最新！2022学校学校双减工作总结六篇_学校学校进展工作总结.docx

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1、最新！最新！20222022 学校学校双减工作总结六篇学校学校双减工作总结六篇_ _学学校学校进展工作总结校学校进展工作总结作业类型及作业量1.老师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应依据同学的学情，为同学细心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业，严禁布置需用手机完成的作业和给家长布置作业。同时老师应当依据同学的不同学情和学习力量，对不同层次的同学布置不同层次的作业，为不同的同学的学习创设不同的作业空间。2.作业的形式应当多样化，要依据学科以及同学的年龄特点，乐观探究作业的形式，从数学学科特点动身可支配口头作业，书面作业，综合实践性

2、作业等，同学可采纳书面、.实践等形式来完成。布置的课外作业要适量。给同学布置的作业老师要先做一遍。除书面作业以外，可依据需要布置调查、制作方案、数学日记等实践性作业，并依据不同作业形式明确不同的要求。3.同学的课堂作业肯定要适量适度，一般在课堂上给同学留非常钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应当一天一练。4.一二班级不留书面作业，三-六班级不超过半小时。5.严禁老师将书写作业作为惩处同学的手段。作业本与书写规范1.各班级统一课堂作业本。2.一、二班级用铅笔书写作业，三、四、五、六班级用用蓝色或黑色钢笔、签字笔书写，一本作业用同一种颜色笔书写，不得混用，字的大小约占线

3、格的三分之二。书写要做到仔细、工整，字体端正、清晰。数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，在整齐划一的基础上逐步达到美观。数字书写，笔顺正确，大方规范。3.画图一至六班级一律用铅笔，尺规作图。4.作业本封面要清楚填写：校名全称、班级、学号、姓名。封面、封底不得乱涂乱写乱贴，保持洁净干净。5.做题时要写清练习几、题目序号。课本上的图形和解决问题不要抄题，直接列式解答。假如是补充的，则要将题目抄上。6.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必需并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。7.计算题题目抄题时至少前空一格

4、（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程。8.应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必需与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“（）”；答语要完整。9.使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，留意保持卷面的干净；使用钢笔做作业时，清除误写的图字统一用双横线划掉即可。不准使用涂改液、更正纸或者透亮胶涂改作业。10.作业中的错误必需准时订正，订正时先写上“订正”两字，换行开头订正。除应用题外，订正时题目需重抄，应用题也应写上“答”11.课堂作业每周 3 次，基础训练学完做完。12.课堂作业、家庭作业量：一般口算题每次 16

5、 道，笔算题每次 6 道，几何题、应用题每次 4 道。（建议同学分层次布置作业数学基础好的多一点）14.班级每学期举办一次优秀作业展现，发挥同学之间作业的传帮带作用。作业批改要求1.作业批改要准时、精确、精细，批改符号规范、统一。每次作业批改均使用红笔，并在作业右下方标明批改日期。不得要求同学或家长批改作业。练习批改要求：正确的打“”，错误的“-”。不完全对的作业题有的可以不打“”，只在题旁打上“?”，或将错误之处圈出或划出，以引起同学思索。对于错误的作业题，督促同学在本次作业后或指定位置更正“”，并进行其次次批改。作业评定用“优”“良”“合格”“不合格”四个等第，英语用“A”“B”“C”标示

6、等级。2.老师在同学做作业时，老师要常常进行巡察，准时进行指导，尤其要关注学困生的作业状况，对学困生的作业提倡面批。3、要发挥作业的诊断功能，布置的作业要准时批改和反馈，对于作业中的错误要督促同学准时订正。要求课堂作业当天收回、当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。4.一二班级可协作使用小红旗、小红花、大拇指等鼓舞性标志，中高班级可在等级后协作使用五角星或加号等激励性评价标志。等第在作业右上方，日期写在作业最终的右下方。5.对于作业中出现的错误，假如是共性问题，可在课上集中讲评，准时矫正；假如是个性问题，老师应做好“面批”、“面辅”工作。在批改作业时发觉作业中有创意的解法和典型的错例要准时

7、做好记录。对有创意的解法要予以表扬，对典型的错例要分析成因，以改进教学。老师要作好同学上交及完成作业状况记载，仔细分析同学作业中存在的问题，从中猎取改进教学的信息。6、“无作业日”落实要求1.班级组内设立每周的一天为无书面作业日。2.“无作业日”当天我们可以开绽开展亲子阅读或亲子实践活动，家长可指导孩子学做家务，带领孩子进行体育熬炼、进展爱好爱好、与孩子一起做嬉戏、漫步、谈天等，关心孩子修养身心等。2022 学校学校双减工作总结【篇二】为了进一步落实省、市、区三级业务主管部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻同学的课业负担，科学有效地提高训练教学质量，促进同学全面健康进展

8、，制定开发区试验中学作业管理制度。一、作业管理领导小组组长：副组长：组员：二、制定制度，分工落实教务处依据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作详细分工级部主任、教研组长和备课组长，每个层面各负其责。级部主任负责作业过程监控与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探究，备课组长带领组内老师进行作业集体备课。三、掌握作业总量课外作业的科目及数量要求严格执行烟台市进一步规范办学行为深化推动素养训练若干规定的通知(烟教20_37 号)中有关规定，每天书面家庭作业总量不超过 1.5 小时。四、作业设置与

9、评价作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做+选做”模式，杜绝给同学布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩处性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓舞布置综合实践作业、试验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。老师必需仔细、准时批改同学作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、同学代为布置、批改作业的做法五、作业备课制度学校建立完善的作业备课制度。学校把作业方案详细落实在教学方案里，每周备课组老师在集体备课中实现作业的集体备课。集备作业的过程中，要求老师

