影子教师柳国超总结.docx

《影子教师柳国超总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影子教师柳国超总结.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 影子教师柳国超总结 影子教师柳国超总结 影子教师总结柳国超 一个月紧急的“影子教师”实习转瞬就完毕了。实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面对领导和导师进展汇报。一、整体状况汇报。1、出勤的状况。 在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，根据实习学校正式教师的标准要求自己。我坚持做到按时到校、离校。2、听课的状况。 在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的状况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了30余节课，包括语文、数学、英语等学科。每节课我都仔细做了课堂记录。时间允许，我都和上课教师进展关于这节课教学状况的沟通，

2、向上课教师请教听课中的怀疑、不懂之处，沟通自己对这节课的看法，做到相互学习，相互促进。3、参与教研的状况。除了听课，我积极参与实习学校进展的每一次教研活动。参与了学校组织的全校英语大教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参加。我仔细听取了教师们的发言，也提出了自己的理解。 4、向导师学习的状况。 在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我仔细观摩她的课，观看她和学生的谈心、沟通，帮助她组织班级活动，通过帮忙她改作业，学习她布置作业的做法。二、收获 实习时间虽短，但是收获许多，主要有以下两方面：1、开阔了视野。 感谢学院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感

3、受文峰中学先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、深厚的学习气氛。通过实习，从教师角度上讲，我发觉了自己的特长和短处，明确了今后在专业进展的方向；2、更新了理念。 在实习中听了导师和其他任课教师的课，参与了教师们的教研，从而接触了新理念。听了教师们的讲解，自己在课余时间在网上、师院图书馆借阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。 扩展阅读：影子教师培训总结 影子教师培训总结 9月3日，我们开头了在影子教学将近一个月的学习，在43中，我们开拓了视野，见识到了什么是现代化教育，深刻感受到了乡村教育与这里的差距有多大；深刻体会到了这里孩

4、子的优越，感受到乡村孩子的缺乏。这里又优厚的教育资源，先进的教育理念，最重要的是还有一批优秀的教师队伍。我艳羡他们，艳羡这里的孩子拥有这么多优势，他们已经在起跑线上领先一步；我可怜我们乡下的孩子，可怜他们教育资源贫乏，他们没有竞赛就已经输人一筹。同样都是祖国的花朵，怎么差距就这么大呢！埋怨再多有什么用，丝毫不会有所转变。我唯一能做到就是努力提高自己的素养，提高自己的教学水平，让落后的乡村孩子在没有那么多优厚的现代教育资源下，享受到与城里孩子同等的教育水平，或者是超越他们的高品质教育。 感谢国培给了我们这次难得而珍贵的学习时机，感谢国培给我们供应了成长的时机。时机难得，我们倍加珍惜。我们每天就早

5、早来到学校，决不放弃每一节听课的时机，积极参加影子学校的每一次教学活动。我们倾听影子教师的教导，听从他们的安排，感受这里的学习气氛，力争统观全部，不漏点点滴滴。 在这里虽没有遇到像送东阳马生序中所描述到的困难，但其中的白眼，嘲讽，冷遇还是有的。我觉得为了学习到更多有用的东西，为了提高自己的教学水平，为了转变向乡村孩子的教育现状，就得放下自己本并不名贵的尊严。这点困难又算得了什么！但我们都认为虚心求教的人是天底下最荣耀的人，虚心求教的教师是天底下最荣耀的教师，我们是最傲慢的人。 我们的努力是没有白费的，国培的饭是没有白吃的！在这里我们学到了许多东西。第一，在教学理念上有了新的转变。过去，我上课是

6、照本宣科，每篇课文讲授都是循规蹈矩，几乎每一篇课文都是千篇一律地讲。每一篇文章都是要讲到让学生把握重点字词，熟读文章，分析文章的构造，段落大意，中心思想，修辞方法，语言特点，分析文章中重难点问题等等。43中教师告知我，每一篇课文都有自己独特的价值，没有必要千篇一律地讲，构造不清楚、不突出完全可以放弃精讲，只突出文章重点就行了。根底学问可以让学生在课下以作业的形式完成，教师检查就行了。这样可以节约出来许多时间去挖掘文本中许多有价值的东西。我豁然开朗。其次，在备课方面，肯定要做到厚积薄发。于教师告知我，假如对文本不多30遍到70遍就不给学生上课。并且于教师还在课前还查阅了大量相关资料，做了大量笔记

7、、旁批，仅一篇陋室铭，于教师就做了4万多字的笔记，令人汗颜！想想自己，比比专家，自愧不如。为什么我上课时辞藻是贫乏的，语言是干瘪的？缘由就在自己平常读书少，积存得少！这就要求我以后，多读书，多做笔记，多参与教研活动，多听别人的课！第三，注意学生的力量培育。授之于鱼不如授之于渔。课堂上，不是教师一味的去讲，学生也不是以为的去听。正如孔子所说的：“学而不思则罔。”教学就要学与思索相结合，要给学生思索时间，让学生自己动手解决问题，培育学生这种力量。教师应在课堂上设置问题引导学生分析问题，解决问题，教师应在适时赐予学生点拨、总结。第四，注意语文学科人文性的教学。人文性教学是我长期以来所无视的，原来一切向考试看齐，考试考哪里，我们就练向哪里那里。许多时候学生对语文都很厌烦，就是由于没有让学生感知到语文的人文性，没有把学生的感情深入到文本，没有心灵火花的碰撞。这就是影子教师培训总结。 友情提示：本文中关于影子教师柳国超总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，影子教师柳国超总结：该篇文章建议您自主创作。