小班毛毛虫教案.pdf

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1、小班毛毛虫教案 毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫，下面是有关毛毛虫的小班教案，欢迎大家阅读了解。小班毛毛虫教案 1 活动目标：1.能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2.学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了 活动准备：1.多媒体课件：毛毛虫的故事（根据故事内容自制）。2.幼儿画册（第一册 P33），配套挂图。活动过程：1.出示“毛毛虫”图片引出课题。小朋友你们知道这是谁吗？（毛毛虫）2.欣赏故事，初步了解故事内容。（1）老师边讲故事边播放多媒体课件（前半段）。提问：毛毛虫肚子饿了，它吃了些什么？（2）根据幼儿的回答重现课件画面，帮助幼儿复习色、数，学习量词：个、

2、根、颗、块、片。3.完整地欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。（1）完整地播放多媒体课件。（2）讨论美丽的小蝴蝶是从哪里来的。4.故事表演：毛毛虫。（1）幼儿表演毛毛虫，边讲故事边表演，并练习说“我吃了”（2）幼儿多次游戏，并可创编有不同食物的故事。5.活动延伸：做一做。指导幼儿阅读幼儿画册，并完成操作练习。毛毛虫吃了几个，就在相应的图片下画几个点。小班毛毛虫教案 2 设计思路：依据3-6 岁儿童发展指南，根据小班幼儿年龄特点，语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的“毛毛虫”，在玩中学

3、，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄：4-5 岁幼儿 活动目标：1、通过参与游戏活动理解故事内容；2、喜欢故事大胆讲述“啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型；3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。活动过程：一、开始部分：师幼一起做“毛毛虫热身操”（我是毛毛虫妈妈，跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧！（把食物分散开，妈妈带幼儿去找）二、基本部分 1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起

4、吃掉了。第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。第四天，“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了 第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了。2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗？刚才这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”，告诉妈妈你们刚才吃的都是什么？带领幼儿按照顺序说数量几个，你是怎样把它吃掉的？（幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，第二次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。第一次找到了数量“1”第二次找到了数量“2”第三次找到了

5、数量“3”第四次找到了数量会是几呢？幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多？原来毛毛虫第一天吃了一个苹果（教师带领幼儿一起说出小结内容）第二天吃了两根黄色的香蕉 第三天吃了三颗紫葡萄 第四天吃了四块咖啡巧克力 第五天吃了五片树叶 3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么？（观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想）三、结束部分：教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。小结：哦，原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。让我们与客人老师一起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。活动反思：“毛毛虫的故事”这一活动，根据孩子们的兴趣，把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程，以游戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升，让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升，整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思考，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐。