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1、 美术废旧物品制作螃蟹教案美术废旧物品制作螃蟹教案1 【活动目标】 1、在沟通共享有关螃蟹阅历的根底上,学习用各种材料制作螃蟹。 2、在制作螃蟹的过程中养成急躁细致的操作习惯。 3、在活动中体验到作品胜利的喜悦。 【活动重点】在了解螃蟹的特征的根底上,利用比拟适合的废旧材料制作螃蟹。 【活动难点】在制作的过程中表达螃蟹的特征。 【活动预备】范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。 【活动过程】 一、谈话导入,引出主题。 秋天到了,许多小动物们都出来玩了,今日教师带来了我的好朋友(出示短片) 师:宝宝们,这是谁呀?(螃蟹) 二、幼儿认真观看,查找螃蟹的根本特征(出示PPT) 引导幼儿观
2、看螃蟹的外部特征 师:宝宝们,你们看到的螃蟹长什么样子的呀? 幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。 师:螃蟹的脚是什么样的? 幼:长长的,尖尖的,有毛。 师:螃蟹有几条腿呀?(8条腿,4对)我们一起来数一数吧! 师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯) (师小结:你们真棒,发觉了螃蟹的许多隐秘,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。) 三、教师示范,制作螃蟹。 1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今日就来做一做吧。 2、桌子上呢,周教师为你们预备了许多材料,我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下
3、材料) 3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(争论:可以用什么材料做螃蟹?) 4、教师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试! (教师小结:我选择了光盘来做螃蟹的身体,用习惯做了螃蟹的脚贴的方法!) 四、联想创作: 制作要求: 1、选择自己宠爱的全部材料(比方:你想用什么来做脚,身体) 2、螃蟹长的样子做出来 3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。 五、幼儿操作,教师巡回指导。(放音乐) 1、自选材料制作,重点观看做螃蟹的幼儿。 2、鼓舞幼儿合作进展。 3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以参加此环节) 六、呈现沟通(螃蟹展览会):(放音乐)
4、1、个别幼儿介绍作品。 2、集体观赏,共享胜利的喜悦。(参与螃蟹们的party) 美术废旧物品制作螃蟹教案2 活动目标: 对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点: 重点:能选用适宜的材料做螃蟹 难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动预备: 阅历预备:了解螃蟹的特征 物质预备:范例、各种废旧物品及帮助材料,积木搭的蟹塘 活动过程: 引导幼儿观看“蟹塘”,激起兴趣 1请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2观赏范例,并组织幼儿争论:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2螃蟹身体和脚连接要
5、坚固; 3用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作,教师指导 1启发幼儿选用适宜的材料有机的结合,大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互观赏,并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最奇妙? 延长活动: 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置,制作其他手工品。 活动评析: 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前 ,让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中,让幼儿争论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的 利用意识,再进展操作
6、。为了表达幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜爱的材料,从而使幼儿进一 步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情 绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒 做,有的则用饭盒和吸管做,用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足, 满意了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培育了幼儿节省资源,爱护环境的情感。 美术废旧物品制作螃蟹教案3 活动目标: 1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 2.会依据各种废
7、旧物品的特点制作螃蟹。 3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重难点: 重点:能选用适宜的材料做螃蟹 难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动预备: 阅历预备:了解螃蟹的特征 物质预备:范例、各种废旧物品及帮助材料,积木搭的蟹塘 活动过程: 咦、引导幼儿观看“蟹塘”,激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2.观赏范例,并组织幼儿争论:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要坚固; 3.用过的东西放回原处,同
8、伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作,教师指导 1.启发幼儿选用适宜的材料有机的结合,大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互观赏,并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最奇妙? 活动延长: 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置,制作其他手工品。 活动反思: 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中,让幼儿争论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进展操作。为了表达幼儿的主体作用,让
9、幼儿选择自己最喜爱的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的心情很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足,满意了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培育了幼儿节省资源,爱护环境的情感。 美术废旧物品制作螃蟹教案4 活动目标: 1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 2、会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹 3、能大胆地表现
10、各种动态的螃蟹 4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 5、增进参加环境布置的兴趣和力量,体验胜利的欢乐。 重点难点: 1、能选用适宜的材料做螃蟹 2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动预备: 1、了解螃蟹的特征 2、范例、各种废旧物品及帮助材料,积木搭的蟹塘 活动过程: 一、引导幼儿观看“蟹塘”,激起兴趣 1请幼儿说说螃蟹的形状特征。 2观赏范例,并组织幼儿争论:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2螃蟹身体和脚连接要坚固; 3用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作,教师指导
11、1启发幼儿选用适宜的材料有机的结合,大胆的表现。 2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评 1请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互观赏,并互介绍自己的材料。 2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最奇妙? 延长活动: 将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置,制作其他手工品。 活动反思: 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中,让幼儿争论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进展操作。为了表达幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜爱的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的心情很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足,满意了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培育了幼儿节省资源,爱护环境的情感。