山师附中第二次模拟考试.pptx

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1、山师附中第二次模拟考试山师附中第二次模拟考试2 2下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是 ()()A A绿州绿州绿州绿州 集装箱集装箱集装箱集装箱 谈笑风生谈笑风生谈笑风生谈笑风生 鹬蚌相争，渔人得利鹬蚌相争，渔人得利鹬蚌相争，渔人得利鹬蚌相争，渔人得利B B历练历练历练历练 套近乎套近乎套近乎套近乎 拾人牙惠拾人牙惠拾人牙惠拾人牙惠 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼C C聘任聘任聘任聘任 程式化程式化程式化程式化 欢呼鹊跃欢呼鹊跃欢呼鹊跃欢呼鹊跃 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣黄钟毁

2、弃，瓦釜雷鸣黄钟毁弃，瓦釜雷鸣黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D D嬗变嬗变嬗变嬗变 勘误表勘误表勘误表勘误表 趋炎附势趋炎附势趋炎附势趋炎附势 明枪易躲，暗箭难防明枪易躲，暗箭难防明枪易躲，暗箭难防明枪易躲，暗箭难防D D（A.A.绿州绿州绿州绿州绿洲，绿洲，绿洲，绿洲，B.B.拾人牙惠拾人牙惠拾人牙惠拾人牙惠拾人拾人拾人拾人牙慧，牙慧，牙慧，牙慧，C.C.欢呼鹊跃欢呼鹊跃欢呼鹊跃欢呼鹊跃-欢呼雀跃）欢呼雀跃）欢呼雀跃）欢呼雀跃）第1页/共27页3.A刮目，指彻底改变眼光刮目，指彻底改变眼光;侧目，不敢侧目，不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏俱从正面看，斜着眼睛看，形容畏俱而又愤恨。而又愤恨。即使即使/也，

3、关联词语，表示假设的让也，关联词语，表示假设的让步关系步关系;虽然虽然/但是，关联词语，转但是，关联词语，转折关系，表示承认甲事为事实，但折关系，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。乙事并不因为甲事而不成立。包括，包含包括，包含;囊括，把全部包罗在内囊括，把全部包罗在内.第2页/共27页4、D“一言以蔽之一言以蔽之”指用一句话来概括。指用一句话来概括。“作壁上观作壁上观”指坐观成败，不施援指坐观成败，不施援手。手。“寸量铢称寸量铢称”用于贬义。比喻点点用于贬义。比喻点点滴滴地计量滴滴地计量,烦琐不切实用。烦琐不切实用。出处出处宋宋苏洵苏洵史论下史论下:“欲寸量铢称欲寸量铢称,以摘其

4、失以摘其失,则烦不可举。则烦不可举。”“人挪活，树挪死人挪活，树挪死”是指思想、是指思想、思路、方法、工作岗位如果在原来思路、方法、工作岗位如果在原来的状态很难取得突破的话，不妨改的状态很难取得突破的话，不妨改变一下置身的这个状态，以前不可变一下置身的这个状态，以前不可能的事情往往就变得可能了，以前能的事情往往就变得可能了，以前我们认为的死路往往就变成了活路。我们认为的死路往往就变成了活路。第3页/共27页5 5下列句子中，没有语病的一句是下列句子中，没有语病的一句是下列句子中，没有语病的一句是下列句子中，没有语病的一句是()()A A食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生索食醋富有氨基酸、钙、磷、

5、铁和维生索食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生索食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生索B B等成分，等成分，等成分，等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。乏，促使皮肤美白细腻。乏，促使皮肤美白细腻。乏，促使皮肤美白细腻。B B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候

6、，是需用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。要遵循一定的语法规律的。要遵循一定的语法规律的。要遵循一定的语法规律的。C C领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提是推动一个地方社会经济健康发展的前提是推动一个地方社会经济健康发展的前提是推动一个地方社会经济健康发展的前提D D搜集史料不容易，鉴定和运用

