2021-2022学年陕西省宝鸡市渭滨区高一下学期期末考试语文试题（解析版）.docx

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1、陕西省宝鸡市渭滨区2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题一、知识积累与运用（1-6题，每题3分；共18分）A.憔悴燥动B.囊括规矩C.穷厄料峭D.词藻鲁莽A.憔悴燥动B.囊括规矩C.穷厄料峭D.词藻鲁莽1 .（3分）下列词语中没有错别字的一组是（）丰盈饱满吉凶倚伏礼上往来完璧归赵故弄玄虚良晨美景繁文缗节运筹帷幄. （3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.儿千年来，中国的有志之士即使是在求田问舍的隐居生活中，也不会颓废度日，仍然以积 极奋进之心，保持良好的精神状态，坚持自己的理想和信念。B.张仃所作的焦墨画，立足写实性的山水风光。他挑战黑墨运用的极限，使其重新焕发了生机，为

2、中国画坛带来空谷足音，振奋人心！ C.小凉山的孩子们真是很穷很苦，真可谓隼路蓝缕，孩子的教育是很大的问题，亟待相关部 门给予关注解决。D.浙江省杭州市13位老人抱团养老，这种自发的养老方式凸显了老年人对沆源一气养老方 式的期望和对精神慰藉的需求。3. （3分）下列句子没有语病的一项是（）A.为了实现2022年60%的非洲人口接种疫苗的目标，中国将向非方提供10亿剂疫苗，其中 6亿剂为无偿援助，4亿剂中方企业与有关非洲国家联合生产的方式提供。B.中华人民共和国家庭教育促进法的颁布，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现, 是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障，是落实立德树人根本任务的有力支撑

3、。C.这部舞剧在剧作、编舞和舞台设计上都避免不落入常规叙事的窠臼，将深层次的表达隐藏 在主人公的心路纠葛下，将普通人于困境中不屈的抗争通过舞蹈艺术立体地呈现。D.回首过去的2021年，不仅我们从百年奋斗中汲取智慧和力量，在推进高质量发展中厚植 优势，还在自主创新中攀登科技高峰，在保障和改善民生中提高幸福指数。4. （3分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.红楼梦曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，“中国四大名 著”之首，原名石头记，是我国古代小说中最杰出的浪漫主义作品。B.孟子一书是孟子的言论汇编，由孟子及其再传弟子共同编写而成，记录了孟子的语言、 政治观点（仁

4、政、王霸之辨、民本、格君心之非，民贵君轻）和政治行动的儒家经典著作。 C.莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文 学的奠基者之一。四大悲剧：哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白。参*考*答*案K解析A.“燥动”中的“燥”应为“躁二B.“礼上往来”中的“上”应为“尚二C. “良晨美景”中的“晨”应为“辰二D.正确。故选:DoK解析】A.求田问舍：比喻没有远大的志向。与“隐居生活”的语境不合。错误。B.空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。正确。C.箪路蓝缕：形容创业的艰苦。句意为“生活艰辛、错误。D.沆灌一气：指臭味相投的人结合在一起。该成语为贬义词，句中并无贬义

5、。错误。 故选：BoK解 析XA.成分残缺4亿剂中方企业与有关非洲国家联合生产的方式提供”成分残缺， 应是“以方式”，在“中方企业”前加“以二C.不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠臼”否定失当，删掉“不”。D.成分残缺，“在自主创新中攀登科技高峰，在保障和改善民生中提高幸福指数”缺少主语， 应将“我们”放在“不仅”前。故选：BoK解 析1 A.“浪漫主义作品”错。红楼梦别名石头记等，中国古代章回体长篇小 说，中国古典四大名著之一，我国古典小说中最杰出的现实主义作品。故选AoK解析I A. “精妙”不当。精妙：精致巧妙。“精妙”属于褒义词，形容“电信诈骗”不 妥。C.“义结金兰”“金婚”不当。“

6、义结金兰”指结交很投合的朋友，与“夫妇”矛盾；“金婚” 指结婚五十年，与“四十周年”矛盾。D. “献丑”不当。“献丑”是展示才华技艺时的谦词，谓才技不高。句中说的是“落款出错， 一时又无法弥补，只好连声道歉”，“落款却出了差错”不是谦虚的问题，应该用“抱歉”。 故选:BoK解 析I A.拟人。子规声充满了愁思，是拟人。B.互文。主人和客人一起下马上船。C.互文。“东西”与“左右”互文。D.互文。“秦”与“汉”互文，意为秦汉时期。故选：AoK解 析U 7.B.句意：吕大防、刘挚患之：吕大防、刘挚很担心这件事情。患：担心。8 .A.如果，假设连词；去|3,转折连词。B.结构助词，用于主谓之间取消句

