中学德育班级管理心得体会简短中学德育与班级管理心得体会(6篇).docx

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1、 中学德育班级管理心得体会简短中学德育与班级管理心得体会(6篇)对于中学德育班级治理心得体会简短一 初中德育工作总结。现简要总结如下： 教育是培育人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人“的气氛，树立人人都是德育工的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“教师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺当开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。 本学期连续实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的根底上，结合学

2、校实际状况，出台实施了新的年级组长、班主任考核条例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动;重视班主任工作阅历的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作力量，形成工作合力。

3、1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 2.加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建立，并把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置，实行了切实措施，大力提高教师职业道德素养。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德标准及有关教育法规，树立正确的教育观

4、、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生， 3.加强班主任工作的治理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立了一套较为科学、标准的德育工作制度。 1.以活动为载体，增加德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲

5、话，使学生在国旗下，在国歌声中，增加爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用播送、橱窗、板报、闭路电视、校园播送等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。 2.大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和学问竞赛。 3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“红色之旅”、“迎奥运，做阳光少年”、“点击心灵，爱心奉献”、“起航”、“情系灾区”等主题教育活动。 4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。 5.积极开展阳光健

6、体活动，引导学生学会健体，增加安康意识，打造人人会健体的阳光校园。 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为标准教育，结合中学生日常行为标准和新塍中学一日常规，开展(监视自查自律自爱)教育，狠抓 “建立文明校园，告辞不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建立箴言征集活动。 2、狠抓常规治理。连续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进展量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园播送每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、

7、校园新闻及进展爱国主义、心理安康、法制安全教育的重要途径。 4、标准升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进展国旗下讲话，平常由各班轮番进展，讲话稿由德育处批阅并收集存档，既增加了学生的仆人翁意识，又使学生自己教育了自己。 5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元，表达了全校师生的一片真情。 开学初，德育处制定了法制教育规划，以中学生日常行为标准、中学生守则、宪法、刑法、治安治理惩罚条例、未成年人保xxx、义务教育法、交通法规为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。 1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为学生进展了生动的交通法规教育活动，使学生了解了根

8、本的交通安全学问，提高了学生自觉遵守交通法规的意识。 2、政治教师利用学科优势，在教学中对学生进展法律学问渗透教育，并屡次开展法律学问教育讲座，而且带着局部班级学生到港区xxx大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目睹了由于违反交通规章而造成的悲剧，增加了学生的法制意识。 对于中学德育班级治理心得体会简短二 在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以仔细的态度，求实的作风精彩地完成了学校制定的目标和规划。本学期除连续抓好学生的日常治理外，在新生的培训，学生的素养教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建立更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下： 1、抓好新生的培训。 根据上级的规划，我校今年高一

9、招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟识我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名学生进展了军训，内容有队列训练、枪械学问、国防法学习、歌咏竞赛等，在教官的严格要求下，同学们克制了酷热的天气等困难，较精彩地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培育了同学们的吃苦耐劳和团结帮助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进展校规学习，并进展了考试，为日后对新生的治理打下了根底。 2、常规治理抓得实，抓得细。 经过逐步的完善，学生德育治理制度已根本成一个完整的

10、体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修治理、午休治理、量化治理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出缺乏，布置措施；另一方面，加强抽查和催促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打嬉戏机、吸烟等行为，德育处常常进展突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。 3、连续抓好学生、班级的量化治理。 学生的量化工作以沙滘中学德育量化评分细则为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂

11、钩，这增加了它的严厉性和可操作性，支持了班主任的治理工作。班级的量化工作以沙滘中学文明班评比方案和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进展评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。 4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素养。 为提高学生的综合素养，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗读、英语讲故事、演讲、物理小创造、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地学问竞赛、体育运动会等等，极大地活泼了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。 5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功

12、能，加强了学生的安全教育。 明确了对家访的要求，学校对家访进展统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字说明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常消失的交通安全状况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了“交通安全教育图片”的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防安全演习”，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆”、寒假等，学校统一印制“假期须知”，标准学生的假期活动，以削减违纪和其它意外事故的消失，并要求家长协作学校予以监视，除此，学校还收集一些校外的教训

