2023学年第一学期小学语文教研组工作总结.docx

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1、 2023学年第一学期小学语文教研组工作总结_语文教研组学期工作总结 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订定的工作规划，全体语文教师连合协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地增加讲堂教授教化革新讨论，以全面进步本组语文教授教化程度及语文教授教化质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教授教化工作，圆满地完成了本学期的教授教化教研工作，现总结如下： 一、增加校本培训，匆忙进教师专业成长 作为教研组，我们深深地认为，教研组应当始终站在课程革新浪潮的前头，为学校的语文教授教化，为推动学校整体语文教授教

2、化程度的进步，施展教师集体的才智和力量。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意增加教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，匆忙进教师的专业成长。 1.开学初，语文教研组要求语文教师继承增加教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心，把新老例的要求落实到教授教化的方方面面。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研程度都获得了更进一步的进步。 2.开展好教研运动，应用教研运动的光阴组织切实有效的学习争论运动，用先进的教育理念支撑深化教育革新，转变传统的教授教化模式。教师在学习、沟通、实践的历程中，把新的教授教化理念渗透到了教授教化中，教授教化注意了以培育学生的互助沟通意识和实践

3、立异才能为主，注意了敬重学生的必要，培育了学生的自学才能。 3.增加校本培训中的主干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，进步了教师们的讲堂教授教化策略、教授教化评价的才能，牢靠地建立了评价要以学生成长为宗旨的思想。 4.看重了多条理、多级其余校本培训运动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面才能与程度都获得了进步。 二、积极开展各类教研运动，进步教师教授教化才能和教授教化程度 1.仔细积极地开展校内听课运动，匆忙进教师集体教授教化程度的进步，不停是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个

4、荣耀的传统继承在我校语文教研组懂获得发扬。鼓励教师之间相互学习，一起争论，协作介入，施展着传、帮、带的作用。霉畚运动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。此中於晶晶先生低年级教授教化课，詹蒙微先生执教中年级课，教研组内同事相互听课、研讨中，人人集思广益，谈话积极，协作探讨了一些日常教授教化中存在的问题，提出了卓有成效的意见，为各个条理的教师供应了熬炼的舞台、搭建了进展的阶梯，也进步了教师的讲堂教授教化程度。沟通中，教师的教育科研才能也获得开拓，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研运动，匆忙进教师间的相互沟通和互助，到达教授教化相长的目的。

5、在这些运动的开展中，教师互帮互学，协作提高。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更匆忙进了教师教授教化技巧上的进步，到达了取长补短、协作成长的目的。 三、教授教化老例反省常抓不懈，落实到位 为了使教授教化工作标准化，制度化，科学化，层次化，每个月的老例反省，都很抓落实，不走过场形式，仔细过细，创造问题实时整改。通过督匆忙、反省教师们形成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项任务。 四、积极开展课题讨论 教授教化革新和教授教化科研是进步教授教化质量的根本前途，我们语文组在学校、教育处的率领下，以进步讲堂教授教化质量为目标，赓续地进展探究、革新、立异。应用教研运动进展学习、沟通，取长补短，

6、以赓续进步讲堂教授教化才能和教研程度，积极介入课题讨论，深化讲堂教授教化革新，积极介入课改试验。这学期，我校语文教师牢牢环绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体先生依据教研组确定的主课题选定子课题作为本身的讨论课题。做到各人都有明确的目标，个个都有本身的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等材料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论历程中先生向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不够： 1.有些教研运动开展的不敷扎实，走过场，在许多详细工作环节上短缺创意，运动效率不高，没有施展出教研运动应有的作用。 2.个别教师对教研组运动看重不敷，熟悉不敷正直，参与集体运动

