大学生职业生涯规划获奖作品.pdf

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1、碧业也没规则 4目 录棋峰对垒之 引 言.3连横合纵之 整 体 框 架.5棋 手 篇：起手无悔，知己为先（一）成长背景.71 .家庭教育的影响.72 .个人经历的影响.7（二）3 60 度评估.1 1（三）工具测评.1 31 .职业兴趣及能力评测.1 32 .个人性格.1 5 T T口 I b/S/古 VI11 -1 n棋局篇：行棋布局，职场风云（一）环境分析法.2 41 .学校环境分析.2 42 .社会环境分析.2 53：德语就业环境分析.2 64 .目标地域分析.2 9（二）目标职业分析.3 11 .我的职业理想.3 22 .职业定向分析.3 33 .职业访谈.3 6（三）图表分析法.4

2、7（四）职业匹配度分析和S W O T 分析.5 1行1棋篇：鸣金收官，路在脚下.（一）确定目标和路径.5 61 .职业生涯总目标.5 62 .阶段性发展路径.5 6（二）制定行动计划.5 81 .短期行动计划.5 82 .中期行动计划.623 .长期行动计划.64（三）动态评估调整.65（四）备选规划方案.68棋 道 篇：人生如棋，俯瞰棋局棋峰对垒之弓 言人生如棋，然俯瞰棋盘，经经纬纬，纵横裨阖，车来马往,当先有出世之大略，又有入世之细谋，当赢；如苟且于一步一地之得失而糊涂于全局，当败。职场，是人必经的一道历练。职场，也是人生必下的一局棋。人生如棋，是黑与白的交接，是生与死的交融。人生如棋，

3、棋局万变，棋势无定。因此，漫漫人生，也难免举棋不定。如何下好下一手棋，如何走好下一步路；这都是身为大学生的我们应该思考的问题。做为一名在校的大三学生，如何规划职业生涯对自己的人生有着至关重要的影响。重要的不是现在，关键在于未来。机会只会给予那些有准备的人。不积 度 步，无以至千里；不 积 小 流，无以成江海。在竞争异常激烈的今天，职场规划就是我们从象牙塔走向社会做得最好的铺垫和准备，同时也可以帮助我们建立自信：相信自己，即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。但职业生涯规划并不意味着设立一个不撞南墙不回头的具体目标职业，有道是计划赶不上变化，一味生搬硬套，只会让我们的视野狭

4、窄，行事受阻；职业生涯规划的目的是扩大就业可能性和就业面，提升应变能力。社会如棋，千变万化。人生如棋，人如棋子。棋局百变、棋势无定。有时会任棋手摆布，但不必惊慌。再高的棋艺也掌握不了棋局的结果，再深的智慧也预知不了未来的人生。只需尽自己最大努力，去做局中最有利的一颗。命运，依然掌握在自己手中。知己知彼，百战不殆。做一颗聪明的棋子，做一个高明的棋手，都应当从了解本我开始，挖掘自身的特质，再与社会的需求有机结合。产品定价与投入无关，与需求有关。不联系社会实际,做再多的准备也是纸上谈兵，竹篮打水一场空。的确人生如棋，棋局百变。但再多变的棋局也有规律可循，再高明的珍珑也有破解法门。人生就像一个万花筒，

5、社会就那面三棱镜，而自身的特质就是其中的散落的颗粒，当把颗粒和三棱镜完美组合时，就会形成一个美丽的画面。不管万花筒可以形成多少种不同的画面。关键的是，放在其中的颗粒不会增加，三棱镜也没有改变，这就是蕴藏在其中的规律。棋局是如此，职业生涯亦是如此。规划生涯，让我们剖析自我，联系实际，规划生涯，让我们寻找规律，探索人生。人生，一盘唯妙唯俏的棋局。连横合纵之整体框架拉扃篇行找篇自我桃知定位职业行动方案麻亚生涯规划 棋 手篇起手无悔，知己为先 之自我认知分析认识自己很重要，认识自己很困难，不识庐山真面目，只缘身在此山中。我是谁？我想要什么？我有什么优势？我以什么谋生？这些问题曾不止一次地困扰着我。我在

6、茫茫人海中找寻自我，寻找方向，不同的人给我不同的意见，我就像要过河的小马无所适从。经过探索我明白了，世上没有最好的职业只有最适合自己的工作，因此分析和解剖自己，了解自己的兴趣、能力、特质、价值观才能明确方向，知己知彼才能百战不殆。我之所以成为我是有缘由的，家族的遗传因子、所处的时代背景、家庭的生活环景、所受的教育影响、个人的努力程度等综合影响形成了现在的我，剖析过去、分析自我或许可以找到关于“我”的线索，世界上没有相同的两片绿叶，我是唯一的，而万物又是相联的，我不是孤立的。人的眼睛总是向外看，我们很少关注内心的需求，身为社会的一员，我们又不可避免地受到他人的影响，用周哈里窗的工具,我试着从不同