13、性的资料，如，顺德一中的堕楼大事等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。 6、注意对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。 学校在加强全校学生的日常行为治理的根底上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并准时表扬，开办德育学习班，指出他们的缺乏，为他们指明努力方向，并进展法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进展处分，有的是吸烟的，有的是打嬉戏机的，有的是对教师不敬重的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显削减，对这些学生的处分，对

14、全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改正自新的时机，对表现好的，学校会依据肯定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的典范作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类竞赛成绩优异的学生进展公开的颁奖，学期完毕时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。 7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。 学校除了对出好校园黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了20xx年我校的教育教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇播送站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教育教学成绩进展准时的新闻报道，扩

15、大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目国风参与顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。连续充分利用学生会和团委积极帮助学校进展班级治理，参加了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等治理工作，并且常常反映有关状况，是学校的得力助手。 此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师具体我校的学生治理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式准时解决他们在工作中消失的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。由于我校在德育治理上作了大量工作，德育优良率达91、7%

16、，后进生转化率为90、9%以上，违法犯罪率为零，连续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素养的提高。今后我们将在现有成绩的根底上连续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。 对于中学德育班级治理心得体会简短三 本学期，我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级治理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行构成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的团体荣誉感

17、，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一齐庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析缘由，找缺乏，一齐加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常剧烈的团体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 我一向认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的工作生活中，我非常注意学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误必需要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教

18、育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育情景，以便因材施教。 2、爱就是关心。 入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个请假的的。每一天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格

19、，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 4、爱就是职责。 教师的职责不仅仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅仅使他们了解了一日常规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失时机

20、地抓住一切能够利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、

21、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 化学是一门以试验为根底的自然学科。中学化学教学的目的，是使学生在具备科学文化素养和本领素养的同时，还要提高他们的思想品德素养和对人类的职责感。所以，教学过程中，要在传授化学学问的同时，还应当适时恰当地对学生进展爱国主义教育和辩证唯物主义教育。 一、德育在化学课堂教学中的渗透 1、爱国主义教育 我国是世界上礼貌进展最早的国家之一，有着悠久的历史和绚烂的文化，对人类作出过巨大的奉献。我国古代礼貌中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代的西方国家无与伦

22、比的。化学教材中的绪言局部，介绍新中国成立后，在.领导下我国化学工业取得的巨大成就，经过建国前后鲜亮比拟，使学生更多了解祖国，增进学生对社会主义制度优越性的熟悉，坚决学生的社会主义信念，进而产生深厚的爱国之情，树立为祖国富强富强而发奋学习、报效祖国的思想。在讲金属通性时，介绍早在三千多年前的商代，我国人民就已制造出青铜器。在讲陶瓷时，介绍我国陶器的制造早在六千多年前的原始社会就已开头，而瓷器的制造则不晚于三千年前的商代。中国瓷器的制造技术于十五世纪传入西欧，欧洲人称之为“china”(中国)。这是西方人对中国人民创造瓷器的永不忘记的纪念。在讲蛋白质时，简介我国于1965年胜利的合成了结晶牛胰岛

23、素，在提醒“生命之谜”中夺取了世界上一项冠军。在讲淀粉时，提到碘遇淀粉变蓝色这一性质，可结合烈士在江西就义前夕，用米汤在白纸上写出机要文字，包上一份重要文件，说服一位女青年，把这份文件带给鲁迅，鲁迅即用碘 在白纸上一擦得知其资料后，安全地把这份重要文件转到中心机关。 二、德育在试验教学的渗透 化学是一门以试验为根底的学科，科学试验是熟悉的源泉，是直观教学的最有效的方法。 1、经过教师演示试验，使学生观看到正确、清楚的试验现象，指导学生精确记录试验现象，然后把试验现象作为引导学生思维的“导游者”，深入分析、推理，得出结论。在讲氧气的性质时，先在课堂上演示物质与氧气反响的试验，让学生经过观看、思索

