初中道德与法治教学设计3：青春飞扬.docx

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1、青春飞扬教学设计课题3.1青春飞扬主备人备课地点时间学习 目标情感态度和 价值观目标感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。能力目标通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。知识目标了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的 意义。重点飞翔的力量难点自强可以让我们更自信学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法启发式、讲授法课前 准备1 .学生填写课前自主学习，进行预习。2 .根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过 程个案一、导入新课多媒体播放飞扬的青春，说一说听了这首歌的感受？今天就让我 们 起来学习青春飞扬。（板书课题）二、自主学习，

2、阅读教材P23P27,完成下列问题：（一）成长的渴望1 .青春的我们有哪些成长的渴望？年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 我们渴望拥有健美的身躯、,渴望自由、渴望，”指点江山，激扬文字”。2 .青春的遐想有什么重要意义？青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对 青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的，规划，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。（二）飞翔的力量1.为什么青春的探索需要自信？（重要性）（1）自信让我们充满。有了自信，我们才能怀着坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业。（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心，能够展现 优势与

3、才华，激发，获得更多的。2 .怎样做到自信？（1）可以让我们更自信。（2）相信自己，,才能体验成功带来的自信。3 .为什么要自强？（重要性）（1）自强可以让我们更 o （2）自强，让青春奋进的步伐4 .怎样做到自强？（1）不断克服自己的,战胜自己、超越自己，是自强的重要 内容。（2）自强，要靠坚强的、进取的精神和持久的 o.青春飞翔的翅膀有哪些？激荡的，的青春热情，的青春态 度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！三、学习新课（教师引导组织学生学习）（-）成长的渴望1 .结合“描绘青春”和“青春名句欣赏”两活动谈一谈：你对青春有什么 渴望？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，

4、“指 点江山，激扬文字”。2 .通过“畅想青春”和“小组讨论”得出结论：青春遐想的重要意义：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋， 让我们跃跃欲试；面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，但青春的探索从来都不会停 止。（二）飞翔的力量.探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。1 .多媒体出示肯德基创始人桑德斯的故事，并设问：桑德斯的成功主 要得益于他的什么良好品质？自信。然后出示名句欣赏.出示图片和材料，谈感受，得出结论：自信对我们筑梦青春的作用：自信让我们充满激情。有了自信，我们 才能怀

5、着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交 往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。2 .通过感受自信者的风采和女排故事，总结：自强的作用(1)、自 强可以让我们更自信。然后名句欣赏，感受自强。3 .组织学生完成探究与分享，然后多媒体出示视频，总结得出结论：怎样做到自信？自强可以让我们更自信；相信自己，勇敢尝试，不断 进步，才能体验成功带来的自信4 .阅读牛顿故事，想一想，牛顿怎样成为“科学巨人”的？引出自强的 作用：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自 己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神 和持久的坚持。5 .多媒体出示：青春飞翔的翅膀6 .拓展空间：通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了 解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。(1)他们的青春有哪些不同？为什么会不同？(2)他们的青春有哪些相同之处？(3)他们的青春给你带来了哪些启示? 四、课堂小结，布置作业。课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了O布置 作业必做题选做题青春飞扬板书设计一、成长的渴望板书设计厂二、飞翔的力量青春的渴望青春的遐想青春的探索需要自信自强的作用、内容和方法r生命有时尽I工青春飞翔的生命可以永恒吗生命有接续生命发展规律不可抗拒热爱生命教学反思人类文明成果的接续