2017-2021年广东中考化学真题分类汇编之科学探究题.pdf

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1、2017-2021年广东中考化学真题分类汇编之科学探究题一.实 验 探 究 题（共17小题）1.（2021 广州）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4C1、K2so4、KC1都是常见的化肥。（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验：a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。b.取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。c.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉

2、淀产生。d.取少量溶液A于试管中，滴加BaC12溶液，无明显现象。e.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。分析上述实验过程，关 于 该 肥 料 的 成 分 可 以 得 到 的 结 论 是。实验ae中，不必要进行的一项是 （填标号）。设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。（已知：N H 4 C 1 =NH3 t+HC1t)实验操作预期现象与结论若,则该肥料的成分是O若 ,则该肥料的成分是一O2.（2021 深圳）用如图所示装置进行实验：（1）丙装置作用;（2）如乙中澄清石灰水变浑浊，甲中发生反应的化学方程式为（3）探究反应后甲中黑色固体成分。已知：F e3 O4不与CuSO4反

3、应。猜想一：黑色固体成分为F e；猜想二：黑色固体成分为F e3 O4；猜想三：。步骤一：若通入CO时间为9 0 s,要得到纯铁粉，则加热时间 I加热/s通入C O/s样品9 03 0A9 09 0B1 8 09 0C步骤二：向样品A、B、C中分别加入足量C u S O 4 溶液。样品现象结论A无明显现象_ _ _ _ _ _ _ 正确B有红色固体析出，有少量黑色固体剩余_ _ _ _ _ _ _ 正确C_，无黑色固体剩余_ _ _ _ _ _ _ 正确甲 乙 丙3.(2 0 2 1 广东)某兴趣小组探究镁与稀盐酸的反应。(1)镁与稀盐酸反应的化学方程式为。(2)实验前，用砂纸打磨镁条的目的是

4、。(3)将打磨后的镁条放入稀盐酸中，一段时间后发现有“灰白色沉淀”产生的异常现象。【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质？【查阅资料】M g (O H)2 受热分解生成MgO和 H 2 O；变色硅胶遇水由蓝色变为粉红色;碱式氯化镁 M g (O H)C l 不溶于水，受热易分解生成MgO和 H C 1 气体。【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含M g C 1 2,你 认 为 原 因 是。乙同学认为灰白色沉淀中可能含有：猜 想 I ：M g猜想 H：M g (O H)C l猜想H I：M g （OH）2【实验探究】乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后，分别置于编号为的试管中。【讨论分析】实验2中滤纸

5、条变红是由于H C 1 气体溶于水使溶液呈 性，生成H C 1序号实验操作实验现象实验结论实 验 1向试管中加入适量（填物质名称）沉淀消失无气泡产生猜 想 I 不成立实验2加热试管，并将蘸有紫色石蕊试液的滤纸条置于试管口滤纸条变红猜想n _ _ _ _ _ _实验3加热试管，将产生的气体通过变色硅胶变色硅胶_ _ _ _猜想i n 成立气体的原因是_ _ _ _ _ _ _（用化学方程式表示）。4.（2 0 1 9 深圳）为探究某塑料的组成元素，设计了实验I 和 n.I.制取氧气A t 卜 布、叁水A B C D（1）若用一种暗紫色固体制取0 2,发生反应的化学方程式为择上述装置_ _ _ _

6、 _ _ _ （填标号）。（2）欲制取干燥的0 2,装置合理的连接顺序为：发生装置一C接装置时，发生装置的出气口应与装置C中 （填“a”I I.组成探究（3）定性检测（己知：无水C u S 0 4遇水变蓝色）回答下列问题：力i）UE F_ _ _ _ _ _ _,发生装置应选一_ _ _ _ _ _ _（填标号）。连或“b”）端相连。实验操作实验现象结论连接装置，检查气密性，装入试 装置K 中无水CuSO4变 塑料燃烧产物中有H20剂并按如图进行实验。通入02,.色一段时间后，点燃J 处酒精灯。装置L 中.塑料燃烧产物中有C02由上述实验可知，该 塑 料 一 定 含 有 的 元 素 是(填 元