7、角度分析自我：观察我知道别人也知道的我，分析我知道别人不知道的我，了解我不知道别人知道的我，探索我不知道别人也不知道的我。原来我是如此丰富，原来我可以这样！这些在自我探索中收获的体验将有助于更好地进行自我定位，进而在个人的职业生涯中取得成功。一：成长背景1.家 庭 教 育 的 影 响家 庭 成 员：我生于1 9 8 8年的冬天，我的母亲是公司的销售经理，在商场上打拼的她，性格坚韧，为人耿直。我非常欣赏我母亲的魄力和经营手腕，佩服她的坚毅性格，并且期望有朝一日能够和我母亲一样，在商场上杀伐决断。我的父亲曾是一个厨师，聪颖但不刻苦，曾经在8 0年代宁波市效益最好的公供销社任后勤部长，但随着时代的发

8、展，无法跟上潮流，总是沉湎于过去的辉煌。曾尝试过自己开酒店，也曾任职于俱乐部，收入颇丰，但并不长久。家 庭 教 育：我的母亲因为幼年穷困，因此没有机会在教育上进一步深造，因此她非常注重对我的教育。在教育投资上，她投入了大量的资金和时间。从小她就培养我学习绘画和古筝，在小学二年级时就购买了电脑让我练习打字，在我初中时将我送入寄宿学校，以期培养我的独立自主能力，同时在各方面支持我的活动，比如学习茶道，P H O T O S H O P,办动漫D I Y社等等。她并不在学习成绩上对我过分苛责，希望我能够全面发展，家 庭 变 故：高中时期，父母感情破裂，因此离异，我选择跟随母亲生活。在这个时期，我的情

9、绪波动比较大，甚至出现了成绩下降的现在。但最终在母亲和好友的帮助下，接受了现实。从此以后，我有较强的独立意识，希望以后能够在事业上和男人一样独当一面，并好好侍奉母亲。家 庭 现 状：母亲已经退休，但仍在投资理财.，经济基础尚可，这给我继续求学深造提供了经济上的条件。但母亲身体健康每况愈下，因此希望自己能够早日工作，承担起侍奉母亲的重责。2个人经历的影响如果说我母亲开明的家庭教育养成了我敢于创新的精神，那么从事学生工作的经历则培养了我谨慎负责的工作态度，同时也锻炼了我的组织能力。在高中时期，我曾一手组建了一个名为动漫D I Y的社团，从编写章程，申请组建，招收社员，租借场地到开展活动，每一个环节

10、都需要亲身参与和付出；没有老师的指导和帮助，在管理这个 有2 0 0名社员的组织时，我遇到了许多的苦难和挫折，最令人难忘的就是那次C O S P L A Y秀，从筹钱租借服装到挑选演员，从舞蹈编排到海报制作，又适逢期末考试，时间紧迫，压力倍增，那时候是母亲在背后默默的给予我帮助，如果没有她的支持，我也未必能够将那一次活动进行到底。虽然由于场地的限制，最后的汇报演出出现了缺憾，但是通过这一次的磨练，我获得在平时学习生活中所无法汲取的经验做事细致，从全局考虑；挫折和磨难往往能够促使一个人获得巨大的进步。社团的经历让我学会了独立自主，依靠自己的力量去解决面前的难题；那么在学生会工作的经历则是让我明白

11、了合作的力量。因为机缘巧合，我进入了外语学院学生会的宣传部工作，因为我在简历上写的特长是PS制图和MV制作，正好符合宣传部的找人要求。从干事起步，努力，奋斗，最终在大二时期成为了宣传部的部长，日前竞选成为校学生会的公关部部长。从一开始对于学生工作的兴趣了了，到后面的全身心投入，在这一过程中我投入了许多，也收获了许多。我从中明白了一个道理，那就是激情和专注是做事的前提和基础。在外语学院的两年中，我经历了3届外文小品。从外文小品大赛，到外文十年回眸，再蜕化为外文专场；我从台前走到幕后,每一次的活动我都付出了百分百的心血，每一次活动后，我的体重都会急剧下降。但这些磨难都不能掩盖每次演出成功后的喜悦和

12、收获。在学生会工作的日子，我学会了很多，组织一场活动仅凭一个人的力量是远远不够的，需要分工和合作。所处的位置不同，看到的风景也大不一样，从干事到部长，我看到许多以往所无法关注到的事物。而这些事物恰恰培养了我做事更为细致，思虑更为周到的习惯。在大学期间，我获得了许多老师的帮助和同学的支持，得到了许多锻炼能力的机会。2 0 0 8年陪同上海歌德学院的领导和德国作家T H O M A S,负责朗诵会的布置；1 1月代表学校参加大学生德语辩论赛；2 0 0 9年4月年代表学校接待瑞士驻香港总领事D R.R O T H和瑞士著名作家R O L F L A P P E R T；6月 任 德国之窗德国主编的

