不甘屈辱奋勇抗争.docx

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不甘屈辱奋勇抗争玉杰老师提前在黑板上开头讲的几个字，我心里在想，这 样一篇道德与法治结合历史题材展开教学，一定引导学生 树立正确的世界观和人生观。玉杰老师首先干净利落的进入课文，通过数字信息介绍了 晚清的时代背景，下子将学生带入到那个满目疮痍的社会，感受鸦片对中国 的毒害。让学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精 神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使 命感。在教学中，玉杰老师抓住“虎门销烟的伟大意义”和“爱国精神”这两个关键问题，带领学生走进虎门销烟的现场。在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片，更是“东亚病夫”的 形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，为中华民族扬威，令国 人扬眉吐气。用历史激发学生树立爱国之情，树立对国家、民族的历史责任感和 使命感！同时也学生牢记：只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会 重演。整节课，学生呈现的素养非常好，回答问题时声音响亮, 聆听讲解时整齐安静，这都彰显了玉杰老师平时课堂的魅力， 这种魅力不是一朝一夕练出来的，而是潜移默化中养成的。“一铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”树立正确的历史教学观，办好思想政治理论课，最根本是要贯彻党的教育方针。作为道德与法治玉杰老师，任重而道远！