20232023学年度上学期二年级数学教学计划.docx

《20232023学年度上学期二年级数学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20232023学年度上学期二年级数学教学计划.docx（54页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023-2023学年度上学期二年级数学教学计划_二年级下安全教学计划 苏厝小学二年级数学教学规划 教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要根底。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的根底。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 在量的计量方面，教材消失厘米和米的熟悉，让学生通过各种自主探究的学

2、习活动，理解使用统一的长度单位进展测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步熟悉线段与角、从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过观看、操作，初步熟悉线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形，形成初步的空间观念。 在统计学问方面，教材安排的是简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当二的条形统计图，让学生经受用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和规律推理方法，培育学生初步的观看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 教材还依据学生

3、所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教学目标： 1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口 (本文转自有用工作文档频道)算两个一位数相乘。 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估

4、量物体长度的意识。 4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地

5、思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 教学重点： 100以内的加、减法笔算和表内乘法。 教学措施： 1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 将笔算放在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展现计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看能否用计

6、算解决前面提出的实际问题。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。 让学生在观看物体、熟悉方向、制作模型、图案设计、试验操作等各种活动中，获得关于空间与图形的学问，更好地从外形上去熟悉四周事物，把握事物的特征，描述事物间的关系，形成和进展良好的空间观念。 3、表内乘法教学表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性。 关注学生生活阅历的根底上加强了教学过程的探究性，表达了学问形成的过程。让学生进展开放性操作活动的根底上，从直观到抽象，引导学生理解乘法的含义，知道各局部的名称和读、写法。让学生通过这些富有童趣的活动，心情开心的记忆乘法口诀。用乘法解决问题的教学渗透于把握乘法口诀的

7、教学过程中。 4、结合有关教学内容加强估量意识与力量的培育。 结合实例，通过小组争论沟通的情境，展现不同的估算方法。使学生了解估算也是解决问题的一种策略，估算也可以有不同的方法，我们可以用它简洁、快速地解决某些问题。从而逐步培育学生的估算思想。使学生了解到在解决实际问题时，有时并不需要精确的计算或准确的结果，而只需要一个粗略的数据就可以到达目的。 5、注意表达探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。 留意从学生的已有学问和阅历动身，利用各种学习内容为学生供应充分的数学探究活动以及沟通的时机，让学生在获得丰富的数学活动阅历的同时，逐步形成探究数学问题的兴趣和创新的意识。 6、有步骤地渗透数学

8、思想方法，培育学生数学思维力量。 尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来。让学生通过观看、操作、试验、猜想、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有挨次地、全面地思索问题的意识，同时培育他们探究数学问题的兴趣与欲望，发觉、观赏数学美的意识。 课时安排： 一、长度单位（4课时） 二、100以内的加法和减法（二）（13课时） 1两位数加两位数3课时左右 2两位数减两位数 5课时左右 3连加、连减和加减混合 4课时左右 整理和习 1课时 我长了 1课时 三、角的初步熟悉（2课时） 四、表内乘法（一）（13课时） 1乘法

9、的初步熟悉3课时左右 226的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 整理和习 1课时 五、观看物体（4课时） 六、表内乘法（二）（13课时） 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习 1课时左右 看一看 摆摆 1课时 七、统计（3课时） 八、数学广角（2课时） 九、总复习（4课时） 20232023学年度上学期二年级音乐教学规划 一、指导思想： 仔细学习教育教学理论，以音乐审美为核心，通过音乐感受与鉴赏、表现、制造及音乐与相关文化的学习，培育学生的审美感知，丰富审美情感，进展审美想像，深化审美理解，有

10、效地提高学生的音乐审美力量。进一步落实国家根底教育课程改革指导纲要的精神，落实九年义务教育音乐课程标准的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推动音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。 二、学情分析 今年我上二年级的两个班，经过一年的音乐学习，学生对音乐有了比拟感性的熟悉，但有的孩子对节奏和乐谱还是空白，不过孩子们对音乐有着极大的兴趣和热忱，这学期连续培育和激发孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 三、教学目标 1、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或

