大班美术教案时装秀秀秀.docx

《大班美术教案时装秀秀秀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案时装秀秀秀.docx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术教案时装秀秀秀（学习版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间：一年月日序言.下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

2、download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class

3、 lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!第1页共19页3、在设

4、计与表演活动中体会成功的喜悦。二、活动准备：1、经验准备：经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法2、材料准备：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉 书机、适合服装表演的音乐三、活动内容：（一）欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？（二）幼儿创意设计时装：1、激发幼儿设计设装的愿望师导语：”这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计 师设计一套漂亮的时装吧！”2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。（三）幼儿动

5、手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑 料袋进行时装主要构造与设计（教师进行示范）2、讲解辅助材料的运用。3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单第10页共19页 面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。（四）教师有针对性地进行指导：1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。（五）时装展示秀秀秀1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。四、活动建议：在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行 修改，如设计可爱的夏装或西游记

6、时装秀等，另外也可根据 本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或 独立完成。五、活动评析：到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及审美 观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服 是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。活动在观看时装表演中拉开序幕，到幼儿兴致勃勃地设计衣服， 到模仿模特儿表演时掀起了一个又一个高潮。孩子们在设计服装时个 个跃跃欲试，拿着报纸量体裁衣，精心装饰，更有幼儿还别有用心地 设计了与时装相配的头饰、手饰，表达了每一位孩子与众不同的审美 观。第11页共19页经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用废旧物做成的时 装，活动

7、室里洋溢着一片欢笑！在最后的展示评价过程中，我设计了 让孩子穿上自己设计的时装，过一把模特儿瘾的环节。这一环节不仅 把每位孩子的作品进行了一番展示，同时也与开头前呼后应，并且让 活动再次掀起高潮，可谓画龙点睛。5、大班美术活动时装表演教案反思活动目标：1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。活动准备：1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。活动过程：一、情景表演，引起兴趣。1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看 他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音 乐进行时装表演）2、他们表演的节目好

8、看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么？二、观察范例，大胆想象。1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？第12页共19页3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋 友把衣服设计好了，可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述）5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老 师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星 星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋 友在画的时候要把图案画的大一

9、点、满一点，还要注意颜色的搭配。 把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演， 好吗？三、幼儿操作，教师指导。1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同 的图案。2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平 以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完 成作品，享受成功的快乐。四、总结评价，结束活动。1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验 设计衣服的快乐，获得初步的美感。活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图第13

10、页共19页案。活动反思：锻炼幼儿动手动脑的能力，开展幼儿的想象力和创新意识是美术 活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引 导幼儿说出许多奇特的构思，如“我和星星打 ”、“我坐上飞船 去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已 经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼儿大胆、仔细, 表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿 上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品，前后活动相互呼 应，每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的 自信心和创作意识。6、大班美术教案：绿色时

11、装秀幼儿园大班美术教案：绿色时装秀活动目标树立初步的环保意识和废物利用的意识 学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装开展创造力和审美能力重点难点 重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意 识难点：装饰服装设计与众不同第14页共19页活动准备 经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时 装表演 物质准备:款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧 挂历、装饰用的废旧材料假设干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全 体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1 .你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么? （幼儿自由

12、讨论）2 .出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些 材料？小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是 旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈 哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行 一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣 服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面 胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花第15页共19页 纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导.指导幼儿选择合适的材

13、料，防止太复杂。1 .提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸梦中，回收一些废旧材料，尽 量防止垃圾的产生。2 .帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自 己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品 展示区。延伸活动“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演 给居民看。3 、大班美术绿色时装秀教案活动目标： 树立初步的环保意识和废物利用的意识学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 开展创造力和审美能力根据色彩进行大胆合理的想象。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆 表述自己的想

14、法。重点难点：第16页共19页重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意 难点：装饰服装设计与众不同活动准备： 经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会 时装表演 物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、 旧挂历、装饰用的废旧材料假设干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全 体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1 .你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什 么？（幼儿自由讨论）2 .出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些 材料？小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮

15、片 是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇 哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。第17页共19页教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上 衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用 双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服 上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导.指导幼儿选择合适的材料，防止太复杂。1 .提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸梦中，回收一些废旧材料，尽 量防止垃圾的产生。3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作

16、。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示 自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术 作品展示区。延伸活动：“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表 演给居民看。活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十 分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育 以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常 主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的第18页共19页 时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果 冻壳、废旧包装纸进行

17、制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通 过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成 功的喜悦，同时，也重视开展幼儿的审美能力和独创精神。二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演 引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中 幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、 背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有 粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做， 忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品 可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,