7、的热忱、积极性不高。因此，教授教化才能进步烦懑，影响了教授教化造诣的进步。一局部教师对教研运动的 3.学生运动开展少，对学生才能的培育不敷。对学生的课外阅读指导还不敷，在学生运动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不敷。 六、下一步工作的四点步伐： 1.教师是教育的症结，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨状况，尽力增加学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，尽力进步我们组先生的专业技巧程度。 2.严格抓好平日的教授教化老例工作，从上课、批改作业、才能训练入手，严格要求学生，切记古语教不严，师之惰，以此相互鼓励。 3.从学生的角度来讲，我

8、们将以建立学习的自信念，建立竞争的学习风俗为主，注意学习兴趣和学习措施的培育，扩张阅读量和作文量，进展有序地特地训练，进步他们的综合程度。 4.努力做好落后生的工作，想各类法子，常抓不懈，尽力不让一个学生失落队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了必定的造诣。但我们也观到了艰难和不够，我们信任，只要全校上下切实更新教育看念，真正坚持正确的办学偏向，在总结本学期阅历教训的根基上，在列位教师的协作尽力下，我们组放学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。共享： 2023学年小学语文教研组工作总结 20xx学年小学语文教研组工作总结 我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文教师。

9、学期初，依据学校的总体思路，我们经过争论后统一了观点：教育教学的进展要有先进的理念，蹲下看学生;要彻底转变传统的教育教学模式，启发式民主教学;要擅长总结教学中的成果，学习好的教学阅历;提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六仔细常规检查入手;在日常教学中共同讨论，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。现将这一学期的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建立，提升品位 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有积极的工作态度，能

10、心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作气氛。组内教师重视个人专业化进展，能积极进展业务进修，全组各位教师的整体素养较高，教学水平和教学力量也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们傲慢的是，全组教师互帮互学、团结协作，分散力强，能够形成比、学、赶、帮、超的良好气氛，人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 我们教研组能仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校规划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际状况，制定本组教学讨论活动规划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习争论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每

11、位教师在教研活动中的作用，我们提出主题先行，轮番主讲，转变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的教师结合教学实践主讲)、争论有深度(结合学习体会和教学实际进展争论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参加意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注意开展观摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动，并注意工作的实效性，期末各位教师都能完成比拟有质量的教学状况的总结和反思。终身学习对教师的生存和进展是极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度，每学期安排肯定的时间进展理论务虚，以形成团体动力，引导教师学会理性地思索教学问题，运用理

12、论解决实践中发生的真实问题。 在我们的教研活动中，有意识地屡次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求仔细执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体备课，加强各位教师之间的沟通学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学力量。 一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课。充分利用外出听课的时机，向兄弟学校的教师们取经，并把新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特殊是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩，教师们都主动安排自己的日常工作，积极争取学习时机，并在听课后准时反应状况，在教研活动中绽开争论，把新的模式、方法、熟悉、体会准时落实到自己的实际教学中去。

13、 三、内外兼修提高教学质量 教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。 依据学校提出的认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深入，新课标的正式出台，教师们更是树立了双主的教学理念。教师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实根底。 四、存在缺乏和今后举措 1.教研组各位教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。 2、听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点

14、上，未能从全面的进展综合分析评课。设想采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的教师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中

15、的共同提升，更学会了彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手制造绚烂的明天！ 2023学年语文教研组工作总结 一、爱岗敬业 德是从教之本，叶圣陶先生说：“教育工的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚，对学生负责，听从安排，勇挑重担，团结协作。全体语文教师都化大量的精力关怀学生学习、生活和心理安康。坚信学生只有差异，没有差生，努力做到“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”。特殊是我组有党员9名，在学校“一助一扶贫帮困”活动中，献爱心，起到了榜样表率作用。二、抓实常规1、期初教研组和各备课组制订好工作规划和教学规划。对教学中的预习指导、备课、上课、作业布置和批改等每个环节作明确要求，特殊是