13、翻译，陪同采访宁波市消博会的相关负责人和参展客商。同年8月代表学校赴台湾，联络两岸友谊。这么多次锻炼，让我受益匪浅，也日益成长，日趋成熟。做为一名德语系的学生，德语是我的专业，除了从课本中汲取知识，我还需要更多的机会锻炼和提升自己的德语能力，尤其是口语交际能力。因此通过这些与外界的接触和活动，极大的促进了我德语口语水平的提高。.360度评估以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。了解在别人眼中的自己，可以能为清楚的了解自己，认识自己是一个人决定职业生涯规划、个人奋斗成败、生活质量以及人生价值的核心因素。正确认识并了解自己有助于更有方向的规划自己的职业生涯，选择适合自己

14、的道路。下面我将通过自己，家人，老师，亲密朋友，同学的评价给自己一个比较全面的认识。同 学优点缺点自我评价反应快，办事效率高，认真负责，考虑周到，追求完美身体健康状况不佳，情绪化，懒散，过于强势。家人评价善良，态度好，效率高懒散，不爱做家务，挑食老师评价脑子灵活，能言善辩，能力强，办事效率高，成熟大方识大局，知识面广有时过于强势，咄咄逼人。好友评价学习能力非常强，通过自学即快速学会了视频制作、PS、手绘海报、辩论等技能，并将其发展为专长，少有同学能望其项背；责任感强，手头工作定能按时保质保量地完成；乐于助人有爱心，热心解决同学们的困难，对素不相识的陌生人也愿意伸出援助之手知识面广，阅历丰富，能

15、够游刃有余地在任何组织中发展，也能够稳妥细致地在社会中生存。容易急躁，缺乏耐心，过于热心，常常揽上些原本不属于自己的工作，导致生活过于繁忙混乱长此以往容易演变为“穷忙族”，原则性有些过强，在坚持原则时会造成一些不愉快的场面，并经常明知故犯。同学评价思绪很周密，做事会考虑的很仔细，会考虑到很多细节问题，顾全大局，有整体观念，做事非常认真，一旦接下一个人会就会很努力很尽心的把它做到最好。很善良，很会照顾人，对朋友很真诚，信守承诺，重情重义考虑的过多会使自己很苦恼，有时脾气会有点暴躁，主观意识有点强，有时态度过于强硬和强势，说话有点直接，欠温柔委婉。.工具测评3.1职业兴趣及能力评测比尔盖茨说，他桌

16、上有5个带锁的抽屉，分别贴有“幸福、财富、兴趣、荣誉、成功”5个标签，他只随身携带一把钥匙，那就是兴趣。都说从事自己感兴趣的工作是人生最幸福的事，因为喜欢所以擅长，因为擅长所以喜欢，兴趣的背后常常会有自己的能力所在，了解自己的兴趣倾向我就可以更好地判断自己喜欢和适合做什么工作，而不会对每一个来到面前的机会感到迷茫，能够更好地把握机会，也能够勇敢地对不适合的机会说：N0!o通过学习，我还了解到兴趣并不是一成不变的，用老师的话说：趣 就 是“走+取”，对于兴趣工具的应用我一方面要重视自己擅长的领域，更好地发挥自己的优势和特长，另一方面也要知道职业需要的技能是在什么方向，从而了解自己需要在什么方向上

17、改进，向什么方向努力。通过职业兴趣测评，我了解到自己的兴趣倾向为：ESA,也就是说的我的管理兴趣、助人兴趣和创意兴趣是相对比较明显的，在学习了这些字母相对应的倾向说明后，我认为这与我自己分析观察的情况是基本一致的。通过测评工具，我把对于自己的兴趣和能力特长的认知串起来了，这让我感觉很愉快。企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。艺术型（A）喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。3.2个性特征人与

18、人之间的性格存在许多差异，思考说话方式皆有不同。而人本身又存在本我，自我，超我的三种表现特质。因此我们需要通过一些方式和工具，来进一步了解自我性格特征。做完性格评测后，报告解析的与自己确实有很多相近的地方，有些个性特质自己本来只是朦胧地意识到没有这么清晰地提练过，通过个性测评我更加了解了自己的优缺点，适合的工作环境等。在测评结果中，我比较认同的分析有：坦白，诚实而且实际，一丝不苟，认真负责，富有逻辑性，创造性，喜欢有逻辑性的和目的性的交谈，思考解决问题的各种方法，更喜欢行动而不是言语，有批判精神，且有原则性，在原则问题上绝不退步。人 可能存在的问题：富于批判精神，过于直率容易造成伤害；过于追求

19、完美主义,给自己和他人都造成了许多的压力。工 在工作中的优势能够迅速理解非常复杂和高度抽象的概念独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，并且喜欢独立工作或与你敬佩的人并肩工作能够综合考虑和运用大量的信息，并且能将混乱的数据和可辨认的事实有序排列在压力之下面对危机能保持头脑冷静，逻辑地分析事物，知道完成工作需要做什么和必须做什么，能够客观地分析和处理问题，而不是感情用事能够有远见的分析问题，能够把握事情的全局，弄清行为和思想的长远影响有韧性，在困境中不轻易放弃4自我认知：我认为自己身上兼有I N T P和I S T P两种性格特质，喜欢并擅长于独立完成工作，解决问题；喜欢有条不紊，有逻辑性。上 现

