专题04与朱元思书-2022年中考语文课内文言文知识点汇编+阅读拓展训练.docx

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1、与朱元思书一、知识清关1 .文学常识：吴均（469 520）,字叔庠（xidng）,南朝梁文学家。长于史学，也善诗文，小品书札以写景见长。“与”，给予；“朱元思”是吴均的好友，点明人物；“书”，书信，点明体裁。标题点明本文是吴均 写给好友朱元思的一封信。2 .文章主旨：本文从作者行船游江的实感起笔，着力描绘自富阳至桐庐一带富春江的奇山异水，以鲜明生动的 笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌倦仕途、寄情山水的思想感情。3 .书下注解：（1）共色同样的颜色。（2）从流飘荡（乘船）随着江流漂荡。从跟、随。（4）任意东西意思是任凭船随意向东或向西漂流。（5）东西向东或向西。（6）许表示约数。缥（碧）

2、浅青色。甚箭即“甚于箭”，意思是比箭还快。（9）寒树这里形容树密而绿，让人心生寒意。（助负势竞上山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。QD互相轩邈意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩高。邈远。（M）直指笔直地向上，直插云天。千百成峰形成千百座山峰。（激冲击，撞击。（17）泠泠）拟声词，形容水声清越。Q8）嘤嘤成韵鸣声嘤嘤，和谐动听。（嘤嘤鸟鸣声。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。 注意课外文段中的词语在课内

3、出现时的解释。2. （4分）（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。（2）阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳评分标准（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代 汉语，使字不离词，词不离句。3. （2分）抒发了作者喜爱大自然和避世退隐的高洁情趣。评分标准：2分。【解析】阅读两文，疏通文字，读懂内容即可概括【甲】文主旨即可得出答案。，（三）【乙】文参考译文五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听

4、到那波涛奔涌的声音。只遗憾没有李白的诗、苏 轼的文，因而自己描写五泄高古喷薄之势缺少范文。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一百多仞高，像城 墙一样环绕，石头的颜色好像是被水洗干净了一样，从地里突兀出来，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的 顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好象有十围之粗的玉石，真是宇宙间的 一大奇观啊！我于是想起“会稽赋”上有这样的话“五泄争奇于雁荡”，果真如此，那么雁荡山的奇美， 又当怎么样呢。晚上回来，我们各自写了一首诗。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比 怪诞，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看

5、看对方，须眉毛发 全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。1（2分）（1）同“啜，鸟叫声（2）遗憾。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考杳考生解释文言文实词的能力。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。 注意课外文段中的词语在课内出现时的解释。2 （4分）（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心：那些整天忙于政 务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。（2）（那么）雁荡山的奇美，又当如何呢？评分标准（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此

6、题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代 汉语，使字不离词，词不离句。3 （2分【甲】文还表现了对于热衷功名利禄之人的鄙视；【乙】文还体现了与好友同赏山水归来后的种种 趣味。评分标准：2分。【解析】阅读两文，疏通文字，读懂内容，根据文章主旨即可得出答案。令关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线学学科网千转长久不断地叫。(21)千,表示多。(22)转,同“喈”，鸟鸣,这里指蝉鸣。(23)莺飞戾天意为莺

7、鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。(24)莺俗称老鹰，凶猛而善高飞。(25)戾至、到达。(26)息心指平息名利之心。(27)经纶(世务治理国家大事。(28)经纶筹划、治理。(29)反同返”，返回。(30)横柯横斜的树枝。(31)柯树木的枝干。(32)交映互相掩映。4 .课文译文：没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是相同的颜色。(我乘着船)随着江流飘荡，任凭船儿向 东向西。从富阳到桐庐的一百多里(的水路上)，奇山异水，独一无二。江水都是清白色，千丈深的地方也能看见到水底。游动的鱼和细小的石子也能看到底，亳无障碍。湍 急的江水比箭还要快，那汹涌的波浪像飞奔的马。江两岸的高山，全都生长着苍翠的树，

8、透出一派寒意。(山峦)凭借高峻的地势争着向上，互相向高处 和远处伸展。(它们)争着向高处，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。泉水冲击着石头，发出 冷冷的声响；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉儿长久不断地叫着，猿猴长久不断地啼着。极力 追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽美的山 谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映， 有时候可以见到阳光。5 .回答问题：说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？山水“独绝”在山奇水异。山势连绵陡，直插云天：山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。水静 处，

9、清澈透明，千丈见底；水急处，甚筋若奔。面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？作者发出了 “莺飞房天者，望峰息心；经纶世务者，谷忘反”的感。这种感由景而生，符合我们见 到美景时的自然反应，反衬出景物的怡人。同时也表达了作者嘟弃名利、寄情山水的情感和想要归隐 山林、享受美景的愿望，也可能含有劝感朱元思放下公务、享受美景之意。作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？写“异水”：作者先用“缥碧”直接点明水清澈透明的特点，用“千丈”夸张突出水之清。接着通 过“游鱼细石，直视无碍”从侧面突出江水的清澈。以上都是俯视。然后平视，写

10、水的动态，“甚箭” 的夸张，“若奔”的比喻，生动形象地把江水急速奔涌的状态表现了出来。这样有静态描写，又有动态 描写，水之清，水之疾，都描写得很有特色，突出了一个“异”字。写“奇山”：首先写山之形，从仰视远观的角度，“竞”“轩邈” “争”化静为动，突出山之高。接 着写山之声，“泠泠”“嘤嘤”“千转”“百叫”写出一派万物欣荣、欢快自得的气象。之后写人之慨，“望 峰息心”“窥谷忘反”反衬出景物之怡人。最后写山之光影，由动返静，显示出山中景物之多变。这些 都紧扣一个“奇”字。二.随堂检测：1、解释下列词语：共色(2)从流飘荡从(4)任意东西东西许缥碧甚箭寒树负势竞上)互相轩邈轩(13) jg。机直指

