我上大班了大班教案大班《我上大班了》教案(8篇).docx

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1、 我上大班了大班教案大班我上大班了教案(8篇)精选我上大班了大班教案(推举)一 1观赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参加唱歌活动的愿望。 2幼儿在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音唱歌，体验与别人一起唱歌的欢快。 3引导幼儿边唱边依据词意自由动作，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 ： 1玩具：小白兔、小猫、小鸭 2磁带 ： 一、在我上幼儿园音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？ 二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲我上幼儿园。 教师告知幼儿：今日小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿听一听它在唱什么。 小白兔

2、唱完后，教师引导幼儿依据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。 出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。 教师告知幼儿：小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。 请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。 教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。 引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫， 请大家说一说它们好在哪里？ 自己有没有像它们一样高快乐兴地来幼儿园。 教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班） 小朋友应当去哪？（上幼儿园）， 指导幼儿了解歌词的第一局部：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 引导幼儿说一说上幼儿园你应当怎样做？ 指导幼儿了解歌词的其次局部：也不哭，也不闹，叫声

3、教师好。 在娴熟演唱歌曲的根底上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。 精选我上大班了大班教案(推举)二 小班幼儿喜爱唱歌，尤其对那些节奏欢愉快泼、富有情趣、心情热闹的歌曲具有深厚的兴趣。小班幼儿音域一般在ca之间，在教师的正确引导下，大致能唱准歌曲旋律。我上幼儿园是一首2/4节拍的歌曲，旋律简洁、歌词易懂，特别适合刚入园的幼儿演唱，能帮忙幼儿产生开心的入园心情。本活动借助视频激发幼儿唱歌兴趣，指导幼儿采纳随音乐旋律跟唱的方式学唱歌曲，引导幼儿联系自身生活理解歌词内容，初步体验唱歌的乐趣。 1、理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲。 2、尝试跟随钢琴伴奏较完整地演唱歌曲，能大胆地边唱边表演。 3、

4、萌发喜爱上幼儿园的情感。 1、阅历预备：引导幼儿知道自己长大了，上幼儿园是荣耀的事情；可带着幼儿参观大班幼儿的活动，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。 2、物质预备：视频（录制晨间家长送幼儿入园、幼儿主动向教师问好的视频伴随歌曲我上幼儿园播放画面），幼儿素养进展课程音乐cd。 一、播放歌曲我上幼儿园，引导幼儿与教师相互问候，激发幼儿唱歌的愿望。伴奏音乐：|1 2 3 4|5 |5 4 3 2|1 | 教师：小朋友们好。 幼儿：x教师好。 二、引导幼儿观看视频，理解歌词内容并学唱歌曲。 1、播放晨间入园视频，帮忙幼儿理解歌词内容。 提问：刚刚你看到了什么？爸爸、妈妈去上班了，小朋友干什么？见到教师，小

5、朋友会说什么？ 2、教师弹唱歌曲两遍，引导幼儿观赏、感受歌曲旋律。提问：再认真听一听，小朋友上幼儿园后是怎么做的？ 3、教师随音乐伴奏领唱，引导幼儿尝试用自然的声音跟唱23遍。 三、引导幼儿跟随音乐分组演唱，激发喜爱上幼儿园的情感。 1、教师演唱，幼儿跟唱。 关注心情不佳的幼儿，用自身的欢乐心情感染、带动幼儿积极参加唱歌活动，引导幼儿分组表演唱，体验与同伴一起唱歌的欢乐。 2、组织幼儿分组表演唱，鼓舞幼儿倾听同伴的演唱并为同伴鼓掌，让每一位幼儿感受到演唱的欢乐。 3、引导幼儿伴随音乐与教师、同伴相互拥抱、握手，体验与教师、同伴在一起的欢乐，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。 小结：小朋友们长大了，要

