政治备课组教学工作总结.docx

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1、 政治备课组教学工作总结 本学期，依据学科实际和学校工作安排要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进展。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下： 一、备课组成员的根本工作状况。 本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未消失迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部教师都能较好完成自己的教学工作任务。 二、按期完成教学复习任务。 为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学规划，本学期的教学工作根本上是按预期规划完成的。 三、集体备课。 每周

2、二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容绽开争论，以把握好重难点的教学。 四、教学理念的更新。 随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进展帮助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。 政治备课组教学工作总结2 本学期初三政治备课组教师在学校领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细贯彻执行学校的工作规划，努力工作，本组的教师进一步作好常规工作，加强常规治理，加强合作，团结拼搏，取得了肯定的成绩。 1我们首先统一制定了教学规划，统一了教学内容和进度。开学初我

3、们就依据学校的要求统一制定了教学规划、教学内容和进度。在教学中我们严格执行规划，但是也会依据学生的实际状况作出微调，让我们的教学更加符合学生的实际。表达一切为了学生的教育教学要求。 2、仔细贯彻党的教育方针，以“以人为本”的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和力量。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为学生的终身进展打下良好的思想政治根底。 3、深入学习、认真研讨初三思想品德课程标准，仔细钻研教材，讨论教法，把握好教材

4、的广度、深度和难度。教学中注意渗透国情和时事教育，增加学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量。 4、高效率的使用教学案进展教学。在教学案的使用上，我们备课组成员定与使用已根本学期进一步优化教学案的使用。在教学案的制定过程中留意教学案的完整与习题选择，备课组长对主备人制定的教学案初稿进展仔细的审核，努力为学生供应一份高质量的学习资料。 5、扎实搞好周清工作。周清是经实践证明的提高学生学习成绩的一个有效途径，本学期我们初三政治备课组将进一步仔细的做好对学生的周清工作。学期

5、初我们事先定好每课的命题人，命题人要在仔细讨论教材的根底上制定周清试卷，经备课组长审核，共同争论修改后交教务科备案并交文印室打印按时对学生进展周清，对周清不合格的同学进展课后辅导。 6、做好教情学情的调查，准时调整教与学。教师必需深入了解学生的学习兴趣与热忱，学习力量与方法，对学问的把握与实践，指导帮忙学生把握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习习惯，加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。 7、做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教学案，改良教学方法，使教与学有机地结合起来。 8、提高月考等考试的考核质量。对于月考试卷要在集体争论的根底上由命题人仔细制定并做好审核

6、工作。考试完成后要准时的做好改卷和评卷工作，对考试中消失的问题进展仔细的分析，依据考试中消失的问题准时的调整教学思路和教学方法。 9、积极参与学校和本组的教研活动，鼓舞跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注意组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。 10、积极参与教研组内的中招试题讨论工作。通过对中招试题的讨论紧紧把握教育改革的进展方向，紧跟时代脉搏，为教学工作供应有效的指导。 总之，我们备课组的三位教师都竭尽全力做好教学工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。固然，在教学中我们还存在一些困惑，比方有些同学由于各方面的影响，思想意识比拟差，不爱学习，教师付出很大的精力教育

7、却收效甚微；有时教育理论往往和现实脱节等。但是我们不会气馁，我们肯定会连续努力探究，争取不断地进步 政治备课组教学工作总结3 本学期政治组4位教师依据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。经过全组教师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、扎实推动课改，着力打造生态课堂。 依据学校教务处工作部署，我组扎实推动“先学后导，当堂测评”的教学模式。以学生为主体、教师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动学生的积极性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。 二、坚持集

8、体备课，不断钻研教学。 备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二下午是我们集体备课时间，集体备课的内容可分为两局部：一是总结上一个集体备课内容的教学得失，有哪些胜利之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必需在以后的教学中加以弥补和强化。二是争论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 集体备课的要求： （1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应依据教学的详细状况，经集体分析，做出合理安排。 （2）备前细心预备。每位教师要对将集备的内容进展初备，中心发言人提前一

9、周预备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。 （3）备中加强沟通。集体备课时创设良好的沟通气氛，到达信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参加人员发表补充意见，重点争论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和才智，形本钱次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 （4）备后注意完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必需依据自身特点，依据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成表达分层、符合本班实际的“共性化教案”和

10、学案。 三、重视根底学问的同时，提高学生的分析力量 政治学习目标要求分为识记、理解和运用。学生只有在把握好根底学问的同时，才能更好地提高学生的解题力量。在平常，我们重视根底学问的学习，同时我们更强调学生对学问的理解，强调学问的活学活用。在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材学问点，回归教材。 四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 本备课组的教师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平常做到进度的统一和测试的统一。每次考试后，我们统一进展批卷并准时仔细地评讲。 总之，本学期我们政治备课组的教师都在尽心尽力地做好自己的本职工作。在

11、期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成绩肯定会更上一层楼。在新的一年里，我们备课组将连续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。 政治备课组教学工作总结4 本学期，七年级政治备课组在学校领导的关怀和支持下，在教研组的帮助下，通过备课组二位教师的通力合作，圆满完成了在学期初制定的各项规划。现将本学期的工作总结如下： 一、落实教学规划，切实提高备课、上课、训练的质量 新学期伊始，在备课组的活动中，我们对初一年级的学生进展分析并依据年级的详细状况，仔细制订教学规划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法