7、子独立性；结构助 词，宾语前置标志词。C.况且，递进连词；暂且，副词。D.都是副词，竟然。故选Do.“所以坚决不能任用小人”错。由原文“欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”可知，苏 辙主张“想逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前仇恨，称之为调停”。故选Ao.译句：亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人， 那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。采分点：亲：亲近。远：远离。殆：危险。此理之必然：判断句。译句：小人贪图利益，能忍受耻辱，攻击他，但却很难让他离开职位；君子洁身自好，看 重道义，败坏他，他就引退了。采分点：去：离开职位。洁身：洁身自好。沮：败坏、毁坏。

8、K答案X7.B8 .D. A9 .亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵，国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国 君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。小人贪图利益，能忍受耻辱，攻击他，但却很难让他离开职位；君子洁身自好，看重道义， 败坏他，他就引退了。参考译文从元佑初年开始，国家政治焕然一新，到现在已经有五年了。人心已经安定，只是元丰 旧党，分布在朝廷内外，常常兴起一些邪说来动摇皇上，吕大防、刘挚很担心这件事情，想 逐渐推举任用（他们），来平息（他们）先前仇恨，称之为“调停”。宣仁皇后犹豫不决，苏 辙当面指出她的不对，又再次上疏说：最近我曾当面议论过，君子和小人不能够一起相处，圣上的意思好像不

9、认为我说的话是 错误的。但因皇上的龙威就在我眼前，我（心情紧张）言辞急促，言犹未尽，我做臣子的如 果不把该说的说完，那么谁来补救陛下的过失呢？亲近君子，疏远小人，那么国君就尊贵, 国家就安定；疏远君子，亲近小人，那么国君就会担忧，国家就危险。这是必然的道理。我 没有听说过，由于小人在朝廷之外，担忧他们不高兴就把他们引荐到朝廷之内（做官），而 给自己留下祸患的。所以我认为，对小人虽然不能把他作为心腹委以重任，但让他们做地方 上的州长、太守（之类的小官吏），为一些俗务奔走效劳，（只要他们做事）不偏颇也就可以 了（或只要不废弃他们不用就可以了）。如果把他们引入朝廷做官，这就好像害怕强盗得到 自己的财

10、物，而把他们引入自己的寝室，知道虎豹要吃肉，就打开野外的牧场，没有这样的 道理。况且，君子、小人在形势上如同冰和炭，相处必然相争。一争之后，小人必胜，君子 必败。为什么呢？小人贪图利益，能忍受耻辱，攻击他，但却很难让他离开职位；君子洁身 自好，看重道义，败坏他，他就引退了。古语说：“一种香草和一种有臭味的草（放在一起）， 结果十年之后仍有臭味J大概说的就是这种情况吧。先帝聪明、睿智、通达事理，痛恨颓靡的风气，想以纲纪整顿天下，建立与（太祖、太 宗、真宗）三代一样兴盛的功业。如果我们做臣子的不能顺从（先帝的法规），（却擅自）制 定出各种法规，（那么就会）对上违背了天意，在下失去民心。二位圣主如果

11、顺应民愿，采 用先帝之法又适当改变，那么上下都会感到喜悦安慰。这样一来，那么。前朝的那些旧臣, 即使不加以排斥、驱逐，那形势是不可以再留用他们了。倘若能仰仗二位圣主的仁慈，能容 忍他们在朝廷之外（做官），也已经是厚待他们了。而提议的人被（元丰旧党的话）所迷惑， 竟然想招引、接纳他们，和他们一起共事，把这种做法叫做“调停”。这类坏人如果重返朝 廷，难道肯徒然地停止（而不报仇）吗？他们一定会戕害正直的人，逐渐恢复以前的做法, 以泄私忿为快。做人臣的遭受祸患，也许不值一提，而我所痛惜的是祖宗的基业和我们的社 稷啊！希望陛下坚定自己的圣明的意志，不要被流言迷惑，不要让小人一做官，然后就有后 悔莫及的来

12、发生，那么天下就很幸运了。奏疏送入宫中，宣仁皇后让宰相在帘前读（给她听），（然后）说道：“苏辙担心我们君 臣正邪兼容，他说的话很符合道理。”众大臣都顺从并附和太后的话，“调停”的主张终于停 止。K解 析IL D.三幅画面”错，“江涵秋影雁初飞”的意思是江水倒映着秋天景物的影子， 大雁刚刚从这里飞过，展现了 “江涵秋影”和“雁初飞”两幅画面，其中“江涵秋影”展现 的是一幅画面，不能将其分为“江涵”“秋影”两幅画面。12.从“登临不用怨斜晖。古往今来谁不老”可见，诗人表达不必对人生暮年感到伤感，自 古以来都是如此，体现出乐观豁达的情感。K答案U.Do11 .作者直言“不用怨斜晖”，衰亡老去是自然规

