教案教学教案教案频道汇总教学教案模板(五篇).docx

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1、 教案教学教案教案频道汇总教学教案模板(五篇)最新教案教学教案教案频道汇总一 教学目标 一、学问目标:能用本课的形容词，描述自己的外貌 二、技能目标:在能区分这些形容词的根底上，说说自己朋友的外貌 三、教学重难点:区分本课的形容词:fat-thin、big-small、tall-short 四、教学方法:讲授法、合作法、嬉戏法 五、教具预备:形容词单词卡片、磁带、录音机 教学流程 教学程序教师活动学生活动时间 导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜爱和我们班的哪个同学一起玩呢？ 我们每个同学都有自己的小伙伴，今日我们就来学习“我的朋友们“my friends“（板书课题，带着学生读几遍

2、）生答:“我喜爱和一起玩“ 生齐读课题5 新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗？在我们班级里也有教师的好朋友，教师把他请上来，（找一名较胖的同学）同学们教师的这位朋友长得“胖“fat“（带着学生读单词） 教师和这位朋友想从形状上描述一下自己，应当说:“我是胖的“im fat“（板书im带着学生读几遍） 教师在请上来一位朋友，看教师的这位朋友长的瘦thin（带着学生齐读，我是瘦的im thin）在教授thin时，留意订正学生的发音。 今日，我们班来了两只长颈鹿，他们想让同学们帮个忙，看看谁的个子高，谁的个子矮。（出示一高一矮两只长颈鹿的图片）教授高tall、矮short两个单词，教案教案模板。 教

3、师这有两个水果，（出示水果，一大一小）教授单词大big、小small. 出示几组图片，让学生练习说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边 下面同学们翻开书，书上有一个boy and agirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的（放录音） 我们班有的同学教师也想来熟悉一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢？ （找一名学生，问who are you?并解释句子的含义“你是谁？“带着学生读几遍）我的朋友长和很高。 生跟读 生边看图片，边跟读单词 生跟读单词 学生看书听录音 生:“im。“ （仿照书上的句子作自己介绍）20 活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说

4、汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词。例:师fat生:thin 请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进展自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre。 学生快速说出反义词10 总结本课我们学习了六个关于外貌的单词（带生读一读）生跟读3 作业练习局部第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2 板书设计: unit1、my、friends 图片fat thin图片 图片big im small图片 图片tall short图片 最新教案教学教案教案频道汇总二 编写教案 年 级 小一 科目 语文 授课人 张才广 授课

5、时间 年 月 日 课 题(章节) 入学教育 教 学 目 的 1、 使学生初步感受教师的暖和，同学的友爱，校园生活的丰富多彩。2、 对学生进展敬重教师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。3、 培育学生情愿与教师和同学友好交谈的态度。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 方 法 教 学 工 具 微机 教 学 过 程 第一课时 一、 导语。二、 指导看图1、 听教师读读图上教师门外墙上的字：“欢送新同学”。2、 请同学们看图说说这是什么地方。3、 请同学们看图说说图上有些什么人。4、 请同学们看图想想教师和新同学会说些什么。三、 组织争论。1、 新同学应当怎样答复教师的问题？2、 每天上学

6、怎样向妈妈告辞？3、 每天到校第一次见到教师应当怎样做？四、 情景演练1、 模拟入学第一天。2、 模拟每日出次见面。3、 模拟每一节课的起始和完毕。五、 小组活动六、 扩展活动。 其次课时一、 导语。二、 指导看图1、 整体观看画面。（1） 这是什么地方？（2） 这里有什么（3） 你喜爱你们的学校吗？2、 分步观看三、 组织争论。四、 参观校园。五、 扩展活动。 备 注 作 业 练 习 参 考 资 料 入学教育(网友来稿) 教案教学设计 最新教案教学教案教案频道汇总三 美术相关教案设计两篇 课题：1、五彩的烟花 教学目标： 1、连续学习颜色的初步学问，进一步熟悉各种颜色。 2、初步学习油画棒（

7、或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育学生的观看力、想象力和表现力等。 3、观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平常观看和表现美妙事物的习惯。 教学重点： 初步把握油画棒和水彩相结合的画法。 教学难点： 学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。 教学预备: 教师：范画，图片。 学生：油画棒等作画工具。 教学时间： 1课时 教学过程： 第一课时 一、激趣。 （1）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的美丽的烟花。 （2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。 （3）今日我们一起来描绘美丽的烟花，提醒课题五彩的

8、烟花。 二、观赏。 （1）出示教师的范作，让学生说说最喜爱哪一幅，并说明喜爱的缘由（从颜色，外形和构图等方面进展描述）。 （2）学生思索：怎样表现放烟花时的奇妙情景？你认为还可以加上什么更加美丽？（如人物，星星等） 三、指导。 （1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（留意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，凹凸的分别），用水彩涂底色（特殊强调留意运笔的力度，颜色搭配，主题的刻画和整体的意境等）。 （2）观赏范作，学生体会创作的过程。 四、创作。 （1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。 （2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜爱的烟花式样，还可以适当