7、 素 符 号)。(4)定量测定为进一步确定组成，将 1.4g该塑料在足量02中完全燃烧，共产生了 4.4g C02和 1.8g H2O,依据质量守恒定律，可判断该塑料 (填“含有”或“不含”)除上述中结论之外的元素。5.(2019广东)某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶C O 2,验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？【查阅资料】(1)CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2(2)AgCl不溶于稀硝酸【提出猜想】I.石灰水已完全变质II.HI.CO2中混有HC1【实验方案】兴趣小组用

8、原药品继续制取C O 2,并进行探究。制 备 CO2的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _步骤 实验操作(1)取少量澄清石灰水于试管中，加入_ _ _ _ _ _ _ 溶液。实验现象产生白色沉淀。结论及化学方程式猜 想 I 不成立。(2)将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。猜想II不成立。(3)将气体通入盛有_ _ _ _ _ _溶液的试管猜想川成立。反应方程中，再加稀硝酸。式为。【实验结论】制取的CO2气体中混入了 H C L所以澄清石灰水没有变浑浊。【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的C 0 2,需将混合气体依次通入饱和NaHC03溶液和 O【拓展思考】回忆课本中收集呼出气体的操作后，同

9、学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你 认 为 该 实 验 成 功 的 原 因 是 （写一点）。6.（2021 广东）根据如图中的实验装置回答：（1）仪器a的名称是。（2）用装置A制取C O 2,分液漏斗中盛装的药品是;用装置C收集C O 2,气体应从导管口 （填“b”或%”）通入。（3）用装置B制 取0 2,检查装置气密性的操作是,试管中反应的化学方程式为。（4）某同学在学习氮肥时，查阅资料：氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是;制得的氨气 （填“能”或“不能”）用装置D收集。7.（20

10、21 深圳）如图实验装置，完成实验。BC(1)X的名称；(2)用固体混合物制取0 2,选用 装 置(选 填“A”“B”“C”)；(3)用B装置制0 2的化学方程式;用如图装置制取干燥C O 2气体。(4)制取干燥C 0 2气体，导管口 a接 (选 填 b”或 c”)；(5)写出实验室制取C 0 2的化学方程式。型科管微塑滴 (玻璃W管)2VCU。微 型 总酒精灯圜图2(1)图1中 标 有 的 仪 器 名 称 是。(2)实验室用氯酸钾制取氧气，应 选 用 的 发 生 装 置 是 (填字母)，反应的化学方程式为(3)实 验 室 用 石 灰 石 和 稀 盐 酸 制 取 二 氧 化 碳 的 化 学 方

11、 程 式，收集装置为(填字母)，验满的方法为 O(4)图2为某种“微型”实验装置。如果G处装稀硫酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为;该 装 置 的 优 点 是。9.（2 0 2 0深圳）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下:气体 方 法（或原理）发生装置收集装置02方 法1:加热氯酸钾方 法2：加热（填化学式）均可选择A装置（可根据需要添加棉花）均可选择.装置（填标号）CO2方 法3：分解过氧化氢溶液均 可 选 择 装置（填标号）化学方程式为（2）该小组将制取的0 2 和 CO2（各一瓶）混淆了

12、，设计如下方案进行区分。方案现象结论方 案1:将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条_ _ _ _ _则该瓶气体是02方 案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的_ _ _ _ _ _ _溶液，振荡若溶液变浑浊则该瓶气体是CO2方 案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液变为_ _ _ _ _ _ _色则该瓶气体是CO2.（3）制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该 小 组 总 结 出 实 验 室 里 制 取 气 体 的 一 般 思 路 为（填“甲”或“乙”或 丙”）。甲、a-b c 乙、b-*a-c 丙、

13、c-a-*b10.（2019广州）已知金属钻（C。）的活动性与铁相似，请预测氯化钻（CoC12）的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。经查阅资料，钻的化合物相关性质如下:物质CoOC o(O H)2CoChCoSO4Co(NO3)CoCOj在水中的难溶于水难溶于水易溶于水易溶于水形易溶于水难溶于水溶解性的灰绿色的粉红色形成粉红成粉红色溶形成粉红的粉红色固体固体色溶液液色溶液固体2稀硫酸、镁条、铜片。限选试剂：COC12溶液、（NH4）2c0 3溶液、Na2s0 4溶液、AgNCh溶液、NaO H溶液、预测预测的依据验证预测的实验操作与预期现象能够与含Ag+的可溶性盐反应C0C12溶液中含