16、加强集体备课，各备课组每周二下午第四节课在指定地点仔细备课，确定下半周教学内容、探讨重点、难点；组员分工合作，资源共享。初中试行“讲学稿”，高三实行“教学案一体化”，取得了更好的教学效果。协作教务处，期中、期末对本组教师的备课和听课笔记作检查，我组的袁莉娜、吴燕玉等教师备课详尽、清晰，听课达40节。2加强理论和业务学习。要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。我组教师除参与校本培训外，还利用教研活动时间，学习先进教育教学理念（反思，转变教师的行为方式做一名有奋斗感的教师（上）（下）。我们还自己订阅了中学语文教学参考语文教学讨论等杂志，常常学习先进的理念，贯彻到自己的教学活动中去。同时，我们利

17、用一切时机，走出去，高一教师参与新课程培训；初三教师到寨桥中学和奔牛试验中学去“取经学艺”；高三教师和前黄高中联谊“请进来，走出去”；XX年5月，组织十多位教师到常州市一中听取“余映潮教师的示范课和报告”，通过学习，加强了教师的课改意识，提高了教师的教学水平。三、立足课堂1、课堂教学这一环节是教研组建立的灵魂。教学质量也是学校生存进展的命脉。教研组把详细工作细化到各年级备课组，要求备课组的教师共同做到：备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的根底来确定教学目标，选择适当的教学方法。同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生加强辅导。同年

18、级、同备课组加强听课，评课活动。注意公开课教学质量。每学期我组至少有10人开设公开课，在今年4月的区级对外公开课活动中，袁莉娜、陆巧娣等教师的课受到听课教师的全都好评。2、培育骨干教师和青年教师。组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。进行拜师仪式，签订协议书，规定师徒之间每周相互听课12节，师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导，徒弟要主动虚心请教，常常进展思想汇报，总结教学心得，上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中，张同江、袁莉娜、边慧、吴燕玉等几位新教师很快胜任高中教学，而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比拟年轻的教师，各备课组长大多由年轻教师担当。四、专注

19、于教学讨论。我组语文教师积极撰写教学论文，取得了丰硕的成果。潘少波、陆巧娣等十多位教师的论文获省、区一、二、三等奖。潘少波参与“常州市骨干”评比。全组成员积极参加省级课题从“发觉学习”走向“维持学习”的讨论，参与语文组校级课题新课程背景下高中语文课外活动的讨论。五、组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。本学期，各备课组开展了丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级协作团委组织了“让世界布满爱”演讲竞赛；高二年级组织开展了“名著、美文选读征文”竞赛。组织初高中学生参与江苏省第六届“语文报杯”作文竞赛，我校有6位同学入围参与常州市赛，高二（9）班陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖。组织初一、二，高一、二共1

20、45位学生参与“第三届全国标准汉字书写”大赛。高一年级组织小记者到浙江绍兴采风，有9篇文章在常州日报上发表。潘少波教师指导5篇学生习作在武进日报等报刊发表，边慧教师指导5人参与“第八届语文报杯全国中学生作文大赛”获省三等奖。六、教学成绩显著语文各备课成员工作兢兢业业，在屡次四校联考中，都取得了较好的名次，这学期，高一位居其次，高二位居第一。成绩代表过去，回忆一年工作，更多的是缺乏，如高一校本教材的编写还不系统化；区级课题已结题，没有重新申报；面对新课程，局部教师的教学方式需要转变，课堂教学水平需要提高。今后我们要进一步加强教研组和备课组建立，充分发挥集体的才智和才能，为教师成长搭建舞台，为学校

21、创“三星级学校”争光添彩。武进区礼嘉中学语文教研组XX年6月25日 2023学年其次学期小学语文教研组工作总结 本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学讨论，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探究、研讨沟通、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清晰、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参加。现将一学期的工作小结如下： 一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要讨论的课题，了解了本学期教研活动方案安排。之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上公布。教师们都仔细地阅读，并结合自己的体会写了心得

22、，我们于第5周进展了心得与收获的沟通，每位教师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进展了发言，思维进展了碰撞。同时，依据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、实践探究阶段之后，我们紧扣讨论主题，设计教案。教案包括讨论主题、教学内容、教材分析、学生的状况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达力量的培育目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再依据教学设计，进展教学尝试，同组教师间相互听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第9周，我们进展了教研大组的集中沟通，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，教师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。最终