20、实案例：在大一上学期时，担任班内的文艺委员，负责导演一出大型德 语 话 剧 R O M I O U N D J U L I A，参加院级比赛。当时才刚进大学不久，在德语基础薄弱，同学之间熟悉度不足的情况，能够有计划的进行这项工作。独立的完成配音，M V制作，剧本编写，导演，编舞等任务。并最终获得演出的成功。3.2.职业价值观职业价值观，是指一个人面临职业选择的时候，无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西，对我而言，发展空间，福利，薪酬都是选择工作时需要考虑的内容。了解职业价值观，有利于知道，约束，或者稳定个人的职业生涯。职业价值观测评结果：源理技术/智能自王独立创业旦全/源定生活那战服务我的

21、主导职业价值观类型：管理型希望能够发挥自己的才干并得到认可，注重自己的控制能力，关注在一般管理和领导领域的发展，不愿放弃任何在组织内获得更高职位的机会，也愿意承担所管理单位或组织的业绩与输出。因此在选择工作时，我希望选择能够发挥自己管理才能的工作，并从中学习如何行使多项职责，如果利用来自多种渠道的信息，如果管理人数不断增加的员工队伍，以及如何运用人际交流技巧。在薪酬福利上，我认为这个由所处的职位所决定，因此我向往管理职位，也隐射了我对高薪酬福利的期望。除此以外，我关注职位的发展晋升空间，因为对于我而言，获得更高的职位是对我工作最大的认可。四成就事件分析事 件1：在2 0 0 8年 的5月担任外

22、语学院组织的外文专场活动的副导演，兼宣传总监，在一个月内完成了大型青春歌舞剧（歌舞青春）的创作和排练。分析：通过我的创意，以及在表演上的天赋，获得了他人的认可，并发挥了我在组织协调和管理上能力。职业能力：A E解释：以我在A上的能力为切入口，发挥我的管理才能。oeo事 件 2：在大一时，花费了一周左右的时间，创作了一张手绘工笔画海报，名 为“多元文化行”，极大提升了宣传的效果，获得了众多好评。分析：发挥了我在绘画设计上的才能，达到了影响他人的目的职业能力：A-解释：以我在A上的能力为切入口，发挥我的管理才能oo事 件 3：大二下学期，做为宁波市消费日用品博览会和浙洽会的翻译志愿者，我接受上级的

23、任务，成 为 德国之窗德国主编的陪同翻译分析：凭借出色德语专业素质，得到这个机会，能够为德国记者提供翻译服务，让他更好的了解这个消博会。职业能力：Soeo事 件4：在2 0 0 9年的暑期社会实践中，我是外语学院一支分队“职场风云，创意潮人”的负责人，整个活动意在模拟企业的运作结构,独立策划销售方案，在最短的时间内完成销售任务。在实践过程中了解了创业的艰辛，也学会了不少销售技巧。最终我负责的小分队超额完成销售目标。分析：做为一名负责人，需要具备良好的组织协调能力和管理手腕,再加上与团队成员的良好沟通，才能够最终达成目标。职业能力：E,Soeo事 件5：大二暑期经过层层选拔，进入访台的参访团。完

24、成甬台之聚，青春之旅。于台湾同学缔结下了深厚的友谊。分析：在面试和选拔时不仅综合素质很重要，文艺方面的特长是一个加分的选项。而我不仅之前有过接待台湾参访团的经历，而且擅长古筝和绘画，因此能够成功入选。职业能力：A ,Soeo事 件6：在高中时期，创立了动漫DIY社团，最初的初衷是为了提供给动漫爱好者一个聚会的组织，最后发展成为了效实中学一个有200名社员的大型社团。分析：以兴趣为切入口，以助人为目的，发挥了组织管理上的才能。职业能力：A S E解释：以我在A上的能力为切入口，提升与人沟通的能力，积累人脉，最终得以发挥我的管理才能。oeo事 件7：高二时，担任了班级集体舞比赛的负责人，经 过1个

25、月多月的辛苦编排和练习，最终获得了二等奖和最佳服装创意奖。分析：为了完成上级的任务，敢于挑战一个崭新的领域，发挥自己的创意，最终获得不俗的成绩。但也离不开组织协调以及人际沟通。职业能力：A S E解释：以我在A上的能力为切入口，提升与人沟通的能力，积累人脉，最终得以发挥我的管理才能oeo五.自我分析小结首先，在性格方面，在不同人的眼中，我的性格也不同。对此,我也有所感受。我属于一个相对慢热型的人，在长辈和不太熟悉的人面前，我会表现的比较拘谨；而一旦和同龄人熟悉以后，我就会展露我性格中开朗的一面。因此，不同的人对于我的评价会截然不同，在初次见面时，许多人会认为我是一个比较文弱的小不点，但是在深入