14、C，A gC l难溶于水。取少量CoC12溶液于试管中，_ _ _ _ _ _ _,如果观察到_ _ _ _ _ _ _,则预测成立。能够与_ _ _ _（填物质类别）反应取少量CoC12溶液于试管中，_ _ _ _ _ _ _,如果观察到_ _ _ _ _ _ _,则预测成立。能够与_ _ _ _（填物质类别）反应取少量CoC12溶液于试管中，_ _ _ _ _ _ _,如果观察到_ _ _ _ _ _ _,则预测成立。11.（2017广州）过碳酸钠（化学式为2Na2cO3 3 H2O2）俗名固体双氧水。溶于水可看作是Na2c0 3溶液和H2O2溶液混合。为了方便保存，过碳酸钠样品可能添加少

15、量的MgSO4和硅酸镁中的一种或二种作为稳定剂。已知双氧水可用于供氧、消毒和漂白；硅酸镁不溶于水。（1）过 碳 酸 钠 的 用 途 不 合 理 的 是。A.鱼池供氧剂 B.消毒剂 C.干燥剂 D.漂白剂（2）取少量过碳酸钠样品于烧杯中，加入足量蒸储水，有不溶于水的固体产生。判断样品中 有硅酸镁。（填 写“可能”或“一定”）（3）利用实验室限选试剂，设计实验确定该样品中是否添加少量的MgSCU。限选试剂：稀盐酸、稀H2so4、BaC12溶液、蒸储水、AgNCb溶液实验操作 预期现象和必要结论步骤：1:取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸锚水，充分搅拌，静置，过滤。步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试

16、管中，。加入，振荡后静置。步骤3：取少量步骤2 所得的溶液于试管,说明样品中有MgSO4。中，。,说明样品中没有MgSO4.12.（2017广州）分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如AD 所示.A BCD（1）实验室用KMnO4制取02的 化 学 方 程 式 为.（2）实验室制取气体通过反应物状态，反应条件等选用相应的反应装置，请完成下表空格.制取的气体反应物反应条件反应装置（填字母）02KC1O3固体催化剂MnO2固体、加热H2O2溶液催化剂MnO2固体、常温C 或 DCO2_ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _常温_ _ _ _

17、 _ _ _ 或_ _ _ _N2NH4C1饱和溶液与NaNO2饱和溶液加热（3）关于装置C 和 D 的 下 列 说 法 正 确 的 是.（双项选择）A.装置C 发生反应时，分液漏斗下端必须浸没在液体中.B.装置D 发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中C.装置C 和 D 的气密性检查的操作方法相同D.装置C 和 D 均可用于制取一定量的H2.13.(2020东莞市)某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如图1),该溶液是氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种，现对该溶液进行实验探究。【提出问题】这瓶溶液是什

18、么溶液？【查阅资料】氯化钠溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。【做出猜想】猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液；猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液；猜想三：这瓶溶液是 溶液。区A图1图2【实验探究】(1)小明同学取样滴加无色酚酗溶液，溶液呈红色，则说明该溶液不可能是 溶液，原因是 O(2)小李另取样滴加足量稀盐酸，观察到有 产生，则说明猜想三成立。(3)小王认为小李的结论不完全正确，理由是 o大家讨论后一致认为还要进行如下实验：【继续探究】另取样加入足量的CaC12溶液，观察到有白色沉淀产生，发生的反应方程式为;设 计 这 一 步 骤 的 目 的 是 检 验 并 除 去:静 置 后，取上层清液，滴入酚酷溶液，溶