23、，上课的教师依据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反响、成败缘由，写出教学反思。三、研讨沟通阶段依据上一次集中活动时大家的意见，上课的教师进展教案的修正，形成教研组的最正确方案，在14周，进展了课堂展现和互动式的评课。这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的两只小狮子、秦庆华执教四年级的比金钱更重要，课前，每位教师都选择其中一篇课文结合主题进展了备课，有了活动前的预备，在互动沟通的时候，教师们从课堂动身，从学生动身，纷纷发表了自己的意见。四、总结反思阶段研讨活动完毕后，教师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有教师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材的改革，更是一种观念的改革，作为工作在

24、教学第一线的教师，要适应新课程改革的需要，必需更新观念，不断提高自身素养。我想，其实在反思中，我们的教师不知不觉地进展了提高。存在问题教学工作艰难繁杂，教研工作任重而道远，对于农村小学来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研气氛有关。在本学期的教研工作中，由于本人力量有限，教研气氛还是没有很好地建立起来，教师的教研水平未得到有效的培训、落实。教师参与教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。工作展望以上所说的问题和我们的治理是亲密相关的，我这个教研组长也有着不行推卸的责任，下学期的工作重

25、点：加强师资队伍建立，提高教师教学与教研水平，形成良好的教研气氛。 2023-2023学年第一学期高中语文教研组工作总结 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，积极推动课堂教学改革。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处。1、仔细备课。做到四个细心。

26、每位语文教师都能仔细制定教学规划，细心设计教学过程，选择详细有效的教学方法，细心设计专题训练。统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际运用力量。加强备课组工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。2、仔细上课。全体语文教师

27、以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进展肯定的拓展训练。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文能采纳教师批再学生分小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和力量。二、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带着下，以提高课堂教学质量为目标

28、，不断地进展探究、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。2、深化课堂教学改革，积极参加课改试验。在学校开展的“青年教师根本功竞赛”活动中，语文组年轻教师仔细预备，积极参加，上好一堂校级公开课，表达了他们较扎实的根本功素养；和学生一起参与期末常州市统考，努力自身业务素养和教学水平。加强集体备课组建立，各备课组统一教案，细心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注意实效，仔细组织听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好

29、地提高教学质量。3、积极参加课题讨论。积极参加学校课题和本教研组课题高中作文生活化、制造性的讨论，积存材料，各年级一位教师上讨论性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，特殊是作文教学的质量。4、有规划地对高中各年级进展教学状况调验。通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实状况，了解各位教师作业布置和批改等状况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂香、张同江两位教师的课被评为优秀级。6、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级开展礼中首届文化艺术节“拥抱文学骄子”诗歌朗读会、书法竞赛，高二年级开展“青春的风采”演讲竞赛，同时组织学生

30、参与“横林杯”作文竞赛，有多名学生出线参与常州市赛。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使礼嘉中学的语文教学再上一个新的台阶。 2023-2023学年度第一学期语文教研组工作总结 一、观念更新，要求严格，效率提高，目标明确。 第一，我组仔细争论，根据学校主要领导在教职工大会上的讲话精神和分管领导在教研组长会议上的指导意见，明确了“严格要求，加强落实，全面提升教学质量和水平”的原则，强调了教学观念的更新对提高教学效果的必要性，确定了“狠抓全面保及格率、瞄准重点争高分（包括作文总分值）”的新任务并确立了“保住全市第一并有所突破”的新目标。 其次，全组教师能够反思自己的教学行为，不断调整