7、史料更不容易，中国搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。A“A“改善改善改善改善”缺少宾语，加上缺少宾语，加上缺少宾语，加上缺少宾语，加上“的状况的状况的状况的状况”。B B两面与一面搭配不当，把两面与一面搭配不当，把两面与一面搭配不当，把两面与一面搭配不当，把“是否是否是否是否”“”“能否能否能否能否”去掉。去掉。去掉。去掉。D D指示代词指

8、示代词指示代词指示代词“这这这这”指代不明。指代不明。指代不明。指代不明。第4页/共27页6.B与社、白、韩及后代无数士大与社、白、韩及后代无数士大夫知识分子一样，苏轼有时还带着夫知识分子一样，苏轼有时还带着让人似乎难以想象的正统迂腐气。让人似乎难以想象的正统迂腐气。“与与一样一样”错。错。“还带着让人还带着让人似乎难以想象的正统迂腐气似乎难以想象的正统迂腐气”是苏是苏轼的特点。轼的特点。7、B苏轼的对整体人生的空幻、苏轼的对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，使苏轼奉儒家而出悔悟、淡漠感，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思。入佛老，谈世事而颇作玄思。B是苏轼的个性和思想，不属于是苏轼的个性和

9、思想，不属于“意义意义”。8、D相对于苏轼，朱熹更赞赏王相对于苏轼，朱熹更赞赏王安石，因为王安石的思想对当时的安石，因为王安石的思想对当时的社会秩序不具有破坏性。社会秩序不具有破坏性。D无中生无中生有。没涉及王安石破坏性问题。有。没涉及王安石破坏性问题。第5页/共27页9对下列句子中加点的词的解释，对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是不正确的一项是（）A请立彰大法，戮之于市请立彰大法，戮之于市戮：杀戮：杀B且使大臣而能钳制言官，非且使大臣而能钳制言官，非细故也细故也细：细小细：细小C逮至京讯鞫逮至京讯鞫鞫：审问鞫：审问D上责其市恩徇情，夺官上责其市恩徇情，夺官夺：率领夺：率领D夺应为夺应

10、为“剥夺、罢免剥夺、罢免”。第6页/共27页1010下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是组是组是组是（）A A诸臣以劾铨罢者皆起用不赂者以赂者丧诸臣以劾铨罢者皆起用不赂者以赂者丧诸臣以劾铨罢者皆起用不赂者以赂者丧诸臣以劾铨罢者皆起用不赂者以赂者丧 B B求言诏屡下，而诸臣迟回观望者泉涓涓而求言诏屡下，而诸臣迟回观望者泉涓涓而求言诏屡下，而诸臣迟回观望者泉涓涓而求言诏屡下，而诸臣迟回观望者泉涓涓而始流始流始流始流 C C一经惩创，则流徙永锢于其身也，则耻师一经惩创，则流

11、徙永锢于其身也，则耻师一经惩创，则流徙永锢于其身也，则耻师一经惩创，则流徙永锢于其身也，则耻师焉焉焉焉 D D上阅之竟屈平疾王听之不聪也上阅之竟屈平疾王听之不聪也上阅之竟屈平疾王听之不聪也上阅之竟屈平疾王听之不聪也 A以，介词，因为。以，介词，因为。B而，连词，表转折而，连词，表转折/连词，表修连词，表修饰饰C则，连词，表顺成则，连词，表顺成/连词，表转连词，表转折折D之，代词，它之，代词，它/助词，用于主谓助词，用于主谓之间，取消句子独立性之间，取消句子独立性第7页/共27页1111下面六句话分别编为四组，其中全都表现李森下面六句话分别编为四组，其中全都表现李森下面六句话分别编为四组，其中全