26、接触后就会发现我非常热情，开朗，而且能很快跟同学打成一片。就我个人而言，我认为自己崇尚力量，立足现实，做事喜欢有条不紊，但有时也爱幻想，偷偷懒，有事时喜欢独处，冷静思考，但平时也害怕落单。喜欢从事管理工作，务实认真、逻辑性强，有较强的自我表现欲和独立性、自主性、自律性，有一定的组织领导能力。但情绪不稳定，易受感染，有些过分苛刻，过于严格，不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢从事重体力劳动或与机器打交道。强势，雷厉风行是很多同学对我的评价，在我看来，对于一个女孩子而言，这并不是很好的评语；因为过于强势，会令人畏惧，不敢和我接近；做事雷厉风行，也会给合作者和下属造成一定的压力。记得一个学长曾经对我

27、说过，温柔是女人最大的武器。因此，我有所收敛，努力让做事，做人更为圆滑。其次，在工作中我喜欢处于集体的中心地位，喜欢与人讨论来解决问题，比如外文专场海报的设计，元旦诗会的整体构架等,我都希望能够先广泛征求意见，无论的老师的看法，还是干事的创意，每个人的想法都有他的独到之处，只有结合众人的想法，才能够让事情更为圆满。有道是：大家好，才是真的好。因此在我任宣传部部长期间，只要学生会组织的活动与宣传部有关，无论大小，我都会让沈旦通知我们的干事，并要求他们提供自己的意见和活动策划方案。众人齐心，其利断金。只有组织中的每一个成员都发挥自己的力量，才能成为一个有杀伤力的团队。如今我成为校学生会公关部的部长

28、，在这个与社会有较多接触的部门里，我努力向各位有经验的老部员学习，并借助团体的力量，重新整顿公关部，一扫以往的各自为政的风气。最后，我认为：受家庭环境的影响，我内心渴望成为一个像男人一样活着的女人，期盼和男性一样独当一面，在事业上有所成就。IU棋局篇行棋布局，职场风云之职业认知分析一：环境分析法1.1校园环境4 学校环境：我校正在加快建设步伐，努力建设成创新型地方高校积极构建与地方政府全面合作的创新平台。分析：学校的发展为人才的培养提供充足的空间上 教学资源：配有二名副教授，2名外教，7 位讲师。设有德语图书馆，馆藏1 0 0 0 余册。分析：老师重视，有较多的对外交流实践机会，常有瑞士或德国

29、作家前来讲座1 地理位置：宁波市，是沿海开放城市，经济发展水平高，外贸发达，地理位置优越，交通发达分析：优越的地理位置为人才的交流和发展，学习和时间，提供了较好的空间和较多的机会i 其他高校：宁波市开设德语专业的高校只有两所，另外一所是二本院校。分析：就业竞争激烈，我校学生在宁波地区略占优势1.2社会环境分析在全球性金融危机背景下，包括宁波在内的、以外向型经济为特色的浙江企业正经受着前所未有的考验，保增长保民生保稳定的目标在浙江企业的发展过程中面临着巨大的挑战。但相比于广东等地的企业来讲，浙江的对外贸易正在快速的恢复之中，这与浙江企业比较注重产品结构和市场拓展有关。浙江企业在国外的拓展力度不减

30、反增。金融危机向全球蔓延，单位用人需求紧缩，令本已因大学扩招而举步维艰的就业形势雪上加霜。人山人海的招聘会场面屡屡见诸报端。今年的应届毕业生面临了前所未有的就业难，难就业的危机。但同时我们也发现有些企业在危机时希望能降低人才成本，降低人才流动性，因此有些企业更愿意选择“一张白纸”的应届生或实习生，这无疑对我们来说也是一种机会。危机总会过去，全球经济目前已开始呈现复苏的趋势，相信等到我们毕业的那年，整体的经济环境会有所改善。即使经济环境并没有得到改善，失业率仍然居高不下，我们仍应该相信自己,不断提升自身的素质和能力，认真规划自己的职业生涯，寻求突破口。也正是因为危机的存在，我们更加要努力学习、认

31、真思考,未雨绸缪，练好硬功夫，学到真本领，脚踏实地，早做准备。在这关键时候，我认为：早准备、早规划才能获得先机。1.3 德语就业环境分析根 据 2009外语学院展开的暑期调研活动结果，在宁波地区有不少德资企业以及与德国有业务往来的公司。宁波作为一个外贸港口，德国作为一个外贸强国，两者之间的联系千丝万缕。德国是宁波的第五大贸易伙伴和重要的投资合作伙伴，早 在 1986年，宁波就与德国亚琛结为友好城市。现在，宁波已在德国设立了近5 0 家企业或机构，德国有152个投资项目落户宁波。去年,宁波对德国的进出口额达18.4亿美元。在科技、教育、卫生等方面，双方交流也十分频繁。去年，宁波从德国引进技术项目

