应该训练过。本题平均得分山东省的考题中经常出现，对于临考的高三学生来说应该训练过。本题平均得分3.343.34，难度为，难度为0.835.0.835.参考答案及评分标准：通过场面描写，渲染了紧张的气氛（参考答案及评分标准：通过场面描写，渲染了紧张的气氛（2 2分）分），引起下文（或，引起下文（或“为下文做铺垫为下文做铺垫”）（）（2 2分）。（共分）。（共4 4分，意思分，意思对即可）对即可）三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】20.20.这篇报道为何用大量篇幅写李亚强讲述的故事？（这篇报道为何用大量篇幅写李亚强讲述的故事？（4 4分）分）本题综合考

36、查考生分析文本的基本特征和概括文本的主要内容的能力。就本篇报本题综合考查考生分析文本的基本特征和概括文本的主要内容的能力。就本篇报道而言，文本的主体部分就是李亚强讲述的故事，这种行文方式与一般意义上的报道道而言，文本的主体部分就是李亚强讲述的故事，这种行文方式与一般意义上的报道有一定区别。由于学生对报道的文体特征了解不是很多，所以我们的命题角度还是以有一定区别。由于学生对报道的文体特征了解不是很多，所以我们的命题角度还是以概括内容为主，兼以考查文本特征，而这以文本特征的表现也是通过对内容的分析概概括内容为主，兼以考查文本特征，而这以文本特征的表现也是通过对内容的分析概括表现出来的。学生在回答时

37、不少概括为报道的真实性，而并未答出救援工作的迫切括表现出来的。学生在回答时不少概括为报道的真实性，而并未答出救援工作的迫切性。不少老师也觉得答性。不少老师也觉得答“真实性真实性”更准确一些，对此，我觉得不甚合理，新闻的真实更准确一些，对此，我觉得不甚合理，新闻的真实性是对新闻工作者的起码要求，报道的真实性应该体现在整个报道方方面面，这不是性是对新闻工作者的起码要求，报道的真实性应该体现在整个报道方方面面，这不是本文重点写李亚强叙述故事的目的。在李亚强的叙述中，反复强调利比亚局势的恶劣，本文重点写李亚强叙述故事的目的。在李亚强的叙述中，反复强调利比亚局势的恶劣，中石油集团及其员工遭遇的险恶，因此

38、，答救援工作的迫切性和必要性还是比较准确中石油集团及其员工遭遇的险恶，因此，答救援工作的迫切性和必要性还是比较准确的。从抽样看，该题平均分为的。从抽样看，该题平均分为2.582.58，难度为，难度为0.6450.645，基本符合命题原则。，基本符合命题原则。参考答案及评分标准：交代事件发生的背景（参考答案及评分标准：交代事件发生的背景（1 1分），强调利比亚局势对分），强调利比亚局势对中国员工造成的严重危害（中国员工造成的严重危害（1 1分），从而突出了救援工作的必要性（分），从而突出了救援工作的必要性（1 1分）分）和迫切性（和迫切性（1 1分）。（共分）。（共4 4分，意思对即可）分，意思

39、对即可）三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】21.21.这篇报道题目为这篇报道题目为“在海外我们都是一家人在海外我们都是一家人”，在文中有哪些，在文中有哪些具体体现？（具体体现？（4 4分）分）本题主要考查筛选信息的能力，难度不大，平均分为本题主要考查筛选信息的能力，难度不大，平均分为3.973.97，难度为，难度为0.993.0.993.属本套试题中难度最小的题目。属本套试题中难度最小的题目。参考答案及评分标准：参考答案及评分标准：来自天南海北、职业不同的来自天南海北、职业不同的中国人同坐中国石油集团的包机飞离利比亚；中国人同坐中国石油集团的包机飞离利

40、比亚；使馆使馆工作人员为中方人员的撤离做了大量工作；工作人员为中方人员的撤离做了大量工作；在利比在利比亚的中资机构建立亚的中资机构建立QQQQ群，传递消息。（共群，传递消息。（共4 4分，每点分，每点2 2分，答出两点即可得满分，意思对即可）分，答出两点即可得满分，意思对即可）三、实用类文本阅读试题分析三、实用类文本阅读试题分析【试题分析】【试题分析】22.22.这篇报道具有较高的社会价值，请结合全文谈谈你的理解。这篇报道具有较高的社会价值，请结合全文谈谈你的理解。（6 6分）分）本题属探究性题目，主要考查学生评价文本产生的社会价值和影响的能力，本题属探究性题目，主要考查学生评价文本产生的社会

41、价值和影响的能力，应该说，本题是应该说，本题是1010年山东高考试题的翻版，答案的描述也与年山东高考试题的翻版，答案的描述也与0101年山东高考试年山东高考试题的参考答案极为接近。但从考生的答卷来看并不理想，考生不答题的参考答案极为接近。但从考生的答卷来看并不理想，考生不答“社会价社会价值值”，而答文学价值的较多；还有部分考生对报道文体不熟悉，不知如何入，而答文学价值的较多；还有部分考生对报道文体不熟悉，不知如何入手。这体现了我们在复习指导中对本省高考试题的研究与引领还存在缺失。手。这体现了我们在复习指导中对本省高考试题的研究与引领还存在缺失。本题平均为分本题平均为分 4.42 4.42，难度

42、为，难度为0.737.0.737.与命题初衷存在一定距离。与命题初衷存在一定距离。参考答案及评分标准：参考答案及评分标准：体现了党和政府对海外华人的关体现了党和政府对海外华人的关心与爱护；心与爱护；歌颂了歌颂了“患难见真情患难见真情”的友爱精神；的友爱精神；表现了中表现了中国人同舟共济、共渡难关的精神；国人同舟共济、共渡难关的精神；表现了中国政治、经济力表现了中国政治、经济力量的强大。（共量的强大。（共6 6分，每点分，每点2 2分，答出三点即可得满分，意思对分，答出三点即可得满分，意思对即可）即可）（一）（一）（二）（二）1919、3.26 193.26 19、3.343.342020、3.57 203.57 20、2.582.582121、3.77 213.77 21、3.973.972222、3.6 223.6 22、4.424.42平均：平均：14.2 14.3114.2 14.31选做：选做：48%52%48%52%限于个人水平，对高考命题的研究只是浮光掠影、管窥蠡测，命制的模拟试题也存有不当之处。敬请各位同仁批评指正。