11、打击乐器进展仿照。倾听歌声时能作出相应的心情或体态反响。能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。体验并说出音乐心情的一样与不同。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。 5、能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 6、参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的

12、力度、速度表现歌曲的心情。每学年能够背唱歌曲46首。 7、能够参加综合性艺术表演活动。能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。熟悉简洁的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。能够用唱名模唱简洁乐谱。 8、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人声、乐器或其他音源，创作小节节奏或旋律。能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。能够用简明的表演动作表现音乐心情。能够用颜色或线条表现音乐的一样与不同。 四、提高教学质量的措施 1、以审美为核心，激发孩子们的学习兴趣； 2、制造和谐、愉悦、民主的学习气氛，为孩子们积极、主动探究新知供应充

13、分的时间和空间； 3、演唱结合，互动共生，建构新知。 4、课内外结合，择优选用，丰富孩子们的视野，拓展孩子们的音乐学问，提升其音乐素养。 5、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 6、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、课时安排 每课4课时。 学年度上学期七年级数学教学规划 XX-XX学年度上学期七年级数学教学规划 本学期所授课程为七（2）

14、（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新奇，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作规划一、学生状况分析本学期所授课程为七（2）（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新奇，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作规划一、学生状况分析七（2）（5）作为两个刚组成的班集体，学生数分别为61人和62人，根本状况差不多，学生成绩相差较大，有局部同学在90100分数段，比例较小，大局部同学在6080分数段，也有不少60分以下的同学，其中最低的就十几分，因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。二、教学目标第一章 有理数 通

15、过实际的例子，感受引入负数的必要性，会用正负数表示实际问题中的数量，理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和肯定值的意义，把握了有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。其次章 整式的加减 理解并把握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们的区分与联系，理解同类项的概念，把握合并同类项的方法，把握去括号时符号的变化规律，理解整式中字母，整式的加减运算建立在数的运算根底之上，能分析实际问题中的数量关系，并能用整式表示。第三章 一元一次方程 经受把实际问题抽象为数学方程的过程，通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法，了解解方

16、程的根本目标，体会建立数学模型的思想，通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决实际问题的根本过程。第四章 图形熟悉初步 通过实物和详细模型，识别一些根本几何体，能画出从不同方向看一些根本几何体以及它们的简洁组合得到平面图形，进一步熟悉直线、射线、线段的概念和它们的区分与联系，通过丰富的实例进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，逐步把握学过的几何图形的表示方法，初步熟悉图形是有效描述现实世界的重要工具。三、教材分析综合分析本册教材，有如下特点：1、承上启下，立足进展，返璞归真的反映了学问的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，有效的掲示了初等数学和高等数学的联系内容，为后续学习

17、作铺垫。2、表达过程，反映规律，学问首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是准确的、定量的、抽象的，通过“思索”、“探究”、“归纳”等逐步引导出准确、定量、抽象的熟悉。3、注意根底，突出重点，课程着重于根底性、普遍性、通用性的内容。四、提高教学质量的措施1、仔细备课，钻研教材，充分做好课前预备工作，提高课堂效率。2、对学生的状况进展全面分析，有针对性的设计教案，并依据每位学生的不同特点为每位同学制定一份学习方案，帮忙他们提高学好数学的兴趣，增加学好数学的信念。3、每月进展一次师生沟通会，分批和同学们谈学习数学的感受和心得体会，并记入学生档案袋，准时有效的帮忙他们转变规划。4、做好学优生的提高工作

18、和学困生的补差工作，提高学困生的学习兴趣。五、教学进度表月 份周 次起 讫 时 间教 学 内 容9月131-9月6日第一章第1节27-13日第一章第2节314-20日第一章第2，3节421-27日第一章第3，4节528-10月4日第一章第5节及“国庆”放假10月65-11日第一章本章学问小结及其次章第1节712-18日其次章第2节819-25日其次章第2节及本章学问小结92611月1日第三章第1节11月102-8日第三章第2节119-15日第三章第3节1216-22日第三章第4节1323-29日第三章第4节及本章学问小结1430-12月6日第四章第1节12月157-13日第四章第2节16142