19、液呈红色。【实验结论】这 瓶 溶 液 是 部 分 变 质 的【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心。【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2 所示，反应实质是H+OH H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是。(用微粒符号表示)1 4.(2 0 1 7广东)某同学进行如图两个实验：(1)甲 实 验 中 反 应 的 化 学 方 程 式 为;(2)乙 实 验 观 察 到 的 现 象 是,溶液由蓝色变成无色(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。【查阅资料】硫酸钏不溶于酸。【提出猜想】白色沉淀

20、为：I .；II.M g (O H)2和B a S O 4；I I I.M g (O H)2和 M g C O 3【实验方案】实验操作 实验现象与结论过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀中若沉淀全部溶解，且无其它现象；猜 想I成加入盐酸至过量 立；其 化 学 反 应 方 程 式 为。若 且无气体产生，猜想n成立。若沉淀完全溶解，,猜想i n成立。【拓展与思考】如果猜想m成立，产 生 此 结 果 的 原 因 是 做 甲 实 验 时；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是M g (O H)2、M g C O 3和B a S C M,原因是。!_碳酸钠饱 厂 和 溶 液口 上 镁 条II氢氧化钢 硫酸铜

21、后一稀溶液 磔 溶 液甲 乙1 5.(2 0 1 6广州)皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量N a C l、C a O和过量N a 2 c。3混合得到的粉末状混合物A是腌制皮蛋的配方之一。(1)某化学兴趣小组从市场获取少量混合物A于烧杯中，缓慢加入足量的蒸储水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。该 过 程 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为，。滤液中除含有C、OFT外，还 含 有 的 阴 离 子 是。(2)在混合物A中加入少量Z n S O4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究在混合物A中是否添加了少量Z n S 0 4。设计实验方案，完成如表表格。限选用品与试剂：稀盐酸、

22、p H试纸、B a C 1 2溶液、蒸储水、Ag N O3溶液。实验操作 预期现象和必要结论步 骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足/量蒸镭水，充分搅拌，静置，过滤步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，。步骤3：o ,说明样品中有Z n S 0 4；，说明样品中没有Z n S C M.1 6.(2 0 2 0广东)某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时，了解到高温下C与C u O反应生成C O2,C还能使C O2转变成C O.于是对过量木炭还原C u O的气体产物中是否含有c o进行了探究。【猜想与假设】C还 原C u O时 产 生 的C O 2与C进一步反应生成c o,化学方程式是。【查阅资

23、料】C O不与N a OH、C a (OH)2及H 2 S O4反应。【实验方案】取研细和干燥后的木炭(0.3 g)和C uO(2.0 g),混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。【实验过程】(1)由如图装置中粉末的颜色变化可检验C O,除此之外，还可通过几种装置的组合,由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则 装 置 连 接 的 最 佳 顺 序 为-尾气处理(填字母)。A.一一一B.一ff一C.ffffD.f一f（2）上 述 进 一 步 确 定C O存在的现象是一（3）装置中发生反应的化学方程式是.CuO（4）写 出C O尾气处理的方法：（一种即可）。【实验结论】高温下，过

24、量 木 炭 还 原C u O的气体产物中有C O。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意.1 7.（2 0 1 8广东）根 据 如 图（省略夹持仪器）回答问题:0单孔塞双孔塞1 E W止水夹玻璃片r*z G Z 7nk o图2片导更1 m（1）仪 器e的名称是（2）用高镒酸钾分解制取氧气的化学方程式为.,制备并导出氧气的装置应选取的 仪 器 是c、h、（填 序 号），收 集 氧 气（用于做铁丝燃烧实验）应选取的仪器是（填 序 号）。（3）用 锌 粒 和 稀盐酸制备H 2（可随时使反应发生或终止）应选取的仪器是（填序 号）。（4）氢 化 钙（C a H 2）常 温 下 能 与 水 反 应 生

25、 成H 2,是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用（3）中产生的H2与金属钙反应制取CaH2（见图2）。请回答：洗气瓶中m、n 应 选 下 列 试 剂 的、（填序号）；I.NaHC03 溶液、II、NaOH 溶液、I I I.浓硫酸。为防止钙被氧化，在 加 热 钙 之 前 必 须 进 行 的 操 作 是。CaH2与 水 反 应 的 化 学 方 程 式 为;为防止空气中的02、C02水蒸气与玻璃管中C a或 CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是（说出仪器名称及所装试剂）。2017-2021年广东中考化学真题分类汇编之科学探究题参考答案与试题解析一.实 验 探 究 题（共17小题）1