6、学更多的本事、交更多的朋友，快到幼儿园来吧和大家一起欢乐地唱歌、做嬉戏，做欢乐的孩子。 精选我上大班了大班教案(推举)三 时间是一本飞速翻动着的书。 不经意间，我离开了生活了六年的小学。像一阵阵海风挟着波浪，向我扑面而来。 刚跨入初中大门，什么都是生疏的。生疏的环境，生疏的教师，生疏的同学，心中猛然产生一种想回到原来学校的冲动。小学教师母亲般的温顺和初中教师父亲似的严厉，赐予我剧烈的反差。 在班级里，我结识了很多新朋友。虽然班里的同学有不一样的爱好，不一样的性格，但有一点是共同的，那就是大家都相互帮忙，共同进步。 进入初中，不仅会结识很多新同学，也会有一些新奇事。最新奇的就是每周五的自习课，这

7、是我上小学时没有的。教师告知我们，要利用这些时间预习、复习或看一些有益的书。慢慢地，我发觉上自习课挺有意思的，对学习很有帮忙。 每周五都会考试。面对如云的高手，竞争的压力，学习的重负，让我在小学时拥有的优越感消逝得无影无踪，前所未有的迷茫和失落向我疯狂袭来。“劳其筋骨”还不怕，关键是“苦其心志”。 进入初中后，我们变得自信，自强，乐观，积极，独立，自主，向上，也学会了珍惜和感恩。这些将会给我们安上一对强健有力的翅膀。绽开翅膀，我们将用才智和英勇抒写青春飞扬，尽情飞翔在漂亮的天空，绽放出最精彩的青春年华！ 书又翻开了新的一页，信任我会把它写得更好！ 精选我上大班了大班教案(推举)四 六年级对一年

8、级的我来说，是那么的遥不行及;六年级对二年级的我来说，是那么的布满离奇;六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人;六年级对四年级的我来说，是那么充满等候;六年级对五年级的我来说，是那么可恶然而，六年级对当时的我来说，是缓和的阶段，是恐惧的名词，不外总会流露出一份喜悦与感动的心情，由于这证明白我长大了，我的读书梦也越来越近了! 回忆从前，我总希望着有一天能成为六年级的大哥哥，由于那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是登峰造极的，而在他们眼中，我们也只是一群无知的小孩子。当时不同了，成为六年级的大哥哥已不再是一场梦，它已成为了事实，随着年事的增加，我也转变了我以前成熟而布满童真的主见，在我们眼中，低年

9、级的同学才是咱们所倾慕的，他们痴心妄想，他们童言无际，他们轻松拘束而我们，肩上的包袱越来越重，压得我们直不起背来;父母对我们的期望也越来越高，使得咱们喘不过气来。 曾经我厌恶成绩不好的同学，我认为他们会带坏我;曾经我厌烦爱开玩笑的同学，我觉得他们语无伦次可现在，我认为成就不好的同学是需要帮助的，我不权力厌烦他们;我认为爱开玩笑的同窗是可恨的，假如不他们的玩笑，班里又何来笑声呢?我曾觉得测验纯粹是为了应付;获得好成绩也只是为了博得教师父母的表扬可现在，我觉得考试是为了测试你的学习成果，取得好成绩是一种收获，象征着你学到了常识! 在班上，我是一个活泼的小男孩，一张张生疏的面孔现在已经深深地印在了我

10、的心里。同学们的嘈杂声、教师的斥责声，现在听起来以为那是奇妙的音乐，由于这象征着同学们相亲相爱，教师关怀同学;校园里的全部事物我都感到那是宝贝，由于它们陪伴我度过了整整五个年级。 我渴望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个出色的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完善的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路! 作文我上六年级啦2 为了我们的舞蹈节目红红的中国节能上电视，我和我的伙伴们刻苦练习了几个月，反复扣动作，编队形，改造型2022年2月20日，我们的节目最终在中国教育1频道播出了，我简直快乐得无法用语言来形容。回首这一幕幕，真是五味俱全哪! (一)骄傲 去北京

