初中道德与法治教学设计2：夯实法治基石.docx

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1、夯实法治基石教学设计教学 目标1 .知识目标：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会 主义法治道路。2 .能力目标：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律， 增强法治意识和法治能力。3 .情感、态度、价值观目标：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法 治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。重点法治的意义难点我国法治蓝图的内容和要求教学 过程教师活动学生活动设计意图导入 新课视频导入：播放法治中国宣传片提问：通过短片，你对法治中国是如何认识 的？学生回答，教师归纳：法治是人类社会进入现 代文明的重要标志，法

2、治中国建设使我们的经 济建设持续健康快速发展，社会生活更加和谐 美丽，法治中国建设正在进行时。学生看完 视频后谈 感想。通过新颖 的导入方 式提高学 生的学习 兴趣。讲授 新课（一）选择法治道路活动1.图片展示：身边与法律相关的事物。（学生分成小组合作探究）提出问题：什么是法治？与人治有什么区别？ 教师小结：法治即依法治理，具有公平性，可 以公平、公正的处理问题，维护民意。活动2.观看视频中国法治史及意义，说说 我国为什么要选择法治道路？（学生回答，教师归纳）教师小结：法治能够为人们提供良好的生活 秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持 续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法 享有广泛的权

3、利和自由，使人们安全、有尊严 地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经 济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方 式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。活动3.思考：法治的要求有哪些？教师小结：法治要求实行良法之治。法治还要求实行善治。（二）描绘法治蓝图活动4.改革开放法治进程（PPT展示）教师小结：新中国成立以来，特别是改革开放 以来，我国更加重视法治建设。在党的十一届 三中全会到十八届四中全会，我国依法治国的 进程不断推进，全面推进依法治国的宏伟蓝图 逐步绘就。活动5.小组探究：如何坚定不移走中国特色社 会主义法治道路？教师小结：（

4、1）建设法治中国，要努力使每一 项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部 法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件 都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（2）道路决定命运，道路引领未来。坚定不小组讨论 探究生学享能 学作分即 培合习智力移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统O活动6.歌曲欣赏：视频歌曲法治歌。（让学生在慷慨激昂的歌声中感受法治威严）堂结板设, 课小1书计根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知 识导图，并在小组内展示分享。教师可将愿意 在全班分享的知识导图在展台展示分享。一、夯实法治基础选择法治道路1 .法治的含义2 .法治的意义、要求二、描绘法治蓝图1 .我国的法治进程2 .建设法治中国的要求思考、归 纳、总结计培的表，节内 设，生、力本向 过书学纳能固件。 通板养归达巩课容