32、23个，合同金额386.2万美元。同 时 一，我们对宁波地区各行业对德语专业学生需求进行了调研，更进一步的具体了解宁波地区的德语就业环境：1：翻译行业我们走访了包括墨林翻译有限公司、弗利斯翻译机构，宁波意神翻译有限公司、拉拉翻译公司、易德国际翻译在内的五个翻译公司，电话采访了译心翻译公司。虽然在宁波的德资企业数量并不是很多，但是这六家翻译公司都有相关的德语翻译工作。翻译公司的负责人指出，对于译员的专业水平要求较高，虽然不看重学历，但是要有扎实的语言功底，同时虽希望译员最好能够拥有丰富的职业翻译经验，并且在深厚的语言功底之外能都拥有尽可能多的专业技能，他们认为德语专业的学生在进行本专业的学习之外

33、必须把英语学好，因为就目前的翻译需求来看，在德汉互译之外更多的是英德之间的互译。因此，学好英语，德英双管齐下，会大大提高自身的竞争力和就业机率。2：人才市场招聘德语专业学生的状况：我们走访了包括宁波老三区在内的七家人才市场，虽然在宁波地区开设德语专业的高校只有两所，而且都是近儿年才刚刚开设，今年才有第一届毕业生，但是已经有不少企业在人才市场中招聘过德语专业的人才。在2008年某公司来我校知名招收德语专业的学生，但由于当时没有德语毕业生，因此该企业招收了4名学习过德语的其他专业的学生，并表示出了对德语专业学生有极大的需求。据了解，企业关于德语人才的素质要求除了各类证书（如德语等级证书和口译证书）

34、以外掌握计算机的基本操作是十分必要的，excel,word等办公软件的运用技术也是基本要求,应聘者的语言交际能力-德语口语的运用和各种场合的随机应变能力，另外，员工最好性格开朗、积极，此外，对某些岗位会有驾照的要求，如业务员。3：学校及语言培训机构学校以及语言培训机构招聘德语专业人才是根据具体需求而定，什么时候需要就什么时候招，数量也视情况而定，一般是1-2个，数量不会太多，但在宁波市场，对于德育人才的需求还是很迫切的，例如，2009年新世界语言培训学校就公开招聘德语教师，宁波外事学校也招聘德语老师，那我校也在2009年招收了 4名德语助教。语言培训学校对于应聘者的要求，基本的是必须精通德语的

35、听说读写能力，有经验者最好，但并不作具体要求，所以对于应届的德语专业毕业生也会招收，但是最好是有教师资格证书。至于高校要求应聘者至少有研究生学历，丰富的德语教学经验和过硬的专业知识。总而言之，宁波与德国的经济文化交流还有许多发展的空间，而且极具潜力，宁波与德国的交流越密切，就意味着我们德语专业学生的就业机会越大，在学校里我就有多次参与对外交流的实践机会，这种锻炼一方面培养了我待人接物的能力，另一方面也强化了我的语言能力，将来我会更主动地去寻求和把握这样的实践机会，多接触社会，多了解工作需求。在宁波地区开设德语专业的高校一共有两所，一所就是本校，另一所是二类院校。在课程设置，学生专业素质，对外交

36、流,相关的实践活动上，本校均占有优势,作为这个学院的优秀学生,我得到的锻炼机会也较多，这对于我未来的职业会很有帮助。1.4 目标地域分析考虑到家庭、个人的实际情况，我的工作目标地域是：上海或者宁波。上海：是国际化大都市，截 止2008年，在上海登记注册的德资企业已有560余家，就业机会多，行业分布广，基本上德国知名的企业都在上海有分公司或办事处，比如安联保险，巴斯夫,西门子，凯士比、拜耳、宝马等等。这些企业每年都向优秀的应届生提供大量的实习和就业岗位，同时也给新人提供系统的培训。当然，机会多，挑战也大，在上海的竞争是相当激烈的，在上海有众多的高校，其中许多还是名校，比如：复旦大学，上海交通大学

37、，同济大学等等。其中许多高校都开设了德语专业，那里师资好，学习环境好，项目机会多，相比之下，我在学校能学习和练习的机会就远不如以上儿所大学，因此以目前的水平来讲，我要想进上海的德企还需要付出更多的努力才行。同时上海的高消费也是我有所担心的，因此在上海就职有一定难度。宁波：我是宁波本地人，在这里生活了 2 0多年，熟悉这里的环境，拥有地利；宁大在宁波市有一定的影响力，拥有人和。但宁波地区德资企业较少，好企业更少，所以机会少。但宁波是一座港口城市，经济发展迅速，是计划单列市，有着得天独厚的港口优势，外贸经济是宁波经济的主要支撑，跟世界往来频繁，因此小语种的就业相对比较容易。我在暑假期间，为了更好的

38、了解宁波地区的就业情况，采访了外经贸局的马建萍处长，深入探索在甬德企的情况：宁波作为港口城市，工业主要以石油化工、汽车零配件为主,因此要着重吸引高新技术产业，引进外国先进技术以加强自身。同时政府对外资企业在土地价格上提供了优惠政策，吸引德企的加入。同时在甬德企数量相对较少，因此有较大的发展空间和潜力。宁波市政府也在宁波开办了多个工业园区，其中北欧工业园区和西班牙工业园区吸引了不少的德企驻扎。不仅如此，宁波政府在宁波建立德国工业园慈东工业园区，以吸引德国企业到宁波投资。同时.，宁波市政府带领宁波企业家前往欧洲考察，希望在德国投资建厂，促进交流。在 2009十月，将在德国的三个城市举行欧洲宁波周，