11、录制节目前，每每有人说起：小璇，你要去北京录节目啊，真不错;啊，你要上电视了，了不起;小小年纪，真厉害我就骄傲不已。 (二)忐忑 节名目制前夜，我忐忑担心，翻来覆去睡不着。房间里一片漆黑，静得可怕，我缩在被窝里，想着演出时自己会不会做错动作;会不会站错队形;中国节会不会在转动时掉下一个个“会不会”都莫名其妙地冒了出来，我只能不断地看手机时钟，盼望时间能过得快一点，这烦人的夜能尽早过去。不知过了多久，我或许累了，睡着了。 (三)紧急 一切预备就绪，就等着录制了。“快轮到我们了!”不知谁说了一句。我的心怦怦地跳了起来，上台时，就更紧急了。我连做了几个深呼吸，努力让自己安静。 (四)着急 节目最终录

12、制完毕，刚松了一口气，我又开头了漫长的等待：我们的节目什么时候才会在电视上播放啊?问教师，教师说到时候会通知的;回到家问妈妈，妈妈说等通知;除夕看春晚，我问爸爸：“我们的节目会播出来吗?”爸爸笑着说：“今晚没有，以后会有的。”我就这样着急地等啊，盼啊 (五)兴奋 2月19日那天，爸爸告知我，节目将在明天晚上播出。我兴奋地跳了起来，最终等到这一天了!我还让爸爸通知爷爷奶奶，舅舅舅妈，叔叔阿姨等，让他们和我一起共享这欢乐的时刻。20日晚上，我早早地洗漱完毕，坐进被窝，就等着22点20分“同一片蓝天新春少儿电视晚会”开播了。我们的节目红红的中国节在屏幕上打出来了，我和我的伙伴们快乐地跳出来了，“啊，

13、看，我的特写镜头!”我边笑着边介绍，“看看，我又跳到前排来了” 2022年2月20日，我上电视了!这是一个值得庆祝的日子，一个我永生难忘的日子。 作文我上六年级啦3 六年级对一年级的我来说，是那么的遥不行及;六年级对二年级的我来说，是那么的布满新颖;六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人;六年级对四年级的我来说，是那么布满期盼;六年级对五年级的我来说，是那么得意但是，六年级对现在的我来说，是紧急的阶段，是恐惧的名词，不过总会流露出一份喜悦与感动的心情，由于这证明我长大，我的.读书梦也越来越近! 回首过去，我总希望着有一天能成为六年级的大哥哥，由于那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是高高在上的，

14、而在他们眼中，我们也只是一群无知的小孩子。现在不同，成为六年级的大哥哥已不再是一场梦，它已成为现实，随着年龄的增长，我也转变我以前稚嫩而布满童真的想法，在我们眼中，低年级的同学才是我们所艳羡的，他们异想天开，他们童言无际，他们轻松拘束而我们，肩上的负担越来越重，压得我们直不起背来;父母对我们的期望也越来越高，使得我们喘不过气来。 曾经我厌烦成绩不好的同学，我认为他们会带坏我;曾经我厌烦爱开玩笑的同学，我觉得他们语无伦次可现在，我认为成绩不好的同学是需要帮助的，我没有权力厌烦他们;我觉得爱开玩笑的同学是得意的，假如没有他们的玩笑，班里又何来笑声呢?我曾觉得考试纯粹是为应付;取得好成绩也只是为博得

15、教师父母的表扬可现在，我觉得考试是为测试你的学习成果，取得好成绩是一种收获，意味着你学到学问! 在班上，我是一个活泼的小男孩，一张张生疏的面孔现在已经深深地印在我的心里。同学们的吵闹声、教师的斥责声，如今听起来觉得那是奇妙的音乐，由于这意味着同学们相亲相爱，教师关怀同学;校园里的一切事物我都觉得那是宝贝，由于它们陪伴我度过整整五个春秋。 我盼望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完善的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路! 作文我上六年级啦4 这是一个风和日丽的周末，家里的人都回乡下去了，就剩下我单独在家度过祥和的周末。