19、0日第四章第2，3节1721-27日第四章第3，4节1828-元月3日第四章第4节及本章学问小结元月194-10日期末复习专题2023-17日期末复习专题2118-24日期末复习专题2023-2023学年度其次学期六年级数学教学规划一、全册教材分析六年级其次学期是小学阶段最终一个学期，教材从促进学生的进展，为学生进入第三学段的学习打好根底动身，把六年级（下册）的教学内容分成两局部编排。在前七个单元里教学新学问，全面完成标准规定的其次学段的教学内容和详细目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要学问，在深化理解的同时组织更合理的认知构造，通过适当的练习形成必要的技能，应用学问解决实际问题

20、，培育数学素养。新授内容仍旧分四个领域安排。“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关学问，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级（上册）熟悉百分数的根底上编排的，是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简洁的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的推断。依据标准的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排

21、解答正比例或反比例的应用题。比例的学问有比例的意义、比例的根本性质和解比例。这些学问有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。转化能使简单的问题变得简洁，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材连续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过详细的转化活动，进展思维的敏捷性。“空间与图形”领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的外形特征，圆柱的外表积及计算方法，圆柱和圆锥的体

22、积及计算方法等学问。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按肯定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的学问进展教学。确定位置也是新增的教学内容，在初步熟悉方向的根底上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的详细方向，还要联系比例尺的学问，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照标准的要求，精选传统小学数学里有关形体的学问，增加与生活亲密联系的空间学问，让学生在获得必需的数学事实的过程中进展空间观念。“统计与概率”领域：先在熟悉圆和能够应用百分数的根底上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时常常使用的

23、统计量。有些时候，平均数不能准确地反映一组数据的根本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计学问，能进一步增加学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的力量。“实践和综合应用”领域：编排了三次实践活动。第一次是利用圆柱的体积学问测量外形不规章物体的体积，以及应用铁块的质量与体积比值肯定的规律推算铁块的体积。其次次是结合图形的放大或缩小，讨论图形的面积变化与边长变化的关系。第三次是使用工具或应用步测的方法，测量相隔较远的两点之间的距离。这些实践活动使学生经受动手操作、独立思索并与同伴合作沟通的过程，讨论现象，探究规律，制造性地应用学到的学问和方法解决问题。总复习的内容也按四个领域编

24、排。依据标准里详细目标的设计分类，在“数与代数”领域里把内容分成数的运算、数的熟悉、式与方程、正比例与反比例四个局部进展复习。把解决实际问题纳入数的运算、式与方程两个局部，突出数学学问的实际应用。“空间与图形”领域里的内容分图形的熟悉、图形的变换、图形的位置三个局部进展复习。小学阶段的测量主要是线段的长度、图形的面积、物体的体积，教材把测量的内容与图形的熟悉有机结合起来，能提高复习的效率。“统计与概率”领域的内容分统计、可能性两个局部进展复习。在总复习里还安排了上述三个领域内容的综合应用，分别讨论住房面积的变化、旅游费用的预算、调查四周的绿地面积、在生活中如何节省用水。这些问题都具有较强的学问

25、性、实践性、应用性，并富有教育意义。另外，教材充分关注六年级学生的年龄、心理进展特点和他们对学习的需求，在“你知道吗”里介绍数学学问在经济领域和社会生活里的应用。编排的“思索题”满意局部学生多学一些、学深一些的需求，还屡次组织学生自我评价学习的过程与效果。二、全册教学目标 学问与技能目标 1.让学生经受应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想方法的熟悉，提高解决相关问题的力量；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，熟悉成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。 2.让学生通过

26、观看、操作、试验和简洁推理，熟悉圆柱和圆锥的根本特征，探究并把握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱外表积的计算方法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步把握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些学问和方法进展简洁的操作或解决简洁的实际问题。（1） （2） 【XXXX学年度其次学期六年级数学教学规划】 2023-2023教学年度高二年级语文教师教学规划 一、指导思想 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 1根底学问层面，高二