39、主要展示宁波的港口：通过演出、图片展等形式促进民俗文化的交流：招商引资，扩大宁波的知名度。小结：总而言之：宁波是一个充满活力和机遇的城市，发达繁荣的外贸产业，得天独厚的港口优势，都吸引我在宁波地区工作。二：目标职业分析1:我 的 职 业 理 想在这样的家庭背景和家庭教育下，逐渐培养了我坚韧，独立,开朗的性格；我有较强的活动能力和适应能力，喜欢尝试新鲜事物，不怕失败，能够在新环境中较快适应并且应付自如。我反应快，办事效率高，待人真诚，能融入社会。管理社团和参与学生工作的经验，让我对组织和管理工作有了一定的认识，并产生了浓厚的兴趣。我喜欢语言，目前的专业是德语，同时我的s倾向也比较高,希望能从事与

40、教育、培训等有助于社会的工作，我很希望将来的职业能够要将语言、助人和管理有机的结合起来，寻求一个完美的契合点，将专业优势和个人能力天赋都发挥出来。当然，因为学校里学的语言要用于工作和培训还是有难度的，所以我希望能先在一个有语言环境的职业中强化自己的语言技能，同时也提升自己的职场经验和管理技能。经过考虑，我认为在德资企业或与德国有业务往来的公司甚至中国在德国投资的公司，甚至也可以考虑前往在德投资的中国企业从事管理工作，最符合我的现状和理想，能够将我的专业和能力有机结合起来；不过进入语言培训学校从事教育管理工作也是一种不错的就业方向。2：职业定向分析如何对职业进行深入细致的分析，如何将自我定位和职

41、业认知相结合，并最终为职业定位做好铺垫？人职匹配的关键要素就在下图：我们内在的职业兴趣对应的是工作的内容，也就是比较直观的岗位职业，类别的选择；个人能力倾向则与各岗位所需的能力相匹配；动机和价值观又决定了什么样的岗位报酬和激励系统会让我们感觉满意；而我们的个性特质与岗位所需特质、工作环境相对应。好工作是一个因人而异的概念，所以要想找好工作，关键要先搞清楚自己的需求，同时也要学习和了解工作的要求，人职匹配得好，有利于职业生涯的发展；反之，会给自己的职业生涯造成阻碍。因此我们将通过对目标职业的工作内容、招聘要求、发展前景以及通过对榜样人物访谈来进行职业探索。2.1.目标职业定向分析目 标 职 业1

42、：进入语言培训学校从事教育管理工作冈位：德语语言培训老师招聘要求1:有一定授课经验，有留学经验更佳2：学历要求本科以上，德语为第一外语3：德语语言能力出众，至少通过德语专业四级4：性格开朗外向，善于与学生沟通，认真负责，能积极配合本校进行工作工作内容：教授德语课程，与学生做好沟通，完成教学目标。发展空间:可以在担任语言任课老师之余，兼任其他的行政管理类工作，了解语言学校的各个部门的运作流程，掌握客户资源和积累教师资源。为以后自己创业开设语言学校奠定良好的基础。分析：1：该工作最基础的要求是德语专业的本科生2：要求具备良好的沟通能力，因此职业能力倾向于S3：在后期发展过程要求具备较好的E管理能力

43、目标职业2：进入德资企业或与德国有贸易往来的公司从事管理工作冈位：人力资源管理助理或行政管理助理招聘要求：1全日制大专以上学历，人力资源及相关专业，有两年以上行政人力资源工作经验；2工作细心认真，有责任心，较强的文字撰写能力有较强的沟通能力、协调能力与组织安排能力3熟悉行政日常工作，能够熟练使用办公软件，及自动化设备，具备基本的网络知识4具备一定的行政、人事管理知识，熟悉人力资源各个模块，精通招聘者优先5品貌端庄，形象良好6有驾照，并能熟练驾驶车辆工作内容：3-人力资源工作内容1、参与起草人员招聘、培训、考评等人力资源管理规章制度与规范流程，建立完善的人力资源管理数据库。2、收集各部门的用人信

44、息，参与制定并执行人员招聘计划，通过多种招聘方式和渠道，收集简历，初步筛选应聘人员。组织并参加各部门的面试工作，对面试全过程严格监督，做好面试记录。3、组织安排试用员工参加岗前培训。4、建立完善的员工考评体系，参与员工考评的组织、统计与分析工作。7*行政管理工作内容：1：负责员工的考勤，负责员工档案管理，包括原始档案的收集、整理、归档、电子档案的建立；2：对一般文件的起草和行政人事文件的管理；3：处理人事日常管理工作，负责请假、招聘、录用、保险、合同等人事手续的办理；4：及时办理相关证件的注册、登记、变更、年检等手续；5：组织公司各种活动的策划；负责办公用品采购计划制定及物品领取管理。发展空间