12、都表现李森下面六句话分别编为四组，其中全都表现李森先先先先“刚劲耿直刚劲耿直刚劲耿直刚劲耿直”品格的一组是（品格的一组是（品格的一组是（品格的一组是（）召铨等面质，以为无实迹召铨等面质，以为无实迹召铨等面质，以为无实迹召铨等面质，以为无实迹 且使大臣而能钳制言官，非细故也且使大臣而能钳制言官，非细故也且使大臣而能钳制言官，非细故也且使大臣而能钳制言官，非细故也 巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄官杨昌龄官杨昌龄官杨昌龄 遽至京讯鞫，事白，复原官遽至京讯鞫，事白，

13、复原官遽至京讯鞫，事白，复原官遽至京讯鞫，事白，复原官 臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚 倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在倘蒙俯赐轸恤，使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗远不遗远不遗远不遗A AB BC CD D D D第8页/共27页12下列对原文有关内容的分析和下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（概括，不正确的一项是（）A睿亲王对李森先等检举大学士睿亲王对李森先等检举大学士冯铨及其儿子的违法情况，进行了冯铨

14、及其儿子的违法情况，进行了当面对质，认为没有确凿的证据。当面对质，认为没有确凿的证据。B弹劾冯铨而被罢免的官员，因弹劾冯铨而被罢免的官员，因为范文程的据理力争，顺治皇帝为范文程的据理力争，顺治皇帝被被迫让他们官复原职，承认自己错误。迫让他们官复原职，承认自己错误。C李森先以监察御史之职巡按江李森先以监察御史之职巡按江南期间，依法弹劾罢免贪官，用杖南期间，依法弹劾罢免贪官，用杖刑处死部分罪犯，坏人害怕。刑处死部分罪犯，坏人害怕。D李森先对待皇上屡下求言诏而李森先对待皇上屡下求言诏而无人进谏的状况，建议皇上广开言无人进谏的状况，建议皇上广开言路，要宽容对待进谏的大臣。路，要宽容对待进谏的大臣。第9

15、页/共27页13、（、（1）诸臣劾铨）诸臣劾铨诚诚当，当，何为以何为以此罢？（此罢？（3分）分）各大臣弹劾冯铨确实是恰当的，各大臣弹劾冯铨确实是恰当的，为什么因为这（被）罢免官职？为什么因为这（被）罢免官职？（2）淮安吏张电臣）淮安吏张电臣坐侵蚀坐侵蚀漕粮，折漕粮，折银一百二十两银一百二十两有奇有奇，例例当追比。当追比。（4分）分）淮安吏张电臣因犯贪污漕粮罪，淮安吏张电臣因犯贪污漕粮罪，折合白银一百二十多两，按例应当折合白银一百二十多两，按例应当限期办案。限期办案。（3）使使天下天下昭然昭然知上知上宽宥宽宥直臣。直臣。让天下人明明白白知道皇上宽让天下人明明白白知道皇上宽容直言进谏的臣子。容直言

16、进谏的臣子。第10页/共27页14、同友人游青溪同友人游青溪【清清】王永彬王永彬溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天。溪声引我入村烟，纡曲山盘古洞天。苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉。苍石堆云撑峭壁，碧涛溅雪拥飞泉。煎茶小憩清凉界，问柏能知魏晋年。煎茶小憩清凉界，问柏能知魏晋年。嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙。嘱咐同人归去早，此间住久恐成仙。（1）请赏析第二联）请赏析第二联“撑撑”、“拥拥”二字的妙处。（二字的妙处。（4分）分）（2）有人评价这首诗）有人评价这首诗“于平凡之处于平凡之处翻出新语，于平凡之景中翻出新意翻出新语，于平凡之景中翻出新意”，请结合颈联和尾联作简要赏析。，请结合颈联和尾联作简要赏