27、（9）班总体根底较好，但也有局部学生根底薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二（1）班根底薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积存层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名着的习惯。 3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的熟悉，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教学目标 1.稳固学生所学，进一步夯实学生的语文根底。 2.从高考层面吸引学生对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的熟悉，提高学习语

28、文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和喜爱，提升对祖国文化的熟悉及喜爱。 4.引导学生对名着的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。 5.大面积提高学生的语文学习成绩。 四、详细措施 1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生留意学问的积存，从而提升学生对语文学习的兴趣和熟悉。 2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后稳固作业，做到精要简单，思路清楚，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等力量上下足功夫，突出点，带出面，从而在力量提升的根底上，陶冶学生的性情，培育学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和喜爱。 4.树立读书的典范，引导学生阅读名着的

29、兴趣，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，熬炼学生的思维力量。 五、教科研工作 1.确定本学期教科研的方向和目标。 2.确立一个小专题进展讨论。 3.按科研部安排，积极组织或参加区级以上课题的讨论。 20232023学年度上学期一年级数学教学规划 一、学生状况分析 羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生用心听讲的兴趣，从而培育好习惯。对于学习有困难的学生准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

30、 一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校的一切都布满了新奇感。此时正是对他们进展养成教育的关键时刻，因此，作为教师肯定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们渐渐适应小学的学习生活，养成良好的习惯。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通

31、与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、教材分析 本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取学生熟识的、新奇的、感兴趣的内容为素材，目的是有规划地引导学生熟悉自己、熟悉家庭、熟悉学校、熟悉社会、了解自然。使学生能观看、体验到数学与生活的亲密联系，初步体会学习数学的现实意义。主要包括以下教学内容： 数与代数领域：海底世界数数；一、欢乐的校园10以内数的熟悉；三、走进花果山10以内数的加减法；五、海鸥回来了1120各数的熟悉；七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法； 空间与图形：四、谁的手儿巧熟悉图形；六、

32、好玩的嬉戏图形与位置； 统计与概率：二、妈妈的小帮手分类和比拟；八、我换牙了统计； 实践与综合应用：实践活动找找四周的数；实践活动大蒜有几瓣。 教材生活性强，生动好玩。 四、教学目标 1、在详细的情境中能娴熟地认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与挨次，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，进展初步的抽象、概括的力量；在比拟数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想。 2、结合详细情境，体会加减法的意义；能娴熟地口算20以内数的加减法；结合现实素材，进展初步的估算，形成估算意识。 3、通过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；识别从正面、侧面和上面观看到的简洁物体

33、的外形；会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念。 4、能根据给定的标准或选择某个标准对物体进展比拟和分类；在分一分、比一比的活动中，形成初步的观看、分析、比拟的力量。 5、通过简洁的统计活动，初步熟悉象形统计图和简洁统计表，并从中知道简洁统计的结果，初步了解一些简洁的数据处理的方法，形成初步的统计观念。 6、在日常生活中发觉并提出用20以内数的加减法解决的实际问题，进展应用意识；在探究、沟通计算方法的过程中，了解可以用不同的方法去解决问题,形成初步的创新意识。 7、在与同伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识。在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的事物产生奇怪

34、心和兴趣，初步喜爱学习数学，养成观看并提出问题的习惯。 8、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。 五、教学重、难点： 重点： 1、20以内加减法及应用。 2、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念。 难点： 1、培育学生积极动脑、勇于创新的学习习惯。 2、感受数学在生活中的作用，让学生获得良好的情感体验。 六、教学措施： 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维

35、偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 七、教学进度表： 周次时间教学进度课时备注 9.39.11开学教育、海底世界数数 一、 欢乐的校园10以内数的熟悉 9.129.18一、欢乐校园10以内数的熟悉 9.1199.25一、欢乐的校园10以内数的熟悉 9.269.30二、妈妈的小帮手分类与比拟 10.410.7三、走进花果山10以内数的加减法 10.1010.16三、走进花果山10以内数的加减法 10.1710.23三、走进花果山10以内数的加减法 10.2410.30三、走进花

