《城市轨道交通概论》课程教学大纲.pdf

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1、 城市轨道交通概论课程教学大纲 一、课程简介 本课程是交通工程大类基础课。本课程是一门实践性较强的课程，内容讲授要运用电子教案通过图片、图表、视频等多媒体手段，做到理论联系实际，结合案例，深入浅出，使学生掌握城市轨道交通各个方面的知识。条件允许可组织学生到地铁或轻轨系统进行一次参观活动，或邀请专家进行一次学术讲座，使学生了解我国该领域实际工作开展的情况，如有相关展览等可组织学生参加，使学生了解目前该领域先进技术和发展情况。通过该课程的学习，除能够使相关专业知识得到扩展外，为如何科学合理规划建设城市轨道交通、实施要求、运营组织等课程的学习埋下伏笔。二、核心教学内容与实训项目 项目 内容 学时 1

2、 城市轨道交通概述 4 2 城市轨道交通系统的类型 6 3 城市轨道交通规划与线网设计 4 4 城市轨道交通车辆及车辆基地 6 5 城市轨道交通线路与车站 6 6 城市轨道交通信号与通信设备 6 7 城市轨道交通车站的机电系统 4 8 地铁与轻轨的环境系统和防灾系统 4 9 城市轨道交通的运营管理 4 10 城市轨道交通系统的发展与展望 4 总计 48 三、课程教学内容、要求及学时 从城市轨道交通建设的必要性入手，介绍路网规划与线路设计、城市轨道交通土建工程、机车车辆与牵引系统、通信信号及其他设备系统、城市轨道交通灾害与防护、城市轨道交通运营管理等方面内容。项目（一）城市轨道交通概述（讲授 4

3、 学时）教学内容 1.了解城市与城市交通的基本内容 2.了解城市轨道交通的基本概念与发展历程 3.认识我国城市轨道交通发展状况 项目（二）城市轨道交通系统的类型（讲授 6 学时）1.城市轨道交通系统的不同分类 2.了解有轨电车系统 3.了解地下铁道系统 项目（三）城市轨道交通规划与线网设计（讲授 4 学时）1.了解城市轨道交通规划与设计的主要内容及原则 2.掌握城市轨道交通线网规划的基本内容 项目（四）城市轨道交通车辆及车辆基地（讲授 6 学时）4.掌握车辆的基本知识和主要技术参数 1.了解车体及走行装置 5.了解车辆的连接装置和制动系统 2.了解城市轨道交通车辆基地 项目（五）城市轨道交通线

4、路与车站（讲授 6 学时）3.了解城市轨道交通线路 4.了解城市轨道交通车站 项目（六）城市轨道交通信号与通信设备（讲授 4 学时）5.了解城市轨道交通信号的基础设备 6.了解城市轨道交通的联锁及联锁设备 7.了解城市轨道交通的闭塞设备 8.了解城市轨道交通的通信设备 项目（七）城市轨道交通车站的机电系统（讲授 4 学时）1.了解自动售检票系统 2.了解车站电梯系统和屏蔽门系统 3.了解供电系统 项目（八）地铁与轻轨的环境系统和防灾系统（讲授 4 学时）1.了解通风空调系统 2.认识给排水系统 3.了解防灾系统 项目（九）城市轨道交通的运营管理（讲授 4 学时）1.掌握城市轨道交通客运组织工作

5、 2.掌握城市轨道交通行车组织工作 3.认识城市轨道交通的安全管理 项目（十）城市轨道交通系统的发展与展望（讲授 4 学时）1.认识世界城市轨道交通的发展趋势 2.了解我国的城市轨道交通建设目标 3.掌握城市轨道交通的发展趋势和方向 4.了解加快我国城市轨道交通系统建设的途径 五、课程的主要教学方法 在教学手段方面，在传统教学手段的基础上，广泛应用电子教案、多媒体教学、网络教学等现代教学手段，充分调动学生学习的主动性和积极性，激发了学生的学习兴教学模式将启发式教学、课题练习与讨论、多媒体课件使用和改进考试方法等多种手段相结合，注重理论与实践、理论讲授与实验操作的结合，着眼于学生综合素质的培养。

6、1.启发式教学 （1)讲授与自学相结合，讲授重点内容和难点内容，其他内容提纲挈领、点到为止，主要靠学生自学掌握，呈现出充分发挥教师主导作用，学生主体作用的教学局面。（2)在课程讲授过程中，以典型实例说明问题，并从实例引申，启发学生思考。主要通过加强练习、作业与答疑来保证学生对知识点的理解和掌握，并能举一反三，以达到学生自主学习的效果。2.课堂练习与讨论 （1)对于重点知识，采用少讲多练的方法，以加深学生对所学知识的真正理解和灵活应用。（2)启发学生思维，增强学生主体意识，调动学生的积极性。（3)在合班上大课的情况下，组织课堂讨论有一定的难度。我们的做法是让学生课前分组进行准备，讨论时以小组为单

7、位提出观点和方案从多个角度对问题展开讨论，小组之间可以进行辩论，最后由教师进行总结。3.使用多媒体课件（1)突出授课内容的基本思路，着重课程基本概念的建立，以扩大教学信 息量，解决内容与学时的矛盾。（2)以图形、动画等多种形式，生动形象说明问题，使学生易于理解和接受。六、课程的考核办法 突出学生分析问题、解决实际问题的能力，加强过程性考核。总评成绩包括平时出勤及课堂表现（10%）、作业（20%）、期末考试（70%）等四部分组成。期末考试可采用闭卷、有限开卷或开卷的形式，考试内容应基本覆盖课程教学的重点内容，题型可采用填空、选择、判断、简答、问答、材料分析等方式。开卷考题难度及题量可适当加大。另外，考试题中增加实验内容中抽出来的考题以及促进思考的考题。