17、析。（4分）分）第11页/共27页14.（1）请赏析第二联）请赏析第二联“撑撑”、“拥拥”二字的妙处。（二字的妙处。（4分）分）云不是固体之物，能把峭壁云不是固体之物，能把峭壁“撑撑”起来，形象生动地写出了云雾起来，形象生动地写出了云雾之浓和峭壁之陡。诗人再用一之浓和峭壁之陡。诗人再用一“拥拥”字写出了瀑布水珠四溅，众多浪字写出了瀑布水珠四溅，众多浪花环绕四周的美景。形象生动地表花环绕四周的美景。形象生动地表明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱。明了诗人对青溪壮丽景色的喜爱。（解析各（解析各1分，思想感情分，思想感情2分）分）第12页/共27页（2）有人评价这首诗）有人评价这首诗“于平凡之处于平凡之处

18、翻出新语，于平凡之景中翻出新意翻出新语，于平凡之景中翻出新意”，请结合颈联和尾联作简要赏析。，请结合颈联和尾联作简要赏析。（4分）分）这两联将平凡的景象写出了新这两联将平凡的景象写出了新意。颈联充满神奇的想象，不说柏意。颈联充满神奇的想象，不说柏树栽种于魏晋时期，而说它能讲述树栽种于魏晋时期，而说它能讲述魏晋间的事（此处是化用魏晋间的事（此处是化用桃花源桃花源记记的的“乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋”而来），本是枯燥的时间交代就写而来），本是枯燥的时间交代就写出了新意。（出了新意。（2分）尾联借嘱咐同伴分）尾联借嘱咐同伴之趣话，侧面烘托这人间仙境之优之趣话，侧面烘托这人间仙境之优美迷

19、人，写法也很新颖。（美迷人，写法也很新颖。（2分）分）第13页/共27页15、（、（1）东风夜放花千树，更吹落，）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。星如雨。云中谁寄锦书来，雁字回时，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。月满西楼。（2）礼尚往来，往而不来，非礼也；）礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。来而不往，亦非礼也。八百里分麾下炙，五十弦翻塞八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。外声，沙场秋点兵。（3）一觞一咏，亦足以畅叙幽情。）一觞一咏，亦足以畅叙幽情。五月渔郎相忆否，小辑轻舟，梦五月渔郎相忆否，小辑轻舟，梦入芙蓉浦。入芙蓉浦。（4）人事有代谢，往来成古今。）人事有代谢，往

20、来成古今。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。第14页/共27页16、随着、随着“私家车私家车”的普及，的普及，“车标车标语语”文化也越来越值得我们品味把文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，玩。请从下面车尾标语中任选一则，写一段鉴赏性文字，不少于写一段鉴赏性文字，不少于35字。字。（4分）分）距离产生美。距离产生美。你让我也让，心你让我也让，心宽路更宽。宽路更宽。别吻我别吻我!我怕羞。我怕羞。第15页/共27页示例：示例：示例：示例：距离产生美。距离产生美。距离产生美。距离产生美。语意双关，有距离才有美语意双关，有距离才有美语意双关，有距离才有美语意双关，有距离才有美

21、,另一层意思是请保持好另一层意思是请保持好另一层意思是请保持好另一层意思是请保持好车距车距车距车距,只有保持一定的距离，相互才是安全的。只有保持一定的距离，相互才是安全的。只有保持一定的距离，相互才是安全的。只有保持一定的距离，相互才是安全的。你让我也让，心宽路更宽。你让我也让，心宽路更宽。你让我也让，心宽路更宽。你让我也让，心宽路更宽。它运用了对偶的修辞手法它运用了对偶的修辞手法它运用了对偶的修辞手法它运用了对偶的修辞手法,将将将将“你你你你”“”“我我我我”“”“心心心心”“”“路路路路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人

22、巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。社会的内涵。社会的内涵。社会的内涵。别吻我别吻我别吻我别吻我!我怕羞。我怕羞。我怕羞。我怕羞。运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要