13、律，不必为此而感伤，表达了面对生死旷达 超脱、积极乐观的思想感情。译文：同客人带酒登山，长江水倒映着秋天景物的影子，大雁刚刚从这里飞过。人活在世上难遇一 次开心欢笑的时候，趁年轻时头插满菊花玩个痛快回来。以大醉来酬谢重阳节日之景，朝着高耸入云的山登高，用不着去怨太阳快落山了。古往今来 有谁不老死，数不清啊，没有必要像齐景公登牛山触景生情而哭泣。赏析：上片，以景入情，描叙登高赏菊，饮酒言欢的情景。“与客携壶上翠微，江涵秋影雁初 飞”，开头两句点明“上翠微”的行踪，描绘“江涵秋影”与“雁初飞”的两幅画面。触景 生情，便迅速推出“尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归”的三句人生箴言。趁着这大 好的年

14、华、大好的秋光大笑，插黄花。上片即花生情，也为过渡到下片暗示了一笔。下片，由即花生情进入到写以酒助兴。饮酒抒情，是中国古代文人的传统文化，称之为 “酒文化现象”，苏轼也不例外。“酩酊但酬佳节了，云矫，登临不用怨斜晖”。写把酒临风， 喝个痛快是为了酬谢佳节。登山临水，同样也是为了酬谢佳节。即使夕阳快落山了，也用不 着愁怨。夕阳是自然界中“无限好”的景致，自然人生“夕阳”也应是一道美丽的风景线。 “古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣”，直言人的衰老死亡是不以人的意志为转移的 自然规律。杜牧含蓄地说人生“只如此”，而苏轼则直言不讳人生“谁不老”。尤其词的最后 引齐景公泣牛山的故事，传情达意，精炼入

15、微，可谓妙笔。全词，以景入情，即景生情。苏轼虽然感叹世事多艰，但是不消沉，不伤感，充分显示 了苏轼对世事、人生短暂的恬淡达观的胸襟。12 . （1）飞湍瀑流争喧眩 砾崖转石万壑雷（重点字：瀑、肠、碌、壑）（2）位卑则足羞 官盛则近谀（重点字：卑、谀）（3）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行（重点字：穿、吟、啸）K解 析14. C. “传统是进入当代、走向未来的起点和依据”错误，原文是“优秀传统是进 入当代、走向未来的起点和依据”有“优秀”这个限定条件。故选：CoA. “这说明遗产保真与现代转型的矛盾是不可调和的”错，原文信息是“遗产保护与利 用过程中始终存在着遗产保真与现代转型的矛盾，并且这种矛盾

16、难以调和：作为世界文 化遗产，丽江古城旅游兴盛背后的原真性保护堪忧，而兴盛是否就表明现代认同也值得慎重 思忖-遗产保真和现代转型的矛盾并非不可调和，而是调和不容易、困难，选项表述绝对， 曲解文意。B. “相对比较容易”错，原文的表述是“在传播速率倍增的情况下，实现遗产保真与现代认 同的无缝对接颇为困难J“摒弃对传统文化的表层体验”错，原文说的是“从表层体验向深层精神文化认同转化显 得格外重要”，说明不排斥表层体验。故选：DoB,只提供了物品，未指向文化精神。C.讲的是专家学者在文化遗产中的作用，材料二并未涉及这一内容。D.属于商业、物质层面，未指向“民族文化核心理念、美学精髓的传承和发扬”。

17、故选:AoK答案UC14. DAK解析I 17.C“这些比喻和拟人手法”错误，描写连队固定石头时没有运用比喻手法。故选：Co.结合“姐姐在信里说，她早早就开始去草原上采摘花的种子，但时节尚早，花儿都没有 开败，种子太嫩，怕发不出芽来，她就从夏末等到了秋初，想着除了信里罗列的花种之外, 还有藜芦花、鸽子花、红门兰花、兰盆花她像寻找金矿一样几乎采遍了草原上所有花的 种子”可知，姐姐在信里说了采摘花种子的过程，她像寻找金矿一样几乎采遍了草原上所有 花的种子。照应前文乌力吉写信回家要花种子的内容，并为下文坡上绽放各种花儿、被取名 为“百花坡”做铺垫；结合“那时候真是苦呀，他们没有爹没有娘，有的只是无边

18、无尽的苦难，眼看着就活不下去 了，幸亏等来了解放军，才真正过上了好日子。也就是在那时候，牧奴乌力吉走进了解放军 的队伍”可知，乌力吉没有爹没有娘，与姐姐相依为命，生活非常困难，等解放军来了之后， 他们才过上了好日子。可见巧妙交代乌力吉的身世、经历，表现新中国成立后草原牧民生活 变化之大，深化了文章主题。姐姐为了给乌力吉采花种子，几乎采遍了草原上所有花的种子。可见姐姐热情、善良，用热 情、善良、勤劳的姐姐形象烘托乌力吉的形象。18 .结合“那些花的花期各不相同，有的是春季，有的是夏季，有的是秋季，也有的竟然是 在冬季。坡上，一年四季都色彩缤纷”可知，春季、夏季、秋季和冬季，坡上一年四季都色 彩缤