26、.（2021 广州）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4。、K2so4、KC1都是常见的化肥。（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是 NK。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验：a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。b.取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。c.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。d.取少量溶液A于试管中，滴加BaC12溶液，无明显现象。e.取少量溶液A于试管中

27、，滴加稀盐酸，无明显现象。分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是不含有硫酸钾和碳酸氢筱，含有氯化钱，可 能 含 有 氯 化 钾。实验ae中，不必要进行的一项是 c（填标号）。设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。（已知：NH4cl NH3 t+HC1t）实验操作 预期现象与结论取适量肥料于试管中，充分加若 产生刺激性气味，有 剩 余 固 体，则该肥料的成分热 是 NH4C1、KC1。若 产生刺激性气味，没 有 剩 余 固 体，则该肥料的成分是 NH4cl。【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见化肥的种类和作用；镂态氮肥的检验.【专题】科学探究.【分析】（1）化肥能为农

28、作物补充的营养元素主要有三种，即氮元素、钾元素和磷元素。（2）a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味，说明样品中含有核态氮肥，即含有氯化镂、碳酸氢核中的一种或两种；c.取少量溶液A于试管中，滴加AgN03溶液，有白色沉淀产生，说明样品中含有氯离子,即含有氯化镀、氯化钾或氯化镀和氯化钾；d.取少量溶液A于试管中，滴加BaC12溶液，无明显现象，说明样品中不含有硫酸钾：e.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象，说明样品中不含有碳酸氢钱；加热时氯化俊分解生成氨气和氯化氢，氯化钾不能分解。【解答】解：（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，即氮元素、钾元素和磷元

29、素，上述化肥含有的两种营养元素是N、Ko故填：N、Ko（2）a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味，能说明样品中含有镀态氮肥，即含有氯化镀、碳酸氢核中的一种或两种；c.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生，说明样品中含有氯离子,即含有氯化铁、氯化钾或氯化钱和氯化钾；d.取少量溶液A于试管中，滴加BaCb溶液，无明显现象，说明样品中不含有硫酸钾；e.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象，说明样品中不含有碳酸氢钱；分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论：不含有硫酸钾和碳酸氢锈，含有氯化镂，可能含有氯化钾.故填：不含有硫酸钾和碳酸氢核，

30、含有氯化镂，可能含有氯化钾。实验ae中，不必要进行的一项是c,是因为即使去掉c步骤，通过实验步骤可以判断出样品中含有氯化镂。故填：c。实验过程：实验操作 预期现象与结论取适量肥料于试管中，充分加热若产生刺激性气味，有剩余固体，则该肥料的成分是NH4CK KCh若产生刺激性气味，没有剩余固体，则该肥料的成分是NH4C1。故填：取适量肥料于试管中，充分加热；产生刺激性气味，有剩余固体；NH4C1、KC1；若产生刺激性气味，没有剩余固体，则该肥料的成分是N H 4 C 1。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2.（2 0 2

31、1 深圳）用如图所示装置进行实验：（1）丙装置作用 把一氧化碳转化成二氧化碳，防 止 污 染 环 境；（2 ）如 乙 中 澄 清 石 灰 水 变 浑 浊，甲 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为F e 2 0 3+3 C O 向皿 2 F e+3 c 0 2 ；（3）探究反应后甲中黑色固体成分。已知：F e 3 O 4 不与C u S O 4 反应。猜想一：黑色固体成分为F e；猜想二：黑色固体成分为F e 3 O 4；猜想三：黑色固体成分为F e、F e 3 O 4 。步骤一：若通入CO时间为9 0 s,要得到纯铁粉，则加热时间 1 8 0 S o加热/S通入C O/s样品9 03