23、靠行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠的太近。的太近。的太近。的太近。第16页/共27页补标自拟一则车标语。（自拟一则车标语。（2分）分）安全回家最近路。安全回家最近路。人与人近点，车与车远点。人与人近点，车与车远点。第17页/共27页1717、最近，北京大学宣布最近，北京大学宣布最近，北京大学宣布最近，北京大学宣布20122012年将继续实行中学年将继续实行中学年将继续实行中学年将继续实行中学校长实名推荐制，全国校长实名推荐制，全国校长实名推荐制，全国校长实名推荐制，全国211211所中学可推荐所中学可推荐所中学可推荐所中学可推荐260260名学名学名学名学生。这些学生若通过面试，可在

24、高考录取时享受北生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%5%以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令以内，不孝敬

25、父母的学生不得推荐。这不禁令以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的人想起汉代的人想起汉代的人想起汉代的“举孝廉举孝廉举孝廉举孝廉”。汉时选拔人才，除博学。汉时选拔人才，除博学。汉时选拔人才，除博学。汉时选拔人才，除博学多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。（1 1）我赞成，）我赞成，（2 2）我反对，）我反对，第18页/共27页参考观点：（观点合情合理即可）参考观点：（观点合情合理即可）赞成理由：孝敬父母及长辈赞成理由：孝敬父母及长辈的

26、风气淡化乃至丧失，已是无可的风气淡化乃至丧失，已是无可否认的事实；北大此项新规，对否认的事实；北大此项新规，对提倡传承中华传统美德有一定的提倡传承中华传统美德有一定的引导作用。引导作用。反对理由：无法量化标准，反对理由：无法量化标准，助长歪风邪气；变相鼓励家长孩助长歪风邪气；变相鼓励家长孩子搞形式主义，被动造假。子搞形式主义，被动造假。第19页/共27页18、下面短语段中，有多处语病和标点使用不当的下面短语段中，有多处语病和标点使用不当的情况，请找出任意四处并加以修改。（情况，请找出任意四处并加以修改。（4 4分）分）为贯彻落实安徽省第九次党代会，省委、省政府决为贯彻落实安徽省第九次党代会，省

27、委、省政府决为贯彻落实安徽省第九次党代会，省委、省政府决为贯彻落实安徽省第九次党代会，省委、省政府决定建设三市自主创新综合试验区人才特区。定建设三市自主创新综合试验区人才特区。定建设三市自主创新综合试验区人才特区。定建设三市自主创新综合试验区人才特区。3 3月月月月2626日，省日，省日，省日，省委、省政府出台委、省政府出台委、省政府出台委、省政府出台“关于建设三市自主创新综合试验区人才特关于建设三市自主创新综合试验区人才特关于建设三市自主创新综合试验区人才特关于建设三市自主创新综合试验区人才特区的意见。区的意见。区的意见。区的意见。”该意见指出，在特定区域针对特殊对象，实该意见指出，在特定区

28、域针对特殊对象，实该意见指出，在特定区域针对特殊对象，实该意见指出，在特定区域针对特殊对象，实行特殊政策。行特殊政策。行特殊政策。行特殊政策。在在在在“十二五十二五十二五十二五”期间，围绕主导产业和高端项期间，围绕主导产业和高端项期间，围绕主导产业和高端项期间，围绕主导产业和高端项目为重点，大力引进、培育创新人才。目为重点，大力引进、培育创新人才。目为重点，大力引进、培育创新人才。目为重点，大力引进、培育创新人才。计划引进一百名左计划引进一百名左计划引进一百名左计划引进一百名左右国际领先技术科技人才和高端人才。右国际领先技术科技人才和高端人才。右国际领先技术科技人才和高端人才。右国际领先技术科

29、技人才和高端人才。把试验区努力打造把试验区努力打造把试验区努力打造把试验区努力打造成人才智力高度密集、体制机制不断创新的人才特区，为建成人才智力高度密集、体制机制不断创新的人才特区，为建成人才智力高度密集、体制机制不断创新的人才特区，为建成人才智力高度密集、体制机制不断创新的人才特区，为建设美好安徽提供战略支撑。设美好安徽提供战略支撑。设美好安徽提供战略支撑。设美好安徽提供战略支撑。在在“党代会党代会”后加后加“精神精神”将双引号改成书名号。将双引号改成书名号。将将“围围绕绕”改成改成“以以”去掉去掉“科技人科技人才和才和”或或“高端人才高端人才”将将“努努力力”放到放到“把把”前面。前面。第

