第十一册数学教学计划.docx

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1、 第十一册数学教学计划 第十一册数学教学规划 一、 教学内容分析 本册教材的内容有：百分数，分数乘法，分数除法，分数、小数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。 教材先介绍了百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，然后着重讲了“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，联系实际，介绍常用的成活率、合格率、出勤率等的含义和计算方法。 分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义，而分数乘法的意义是教学的重点，也是学习分数乘法应用题的根底。一个数乘以分数的计算法则，可联系分数的意义与分数乘法的意义，协作图形进展推导。在此根底上，教材还安排了分数（百分数）乘法应用题（“求一个数的几分之几是多少”的应用题

2、）。这种应用题是分数应用题教学的重点，分数除法应用题也是依据这种应用题的数量关系推导出来的。由于“求一个数的百分之几是多少”与“求一个书的几分之几是多少”的应用题的思索方法、解题步骤根本一样，所以这两种应用题在教材中混合编排。 分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的根底上教学的。教材先讲解分数除法的意义，在讲解分数除法的计算法则时，突出了一个数除以分数这一重点。还安排了分数（百分数）除法应用题。这类应用题是以后学习稍简单的分数（百分数）除法应用题的根底。依据学生已经把握的方程学问，介绍了这种应用题的方程解法和算术解法，以拓宽学生的解题思路。 分数、小数四则混合运算和应用题着重联系分数小数四则

3、混合运算的方法，提高学生的计算力量。其次还将了稍简单的分数、百分数乘法、除法应用题。 圆的周长和面积中主要学习圆的特征，以及圆的周长和面积的计算方法。同时选学“扇形的熟悉”。 二、 教学目标 1、理解百分数的意义，能比拟娴熟地进展百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。 2、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。把握分数乘除法的计算法则，能比拟娴熟地计算分数乘除法。 3、能正确地进展分数、小数四则混合运算。 4、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生敏捷运用学问解同意用题的力量。 5、把握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。把握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。 6、结合教材内容，对学生进展爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培育仔细负责、认真的良好计算习惯。 123下一页