36、果山10以内数的加减法 四、谁的手儿巧熟悉图形2+2 10.3111.6复习4 11.711.13课堂教学成果检测 11.1411.20五、海鸥回来了11-20各数的熟悉3 11.2111.27六、好玩的嬉戏图形与位置3 11.2812.4七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法4 12.512.11七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法4 12.1212.18七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法4 12.1912.25七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法4 12.261.1八、我换牙了统计3元旦放假 1.21.8九、雪山乐园总复习4 20232023学年度上学期二年

37、级数学教研组工作规划20232023学年度上学期二年级数学教研组一、根本状况：二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。二、主要工作目标1、标准每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进展教学改革，组织全组教师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型教师。3、加强教学质量和学生力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在力量方面的提高

38、。三、详细做法：（一）、常常组织理论学习：1.仔细学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的力量和课堂根本功。2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3.组内教师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组教师也可就常规治理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进展沟通、探讨。4.积极参与学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。（二）、落实教研组常规治理：1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要准时写好教后感

39、。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相照应的课时练习。教师在进展备课时，要注意教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。2、各位教师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。3、设计科学有效的练习，()合理设置作业。针对性的选择一些题目进展练习，教师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维力量。4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：（1）好培优补差工作。（2）计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，

40、组内教师轮番命题。每次练习要准时进展状况分析，教师要依据调研状况仔细端详自己的教学质量，不断调整改良教学，准时做好查漏补缺工作以提高教学质量。（三）、开展学科活动，营造校园数学文化气息：1、计算是小学生的一项必备的数学力量，在日常教学中我们深切体会到：计算力量的培育要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算力量”来绽开，平常加强日常训练，学期末组织全体学生参加“计算力量竞赛”。2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织，于12月1日前完成班级内的竞赛。（四）、积极开展教研组课题讨论：本教研组的讨论课题是在数学课中培育学生的问题意识。为了保证这个课题深入有效地开展，要

41、求组内教师做到以下几点：1、以各种方式绽开理论学习，提升理性熟悉。围绕讨论主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进展沟通和研讨，共同推动课题讨论的进展。2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略（五）、课时作业设计安排：一二三单元：岳莉四五七单元：潘芸六八九单元：霍永慧四、详细实施途径：（一）、强化常规治理，提高教学效率。1、备课：实行共案备课制度，注意资源共享，做到备课要深。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3作业：作

42、业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、准时，注意纠错及状况反应。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算竞赛、小小超市治理员等好玩的课外活动。6、考核：平常考核与定期考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。（二）、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学讨论，提高课堂教学效益。1、听课：公开课必听，边听边想，准时批注，提倡同年级组教师相互多学习、多沟通。2、评课：统一标准，发觉问题，积极评课，并整理好有关资料准时上交。3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进展业务学

43、习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，。五、组内研讨及集体备课安排：八月份：霍永慧100以内的进位加九月份：潘芸加减混合十月份：岳莉2.3.4的乘法口诀十一月份：潘芸7的乘法口诀十二月份：岳莉数学广角六、工作行事历：周次内容第一周制定规划，学习新课标其次周集体备课第三周组内读书活动第四周精品课研讨第五周教改先锋论坛第六周网络教研第七周国庆长假第八周集体备课第九周录像课诊断第十周网络教研，名课观摩第十一周期中测试及分析第十二周组内读书活动第十三周集体备课第十四周名师论坛第十五周网络教研第十六周集体备课第十七周组内读书活动第十八周组内争论复习规划第十九周复习北公路小学二年级数学教研组2023年8月二年级数学教学规划 二年级数学（一） 一、班级状况分析 本班共有学生25人，相对淘气了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯，能仔细听讲，准时完成作业。数学方面冒尖的孩子较少，后进生比拟多。已养成了很好的学习习惯。根本上能做到仔细听