31、课堂教学策略，民主治理课堂。普遍能坚持勤跟勤抓勤辅导，要求严格；能仔细领悟课程改革精神，把握各级学生的心理、情感特征，坚持“大语文、小课堂”教学思路；各备课组能仔细考虑新课程理念与教学实际的有效结合，在课堂教学活动中更加重视学生积极性的调动，努力实践语文课程新理念，课堂教学效率不断提高。 第三，高一、高二备课组连续坚持以课文阅读教学为依据，以阅读鉴赏、写作训练、习题练习及课外活动的开展等作为培育、提高学生语文学习力量的根本途径和方法，较好地完成了各项任务；高三备课组，留意搜集新资料，讨论考试说明，查找对策，狠抓晨读，月考各班成绩分布匀称，试验班、一般班成绩差距缩小，为“保住全市第一并有所突破”

32、的目标打下了坚实的根底。 二、常规落实，任务细化，扎实仔细，变化明显。 第一、备课工作仔细扎实。语文教研组任课教师28人，依据详细状况实施备课组长签批教案制度。从高三备课组教案签批过程及检查来看，普遍备课仔细，内容详尽，并且能够留意汲取、整合新信息、新资料，留意来了教学环节、学问储藏及教法的综合考虑，做到节节有教案，杜绝了无教案上课现象的发生。高一、高二具体状况见学校检查记录。 其次，作业批改质量提高。连续坚持“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的作业批改原则。本学期加大了高一、二备课组作业批改量，在大作文全收全改6篇（次）的根底上，增加了批阅小作文6篇（次）以上的任务；要求高三备课组大

33、作文全收全改5篇（次）以上；各级作业批阅8次以上。从高三备课组作业批改正程及检查来看完成了任务。 第三，备课组工作得到改观。各备课组做到了教学进度、单元测验，命题阅卷、课外活动四个统一，改善了以前个别教师单兵作战的状况。其中高一、高二语文备课组分别组织了单元测验，命题仔细、阅卷讲评准时，稳固了单元学问，对语文学习力量的提高起到了很好的作用。高三备课组做到了进度统一，命题、阅卷质量明显提高。 第四，连续考勤工作加强。备课组内活动时，实行本人签到制，在无课和其他工作任务的状况下，都能坚持不迟到、不早退，杜绝了代签现象的发生。 第五，听课仔细相互探讨。依据高三听课检查状况及总结发言看，在听课活动中能

34、够准时参与，做好听课记录，写出听课感受，相互学习，相互探讨，起到了沟通探讨的目的。高一、高二备课组状况见学校检查。 第六，坚持集体备课加强切磋环节。连续坚持“分节备课、集体评议、个人修改、注意反思”制度，供应课堂教学中的闪光点和失败处、学生的错例、教学建议和反思，加强了学习沟通，减轻了备课负担，提高了备课效率。 三、开展活动，自觉参加，总结阅历，不断提高。 第一，积极制作并利用多媒体课件上课。高一、高二备课组利用课件上课超过30节次，提高了课堂教学效率。 其次，高二备课组陈灏负责举办了教研园地，供应新资料、新信息，帮助了教学活动的开展。 第三，树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践并撰写教学论文

35、。本学期语文组史存贝、安正峰教师发表教学论文五篇；同时，未担当班主任的教师均完成工作总结或论文各一篇。 四、高度重视，严格步骤，相互学习，共同成长。 对于学校安排的帮扶结对活动各备课组教师予以高度重视，各备课组严格根据步骤开展活动。 未尽状况见XX年20xx学年度第一学期语文教研组工作规划 。 2023-2023学年度第一学期语文教研组工作总结 学期工作马上完毕。本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回忆这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。 一、教学过程严格标准，强化过程，注意成效 本学期语文组积极协作教育处，抓好备课、上

36、课、作业批改、学生辅导、测验等常规教学的几个根本环节，严把教学质量关。 1、抓好备课、上课、作业批改环节，标准教学常规治理，强化教学过程治理。本学期进展了备课、作业批改等常规检查，大家能进展准时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。 2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓舞学生参加活动，促进学生和谐进展。依据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师加强了学生的早读治理，并能合理地安排课外阅读，从肯定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注意了学生综合素养的提高。并能积极鼓舞学生参加各种语文实践活动，注意了学生学问运用力量的培育。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融

