幼儿园中班识字公开课教案.docx

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1、 幼儿园中班识字公开课教案 一、活动目标 1、初步感知春季的特征，萌发亲近大自然的情感; 2、学习字宝宝“小雨”、“小风”、“小河”、“小鸟”; 3、观赏作品中美丽的文字语言。 二、活动预备：大范例、字卡、图画 三、活动过程 一导入 春姐姐来到我们班 春姐姐：“我是春姐姐，我把春天带给你们，你们看我头上戴的是什么?(柳叶、桃花组成的头饰) 二图画阅读 1、春姐姐：你们知道我把柳叶和桃花带到哪里去了吗?(出示图画)，请你们从这里找一找、看一看。 2、阅读后提问 (1)指一指、说一说柳叶和桃花在哪里?他们有什么颜色的? (2)画面上还有什么?(从上往下，从左向右，出识字卡“小河”“小鸟”) (3)

2、小字点和撇撇为什么打着伞?(出识字卡小雨) (4)猜一猜小鸟看到这么美的风光张着嘴在叫什么? 三观赏儿歌 1、春姐姐：“你们知道吗?春天不仅有漂亮的风景，还有许多奇妙的声音呢?出示听读常规字条，放录音观赏儿歌。 2、观赏后提问 (1)你听到春天的声音了吗?都有哪些声音呢? (2)刷刷、沙沙、哗哗、渣渣都是谁发出的声音?依次与小雨、小风、小河、小鸟字宝宝再次见面。 3、跟读儿歌 四嬉戏 1、春姐姐来的时候雷公公也跟来了,雷公公要跟小朋友一起做嬉戏。(画一个九宫格，里面放上小风、小雨、小河、小鸟的字卡二到三张，在字卡上放两个雷公标志，指到雷公的字卡时不出声，嬉戏反复进展，让幼儿多与字宝宝见面。 2

3、、跟雷公公做完了嬉戏，我们再一起玩一个嬉戏“春天的声音”。嬉戏中幼儿扮演儿歌中的小雨、小风、小河和小鸟。给每个幼儿发一张字卡，相互认读。当教师说什么刷刷时拿“小雨”字卡的幼儿，站起来说小雨刷刷，以此类推。 3现在让我们一起到户外感受一下漂亮的春天吧! 【2】幼儿园中班识字公开课教案 学前教育:本课教学目标 1.引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。 2.初步培育幼儿熟悉汉字的兴趣。 活动预备 1.课件-图片 蝴蝶，兔子。 2.动物、汉字卡片。 活动过程 一、熟悉“飞”、“跳” 1.熟悉“飞” (1)今日树林里召开动物运动会，(出示蝴蝶) 你们看谁第一个来了?它有什么本事? (2)出示

4、很多小动物图片 引导幼儿找出参与“飞”竞赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。 (3)引导幼儿观看“飞”字，什么地方像小动物的翅膀? 2.熟悉“跳” (1)请小朋友们想一想剩下的小动物可以参与什么竞赛?(青蛙、兔) (2)还有哪些动物有跳的本事? 3.小结：什么动物有“飞”的本事?什么动物有“跳”的本事? 二、复习稳固 1.动物找汉字 (1)交代方法： 用两个字“飞”和“跳”，表示有两种竞赛。 每个小朋友看清晰自己面前的小动物有什么本事，可以参与哪种竞赛， 然后把它送到相应的汉字旁边。 例如，参与“飞”的竞赛，就送到汉字“飞”的旁边。 (2)个别幼儿示范。 (3)集体送小动物参与竞赛，边送边说。 如送小兔跳，就说： “我的小兔会跳，我送它参与跳的竞赛。” 2.看动作找汉字 教师做动作幼儿举汉字。 3.趣味练习连接单词 照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。 如青蛙(青蛙图片)