19、纷。山坡上绽放各种花儿，一年四季都色彩缤纷，取名“百花坡”名副其实。结合“后来，人们把这座山坡取名为百花坡。烈士的坟冢，隐在一片花海里”可知，烈 士的坟冢就隐在这一片花海里，纪念为抢险教灾、绿化荒坡而牺牲，并安葬在坡上的连长乌 力吉，人们把这座山坡取名为“百花坡”。结合“乌力吉拍着胸脯信心十足地说：草原上的人活得了，花也没问题，肯定活得了”可 知，草原人具有坚韧顽强的生命力。结合“春天，那些属于草原的花种子顶开砂石吐出芽来， 密密实实绿了一面坡。谷雨过后，就有花儿陆续绽开。有红的，紫的，粉的，也有一半紫一 半粉的。成群结队的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓飞来了，在这里酿出盎然蓬勃的生机。就像乌力吉说 的，草

20、原上的花都能活。也像姐姐说的，草原上的花都活得壮实”可知，开放的花儿在这里 酿出盎然蓬勃的生机，象征烈士高贵美好的精神，隐喻烈士崇高精神代代相传、生生不息。K答案UC15. 照应前文乌力吉写信回家要花种子的内容，并为下文坡上绽放各种花儿、被取名为“百 花坡”做铺垫。巧妙交代乌力吉的身世、经历，表现新中国成立后草原牧民生活变化之大，深化了文章主 题。用热情、善良、勤劳的姐姐形象烘托乌力吉的形象。16. 山坡上绽放各种花儿，一年四季都色彩缤纷，取名“百花坡”名副其实。 纪念为抢险教灾、绿化荒坡而牺牲，并安葬在坡上的连长乌力吉。以缤纷美丽、生机盎然的花儿象征烈士高贵美好的精神和草原人坚韧顽强的生命力

21、，隐喻 烈士崇高精神代代相传、生生不息。K解析了20.第一空，根据语境可知，句式要仿照“有突出人物品质的”来写，内容与“耿 直人设”硬汉人设“等人物性格特征有关，据此可写“有凸显性格特点的”。第二空，此句 是对“人设”含义的总结，前句有“既是”，后面应有“也是”“又是”；前句有“自我”，后 面应有“他人”或者继续对“自我”评价；前面是“自我期许”，后面可以是“他人或社会 评价”或者是“自我评价”，据此可写“也是他人和社会评价（也是自我评价）”。第三空， 后面有“还是” “都”说明前面应有“无论是”；后面有“在社会生活的大叙事中 说明前 面也是“人设”的范围，可以结合第一段中的“动漫”“其他艺术

22、领域”，填写“无论是在艺 术创作中21.结合人设一词最早是动漫中人物形象设定的简称”，可概括出“源自动漫中人物形 象设定”；结合“指某人的社会形象。人们将人设与表现人物特征的词语连在一起使用”，可 概括出”表现人物社会形象特征”；结合“它不仅便于传播、交流，也包含自我要求和自我 塑造”，可概括出“包含自我要求和自我塑造”。K答案U20.有凸显性格特点的；也是他人和社会评价（也是自我评价）；无论是在艺术创作中。 21.源自动漫中“人物形象设定”；表现人物社会形象特征；回包含自我要求和自我塑 造。22. K例文做时代的“发光体”五千载弦歌不辍，一百年历久弥新，九万里风鹏正举。生斯盛世，我辈青年当承

23、中华之 传统，行浩渺之未来，沐浴先人之光，追随时代之光，散发个人之光，为新时代谱写新篇章， 让新中华更具新伟力。沐浴先人之光，深我辈思想，为青年之伟力铺石开道。参天之木，必有其根；怀山之水， 必有其源。中华文明在大浪淘沙后愈发璀璨，离不开先贤为灯、历史鉴世、文化润心。王勃 二十五而作华章，项羽二十六而亡暴秦，公瑾三十三掌帅印，廛战赤壁。先人之风，山高水 长，炎黄深脉，更应承先启后。从历史与典籍中汲取先人的力量，在时代与生活中光复先人 的遗德。追随时代之光，凝我辈精神，为青年之伟力补益增辉。时代之光可以照亮生命的暗处, 而只有青年勇敢地站在这个时代。追随时代之光，国家和民族才能被时代之光照耀。新

24、时代的青年，是甘将热血沃中华的视死如归，是敌人枪口下永不消逝的电波，是回国 建设祖国不顾优渥条件的不计得失，是脱贫攻坚扎根田间地头的无私奉献无数青年融小 我于大我，承时代风云，以微毫诠释盛大。榜样在此，我辈不应囿于书斋一隅，而须追随时 代之光，沉凝精神力量。散发个人之光，显青年伟力，为国家强实力，助民族增底气。树木因相依偎而生长，星 辰因相辉映而璀璨。时代发展需要每一个青年的共同努力。青年如百卉之萌动，如利刃新发 于硼。从小将全红蝉的惊世一跳，到十七岁苏翊鸣的傲然佳绩，无不彰显青年人所蕴含的惊 世伟力。我辈青年应深知自己的力量，并行阵厉奋发，笃行不怠，常怀远虑，居安思危，以“致 广大而精细微”