16、这一天，是如此的奇妙。白云如此雪白，天空如此蔚蓝，树木如此翠绿，我如此闲适拘束。可同样在这天，我摊上大事了! 下午，我一边看电视一边吃着泡面，是多么悠闲。可没过多久，泡面吃完了，电视也看腻了，实在闲得没事干，我只好从书柜中找出几本课外书来打发时间。可不一会儿，书都看完了，只剩下一本了。我也看无聊了，只好硬着头皮把最终一本看完。突然，在书中我发觉一个好玩的东西，是教我们做鸡蛋制品的。制作方法各不一样，做出来后样子也千奇百怪，这让我兴致大发，忍不住跃跃欲试。于是，我从中选了一个特殊有意思的制作方法叫“胖胖布丁”。在简洁看完制作方法以后，我便开头预备起来。不一会儿，材料都备齐了，分别是：鸡蛋、砂糖和

17、耐温杯。 首先，将蛋液打入耐温杯，然后放入砂糖，最终搅匀便放入微波炉，点击加温一分钟后便开头急躁等待。随着微波炉“叮”一声时间到，我满怀期盼地翻开微波炉门。可现实与我梦想的天差地别，微波炉里好像打了一场剧烈的战役，画面惨不忍睹，蛋液四处飞溅，微波炉内一片狼藉。我惊呆了，一句话也说不出来。过了许久，我才缓过神后大叫：“完了，完了，我摊上大事了!要是被老妈知道，我确定会被砍成薯片的。”我惊慌地走来走去，尽量将心里的惊慌压抑到最低，冷静地想：“肯定要在老妈回家之前整理好。”于是，我抓紧将杯子拿出来。可世事难料，在我抓住杯子把手的瞬间，一股热浪从我的指尖流过，让我苦痛万分，惊慌之下，顺手一甩，顺手将杯

18、子也甩出去，摔碎了。祸不单行，现在一发不行整理。完了，完了，彻底完了，我快哭了。我想肯定还有回天之力，不敢懈怠，马不停蹄地从浴室里端盆水来，冲到“事发地”，胡乱地擦，可越擦越脏，水盆里的水也脏了。我一急之下直接端着水快速爬起来，可谁想到，我没站稳，连人带盆摔了个底朝天，水也洒了满地都是。 古人云：福无双至，祸不单行，我便是如此。在听到钥匙插入锁孔声音时，我便知道，这下，我摊上大事了! 点评：本文事例描写详细生动，文笔幽默幽默，紧扣“摊上大事了”，再现了祸不单行的情景，读来让人忍俊不禁。 作文我上六年级啦5 时间飞逝，岁月如梭，现在我已升入了六年级，从一个娇滴滴的小姑娘长成一个亭亭玉立的大女孩了

19、;从一个顽皮的坏孩子长成一个懂事的好孩子了;从一个成天懒懒散散的女孩长成一个会帮妈妈做一些家务，帮父母分担一些重量，成熟的女孩子了 在以前的五年里，我的坏毛病许多，比方：贪玩，总是爱哭，上课做一些小动作，不仔细听讲，还有一个最重要的，就是马虎! 在四年级的时候，我有一次考试得了一百分，之后再考一次时，我觉的反正上一个考卷我都考了一百分，这次肯定不会差!于是我做完考卷，一遍也不检查，便开头打小差当教师把试卷发下来时，我大跌眼镜，我竟然考了86分!这怎么会?计算题都错!而且越是简洁越做错!教师狠狠的批判了我一顿! 现在，我上了六年级了，已经算是我们学校的“姐姐”了，我该改掉那些坏毛病，做一个好典范