45、：后期可以成为人力资源管理主管或行政主管，并发展成为职业经理人。分析：1 .这项工作要求具备一定的专业知识，精通以及招聘流程，有经验者占优势。2 .在这样工作中需要认真严谨的工作态度，能够迅速整合大量的信息，并有较强的文字表达能力和沟通能力，因此其职业能力倾向为C,S,A3 .在后期发展过程要求具备较好的E管理能力3职业访谈3.1 高端榜样人物仁手资料）之所以选择兰海为高端榜样人物，原因有以下几条：首先：兰海毕业于德国慕尼黑大学，我和她有着一样的留学目的地，那就德国，德国与我的专业日耳曼语言学有着紧密的联系。第二：兰海的性格特质明是不随大流，有自己的想法，独立意识很强，有韧性，有探索精神的人，

46、并富于冒险精神。有明显的I,S,E 特质。在这方面我与她的性格以及能力有许多相似之处。第三：兰海是上濒教育的创始人，是教育管理方面，而我对管理类工作也有浓厚的兴趣。访谈对象：兰海兰海简介：兰海，毕业于德国慕尼黑大学教育心理学专业，师从世界著名教育心理学家、学术影响遍及欧美的德国慕尼黑大学心理测评系、教育心理研究所主任K u rt A H e lle r教授和H e i nz N e b e r教授。全国妇联中国儿童少年基金会专家委员会最年轻的专家；全国职业规划联盟顾问；中央电视台少年频道 成长在线栏目特邀专家；父母杂志特邀专家。你觉得这些教育背景、学术功底会对你的工作有什么帮助？兰海：我周围很

47、多孩子在国外读书，除了知识上的收获以外，更重要的是你能够了解中西方文化的差异，慕尼黑大学在全世界排47位，心理学专业也特别好，我的老师给了我一个非常优秀的平台，我能够跟世界级的大师接触，有机会看到他们设立的机构，在里面工作，看到世界各地的孩子，寻找他们的差异性和相同性，我觉得这个平台和这些人给我的支持和帮助非常重要。听说你为了证明你的学术观点做了很多努力？兰海：是的，为了证明中国人的创造力，证实自己的学术观点，我去贵州的穷乡僻壤教了 1个月的书，在北京的一家教育公司卖了4个月光盘,直至创办上濒教育研究中心那么怎么想到做与上濒教育相关的事呢？兰海：首先我自己在求学的过程里，我们班有2/3是德国的

48、学生，其余是来自世界各地的，你会很好奇这种差异性。在德国读书，非常强调一个人的主动性，我突然觉得中国学生自己认为很好，实际上和外国学生相比，我们的差别在什么地方，实际上这些差别会导致我们在很多地方发展的不完整。又是什么导致了这样的一些差别？我们为什么不能和外国人同样有这样的一种实力？我在自己身上印证了，实际上我可以做到，然后就开始写毕业论文,我提前一年开始准备。但是我觉得还没有德国学生准备早，他们进入这个专业的时候，就抱着论文题目了。论文的题目就叫做“是否可以通过学习环境的改变，而完成对人的一个改变”。当然这个学习环境，不是现在我们普通人去想的一种硬件设施，它还关系到你课程的设计，教学方法、学

49、生的沟通方式，就做了这样一个论文，拿回国内做，取数据，用统计学的方法。当这个论文做出来之后，我的两个教授特别赞赏，觉得你真的从这个角度谈到了这样一些观点。当 时 一，因为你做的这个论文题目导致了这样一个结果的变化。就是在中国这种教育环境中导致了我们和西方先进国家的差距？兰海：对，那我们能不能够通过改变学习环境达到和别人一样的效果，带着这样的疑问，在国内看一看，能不能够有所改变。于是带着对自己论文论题的探讨状态，也得到了老师们的支持，在国内一直做到现在。你所从事的工作的最终梦想到底是什么？兰海：我的梦想是要打造出来一批能够和生活在西方文化、西方教育背景下的这些孩子相同的能力特点。我并不认为中国的

50、孩子比外国的孩子弱，但是他们的能力特点有区别。你平日的工作内容是什么？兰海：我做的是一个成长顾问的工作，和父母一起分析孩子的性格，并从中作一些规划，只有在明确之后，我们才会能够运用我们的系统。比如说在提高知识领域方面，我们有一个自己的课程。但是它是来自于国外的通识教育，把它做成一门课。另外我们有一个阅读课程，除此之外,在社会能力的提高方面，我们会利用寒暑假，做很多营地的活动，包括带他们到各个国家、各个城市，通过一些团队合作的任务，让他们找到自己和这个社会之间，怎么样更好地融入。做为上濒教育的创始人，你对于上濒教育的定位是什么？兰海：上濒教育定位于孩子们的个人成长顾问。我们会去谈一个孩子的规划，