25、之眼界，有“功成必定有我”之担当，具“箪路以启山林”之决心，去散发 光芒，照亮别人，辉煌华夏。美国化学生物实验变本加厉；西方的排华政策日益收紧，新冠的肆虐正考验着中国的防 疫与经济。时代的罡风，已然吹起。我辈青年，更须承先人之光，追时代之光，发个人之光， 使国家有底气，有骨气，有志气！若青年以一以贯之的炽热初心，去一往无前的光耀中华大地，则山无遮，海无拦，扶摇 可及，云天可接！D.柳永词风绮丽缠绵，苏轼词风雄壮豪迈，辛弃疾词风慷慨苍凉，李清照词风清丽柔媚、凄 恻哀婉。“重湖叠噌清嘉，有三秋桂子，十里荷花”是柳永望海潮中的名句。5.（3分）下列各句中，表达得体的一句是（）A.防电信诈骗宣传语：电

26、信诈骗设计精妙，上当受骗与学历无关。B.纪念辛亥革命110周年大会上的讲话：在这个重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中 山先生等革命先驱的历史功勋。C.李大伯夫妇结婚四十周年纪念日，大家前去祝贺：四十年前二老义结金兰，我们恭祝二老 金婚快乐、生活美满！D.他以书法线条入画，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉: “献丑,献丑！”6. （3分）修辞方法与其它三项不同的一项是（）A.又闻子规啼夜月，愁空山B.主人下马客在船C.东西植松柏，左右种梧桐D.秦时明月汉时关二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（7-9题，每题3分；第10题10分；共19分）阅读下面的文言文，

27、完成后面的题目。苏辙传自元佑初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说以摇撼 在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停二宣仁后遗不决，辙面斥其 非，复上疏日：臣近面论，君子小人不可并处，圣意似不以臣言惟非者。然天威迟迟，言词迫遽，有所 不尽，臣而不言，谁当救其失者！亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子，任小人，则主忧 国殆。此理之必然。未闻以小人在外,忧其不悦而引之于内，以自遗患也。故臣谓小人虽不 可任以腹心，至于牧守四方，奔走庶务，无所偏废可也。若遂引之于内，是忧患盗贼之欲得 财、而导之于寝室，知虎豹之欲食肉，而开之以炯牧，无是理也。且君子小人，势同冰炭，

28、同处必争。一争之后，小人必胜，君子必败。何者？小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身 重义，沮之则引退。古语日:“一薰一获，十年尚有臭。”盖谓此矣。先帝聪明圣智，疾颓靡之俗，将以纲纪四方，比隆三代。而臣下不能将顺，造作诸法, 上逆天意，下失民心。二圣因民所愿，取而更之，上下忻慰。则前者用事之臣，今朝廷虽不 加斥逐，其势亦不能复留矣。尚赖二圣慈仁，宥之于外，盖已厚矣。而议者惑于说，乃欲招 而纳之，与之共事，谓之“调停”。非辈若返，岂肯但已哉？必将戕害正人，渐复旧事，以 快私忿。人臣被祸，盖不足言，臣所惜者，祖宗朝廷也。惟陛下断自圣心，勿为流言所惑,勿使小人一进，后有噬脐之悔，则天下幸甚。疏入，宣仁后

29、命宰执读于帘前，日：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。”诸臣从而和 之，“调停”之说遂已。（选自宋史苏辙传）K备注炯：（jiong）遥远的郊野。薰：一种香草。获：（y6u） 一种获臭味的草。 噬脐：用嘴咬自己的肚脐，喻不可及。7 .下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.辙面斥其非A.辙面斥其非非：过错、错误B.吕大防、刘挚患之B.吕大防、刘挚患之患：厌恨C.沮之则引退C.沮之则引退沮：败坏、贬损被：遭受D.人臣被祸.下列各组句子中加点的虚词意义和用法相同得一组是（出淤泥而不染句读之不知，惑之不解 且放白鹿青崖间 *今其智乃反不能及*A.臣而不言，谁当救其失者 *.知虎豹之欲食肉C.且君

30、子小人，势同冰炭 *1）.乃欲招而纳之9.下列各项中对原文的分析理解有误的一项是（）A.苏辙认为香草和臭草相处在一起，结果只能是闻到臭味。苏辙以此来比喻君子与小人共处 相争，最终小人必胜，君子必败的道理，所以坚决不能任用小人。B.先帝聪明圣智，想用纲纪整顿天下，可是宣仁皇后却被元丰旧党的言论迷惑，想重用元丰 旧党的一些人，苏辙的进谏，才使她醒悟。C.苏辙希望皇上能坚定自己圣明的意志，不要被流言迷惑而任用小人，否则后悔莫及。D.从此文可以看出苏辙是一位有清醒政治头脑、敢于犯颜直谏的忠贤之臣。10 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。亲君子，远小人，则主尊国安；疏君子，任小人，则主忧国殆。此理之必