24、、归纳氧气的物理性质、化学性质，使学生获得丰富的感性熟悉，培育学生树立熟悉来源于实践的观点。此外，在学生试验时，要求学生遵守操作规程，留意节省药品、爱惜仪器、坚持卫生，对学生进展行为标准教育和勤俭节省教育，经过试验后对局部物质的回收和利用，渗透商品经济观念教育。 三、德育在课外活动中的渗透 经过开展丰富多彩的课外活动，制造学生自我教育的环境和气氛，使学生在活动中受到启迪，受到熏陶。如，组织学生参观风筝博物馆，到四周的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习，让学生自我动手做一些丰富多彩的趣味化学小试验，组织化学学问竞赛和化学晚会等，培育学生爱祖国、爱科学、爱家乡的教育;经过对地区的水资源及大气

25、、水域、土壤的污染进展调查并讨论，对学生进展环境爱护教育。 对于中学德育班级治理心得体会简短四 一、指导思想 以党的_大和_届_中全会精神为指导，以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建立，提高师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标 大力加强师德师风建立，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措

26、施 (一)加强领导，强化师德建立观念。 1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 4、注意师德建立工作的过程性治理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、仔细组织

27、广阔党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领悟科学进展的重要思想，全面领悟科学进展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。 2、仔细组织学习2022年新修订的中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。学习教育法、教师法等法律法规和文件;深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要

28、。 (三)效劳全体学生，树立全新教师形象 仔细开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 1、开展师德建立大争论活动。在学校进展的关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光荣”等为主题的争论活动，激发教师的敬业奉献精神。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让她们感受到学校的暖和，提高职业幸福感，

29、稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。 4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。 5、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话

30、联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。 (四)树立师德建立典型，充分发挥示范作用 1、开展评比表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康进展。 2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的教师的先进阅历和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德

31、建立安康进展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。情节严峻的教师，依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 对于中学德育班级治理心得体会简短五 本学期，在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，

32、也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些学生开头习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦心情，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室清扫洁净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化气氛，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文化的表达?”

33、不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。 (二)留意班干部的培育 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)民主气氛，提倡共性特长学生的培育 法国的思想家圣西门说过：假如法国在一夜之间失去50位最

34、优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸!由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。 许多班主任不喜爱班级里面共性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以治理，不好操控。其实，我认为学生在共性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量消失，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很留意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很简单分散和团结的。 在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好典范：学习最好的是陈琪、梁家诚;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作力量强做事周到的李伟强;全面进

35、展的王梦洁和朱奕颖;自律严谨积极上进的徐建敏;舞蹈最好的是陈佳;书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点：品学兼优。 他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了许多的奉献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着打算性的作用。还有许多同学也很诚恳、和善、好学，他们分别担当了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、恳切实在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 (四)留意养成教育和传统道德教育的结合 初二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶

36、段，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。加之学生由于熟识了校园环境，又临时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会

37、整理，催促标准的养成。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为 心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 我许多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养

38、和为人素养，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比学问本身重要，最看重学生的品质!我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会相互帮忙，对别人要有爱心，这样我们才会进展。在此根底上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。 为此，我先后开过屡次主题班会do my best!、感受美妙的一件事、你的选择、假设“玛蒂尔德”不那么做!、英语学习的喜悦与哀愁、岁暮，向_说再见!等。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的”一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。

39、确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个特别淘气的学生，科任教师提及都很头疼，而且在班主任和家长屡次沟通之后，家长的监管还是不利。比方：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒散，以抄人家的作业为己任，屡教不改。 在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。而后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果几个星期，班风松散。面对这种局面

40、，我积极查找解决问题的良策，精确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、家校联系、师师互助多元互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同

41、任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确要付出许多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有许多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待连续。 对于中学德育班级治理心得体会简短六 德育在人才的成长过程中起着重要的主导作用，特殊是在中学阶段，正是青少年长身体长学问的时期，也是他们科