30、20页/共27页19.文中第一段画线部分描写了家乡的田园景致，请分析它的表达特色。（4分）选取了家乡秋天代表性的事物。选取了家乡秋天代表性的事物。从视觉、嗅觉、听觉多角度描写。从视觉、嗅觉、听觉多角度描写。运用比拟的修辞方法，语言表达运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。富有韵味。20.父亲“土制”的家庭菜都是农家普通的菜肴，作者为什么说它是“我吃到的最美味的菜”呢？（4分）它是父亲它是父亲“亲手亲手”做的，融注了做的，融注了父亲对父亲对“我我”浓浓的爱意。浓浓的爱意。它是它是“我我”朝思暮想的，融注了朝思暮想的，融注了“我我”对家乡和亲人的深深思念。对家乡和亲人的深深思念。“菜菜”朴质纯粹，

31、融注了父亲和朴质纯粹，融注了父亲和“我我”“原生态的爱原生态的爱”（真情实意）。（真情实意）。第21页/共27页21.结合全文，谈谈标题“走进同一片阳光”中的“阳光”包含了哪些内涵？（4分）自然的阳光。自然的阳光。父爱的光辉。父爱的光辉。乡情的和暖。乡情的和暖。生活的纯真。生活的纯真。第22页/共27页22.22.在故乡虽只有短短的几天，父亲却教给了在故乡虽只有短短的几天，父亲却教给了在故乡虽只有短短的几天，父亲却教给了在故乡虽只有短短的几天，父亲却教给了“我我我我”“”“原生态地做人原生态地做人原生态地做人原生态地做人”的道理，请探究其中的深刻意的道理，请探究其中的深刻意的道理，请探究其中的

32、深刻意的道理，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（蕴和作者的情感取向。（蕴和作者的情感取向。（蕴和作者的情感取向。（6 6分）分）分）分）(1)(1)深刻意蕴：深刻意蕴：深刻意蕴：深刻意蕴：故乡的自然风光：自然对人的灵魂故乡的自然风光：自然对人的灵魂故乡的自然风光：自然对人的灵魂故乡的自然风光：自然对人的灵魂有净化作用，人应该亲近自然，与自然融为一体，有净化作用，人应该亲近自然，与自然融为一体，有净化作用，人应该亲近自然，与自然融为一体，有净化作用，人应该亲近自然，与自然融为一体，使灵魂畅快通透。使灵魂畅快通透。使灵魂畅快通透。使灵魂畅快通透。故乡的乡风民俗：乡土情结是故乡的乡风民俗：乡土

33、情结是故乡的乡风民俗：乡土情结是故乡的乡风民俗：乡土情结是中华民族的美好传统，人应该永留住淳朴的乡情，中华民族的美好传统，人应该永留住淳朴的乡情，中华民族的美好传统，人应该永留住淳朴的乡情，中华民族的美好传统，人应该永留住淳朴的乡情，使灵魂朴质纯粹。使灵魂朴质纯粹。使灵魂朴质纯粹。使灵魂朴质纯粹。老大娘的淡定满足：平淡、平老大娘的淡定满足：平淡、平老大娘的淡定满足：平淡、平老大娘的淡定满足：平淡、平凡地做人、做事，人生才会显得真实，人性才会显凡地做人、做事，人生才会显得真实，人性才会显凡地做人、做事，人生才会显得真实，人性才会显凡地做人、做事，人生才会显得真实，人性才会显得神圣。得神圣。得神圣