31、然。小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身重义，沮之则引退。（二）古代诗歌阅读（第11题3分；第12题6分；共9分） 阅读下面这首词，完成问题。定风波重阳苏轼与客携壶上翠微。江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑。年少。菊花须插满头归。酩酊但酬佳节了。云蟒。登临不用怨斜晖。古往今来谁不老。多少。牛山何必更沾衣。K备注翠微：指山上的小亭。云崂：耸入云霄的高山。牛山沾衣：春秋时，齐景 公游于牛山，北望国都临淄而泪流满面：“我怎么舍得这么美好的国都而死呢？ ”.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词作题为“重阳”，说明作者是在农历九月九日这一天与友人一道登高赏菊，饮酒赋诗。B. “难逢”道出了作者对

32、人生多忧的感慨，与下文的“年少”“须插”形成因果照应。C.作者用“携壶”“菊花” “佳节”“登临”等反复点题，进一步表现重阳节的风俗习惯。D.词作开头两句，前一句交代行踪，后一句描绘了 “江涵”“秋影”和“雁飞”三幅画面。12 .词作结尾四句抒发了怎样的思想感情？请简要分析。（三）名句名篇默写（每空1分，共6分）.补写下面句子的空缺部分。李白蜀道难写水石激荡，山谷空鸣的场景的两句是“, 韩愈在师说中分析了不同人对从师学习的不同态度，写士大夫之族以地位官职为借口 拒绝从师学习的语句是：，o苏轼定风波中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，并吟诗长 啸的句子是：“，三、现代文阅读（

33、26分）（一）论述类文本阅读（14T6题，每题3分；共9分）阅读下面的文字，完成各题。文化遗产价值呈现依靠传播方式的持续更迭，网络时代提供了数字化、场景化新途径。 但如何实现遗产历史价值与现实功用的有机结合？为此，实践上的积极探索势所必然，而文 化遗产学本身的理论研究也刻不容缓。遗产保护与利用过程中始终存在着遗产保真与现代转型的矛盾，并且这种矛盾难以调和: 不仅遗产存在的历史情境难以复原，而且传播利用过程还势必进一步损害仅存的历史情境。 与此同时，即便保存了原真性，又难以实现与现代社会对接并被普遍认同。如今，速度与更 迭成为常态，长期历史积淀生成的文化遗产一旦进入新的传播利用，碎片化、浅表化在

34、所难 免；在传播速率倍增的情况下，实现遗产保真与现代认同的无缝对接颇为困难。作为世界文 化遗产，丽江古城旅游兴盛背后的原真性保护堪忧，而兴盛是否就表明现代认同也值得慎重 思忖。以文化遗产为母本设计生产文创产品已成普遍现象，并被认为是继承弘扬传统文化的重 要方式。这种方式的确扩大了传统文化的传播范围，一定程度上增强了传统文化的现代认同； 但在对文化精品期望提升的背景下，从表层体验向深层精神文化认同转化显得格外重要。文 化传承的目的远非将文化遗产转化为娱乐消费，其终极目标是传承文化精神，即指向民族文 化核心理念、美学精髓的传承和发扬。当然这种传承发扬已具现代形态，如人工智能在“非 遗”数字创新设计

35、中的运用，带给消费者的文化体验也必然是深层的。优秀传统是进入当代、走向未来的起点和依据，时代性是赋予它以新生命的现实土壤， 聚焦传统与现代的有机融合，立足当代生活的文化创新，才能让传统活在当下，延续传统并 创造新传统。传统并非一成不变的，而是不断发展演变的，文化遗产的保护利用让大量的传 统文化符号进入当代生活空间，并被视作传统复兴的标志，这是一定阶段必然会出现的现象， 有其合理性；但这种合理性会随着时代发展、社会需求的变化而逐渐丧失，新的合理性则应 当拜赐于换羽新生式的传承转换。而文化遗产的当代适应性也应成为思考重点，以摒弃文创 产品的“假个性”，发掘遗产的真实价值。（摘编自李倩、管宁网络时代

36、：遗产保护的未来之思） 14.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （）A.网络时代为文化遗产提供了数字化、场景化的传播新途径，但要实现历史价值和现实功用 的有机结合，仍任重道远。B.以文化遗产为母本设计生产文创产品已成普遍现象，并被认为是继承弘扬传统文化的重要 方式。C.传统是进入当代、走向未来的起点和依据，时代性是赋予它以新生命的现实土壤，聚焦传 统与现代的有机融合，立足当代生活的文化创新，才能让传统活在当下，延续传统并创造新 传统。D.文化遗产的保护和利用，既要考虑与特定历史情境密切相关的原真性问题，又要努力实现 原真性保护与现代认同的对接。15.根据材料内容，下列说法正确的一