42、学的人生观、世界观初步形成与确立的时期，抓紧这一时期的德育工作，使他们的政治、思想、道德、心理的进展都适应将来的社会，成为跨世纪的一代新人。为了把德育工作真正落到实处，取得实效，特制定本方案。 仔细落实国家教委颁发的关于加强和改良学校德育工作的意见，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以世界观、人生观、价值观、民主法制教育、心理安康教育、抱负信念教育为重点，培育学生的爱国情操，团结协作精神，法治观念和社会责任感。培育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，切实把学生培育成为德、智、体、美、劳全面和谐进展，有创新力量和实践力量的现代化建立需要的人才。 为保证德育工作顺当实施，学校成立由

43、校长任组长，班子成员为成员的德育工作领导小组，全面负责德育工作，发挥学校党支部的政治核心和监视保证作用，建立以学校党支部领导下的工会、共青团、政治教师，班主任为骨干，全体教职工为成员的德育工作队伍。 依据学生不同年龄的生理心理特点，不同层次的熟悉水平，涉世的深浅及德育内容本身的层次性和系统性，以中学德育大纲为根本依据，结合学校实际状况，对七到九年级各学期的德育内容要点做如下规定： （一）七年级： 德育主题：文明行为养成教育 德育目标： （1）拥护共产党的领导，拥护社会主义制度。 （2）严格遵守各项规章制度，自觉用中学生学生日常行为标准要求自己。 （3）树立“进校门是学校仆人，出校门是学校代表”

44、的意识。 （4）初步具有把道德意识转化为掌握自己行为的力量。 德育内容： （1）标准行为教育军训 （2）中学生日常行为标准的学习和训练，校风、学风及学校规章制度的学习、纪律教育和法制教育。 （3）集体主义教育、爱班级、爱学校教育。 （4）自尊、自爱、自强、独立，积极进取等良好心理品质的教育。 （二）八年级 德育主题：抱负教育和革命传统教育 德育目标： 1、引导学生树立共产主义的远大抱负。 2、自觉地将个人的抱负和社会抱负结合起来。 3、喜爱学问、喜爱科学、培育理论联系实际的良好学风。 4、继承和发扬革命传统，培育学生克制困难的毅力。 德育内容： 1、抱负信念专题教育。 2、克制困难，建立良好心

45、理品质，为实现抱负而努力奋斗的教育。 3、国情专题。 4、国史教育。 （三）九年级： 德育主题：公德意识、心理安康教育 德育目标： 1、弄清自由与纪律，民主与法制的关系，自觉遵守校内外的一切有关纪律和法律，做知法、懂法、守法的榜样。 2、养成遵守社会公德的良好习惯，树立助人为乐，见义勇为的品德作风。 3、具有自我掌握力量，自觉用社会公德标准自己的言行。 4、自觉加强自身修养，增加青春期的道德观念，培育良好的共性心理品质。 德育内容： 1、日常行为标准教育，法制教育。 2、社会公德教育，“五讲四美”教育。 3、加强自身修养的教育。 4、合作精神教育。 德育是全校每个教职员工，每个家庭以及全社会的

46、一个系统工程。主要途径归纳为以下几个方面，即：教书育人、治理育人、环境育人、活动育人、自律育人等。 （一）教书育人 教书育人指各科教学中对学生进展德育的最常常、最根本的实施方法。 1、思想政治课： 思想政治课教学在工程实施中居特别重要地位，它可以使学生初步学会运用马克思主义的立场、观点、方法观看分析社会政治经济现象，正确熟悉个人与社会的关系，进一步提高社会主义觉悟和对事物的分辩熟悉力量，为逐步形成科学的人生观、世界观奠定良好的根底。 2、学科教学中的德育要求： （1）树立全面的教学观，充分发挥学科教学的德育功能，自觉地增加学科教学的德育意识，切实落实学科教学德育的主渠道作用。 （2）充分挖掘学科教材中的德育因素，明确教育点，将德育要求引人课堂教学的目标之中。 文化课教学要着重对学生进展爱国主