32、 0A9 09 0B1 8 09 0C步骤二：向样品A、B、C中分别加入足量C uS O 4 溶液。样品现象结论A无明显现象猜 想 二 正确B有红色固体析出，有少量黑色固体剩余猜 想 三 正确C有红 色 固 体 析 出，无黑色固体剩余猜 想 一 正确甲 乙 丙【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；一氧化碳还原氧化铁.【专题】科学探究.【分析】(1)一氧化碳有毒，燃烧生成二氧化碳。(2)高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(3)黑色固体成分可能为F e；也可能为F e 3 O 4；也可能为F e、F e 3 C 4。铁和硫酸铜反应生成硫

33、酸亚铁和铜。【解答】解：(1)丙装置作用：把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。故填：把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。(2)如乙中澄清石灰水变浑浊，甲中高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，发生反应的化学方程式为：F e 2 O 3+3 C O向 皿2F e+3 c 0 2。古*日故填：F e 2 O 3+3 C O -皿 2 F e+3 c 0 2。(3)猜想一：黑色固体成分为F e；猜想二：黑色固体成分为F e 3 O 4；猜想三：黑色固体成分为F e、F e30 4 o故填：黑色固体成分为F e、F e j 0 4 步骤二：样品现象结论A无明显现象，说明黑色固体是四氧

34、化三铁猜想二正确B有红色固体析出，有少量黑色猜想三正确固体剩余，说明固体中含有铁和四氧化三铁C 有红色固体析出，无黑色固体 猜想一正确剩余若通入CO时间为9 0 s,要得到纯铁粉，则加热时间1 8 0 s,是因为热时间是1 8 0 s时氧化铁完全转化成铁。故填：猜想二；猜想三；有红色固体析出；猜想一；1 8 0。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。3.（2 0 2 1 广东）某兴趣小组探究镁与稀盐酸的反应。（1）镁与稀盐酸反应的化学方程式为 M t+2 H C 1-M&C 1 2+H 2 t 。（2）实验前，用砂纸打磨镁

35、条的目的是 除去表面的氧化物。（3）将打磨后的镁条放入稀盐酸中，一段时间后发现有“灰白色沉淀”产生的异常现象。【提出问题】灰白色沉淀可能含有什么物质？【查阅资料】M g （OH）2 受热分解生成MgO和 H 2 O；变色硅胶遇水由蓝色变为粉红色;碱式氯化镁 M g （OH）C l 不溶于水，受热易分解生成MgO和 H C 1 气体。【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含M g C 1 2,你 认 为 原 因 是 氯 化 镁 易 溶 于 水。乙同学认为灰白色沉淀中可能含有：猜 想 I ：M g猜想 n：M g （OH）C l猜想i n：M g （OH）2【实验探究】乙同学将灰白色沉淀洗涤、干燥后

36、，分别置于编号为的试管中。序号实验操作实验现象实验结论实 验 1向试管中加入适量稀 盐 酸（填物质名称）沉淀消失无气泡产生猜 想 I 不成立实验2加热试管，并将蘸有紫色石蕊试液的滤纸条置于试管口滤纸条变红猜想n 成立实验3 加热试管，将 产 生 变 色 硅 胶 由蓝色 猜想H1成立的气体通过变色硅胶 变为粉红色【讨论分析】实验2 中滤纸条变红是由于HCI气体溶于水使溶液呈 酸 性,生 成 HC1气体的原因是 Mg（OH）C1 MgO+HCl f（用化学方程式表示）。【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质；碱的化学性质.【专题】科学探究.【分析】（1）镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢

37、气。（2）镁的化学性质比较活泼，能和空气中的氧气反应生成氧化镁，覆盖在表面。（3）氯化镁易溶于水。盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色。加热时Mg（OH）C l分解生成MgO和 HCI。【解答】解：（1）镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方程式为：Mg+2HC1MgCh+H2 t o故填：Mg+2HCl=MgCh+H2 t（2）镁的化学性质比较活泼，能和空气中的氧气反应生成氧化镁，覆盖在表面，实验前,用砂纸打磨镁条的目的是除去表面的氧化物。故填：除去表面的氧化物。（3）【提出假设】甲同学认为灰白色沉淀中不含MgC12,原因是氯化镁易溶于水。故填：氯化镁易溶于水。【实验探究】序号实验操作实验现