37、项是 （）A.丽江古城虽然破坏了原有的历史情境，但适应了时代发展，转型成功，这说明遗产保真与 现代转型的矛盾是不可调和的。B.在传播速率倍增的情况下，实现遗产保真与现代认同的无缝对接相对比较容易。C.文化遗产的当代适应性要求文创产品具有真实个性，并摒弃对传统文化的表层体验，指向 民族文化的核心理念。D.在文化遗产保护利用的过程中，必然会出现大量的传统文化符号进入当代生活空间的现象, 并被视作文化传统复兴的标志。16.结合材料内容，下列选项中最符合木文观点的一项是 （）A.剪纸技艺传承人探索剪纸婚纱照等产品，故宫开发各类文创产品，让非物质文化遗产“火” 在当下，“活”在当下。B.书签、明信片、笔

38、记本是过去博物馆文创的老三样。现在适应时代发展，以雪糕、饼干为 主的美食文创成为博物馆的新亮点。C.法国从20世纪60年代的文化遗产大普查开始，便注重科研机构、博物院等专业部门中专 家学者在文化遗产保护中的主导作用。I）,五粮液与冰淇淋合作，大白兔奶糖出售限量版唇膏，六神花露水推出新款鸡尾酒，老字号 频频跨界，引发市场不小的热度。（二）文学类文本阅读（第17题3分；18题6分；19题8分；共17分） 阅读下面的文字，完成各题。百花坡高满航百花坡顶有座坟冢，葬的是一个叫乌力吉的连长。新中国刚成立那会儿，百花坡还没有名字。在光荣镇人的记忆里，那儿就是一面满是巨 石和沙砾的荒坡。那是在解放军进驻光荣

39、镇的第二年。一夜大雨过后，荒坡被泥石流卷走一半。坡上的巨 石被冲到了镇子里，不光把街上的房子撞出大洞，还砸死不少围栏里的牲畜。乌力吉连长带着连队参加了救灾。他们把巨石砸小装进筐子，背回到坡上，扎下木桩, 就像给它们标定了战位，“命令”它们不论刮风还是下雨，都不许“擅自离开”。又从盘龙沟 里运来土填在荒坡上，把凹凸不平的山坡填平，远看去就像是土壤肥沃的田地。看着各归其位的街道和荒坡，战友们长长地舒了口气。唯独连长乌力吉站在坡底忧愁地 说：“再下雨，还得再滑坡！ ”于是借鉴种树治沙的经验，连队从深的山里挖来健壮的树苗埋 进荒坡。大家欣喜地等待着荒坡上长出一片遮天蔽日的树林来，但那些树苗没几天就都病

40、恢 恢的，眼看就活不成了。没办法，他们只好把树苗又移植到了坡下。也真是神奇，没几天, 那些树苗就叶子泛绿，欢欢实实地活了过来。乌力吉盯着荒坡看了半天，恍然大悟地惊叫起来：“我明白了！”战士问：“明白什么？ ”“厚土种树，薄土栽花J他像发现新大陆一样激动地说，“我们搞错了，不应该种树， 要栽花J他趴在地上，兴奋得就像个得了奖赏的孩子。乌力吉给内蒙古的家里写了封信。他在信里写下了他能想起来的所有他家乡草原上花儿 的名字一一格桑花、金露梅、狼毒花、高山杜鹃、马兰花、柳兰花、山丹花、金莲花、康定 花、花苜蓿有战士担心：”草原的花种子在这荒坡上能不能活？”乌力吉拍着胸脯信心十足地说：“草原上的人活得了，

41、花也没问题，肯定活得了 J他的 回答让战士们很信服，因为他曾四次遇险，竟次次化险为夷。信邮走后，大家就开始焦急地等着花种子的到来。日子过得真快，一晃就过去了两个多月。那天中午，一个战友火急火燎跑进了宿舍，大家都坐了起来，以为从内蒙古来信了。万 没想听到的却是一个噩耗：乌力吉牺牲了。一一在护理树苗时，被一块滚落的巨石砸中了。巧的是，下午邮差突然在营门外大喊着乌力吉的名字，说:“快来取信，内蒙古来信了！” 这个热心肠的邮差知道乌力吉正吩着这封信。他只是想用自己的喊声给乌力吉送去欢乐，却 没想，喊出了战友们又一波的悲伤。最先出来的是一个小战士。邮差对着他喊：“乌力吉的信！”又问：“他人呢？ ”小战士

42、欲答，却无言。邮差又喊：“乌力吉的信，快叫他来取信！”一个战友说：“给我吧，我转交给乌力吉连长！”邮差却不依：“不行，你叫他出来，我要亲手交给他J“乌力吉连长走了！”“去哪里？ ”“牺牲了！”邮差愣在那里，扬在手里的鼓鼓囊囊的信封沉甸甸坠到地上后撑破了，一粒粒的种子像 受到惊吓的蚁群一样四下里奔窜。大家围上来，一粒一粒捡拾起来。大家传看了那封来自内蒙古的信。信是乌力吉的姐姐写的。姐姐在信里说，她早早就开始去草原上采摘花的种子，但时节尚早，花儿都没有开败, 种子太嫩，怕发不出芽来，她就从夏末等到了秋初，想着除了信里罗列的花种之外，还有藜 芦花、鸽子花、红门兰花、兰盆花她像寻找金矿一样几乎采遍了草

