初中生物总复习资料.docx

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1、 初中生物总复习资料 初中生物教学是为了让学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索，那么详细的教学工作规划怎么制定呢?下面是小编带来关于初中生物2023-2023学年度教学规划的内容，盼望能让大家有所收获! 初中生物2023-2023学年度教学规划(一) 一、班级状况 本学期我担当的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发觉整体的学风还是不错的，课上的气氛比拟活泼。大局部同学能够做到合作协作，但是也有一局部自控力量差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培育学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个

2、和谐奋进的课堂气氛。 二、指导思想 依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克制教学的盲目性，改良课堂上的教学方法，实行多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。重视试验教学，培育学生探究意识、动手力量、独立思索力量和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式到达最正确的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。 三、教学目标 1、学问目标：让学生了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的根底学问。 2、力量目标：培育学生良好的自学习惯，试验探究力量和合作力量。在学习的过程中注意学生的共性进展。 3、情感态度和价值观：培育学生喜爱生活、真爱生

3、命的热忱，养成积极向上的安康生活方式，树立建立家园的责任感和使命感。 4、成绩目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。 5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开头就应当始终把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有肯定的自学力量，在自学的过程中体验学习的乐趣。 四、教材分析 (一)内容选择和组织特点 1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的学问体系。 2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。 3、注意科学方法教育。 4、重视力量培育的梯度设计。 5、注意对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的学问。 6、留意反映生物科学的新进

4、展。 (二)内容分析 本册书总共有三个单元,分别是第一单元的生物和生物圈、其次单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。 着重分析本册书的其中重点两章的内容： 1、其次单元，其次章细胞的生活 本章将围绕细胞是构成生物体功能的根本单位，叙述细胞的生活。细胞作为生物体构造和功能的根本单位，也具有与生物体相像的特征，这是生物体在不同水平上的全都性。从当代生命科学的进展来看，从细胞水平熟悉生命活动规律，是特别重要的方面，因此应当对细胞的生活有一个根本的了解。讨论细胞的生活还与人类以及动植物的安康亲密相关，对提高人类的生活质量有重要意义。 2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物 本单元从生物圈的角

5、度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特殊重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中转变了原教材过分强调学科体系完整性的状况，删减掉不必要的形态构造等记忆性学问，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的学问内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。 五、主要措施和教学手段 1、解读教材 结合学生的详细状况，选择最适宜的表达方法和挨次，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注学问”转向“关注学生”。 教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有

6、效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。 学生是学习的仆人，教师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活泼、独立思索并擅长发觉自己的见解，就要看教师能否把教学意图转换成学生的行动。 2、转变教学手段 初中生物教学应当结合中学生的特点，实行形式多样的教法，转变传统的、单一的教学模式，引导学生主动参加、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进展自我探究或集体争论，教师以公平的姿势参加和引导学生的争论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图

7、、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的学问，形象、生动、好玩地向学生呈现，从而提高教学效率和效果。 3、以学生为本 生物教学要面对每一个学生，致力于提高学生的学习兴趣，培育学科思维，完善学生的安康人格。教师要帮忙学生理解生物对整个社会进展的作用，使学生能从生物的视角去熟悉科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必需为学生营造一个宽松和谐的课堂气氛，为学生供应表演的舞台，让学生得以全面进展。在教学过程中，教师要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让学生在与教师的相互敬重、合作、信任中全面进展自我，获得胜利和生命价值的体验

8、，并感受到人格的自主与尊严。 初中生物2023-2023学年度教学规划(二) 一、指导思想： 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历;强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务： 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级下册) 三、详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统

9、教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入

10、，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求： 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学

11、探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、教学进度： 本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前

12、两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。 初二要在期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进展考试复习。 初一要在期末考试前两周学完七年级上册后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。 初一在期末考试完毕后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成绩。 初二要在初二会考之前时

13、间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进展全面、系统的复习稳固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成绩。 在本学期，初二预备进行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问的运用，把所学

