出纳实务说课件.ppt

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1、经贸管理系经贸管理系出纳实务-基于工作过程的课程设计汇报人：刘均敏沧州职业技术学院经贸管理系经贸管理系经贸管理系内容提要内容提要经贸管理系经贸管理系课程定位课程定位课程性质与地位经贸管理系经贸管理系教学大纲制定依据：教育部教高字200616号文、沧州职业技术学院相关的人才培养方案适用范围：三年制会计与审计及会计电算化专业第二学年上学期自拟大纲经贸管理系经贸管理系教材特色案例引入、学做合一项目导向、任务驱动内容适用、突出能力经贸管理系经贸管理系学情分析年龄特征：大多数为九零后生源特征：职高生与普高生经贸管理系经贸管理系1 1、以实际工作、以实际工作过程为主线过程为主线2 2、以真实企业实际、以真

2、实企业实际发生的经济发生的经济业务为背景业务为背景整体整体整体整体课程课程课程课程设计设计设计设计理念理念理念理念3 3、充分考虑高职、充分考虑高职学生的认知特点和学生的认知特点和学习方法学习方法4 4、突出职业能力、突出职业能力培养为核心的课程培养为核心的课程目标目标课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计经贸管理系经贸管理系Step 1Step 2Step 3课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计经贸管理系经贸管理系方法能力专业能力社会能力1、熟悉出纳工作的相关法规、准则2、掌握现金收、发、存、取及清查业务的相关理论知识3、掌握银行结算业务的相关规定及流程

3、1、能规范使用点钞技术、计算器进行收银2、能规范办理现金的收、支、存、取业务3、作为收、付款方均能到银行柜台办理相关的结算业务4、能审核现金及银行存款业务的原始凭证及进行相关账务处理1、在业务训练中养成认真仔细的工作作风以及树立出纳员为企业各部门及人员提供文明服务的观念2、帮助学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计经贸管理系经贸管理系学习单元以实际工作过程为主线课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计工作过程工作过程学习情境学习情境以实际出纳工作过程为主线以实际出纳工作过程为主线以实际出纳工作过程为主线以实际出纳工作过程为主

4、线经贸管理系经贸管理系岗位岗位主要工作任务主要工作任务典型工作任务典型工作任务行动领域行动领域出纳岗位1、出纳基本功训练1、点钞训练、计算器使用训练等 2、出纳业务训练 2、会计凭证的审核、编制和复核、现金及银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结、货币资金结算等 根据工作任务确定行动内容课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计经贸管理系经贸管理系课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计序号课程内容参考课时1出纳职业道德与岗位职责4学时2出纳基本功训练12学时 3现金收支业务训练6学时4银行存款业务训练6学时5日记账的建立填写与保管 4学时经贸管理系经贸管理系重

5、点重点现金收支业务银行存款收支业务难点难点出纳基本功课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计针对重点内容，应多采针对重点内容，应多采取仿真练习的手段，取仿真练习的手段，让学生以角色体验的方式，让学生以角色体验的方式，扮演业务经办人员，扮演业务经办人员，通过相互间的业务往来模拟，通过相互间的业务往来模拟，来掌握相关知识和操作方式来掌握相关知识和操作方式针对难点内容，应多针对难点内容，应多进行实务考核，采用进行实务考核，采用课堂考核的方式，鼓励课堂考核的方式，鼓励学生课下多加练习。学生课下多加练习。经贸管理系经贸管理系课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计 教教学

6、学方方法法讲授提问实物展示过程演练任务驱动法、任务驱动法、工作过程导向法工作过程导向法经贸管理系经贸管理系考核方式设计考核方式设计10%10%40%40%作作作作业业成成成成绩绩技能测试技能测试技能测试技能测试小小小小测测成成成成绩绩课程设计课程设计之整体设计之整体设计之整体设计之整体设计出勤成绩出勤成绩经贸管理系经贸管理系课程设计课程设计之单元设计之单元设计之单元设计之单元设计将将课课程程内内容容按按照照岗岗位位工工作作内内容容进进行行分分类类依依据据各各个个岗岗位位工工作作内内容容确确定定相相应应的的岗岗位位基基本本技技能能对对每每项项岗岗位位技技能能进进行行训训练练，同同时时确确定定考考

7、核核办办法法经贸管理系经贸管理系课程设计之单元设计教学实施步骤以签发支票为例引出新课（引出新课（5 5分钟）分钟）根据实际工作中的收付款业务的结算方式，引出支票结算方式及支票的签发经贸管理系经贸管理系课程设计之单元设计教学实施步骤教学实施步骤以签发支票为例以签发支票为例课堂演示及讲解（30分钟）讲解签发支票的工作步骤及操作方法、填写规范经贸管理系经贸管理系课程设计之单元设计教学实施步骤教学实施步骤以签发支票为例以签发支票为例学生模拟操作（50分钟）学生动手完成签发支票的全过程（包括填写、盖章、签字）经贸管理系经贸管理系课程设计之单元设计教学实施步骤教学实施步骤以签发支票为例以签发支票为例检查评

8、价（10分钟）对学生签发的支票进行检查、评价经贸管理系经贸管理系课程设计之单元设计点评学生训练项目的处理点评学生训练项目的处理 强调本单元的重点、突破难点强调本单元的重点、突破难点 总结本单元所学知识及其应用总结本单元所学知识及其应用 经贸管理系经贸管理系课程特色任务驱动、项目向导的教学模式任务驱动、项目向导的教学模式 强化职业能力，达到能上岗操作强化职业能力，达到能上岗操作经贸管理系经贸管理系构建了操作演示、仿真训练、操作考核、真账实做“四位一体的技能训练体系，形成了工学结合的行动导向的教学模式。技 能 训练 体 系仿真仿真训练训练操作操作演示演示操作操作考核考核真账真账实做实做课程特色经贸管理系经贸管理系请各位领导和老师提请各位领导和老师提出宝贵意见！出宝贵意见！