9、地夸大想象，表现自己对烟花的感受。 （3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 2 五、小结。 （1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 （2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。 六、拓展。 （课外留心一些有关烟花的漂亮图片，进一步观赏烟花的美。 课后反思： 课题：2、我的教师 教学目标： 1、引导学生思索谁是最受欢送的人，并通过平常的观看抓住人物的特点。 2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最敬重的人。 3、通过绘画创作，培育学生对社会建立者们的喜爱和敬重之情。 重点难点： 人物的绘画表现。 教具学具： 课

10、件、彩笔。 教学时间： 1课时 教学过程 ： 一、组织教学。 二、导入 新课： 我们每天都在学校学习、活动，和教师在一起，你能说 说你最喜爱哪位教师呢？ 学生答复，教师小结。 你们这么喜爱自己的教师，也了解自己的教师，今日我们就一起来画一画自己心中的教师。 出示课件：出示课题。 三、讲授新课： 1、画之前，先做个嬉戏，看大屏幕，看看自己心目中的教师是谁？看你能猜出来吗？ 看图片，学生猜教师。 每消失一位教师，请学生一起来说一说这位教师的有什么特征？ 同学们果真都很喜爱自己的教师，也特殊想画好心中的教师， 2、现在让我们先看看其他小朋友的画。 3、学生观赏，教师讲解。 大家喜爱这些画吗？那让你来

11、画，你想画哪位教师呢？你想怎么画？喜爱把教师画成什么样子呢？ 我们一起看，全部教师的表情是什么样子？（微笑） 为什么呢？生答。 小结：由于每个教师都喜爱你们，喜爱生活，所以笑对人生，我们教师也盼望你们每个人也能每天有张笑脸，开快乐心地过好每一天。 4、每个同学都有了自己想画的教师，请把你心中的教师画出来吧！ 四、学生作画，巡回辅导。 五、展评作业 ，教师引导。 你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？你们可以把自己的画送给你心目中的教师，信任他们肯定会很快乐的。 课后反思： 最新教案教学教案教案频道汇总四 【活动目标】 1、能把握正确的剪贴方法。(重点) 2、发挥想象，尝试动手制作立体卡

12、通动物造型。(难点) 3、体验气球塑形的乐趣。 【活动预备】 儿童阅历预备：幼儿对老鼠的外观造型有初步熟悉。 物质材料预备： 1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份); 2、双面胶、废纸框(每桌一份); 3、记号笔(每人一支); 4、教师制作的成品一只。 【活动过程】 一、设置故事情境，导入 师：嘘，认真听，城市里来了新客人了，是谁呢? 师：(手拿已完成成品，仿照)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩很快乐见到大家呢!呵呵，我喜爱吃奶酪、喜爱吃蛋糕，最怕猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些共享给我的朋友们。(

13、仿照完毕) 师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好? 二、探讨老鼠外貌，教师示范制作 (一)画老鼠的五官。 师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点? 师：(按幼儿答复的挨次，调整作画挨次)(边争论边作画)恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细瘦长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只快乐的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。 (二)粘贴老鼠的五官。 师：画好了，我们下一步做什么? 师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然

14、后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢?(幼儿答复)恩，在眼睛的后面。最终剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方?真聪慧，在鼻子旁边，我们粘上它们。 师：(仿照)咦，有那么多小朋友啊!你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧急呢!大家能连续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗? 三、教师个别指导 留意： 1、幼儿使用剪刀等用品的安全性; 2、剪完五官，废纸放回小框中，在进展粘贴; 以上是小编整理的有关幼儿园美术教案设计相关内容，盼望大家喜爱! 幼儿园美术教案设计 最新教案教学教案教案频道汇总五 本节课是在学生对生物有了初步的了解及简洁操作的根底上进

15、展的。是在学完细胞的分裂和分化之后，进一步让学生描述器官、系统的概念，以及植物体和人体构造层次的主要内容。本节与各章节内容联系亲密，在教学中有非常重要的作用。 教学目标：（一）学问目标： 1、描述多细胞植物体的组成：细胞、组织、器官、个体。2、描述人体的构造层次：细胞、组织、器官、系统、个体。（二）力量目标： 通过分组试验形成根本的试验操作力量、观看力量与他人合作的力量、语言表达力量。 （三）情感态度与价值观目标： 通过探究试验与沟通、表达，体验科学探究、与人合作的乐趣。通过了解多细胞植物体的组成、人体的组成等相关学问，激发起喜爱生命的情感。 重点：描述植物体和人体的构造层次难点：描述人体的构造层次。 1、自制课件。（1）植物体；（2）植物体的构造层次；（3）人体的构造层次。 2、每小组预备番茄、桔子果实若干个。 教学方法：试验探究、争论、设疑、引导等。 本节课通过一系列观看活动，引导学生布满情趣而积极主动地猎取有关生物学学问，也培育了学生科学观看的力量。在探究过程中，学生通过角色表演，充分展现自我，提高竞争意识。