34、。得神圣。(2)(2)情感取向：情感取向：情感取向：情感取向：久居都市：对浮躁的人心、膨胀的久居都市：对浮躁的人心、膨胀的久居都市：对浮躁的人心、膨胀的久居都市：对浮躁的人心、膨胀的物欲、钩心斗角的权力之争等的厌弃。物欲、钩心斗角的权力之争等的厌弃。物欲、钩心斗角的权力之争等的厌弃。物欲、钩心斗角的权力之争等的厌弃。田畴漫步：田畴漫步：田畴漫步：田畴漫步：对敦实淳朴、知足常乐的民风的颂扬。对敦实淳朴、知足常乐的民风的颂扬。对敦实淳朴、知足常乐的民风的颂扬。对敦实淳朴、知足常乐的民风的颂扬。走亲串户：走亲串户：走亲串户：走亲串户：对亲密无间的邻里关系的颂扬，对中华民族不忘亲对亲密无间的邻里关系的

35、颂扬，对中华民族不忘亲对亲密无间的邻里关系的颂扬，对中华民族不忘亲对亲密无间的邻里关系的颂扬，对中华民族不忘亲情的古老传统的赞美。情的古老传统的赞美。情的古老传统的赞美。情的古老传统的赞美。第23页/共27页19文章开头写道：文章开头写道：“闲话少讲，闲话少讲，且说我为什么自称且说我为什么自称菌儿菌儿。”作者所谓的作者所谓的“闲话闲话”有什么作用有什么作用？（？（4分）分）交代写作目的和行方式交代写作目的和行方式文章是文章是“我我”的自述，巧妙暗示的自述，巧妙暗示“菌儿菌儿”很小的特点；（很小的特点；（2分）分）用饶有趣味的语言设置悬念，引用饶有趣味的语言设置悬念，引读者浓厚的阅读兴趣。（读者

36、浓厚的阅读兴趣。（2分）分）20纵观全文，纵观全文，“菌儿菌儿”有哪些特有哪些特点？（点？（4分分（1）身躯幼小，单细胞出身，分）身躯幼小，单细胞出身，分得快分得多；（得快分得多；（2）没有聚合性，）没有聚合性，弧单生存，又短又细；（弧单生存，又短又细；（3）是）是菌族里最小最轻的一种生物，属菌族里最小最轻的一种生物，属于寄生植物；（于寄生植物；（4）能参与和把）能参与和把持生命活动，有时会引发疾病。持生命活动，有时会引发疾病。（答出一点给（答出一点给1分。）分。）第24页/共27页21结合文章，简要分析画线部分结合文章，简要分析画线部分的表达效果。（的表达效果。（4分）分）作者运用拟人修辞以

37、及作比较、作者运用拟人修辞以及作比较、列数字的说明方法，写出了菌儿列数字的说明方法，写出了菌儿“小小”和和“轻轻”的特点；（的特点；（2分）语言分）语言轻松活泼又科学准确，利于读者理轻松活泼又科学准确，利于读者理解和接受解和接受。（2分）第25页/共27页22这篇文章在写作风格上有哪这篇文章在写作风格上有哪些特点和表达效果？试结合文本，些特点和表达效果？试结合文本，加以探究。（加以探究。（6分分（1）文章通篇采用拟人化文章通篇采用拟人化的手法，采用的手法，采用“自述自述”口吻，将口吻，将艰深的科学道理说得通俗易懂，艰深的科学道理说得通俗易懂，生动活泼，自然清新，引人入胜。生动活泼，自然清新，引人入胜。（2分）（分）（2）文章段落简短，多）文章段落简短，多用短句，节奏明快，承转自如，用短句，节奏明快，承转自如，给人轻松愉悦之感，易于让人接给人轻松愉悦之感，易于让人接受。（受。（2分）（分）（3）文章广征博引，）文章广征博引，对中国传统文化诸如对中国传统文化诸如“子子”“文文学学”“中医中医”等多有涉及，点染等多有涉及，点染成趣，丰富了文章的内容。（成趣，丰富了文章的内容。（2分）分）第26页/共27页感谢您的观看。感谢您的观看。第27页/共27页