12、，做好几个精细化： 1、备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二上午是我们雷打不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两局部：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些胜利之处，存在哪些教学上的缺乏，哪些必需在以后的教学中加以弥补和强化。二是争论本次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 、依据学校要求，我组在备课中能做到“三定”、“五统一”，同时留意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”。 、备前细心预备。每位教师要对将集备的内容进展初备，中心发言人提前一周预备所主备的教学内容，形成大体的教学思

13、路、明确教学重、难点。 、备中加强沟通。集体备课时创设良好的沟通气氛，到达信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参加人员发表补充意见，重点争论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师自己备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和才智，形本钱次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 、备后注意完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必需依据自身特点，依据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成表达分层、符合本班实际的“共性化教案”和学案。 2、上课精细化。提高教学效率的关键在

14、于抓“活”课堂，提高学生把握学问和进展力量的达成度。为此，要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有最大的收获。教师课堂上要做到关注每个学生的眼神，了解每个学生参加学习的程度，不让一个学生游离于课堂以外。 3、试卷分析精细化。我们要求试卷分析落实到每一小题，算出得分率并分析得失缘由（包括教师方面和学生方面及其他缘由），一些不该错的根底题落实到详细学生，教师在分析试卷时点名批判；依据试卷分析结果制定出提高

15、质量的详细措施与教学策略。 二、积极开展教研和科研活动，活泼学术气氛，提高教学水平 在繁忙的教学工作中，教师们仍旧坚持教育和教学理论的学习和讨论，并以此指导教学实践。同时加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有争论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性，总结了很多案例和论文。 我们坚持听课评课制度。大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的时机。在听课后，备课组进展评课活动、发表各自的看法，对某些学问点或有疑问的答案进展争论，以求尽善尽美的结果。 固然，备课组的工作伸缩性大，既需要具备肯定的客观条件，又需要发挥主观能动性，需要动脑，需要创新，

16、更需要合作，所以在以后的工作中还需要不断地总结阅历，以便取得更大的成效。 政治备课组教学工作总结5 回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组根本状况。 政治备课组成员：顾沉着、孔令玉、孙圣斌三人组成，同时丁健高二跨。 二、本学期开展的主要工作。 1、开学初，在集体争论根底上制定教学规划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进展。 2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进展沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改

17、良教学，以期有新的提高。 3、关注社会与学生的实际，教学时注意培育学生对热点问题的争论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育学生分析问题、探究问题的力量，养成分析社会现实问题的辩证思维力量。 4、主动寻求学习时机，本组成员积极参与市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展现观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。 5、重视开好公开课。本学期，本组成员屡次开设公开课。在开课之前，大家集体备课，沟通思想，力求高质量；课后准时的进展客观公正的”评议，起到了相互学习、相互促进的效果。 6、积极推动才智课堂实施。本组成员定期就才智课堂的使用绽开研讨，同时推选孙圣斌教师参与校级和市级竞

18、赛，并成立磨课团队，细心打造，有效地推动了才智课堂的运用。 7、积极进展校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善供应了有效的素材。 三、本备课组的反思。 通过考试我们发觉学生解题力量较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上无视政治。面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与讨论。 总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队！ 政治备课组教学

19、工作总结6 在这一学期的教学中，本备课组的三位教师听从学校的安排，承担思想政治课程的教学任务，顺当地开展政治课教学。 （一）本学期我们的做法主要有以下几方面： 1、依据课程标准的要求和一中学生的状况，确定详细的教学方法。使教学内容富有时代感和现代气息，在教学更多的强调实践活动，跟学生的生活联系亲密，注意让学生获得学问的体验、感悟；注意学问的应用性和操作性；着眼于思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进展反思、订正和提升，注意利用胜利带来的积极体验促进学生的学习，对学生的可持续进展有着特别深远的影响。 2、本备课组的教师彼此总结胜利的阅历，并注意沟通切磋，发扬团体合作精神，仔细上网收集教

20、学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。相互听课，共同讨论，探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之间阅历的沟通是必不行少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为分散力强的团队。 3、本备课组的教师投入大量时间和心血，细心预备期末的复习资料。为期末市统考取得良好成绩奠定根底。 4、积极开展教研活动，本备课组的教师依据政治教学中开展探究式学习的讨论课题做好相关的预备工作。 （二）教学中存在问题如下： 1、消失学生整体学习的积极性不够的状况。 2、教学内容容量大，跨度广，如何把握好重难点，避开浅薄，泛泛而谈？ 3、对专业的政治学术语

21、应解释到何程度？ 4、政治领域当中的问题详细如何操作？ 5、开放性题目学生的解答力量欠缺，学生的自觉性有待提高。 （三）教师绽开争论，积极探究可行的教学方法，下一学期的做法如下： 1、教师应具备开拓精神，不断进取，不断自我增值，加强对专业学问的钻研，才能迎合时代潮流。 2、注意课前印发相关预习资料给学生，堂上筛选不同类型的练习题令学生加深对学问的理解，并把握解题方法。 3、引导学生关注生活现象，课堂上让学生点评时事，多向学生介绍名家的著作、轶事，利用讲座、辩论等多种形式，掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜寻、收集资料，更好理解和把握根本经济理论。 4、积极开展讨论性学习，挖掘学生的潜能，培育学生学习的兴趣。 教育实践无止境，解放思想无止境，开拓创新无止境。我们应知难而进，百折不挠，擅长归纳、总结，使自己的思想和行动更加符合客观实际，制造性地开展工作，推动现代教育理论创新和文化创新。