14、学问转化为力量，并且增加和提高学生学习生物的兴趣。 对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满足的答卷 。 点击下页还有更多初中生物2023-2023学年度教学规划 初中生物结业总复习提纲2023 篇二:初中生物总复习资料 初中生物结业总复习提纲2023.1 1、 生物具有的共同特征： 一、具有新陈代谢现象 1)生物的生活需要养分 植物的养分：绝大多数通过光合作用制造有机物； 动物的养分：从

15、外界猎取现成的养分。 2）生物能进展呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 二、生物能对外界刺激做出反响。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。 三、生物能生长和生殖。 四、具有遗传和变异现象。 五、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。 3、生物圈为生物的生存供应的根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食

16、关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定规划：检验假设是否正确，需通过试验进展探究。 试验方案的要求：需设计对比试验，光照是这个探究试验中的唯一变量。其他条件都一样。 4）实施规划 5）得出结论 6）表达、沟通 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少。骆驼刺地下根比地上局部长许多。严寒海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙

17、地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物局部和非生物局部。生物局部包括生产者、消费者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有许多条食物链，它们往往彼此交叉连接，这样就形成了食物网。 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座稳定镜身。 镜柱支持镜柱以上的部件。 镜臂握镜的部位。 载物台放置玻片标本的地方。中心有通光孔， 两旁各有一个压片夹。 镜筒上端安装目镜，下端有转换器。 转换器

18、可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清楚。 目镜和物镜目镜是用眼观看的镜头；物镜是接近物体的镜头。 遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调整光线的强弱。 反光镜一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观看装片 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透亮纸上写的是“p”。（反向倒立） 目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 1

19、1、细胞的根本构造和功能 细胞膜具有爱护细胞内部的作用，还能掌握细胞内外物质的进出。 细胞质细胞质内含有很多与各种生命活动有关的微细构造。活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进展物质交换。 细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有亲密关系的物质遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区分：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观看 制作步骤： （1）先在干净的载玻片中心滴一滴清水。 （2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透亮的薄膜。 （3）把撕下的薄膜放在载玻片

20、中心的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。 （4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。留意不要在盖玻片下留下气泡。 （5）经碘液染色后。 （6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观看. 14、口腔上皮细胞装片的制作和观看 （1）用滴管在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水。 （2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下. （3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 （4）盖上盖玻片，留意不要留下气泡。 （5）经碘液染色后。 （6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观看。 15、细胞膜的功能 细胞膜能够让有用的物质进入细

21、胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 （1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 （2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 （3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的掌握中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和掌握细胞中物质和能量变化的一系列指令。 18、细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在

22、原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相像，构造、功能一样的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 20、说明人体的构造层次 细胞组织器官系统人体 21、说明植物体的构造层次 细胞组织器官植物体 22、绿色开花植物的六大器官 根、茎、叶， （属于养分器官） 花、果实、种子，（属于生殖器官）。 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 24、病毒的形态构造和生命活动的特点 形态构造：多种多

23、样的，病毒的构造简洁，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞构造。 生命活动：病毒只能寄生在活细胞里， 25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特殊是与人类的关系。 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严峻危害人体的安康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进展防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 26、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进展

24、光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。 27、试验：观看种子的构造 （1）观看菜豆种子的构造： 取一粒浸软的菜豆种子，观看它的形状。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。 用放大镜认真观看子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。 （2）观看玉米种子的构造： 取一粒浸软的玉米种子，观看它的形状。 用刀片将这粒玉米种子从中心纵向剖开。 在剖面上滴一滴碘液，再

25、用放大镜认真观看被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。 28、区分常见的裸子植物和被子植物2023初中生物复习资料 裸子植物：种子是暴露的，外面没有果皮包被。 常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。 常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29探究种子萌发的外部条件：相宜的水分、肯定的光照、充分的空气 30、种子的主要构造（菜豆种子和玉米种子的异同点） 一样点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，养分物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，养分物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 31

26、、种子萌发的条件 自身条件：种子必需是完整的，而且胚必需是活的。 外界条件：水分、空气和相宜的温度。 32、植株生长需要的养分物质 水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。 33、花的根本构造 花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34、果实和种子的形成 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 35、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。 36、导管的功能 运输水分和无机盐。 37、光合作用的条件、原料、产物 条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物