38、象实验结论实 验 1向试管中加入适量稀盐酸沉淀消失无气泡产生，说明固体中不含有镁猜 想 I 不成立实验2加热试管，并将蘸有紫色石蕊试液的滤纸条置于试管口滤纸条变红，是因为反应生成的氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸猜想n 成立能使石蕊试液变红色实验3 加热试管，将产生变色硅胶由蓝色变为 猜想HI成立的气体通过变色硅胶粉红色，说明反应生成水故填：稀盐酸；成立；由蓝色变为粉红色。【讨论分析】实验2 中滤纸条变红是由于HC1气体溶于水使溶液呈酸性，生成HC1气体的原因：加热时 Mg（OH）C l分解生成MgO和 HCL反应的化学方程式：Mg（OH）Cl MgO+HCl故填：酸；Mg(OH)Cl MgO+HC

39、l t。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。4.（2019深圳）为探究某塑料的组成元素，设计了实验I 和 H.回答下列问题:I,制取氧气（1 ）若 用 一 种 暗 紫 色 固 体 制 取 02,发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为2KMnCM K2MnO4+MnO2+O2 t,发生装置应选择上述装置 A （填标号）。（2）欲制取干燥的0 2,装置合理的连接顺序为：发生装置一C f F（填标号）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C 中（填“a”或 b”）端相连。I I.组成探究（3）定性检测（已知：无水CuS04

40、遇水变蓝色）实验操作实验现象结论连接装置，检查气密性，装入试 装置K 中无水CuS04变塑料燃烧产物中有H20剂并按如图进行实验。通入02,蓝色一段时间后，点燃J 处酒精灯。装置L 中 澄清石灰塑料燃烧产物中有CO2水变浑浊。由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是 H、C(填元素符号)。(4)定量测定为进一步确定组成，将 1.4g该塑料在足量0 2 中完全燃烧,共产生了 4.4g C02和 1.8g H2O,依据质量守恒定律，可判断该塑料 不含(填“含有”或“不含”)除上述中结论之外的元素。【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；氧气的制取装置；氧气的收集方法；质量守恒定律及其应用I.【专题】

41、科学探究.【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：(1)若用一种暗紫色固体制取0 2,是利用高镒酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为：2KMnCU K2MnO4+MnO2+O2 t,发生装置应选择上述装置A。故填：2KMn04 K2MnO4+MnO2+O2 t；A。(2)欲制取干燥的0 2,装置合理的连接顺序为：发生装置一C-F；连接装置时，发生装置的出气口应与装置C 中 a 端相连。故填：F；a,(3)装 置 K 中无水CuS04变蓝色，是因为反应生成了水：装置L 中

42、澄清石灰水变浑浊，是因为反应生成了二氧化碳，实验过程如下所示:实验操作 实验现象 结论连接装置，检查气密性，装 入 试 装 置 K 中无水C u S 0 4 塑料燃烧产物中有H2 0剂并按如图进行实验。通入0 2,变蓝色一段时间后，点 燃 J处酒精灯。装置L中澄清石灰水变塑料燃烧产物中有C O 2浑浊由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是H、C。故填：H、C o（4）反应的氧气质量：4.4 g+1.8 g-1.4 g=4.8 g,塑料中氧元素质量：4.4 g X 驾 X 1 0 0%+1.8 g X 西X 1 0 0%-4.8 g =0,说明塑料中不含有44 18氧元素。故填：不含。【点评】化

43、学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。5.（2 0 1 9广东）某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶C 0 2,验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？【查阅资料】（1）C 0 2 过量时，C a C O 3 沉淀会转化为可溶于水的Ca （H C O3）2（2）A g Cl 不溶于稀硝酸【提出猜想】I .石灰水已完全变质I I.二 氧 化 碳 过 量 H I.C O 2 中混有H C1【实验方