43、原上所有花的种子。 她说，草原上的花和草原上的人一样顽强，在哪里都活得壮实。姐姐还说，她走在草原上, 就想起了和乌力吉一起捡拾马粪的日子，那时候真是苦呀，他们没有爹没有娘，有的只是无 边无尽的苦难，眼看着就活不下去了，幸亏等来了解放军，才真正过上了好日子。也就是在 那时候，牧奴乌力吉走进了解放军的队伍。姐姐在信里一再叮嘱乌力吉说，家里一切都好, 分了牧场，分了牛羊，小外甥已经上学，说将来长大了要像舅舅一样当解放军。大家把乌力吉的埋葬在坡顶，然后把花种子一粒粒种在坟冢的周围。春天，那些属于草原的花种子顶开砂石吐出芽来，密密实实绿了一面坡。谷雨过后，就 有花儿陆续绽开。有红的，紫的，粉的，也有一半

44、紫一半粉的。成群结队的蜜蜂、蝴蝶和蜻 蜓飞来了，在这里酿出盎然蓬勃的生机。就像乌力吉说的，草原上的花都能活。也像姐姐说 的，草原上的花都活得壮实。战士们总在想，连长若在该有多好。他一定会像回到了家乡一样心满意足。一年又一年，战友们每次去山坡时都专门带上一杯土，是对连长的祭奠，也是对百花坡 的呵护。慢慢地，砂石的山坡便积累起厚厚的土层，花儿也更加茁壮。战友们休假归队时, 都会自发地带上各自家乡的花种子，撒在坡上，与百花为伴，也与连长为伴。那些花的花期 各不相同，有的是春季，有的是夏季，有的是秋季，也有的竟然是在冬季。坡上，一年四季 都色彩缤纷。后来，人们把这座山坡取名为“百花坡”。烈士的坟冢，隐

45、在一片花海里。（有删改）.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）A.看着各归其位的街道和荒坡，战友们的轻松与乌力吉的忧愁形成了鲜明对比。这一对比表 现了乌力吉虑事长远，因而不断探索治理荒坡的方法。B.就在听到乌力吉牺牲噩耗的那天下午，邮差送来了内蒙古的来信。这个别具匠心的巧合增 添了文章的波澜，强化了悲剧的气氛，增强了文章感染力。C.文章语言流畅生动，善用修辞，如描述固定石头时使用了军事术语“战位”“命令”“擅自” 等，这些比喻和拟人手法，鲜活而风趣，别具特色。D.文章开头点出百花坡顶有一座坟冢及其主人身份，接着叙述主人索要花种、不幸牺牲的情 形和百花坡取名缘由，结尾再次提及坟冢，

46、首尾呼应，结构严谨。17 .文章具体引述乌力吉姐姐的信的内容有何作用？请简要分析。18 .文章题目“百花坡”意蕴丰富，请结合全文分析说明。四、语言表达与运用（每题6分；共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。“人设” 一词最早是动漫中“人物形象设定”的简称，随后延伸到其他文艺创作领域, 并逐渐成为网络常用语，指某人的社会形象。人们将人设与表现人物特征的词语连在一起使 用，比如“耿直人设”“硬汉人设”；有突出人物品质的，如“学霸人设”“敬业人 设”；有强调生活态度的，如“精致人设”“简约人设”；还有侧重社会角色的，如“好父亲 人设”“好学生人设”。“人设”既是自我期许，O可以说，还是在社会生活的

47、“大叙事”中，“人设”都在积极发挥作用。它不 仅便于传播、交流，也包含自我要求和自我塑造。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。20 .许愿同学想在百度百科中创建“人设”词条，请结合文段内容，帮他列出该词条的三个 要点。要求：语言简练；每个要点不超过15字。五、作文（60分）.阅读下面的文字，根据耍求作文。材料1： 2022年5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人 民大会堂隆重举行。中共中央*、国家主席、中央军委主席*出席大会并发表重要讲话。中国 青年如花开正茂，心怀向往；如后浪闪光，逐风起航。材料2：从不忘初心、把生命定格在扶贫路上的黄文秀，到卫国戍边、筑魂喀喇昆仑的 青年战士陈祥榕、王焯冉、肖思远，“清澈的爱，只为中国”；从平均年龄只有30岁到33 岁的“天宫”“蛟龙” “嫦娥”科研团队，到北京冬奥会、冬残奥会上为国争光的冰雪健儿; 从亚洲杯决赛，女足姑娘敢打敢拼，“铿锵玫瑰，逆风绽放”，到抗疫前线，青年志愿者守护 人民安康，“闻令而动青尽全力”他们，是时代的追光者一一自信坚定追随光；他 们，也是生活的发光体一一心甘情愿散发光。上述材料，触发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的感想。要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。