27、：有机物、氧气2023初中生物复习资料 38、植物的呼吸作用 植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展的。 39.说明人类起源于森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的构造和功能 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加。 （2）性器官快速发育：男孩消失遗精，女孩会来月经。 42人体需要的主要养分物质 六类养分物质

28、：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 人体内三大主要养分物质：糖类、脂肪、蛋白质。 43人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A：皮肤枯燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。 缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。 缺乏维生素C：坏血病、反抗力下降等。 缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的汲取和骨质发育。 44人体消化系统的组成 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。 45食物的消化和养分物质的汲取过程

29、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、构造简单的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简洁的物质才能被人体汲取，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进展的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有很多种消化酶。 淀粉、麦芽糖、葡萄糖 ；脂肪、甘油和脂肪酸 蛋白质 、 氨基酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体汲取的养分物质。小肠是人体汲取养分物质的主要器官，各种养分物质在小肠等处被汲取后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能汲取水、无机盐和酒精。大肠汲取少量水、无机盐和局部维生素。 口腔 糖类开头消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开头消化的地方 胃蛋白酶

30、 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全 1、应当关注食品包装上有关养分成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 2、依据生产日期和保质期推算有没有过期。 3、购置蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新奇，用手摸一摸是否硬挺，购置鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 47、人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 48肺泡与血液的气体交换： 呼出的气

31、体中，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？ 2023-2023学年初中生物复习教学规划篇三:初中生物总复习资料 初中生物复习教学规划 根本状况分析： 学生通过两年的生物课程的学习，已经把握了一些生物学的根本概念、事实、原理和 规律等根底学问，把握了生物学试验操作的根本技能，培育了肯定的科学探究和实践力量， 养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐进展的环境爱护意识和科学态度。但学生对这 些学问的把握欠坚固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些学问甚至消失了遗忘现 象。因此，学生的根底学问和技能训练是复习的重点。 复习目标： 通过复习，强化学生对生物科学根底学问的稳固

32、，加强科学探究力量的训练，促进学 生科学力量的提高，使学生对初中所学的生物学问有一个全面的系统的熟悉，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得抱负的成绩。 复习内容： 以人教版七、八年级教材为根本点，复习内容包括以下几个方面： 一 ：科学探究。把握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培育学生的探究力量， 能设计简洁的对比试验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和规律进展推理，能够评价试验方案的合 理性，具有初步的综合和概括力量。 二： 生物体的构造层次。理解细胞是生命活动的根本单位，熟悉人体及植物的几种根本

33、组织，了解生物体的构造层次 三： 生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中 的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调整力量是有 限的，确立爱护生物圈的意识。 四： 生物中的绿色植物。 能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程， 开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、 光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。 五： 生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。 六： 动物的运动和行为。能列举动物的

34、不同的运动方式，说明动物的运动依靠于肯定的结 构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。 七： 生物的生殖、发育与遗传。 1、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的构造和功 能，描述受精和胚胎发育过程。 2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过 程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。 3、植物的生殖：能举 例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。 4、生物的遗 传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说诞生2023初中生物复习资料 物的性状是受基因掌握的，解释人的性别打算，认同优生

35、优育，能举例说诞生物的变异，了 解人类基因组规划。 八： 生物的多样性。 1、能尝试依据肯定的特征对生物进展分类。 2、能描述病毒和细菌、 真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它们与人类生活的关系。 4、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺 乳动物的特征以及与人类生活的关系。 5、能描述生命的起源和进化过程，熟悉生物进化 的观点。 九： 生物技术。 1、能举例说诞生物技术在日常生活中的运用。 2、能举例说出克隆技术、 转基因技术的应用。 十： 安康地生活。1、能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。 2、能说明传染 病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。 3、能描述人体的免疫功能，能区 别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明规划免疫的意义。 4、了解几种“现代文明病”。 5、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、了解一些根本的医药常识，学会一些急救的方法。 复习规划方法设想：