44、案】兴趣小组用原药品继续制取C 0 2,并进行探究。制备C 0 2 的化学方程式为Ca CO3+2 H Cl-Ca C12+H 2 O+CO2 t 。步骤实验操作实验现象结论及化学方程式(1)取少量澄清石灰水于试管中，加入碳 酸 钠 溶液。产生白色沉淀。猜 想 I 不成立。(2)将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。溶液变浑浊猜想I I 不成立。(3)将气体通入盛有 硝酸银 溶液的试产生白色沉淀猜想川成立。反应方程管中，再加稀硝酸。式 为 HC1+A&N03AgCN+HNO3。【实验结论】制取的C02气体中混入了 H C L 所以澄清石灰水没有变浑浊。【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的C 0

45、2,需将混合气体依次通入饱和NaHC03溶液和浓 硫 酸。【拓展思考】回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是排水法收集中已经将氯 化 氢 气 体 除 去（写一点）。【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】科学探究.【分析】根据造成石灰水不变浑浊的因素、物质的性质以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可。【解答】解：【提出猜想】根据题干提供的信息可以看出，可能是二氧化碳过量导致的，故填：二氧化碳过量；【实验方案】制

46、备C02的化学方程式为CaCO3+2HClCaC12+H2O+CO2 t,故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 t。若是石灰水变质，则加入碳酸钠不会产生白色沉淀，故 猜 想 I 成立的话加入碳酸钠不会产生白色沉淀，猜想II不成立，则将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中，溶液会变浑浊；猜想in成立，则含有氯化氢气体，通入硝酸银溶液则会产生白色沉淀，加入稀硝酸沉淀不溶解，故填：步骤实验操作实验现象结论及化学方程式(1)取少量澄清石灰水于试管中，加入碳酸钠溶液。产生白色沉淀。猜想I 不成立。(2)将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。溶液变浑浊猜想II不成立。(3)将气体通入盛有硝

47、酸银溶液的试管中，再加稀硝酸。产生白色沉淀猜想in成立。反应方程式为 HCI+AgNO3=AgCl +HN03.【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的C 0 2,需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和浓硫酸进行除杂和干燥，故填：浓硫酸。【拓展思考】用排水法收集一瓶C O 2,倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊，该实验成功是因为氯化氢溶于水，通过水除去了氯化氢，故填：排水法收集中已经将氯化氢气体除去。【点评】本题考查的是化学实验方案的设计的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。6.（2021 广东）根据如图中的实验装置回答：（1）仪器a 的名称是 锥 形 瓶。（2）用装置A 制取C 0 2,分液漏

48、斗中盛装的药品是 稀 盐 酸；用装置C 收集CO2,气体应从导管口 b（填“b”或 c”）通入。（3）用装置B 制取0 2,检查装置气密性的操作是 将玻璃导管伸入装有水的水槽中，用手捂住试管，若导管有气泡冒出，松开手后形成一段稳定不回落的水柱，则说明气密性 良 好，试管中反应的化学方程式为 2KMn04 K2MnO4+MnO2+O2 t。（4）某同学在学习氮肥时，查阅资料：氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是生石灰和水反应放出大量热，浓氨水受热易分解放出氨气；制得的氨气 不能（填“能”或“不能”）用装置D 收集。【考

49、点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据分液漏斗的用途进行分析；根据二氧化碳的性质进行分析；（3）根据检查装置气密性的方法进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；（4）根据浓氨水受热易分解放出氨气进行分析；根据氨气的性质进行分析。【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，用装置A制取C 0 2,分液漏斗中盛装的药品是稀盐酸；二氧化碳的密度比空气大，用装置C收集C 0 2,气体应从导管口 b通入；（3）用装置B

50、制 取0 2,检查装置气密性的操作是：将玻璃导管伸入装有水的水槽中，用手捂住试管，若导管有气泡冒出，松开手后形成一段稳定不回落的水柱，则说明气密性良好；该装置属于固、固加热型，试管口有棉花，适合用高镭酸钾制取氧气，高镒酸钾 在 加 热 的 条 件 下 生 成 镭 酸 钾、二 氧 化 锌 和 氧 气，反 应 的 化 学 方 程 式 为：2 K M nO 4 K 2 M nO 4+M nO 2+O 2 t ；（4）实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是：生石灰和水反应放出大量热，浓氨水受热易分解放出氨气；氨气极易溶于水，不能用装置D收集。故答案为：（1）锥形瓶；（2）稀盐酸；b；（3）将玻璃