18、 幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸 上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。第19页共19页大班美术教案时装秀秀秀大班美术教案时装秀秀秀是非常优秀的内容，希望能让找寻大班 美术教案的您有所帮助。1、大班美术教案时装秀秀秀幼儿园大班美术教案：时装秀秀秀一、活动目标：1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特 色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计 美丽时装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。二、活动准备：1、经验准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法2、材料准备：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸

19、及各色塑料袋、辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉 书机、适合服装表演的音乐三、活动内容：（一）欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。第2页共19页3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象？（二）幼儿创意设计时装：1、激发幼儿设计设装的愿望师导语：”这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计 师设计一套漂亮的时装吧！”2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。（三）幼儿动手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑 料袋进行时装主要构造与设计（教师进行示范）2、讲解辅助材料的运用。3

20、、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单 面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。（四）教师有针对性地进行指导：1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。（五）时装展示秀秀秀1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。3、草地或专用室空场地进行时装秀表演。四、活动建议：在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行 修改，如设计可爱的夏装或西游记时装秀等，另外也可根据第3页共19页 本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或 独立完成。五、活动评析：到了大班，孩子对于每天穿在身上

21、的衣服有了自己的理解及审美 观。他们经常聚在一起三三两两地谈论自己的衣服及描述妈妈的衣服 是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。活动在观看时装表演中拉开序幕，到幼儿兴致勃勃地设计衣服， 到模仿模特儿表演时掀起了一个又一个高潮。孩子们在设计服装时个 个跃跃欲试，拿着报纸量体裁衣，精心装饰，更有幼儿还别有用心地 设计了与时装相配的头饰、手饰，表达了每一位孩子与众不同的审美 观。经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用废旧物做成的时 装，活动室里洋溢着一片欢笑！在最后的展示评价过程中，我设计了 让孩子穿上自己设计的时装，过一把模特儿瘾的环节。这一环节不仅 把每位孩子的作品进行了一番展示，同时也与

22、开头前呼后应，并且让 活动再次掀起高潮，可谓画龙点睛。2、大班美术绿色时装秀教案反思活动目标： 树立初步的环保意识和废物利用的意识学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 开展创造力和审美能力鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。第4页共19页 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。重点难点： 重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意 识难点：装饰服装设计与众不同活动准备： 经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会 时装表演 物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、 旧挂历、装饰用的废旧材料假设干活动过程：一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不

23、同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全 体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1 .你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么? （幼儿自由讨论）2 .出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些 材料？小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片 是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是 哇哈哈瓶的外包装纸。第5页共19页我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举 行一个绿色时装秀。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上 衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用 双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成

24、衣服的基本样子。再装饰，衣服 上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导.指导幼儿选择合适的材料，防止太复杂。1 .提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸梦中，回收一些废旧材料，尽 量防止垃圾的产生。3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示 自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术 作品展示区。延伸活动：绿色时装秀在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演 给居民看。活动评析：一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十 分常见的东西，在传统的

25、观念里这些东西是废物，自从开展环境教育第6页共19页 以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常 主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的 时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果 冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通 过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成 功的喜悦，同时，也重视开展幼儿的审美能力和独创精神。二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演 引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中 幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，

26、有背带裙、 背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有 粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做， 忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品 可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆废物变成美丽的服装时， 幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸 上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。教学反思：在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行 修改，如设计可爱的夏装或西游记时装秀等，另外也可根据 本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或 独立完成。3、大班美术活动动物时装联欢会教案

27、反思第7页共19页教学目标：1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地 在同伴之间交流。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。教学过程：一、引出课题1、以故事的形式吸引幼儿。森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣 服，高高兴兴地去参加联欢会。2、出示一只没毛的小动物，问：“你为什么难过呀？ ”小动物 说：“身上没毛，不漂亮了，怎么去？”二、引导讨论，教师示范1、教师提示有刷子，让幼儿想想找个什么颜色给小动

28、物打 扮？（幼儿自由发挥想象）2、引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。3、引导幼儿观察，先刷那里？（学说“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮 有亮，刷得仔细些，漫漫刷，来回刷）再刷那里？第8页共19页4、请愿意的小朋友试试。三、幼儿尝试体验1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会，可他们的 毛还来不及刷，请幼儿找喜欢的小动物去帮助刷毛。2、幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”3、提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物 不回疼。4、音乐时装会开始，出示背景图。四、小动物都来了，一起唱歌、跳舞。教学反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积 极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼 儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活 动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的开展，又到达了教 育的目的。4、大班美术教案：时装秀秀秀幼儿园大班美术教案：时装秀秀秀一、活动目标：1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特 色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。第9页共19页