20、!以前的我，动不动就和朋友闹冲突，六年级了，我要改掉乱发脾气的坏毛病。而且要宽容大度，不会再动不动就和朋友闹冲突 还记得在五年级时我和朋友们闹冲突，我们以前很好，可却是由于一点小事而闹得不行开交。教师知道这件事情之后，就让我们几个站在讲台上好好想想自己错在那里，我们都在讲台上哭。当教师问起我时，不知道什么缘由，我嘴里就说出来，“教师是我的错，我不该心胸这么狭隘，”接着又对闹冲突的其他女同学说，“对不起，都是我的错”而另一面却说：“是我的错”“不对，我也有错”后来大家便破涕而笑，这件事情就到此完毕了。每当我们班学生提起这件事时，他们总是不由得笑出声来，说：“你们在讲台说话时，估量全班同学都在笑你

21、们” 六年级了，我不会再是那个和朋友闹冲突而被罚到讲台上，不会再像以前那样的小气，我要学会宽容大度，学会去在自己说话的同时去想想别人什么样的感受 六年级了，我长大了! 精选我上大班了大班教案(推举)五 1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、cd。 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么

22、吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，准时表扬。 5、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、观赏mp3/ target=_blank class=inf

23、otextkey儿歌。教师：“教师教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌，大家听听mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌，要求读准音。 8、集体朗读mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读mp3/ target=_blank class=infotextkey儿歌。活动延长：歌曲我爱我的幼儿园 精选我上大班了大班教案(推举)六 伴着还

24、未消散的暑气，我迎来了新学期。日出曈昽，晨雾霭霭，暖阳薄云，鸟鸣千啭。升学的喜悦占据心房，我怀揣着斗志信任初二不迷茫。 “我上初二了。”我已经有足够的资本让我喊得底气十足，一边存着些许感动，一边感慨着时间荏苒。在这个激扬向上、把戏绽放的年纪，我不解于成年人工作的苦恼，更不屑于低龄儿童稚嫩的把戏。我只想握紧手中笔，读好桌上书，此时年华最是好，天青轩墨，卷为战场笔为利器，持笔之人唯有练就一身本事，才能拼出一番辉煌战绩。 我初二了，心潮澎湃说得不假，像极了第一次坐云霄飞车之前的难耐与忐忑，胸口揣了一只兔子，不住地踢我的胸口。等我真正走到了教学楼前上了楼梯，意识到自己真的是一名初二学生了，我喊了一嗓子

25、：“我上初二了！”胸腔放松，立刻豪情无比。许久未见的同行同学被我吓得一愣，随即弯着眸子冲我笑道：“有这么感动的吗？” 固然感动，瞧瞧我们新到的物理教师，他顶着个光脑袋，谈吐幽默幽默。他对我们说：“一个合格的中学生首先要做的就是活泼自己的思维，开拓自己的视野。”是呀，活泼的思维和开阔的视野才能让我们对学习有着长期的兴趣。而下课后听到三五同学挤在一起，争论高中的事。一位同学把高中生活比方成面积不断缩减的死海，沉闷得无法潜到深底去窥探。那我想，假如像高中教师的戏言所说，高中生应当要有抱负、有追求地把各科题目当“恋爱”对象，把录用通知书当“结婚证”对待。有着这种布满乐趣的拼劲，高中倒也不会太沉闷。 此

26、时的我，可以短暂地庆幸自己还是一名初二学生，不用练就看到足球飞来就做受力分析的本事，不用将雨后的新奇空气理解为臭氧的浓度上升，不用被源源不断的文史学问灌得饱涨。我们被临时易于承受的学问浇注得健壮，也明白不行能一成不变地活在舒适圈。 初二的作文再也不是令人难忘的事我鄙视的人之类的小学就写腻的浅显的命题作文。新闻消息与简单的文言文慢慢走进我的学习，意味着我初二的语文生涯又将开拓一道山河。我开头向同学们请教该怎样写好一篇得分高的作文，我竟然已经如此自然地承受了这些转变，或许是我明白了“独行快、众行远”的道理。 升学带来的肯定不仅仅是生理的成长与学问的进阶，还有更多的东西。我常坐在座位上顾盼四周，“最