37、入了时代进展的开拓精神，使语文教学更富成效。 3、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步转变我校学生习作薄弱的现状。根据学期规划，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小作文各八篇，教师详批2篇的目标，经检查，大局部班级抓的较好。并积极抓好学以至用，港湾文学社组织学生参与现场作文竞赛活动，各班参与踊跃，成绩显著。 二、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素养 本学期，教学讨论仍是本组的工作重点，按规划地开展了以下教研活动： 1、开学初，根据学校部署，教研组积极协作教育处深入课堂，开展“推门听课”活动，进展随堂教研。尤其是加强了对新教师常规的指导，并对教师的上课状况进

38、展准时的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。 2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：叫卖、大自然的语言、皇帝的新装。组员积极参与争论，集思广益，形成三个完整的教案。 3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题，开展组内公开课活动，根据学期初的规划，陈雪燕，李芬芬，周美花三位教师分别进展了公开教学，课后组织了评课沟通，到达了促进提高的目的；尤其是在课后的教研沟通中，气氛积极热闹，此种教研活动深得组员好评。 固然，以上教研活动的成效，与参加教师的自身努力分不开，也是我组扎实进展沟通研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进展实际的沟通研讨，既活泼了教研气氛，又增加了教研实

39、效，使全组教师在教研中得到了提高，避开了教研活动的走形式。 三、学生活动丰富多彩，稳固学问，强化实践 素养教育是时代的要求，是社会进展的要求。语文是一门根底性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会学问，更要教会学生会学会用学问。籍此，语文组进行了一系列的学生实践活动，深受广阔学生的宠爱，取得了肯定的成效。 1、根据教研组工作规划，XX年1月3日开展了港湾文学现场作文竞赛，有力地促进了作文训练和习作兴趣培育； 2、组织学生积极参加县正文竞赛活动（节能减排），在学生努力和语文教师的大力支持下，我校共有2篇习作获学区一等奖，多篇二三等奖，既激发了学生们参加课外活动的积极性，又扩大了学校的影响力。 3、

40、加强了图书管建立，组织学生治理好图书管。鼓励全体同学“读书好，好读书，读好书。” 4、组织全校学生硬笔书法竞赛活动。 四、加强业务力量建立，完成目标任务 语文组是一个团结奋进、布满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，积极参加各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进展听课和沟通，写好听课记录，业务研讨气氛深厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科规划及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调进展，势头良好。加强教研组阵地建立，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。 五、工作缺乏及设想 静心

41、回忆，成绩我们应当确定，但缺乏和缺点我们更应进展反思。经过仔细梳理，主要有以下几个方面： 1、个别教师通盘考虑的观念仍旧不够，语文教学从低到高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别教师不够重视，无视指导，只停留在外表，实质效果不大。 2、局部教师不注意学习，教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地灌输教学，不注意学生共性化进展，影响学生的全面进步和身心安康，也不利于学校的长期进展。固然，这与教育改革不无关系，我们应当探究行之有效的方法来提高课堂教学效率。 3、阅读教学仍旧没有落到实处，学生早读仍旧有不读现象

42、，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。 4、个别教师参与教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结、缺乏，确定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导赐予批判和谅解。也盼望各位能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 语文教研组 XX年1月 2023-2023学年第一学期小学语文高级教研组工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业

43、业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”

44、的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。2、连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。本年级组以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处屡次对各位教师的备课状况进展了比拟全面的检查，并在全体教师会议上对检查状况进展准时反应。4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部

45、学科的调研。在此根底上十二月初，协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位教师都进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，各堂课都取得满足的效果。2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。四、丰富多彩的学生活动。本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五、六年段习作征文竞赛、三到六年级朗读竞赛等。五、主要成绩：李如燕、汤莉平在“蓝天杯”论文评比中分别获奖！本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 感谢您阅读工作总结频道的2023学年第一学期小学语文教研组工作总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问语文教研组学期工作总结栏目。