11、(15)千百成峰(1机激泠泠嘤嘤成韵嘤嘤千转(21)千(22)转(23)青飞戾天(24)期(25)戾(26)息心(27)经纶世务(28)经纶(29) fi(30)横柯(31) EM(31) EM(32)交映2.用现代汉语翻译下列句子。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底。（5）游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺匕戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。（14）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时

12、见日。3.说-说，文中所写的山水“独绝”在哪里？三.随堂检测答案:1.同样的颜色。（乘船）随着江流漂荡。（3）跟、随。意思是任凭船随意向东或向西漂流。向东或向西。表示约数。浅青色。（8）即“甚于箭”，意思是比箭还快。这里形容树密而绿，让人心生寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。（11）意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。高。（15）形成千百座山峰。（18）鸣声嘤嘤，和谐动听。（21）表示多。远。（M）笔直地向上，直插云天。冲击，撞击。拟声词，形容水声清越。鸟鸣声。长久不断地叫。（22）同“啪”，鸟鸣，这里指蝉鸣。（24）俗称老鹰，凶猛而善高飞。（26）指平息名利之心。（29）同“返”

13、，返回。（32）互相掩映。（23）意为莺鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。（25）至、到达。（27）治理国家大事。（28）筹划、治理。（30）横斜的树枝。）树木的枝干。2.没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船儿向东向西。从富阳到桐庐的一百多里（的水路上），奇山异水，独一无二。江水都是清白色，千丈深的地方也能看见到水底。游动的鱼和细小的石子也能看到底，亳无障碍。湍急的江水比箭还要快，那汹涌的波浪像飞奔的马。江两岸的高山，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（8）（山峦）凭借高峻的地势争着向上，互相向高处和远处伸展（它们）争着向高处，笔直地向上，直插云天

14、，形成了无数的山峰。泉水冲击着石头，发出冷冷的声响；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。QD蝉儿长久不断地叫着，猿猴长久不断地啼着。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（横斜的树枝在卜.面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映，有时候可以见到 阳光。3.山水“独绝”在山奇水异。山势连绵陡，直插云天：山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。水静处，清 澈透明，千丈见底；水急处，甚箭若奔。四.阅读演练：（一）【古文阅读】【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝

15、。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。雪飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，斑谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书南北朝：吴均【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，想感配寺，与山 僧饭讫而去。北涉玄浦，清月映郭。夜登华子冈，桐水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声 如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思爱昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春

16、山可望，轻蜂出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雌，斯之不远，倘能从 我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄桀人往，不一，山 中人王维白。王维山中与裴秀才迪书【注释】搁水：车轮状的湖水。轻殊：即白蜂鱼。黄桀：一种落叶乔木要，果实和茎内皮可入药。1 .解释加点词的意思。（2分）（1）莺飞戾天者。戾：（2）与山僧饭讫而去。去：2、用现代汉语翻译卜.面的句子。（4分）（1）经纶世务者，窥谷忘反。（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。3、两文描写景物都能抓住景物的特点，【甲】文中“”字最能概括景物的特点；【乙】文中“字最能表现作者的感受。（2分）（二）【古文阅读】

17、【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，知谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏 条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄 翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所 资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

18、选自吴均与顾章书【注释】还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，即薜荔和女萝，植物名。屈原楚辞：“若有人兮山之阿, 披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。 幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦子。隐士所食之物。办：具备。1解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）莺飞戾天者 戾：（2）蝉吟鹤唳 唳：2 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）森壁争霞，孤峰限日。3【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（三）【占文阅读】【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

19、响。好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，宽谷忘反。横 柯上蔽，在鱼犹昏:疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书节选）【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦（ti do）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gao），麦陇 朝碓（gou），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深 趣矣！无忽。（王维山中与裴辿秀才书节选）【注释】：青皋：青草丛生的水岸边。驰（gou）:野鸡鸣叫。天机清妙：思想情趣与众不同。 不急之务：闲事，这里指游山玩水。1解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）（1）莺飞戾天者戾：（2） 倘能丛我游乎 丛

20、：2用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏。（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？3、同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？ （2分）五.阅读演练答案：（一）【乙】文参考译文：现在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很值得一游。您正在温习经书，仓猝中不敢 打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。我向北渡过深青色的满水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见水泛起涟漪，水波或上 或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫 声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声

21、相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡, 多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的稣鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨 露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天 性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！不 要忽略。因为有载运黄粱的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。1 . （2分）（1）戾：至，到达。（2）去：离开。评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力

22、。作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。 注意课外文段中的词语在课内出现时的解释。2 （4分）（1）那些忙于政务的官员，看到（这优美的）山谷，（就会）流连忘返。（2）如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请当作闲事吗？评分标准（4分）每个句子翻译正确得2分。【解析】此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必 须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代 汉语，使字不离词，词不离句。3、两文描写景物都能抓住景物的特点，

23、【甲】文中“绝”字最能概括景物的特点；【乙】文中“趣”字 最能表现作者的感受。评分标准：2分。【解析】阅读两文，疏通文字，读懂内容，【甲】文中“奇山异水，天下独绝” 一句可知“绝”字可以概 括全文景物特点；【乙】文中然是中有深趣矣！ ”可知“趣”字可体现作者感受。（二）【乙】文参考译文我上个月因病辞宜，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞 争高卜.，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪枳聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫，水声清越， 猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇陷居，就在那山上筑了房子。幸 好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智土所喜爱，岂是虚言啊！ 1 （2分）戾：至、到达。唳:啼叫。