27、是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”青春的罅隙间，不如且将新火试新茶，诗酒趁年华！ 精选我上大班了大班教案(推举)七 设计意图 语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，所以，我设计了这一节课。 活动目的 1、对实物、图片的观看比拟，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、进展幼儿的观看力，想像力、口语表达本领，动作表现本领及思维的灵敏性 3、培育幼儿进取动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。 活动预备 1、多媒体课件(幻灯片) 2、大

28、、小皮球各1个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点:帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。 教学难点:鼓舞幼儿进取思维，大胆表述。 活动过程 (一)引起幼儿的兴趣，导入主题 师:小朋友们好!今日，教师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很趣味的国家，听说到“相反国”里能够学到许多本事，你们想去吗好，那我们就一齐去看看吧! 瞧:那里预备了许多东西，要请你们认真观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会发觉许多的小隐秘，看看谁最快发觉里面的小隐秘哦。 (二)利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，经过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 1、(出示大小皮球)问:小

29、朋友，这是什么它们一样吗(不一样，一个大，一个小)对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 2、请幼儿比拟绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 (三)播放课件，在课件中找反义词 幼儿观看:利用课件引导幼儿观看尝试说出相反的词 1、图片上有什么 2、它们一样吗 幼儿观看尝试，并说出相反的词。(厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、开-关、哭-笑、进-出、多-少) (四)嬉戏:(做相反)稳固把握反义词，加深尝试印象 介绍嬉戏的玩法: 1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。 2、

30、教师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如教师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。 3、规章:教师说，不做动作;幼儿不说，但要做出精确的动作。 (五)启发幼儿说出一些新的反义词 1、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。(比方:好-坏、前-后、左-右、新-旧、香-臭、升-降) 2、引导幼儿经过平常的观看，尝试说出新的反义词。 师:请小朋友想一想，试一试，说出教师没有说过的一些反义词。 小结:今日在相反国里，我们是不是学到了许多反义词呀其实，在我们的身边、生活中、教室里也有许多反义词，那我们一齐回去找找吧! (六)活动延长:鼓舞幼儿连续查找身边的反义词 课后反思: 我上完这节大班语言说反义词

31、后，我认真反思了这节课带给我的胜利与缺乏。 本次活动我主要经过去“相反国”看看的形式紧紧围围着学习反义词绽开。在整个教学过程中，我首先是经过去“相反国”看看激发幼儿兴趣，导入主题。其次，是经过实物让幼儿观看初步感知、了解反义词。第三，经过观看幻灯片，让幼儿观看比拟把握更多的反义词。第四，经过“做相反”嬉戏，让幼儿进一步把握和稳固学过的反义词。最终，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发觉并说出更多的反义词。在整个活动中，是经过幼儿的各种感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿进取主动地参加到活动中来，充分调动了幼儿的进取性，使幼儿在简便、愉悦的气氛中把握反义词，使幼儿的语言表达本领得到进一步的熬炼和

32、提高。但在本活动中也存在很多缺乏之处。比方:在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的本领，我发觉制作的幻灯片过于简洁些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。还有在引导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，或许是自我引导不到位。 精选我上大班了大班教案(推举)八 （一）活动目的： 1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动预备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程： 1、在我上幼儿园音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我

33、们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼儿园。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” （四）活动过程： 1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听，猜猜它是谁？“咩，咩”请幼儿上台来贴，准时表扬。 2、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 3、观赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 4、边做动作边念儿歌，要求读准音。 5、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。活动延长：歌曲我爱我的幼儿园。 幼儿园小班艺术领域：得意的木偶小人