10、了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、简单出错的地方和相宜的同学群体，做到布置作业适量且具有针对性。六、建立作业监测、公告和问责制度每周的作业在前一周通过集体备课集体打算，当周每天各备课组长在级部群里向全体老师公示当晚作业，经级部主任审核通过后布置给同学。然后由任课老师把当天作业在班级家长群里公示，让家长监督作业并监督同学在家作业状况。学校通过执行作业审查监督表，实行同学、家长、级部主任和教务主任四级监督管理制度，教务处每周依据上报监督表进行实地同学作业抽查，准时发觉问题整改问题。七、作业考核评价每学期教务处牵头对老师作业工作进行每月一自查，准时订正工作中存在的不足;学期 2 次考核量化，第

11、一次由学校层面发出简报，其次次量化后结果计入老师个人常规绩效考核中。八、作业问题问责同学作业管理与监督工作是一个系列工作，各部门分工要落实到位，各负其责，一旦出现作业问题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数，部门责任直接记入部门工作业绩考核。2022 学校学校双减工作总结【篇三】2、突出一个核心内容。即将“作业”作为检验学习目标是否达成的核心内容。学校制定了作业“三步走”原则，即，把作业设计作为教学设计的重要部分；把作业实施作为学习评价的重要依据；把作业效果作为教学改进的核心标准，共同勾画出教与学的同心圆。（二）以“作业设计”为目标，聚焦源头治理1、形成大单元作业设计任务链。学

12、校提出“大单元作业任务”的理念，将任务链引入单元作业的设计中。明确同学的作业设计与课堂教学是不能脱离的，在备课时我们就应结合单元和课时教学内容、同学学情、学习目标，提前设计好单元作业及每节课的课堂练习、课后作业。要以作业为切入口，将作业设计、课堂教学、课上练习、同学辅导建立联系形成闭环。从单元视角、同学视角、融合视角设计好玩、有效、有质的作业，形成单元课时任务“一条线”，单元作业“一道链”，从而促进同学建构素养培育的“一张网”，提升作业的整体性、关联性和规律性。2、以综合性作业设计为核心突破点。“双减”政策实施以来，作业设计更加偏重综合性、实践性、应用性。但我们发觉，当综合性作业设计与学习进程

13、、同学力量不匹配时，往往会被同学视之为附加任务，甚至导致同学的负担感加重。为此，学校重点关注综合性作业设计的实效性，提出“五个策略”：基于单元学习主题，有效创设作业情境基于同学学习进程，逐步分解作业任务基于同学认知特点，细心搭建学习支架基于同学个性进展，注意作业成果展评，从而真正发挥综合性作业的实效性，促进同学综合素养的提升。（三）以“作业实施”为路径，形成一体化脉络1、精耕课堂，注意学习过程体验。课堂教学实行“5105”，即，入课前 5 分钟的作业反馈时间，课上不少于 10分钟的课堂练习时间，下课前 5 分钟为作业解读时间。开展课堂教学和课下作业一体化设计，同学在课堂学习过程有充分的体验和探

14、究后，以作业作为学习活动的必要补充，同时要求同学带着新的思索去实践，促进同学全面进展。2、分层作业，拓宽思维进展空间。学校首先明确了分层作业的定位，其目的绝不是要给同学分层，而是为同学供应多维度的作业选择，从而促进同学的全面进展，激励同学自主进步。在课上老师以“学习评价单”为载体，关心同学诊断自己当堂课的学习状况，并就当天需要完成的分层作业进行讲解，指导同学根据自主进展需求选择分层作业，逐步形成自主学习意识。如：数学学科以“点亮星空”为主题，将作业分为小试牛刀、大展身手、勇闯难关三个等级，对应基础、延长、素养培育，同学完成不同等级的作业，也能获得不同的“星星”，鼓舞同学结合当日学习状况自主选择

15、，从真正意义上实现因材施教。（四）以“作业评价”为导向，推动改革1、以“力量要素”为评价标准，精准问题定位。基于同学力量培育指标，细化完成每一项作业所需的力量要素，如，将语文学科的看拼音写词作业，分为拼读力量与规范书写力量两个评价指标。数学的应用题分为阅读力量、计算力量、思维力量、识图力量、书写力量等评价指标。依据力量要素评价，关心同学复盘作业完成的过程，靶向问题症结，关注到个体进展。2、以“作业效果”为改进依据，打造学习闭环。借助“一本一图”，即，个体同学错题记录本、班级课时作业评价图，使同学能够清楚了解自己学习状况，准时查漏补缺，老师从整体了解班级学习效果，关心同学突破理解障碍、整理学问系

16、统、跟进补偿学习，并随时调整下一步教学，真正打造同学学习的闭环模式。三、整合“家校社一体化”资源供应落实好“双减”要求，在课堂提质增效的同时，也要做好课后服务这篇大文章，以满意同学全面进展的个性化需求。学校树立“家校社一体化”大训练资源观，统筹协调好多方资源供应。（一）发挥集团化办学优势，打造“校级名师工作坊”学校充分挖掘集团内优秀骨干老师资源，成立校级名师工作坊，通过构建名师微课资源库、二小线上直播课等多种途径，在丰富课程内容的基础上，确保教学质量，同时又实现了校区间课程的同步、优质和均衡。（二）挖掘家长优质资源，开展“二小儒雅讲堂”学校主动打破“围墙”，每周二下午邀请有一技之长的家长志愿者

17、走进校内，开设“儒雅讲堂”，共同为同学构建优质家长课程资源。目前学校已收集了如“纳米技术的认知”、“中华传统礼仪”、“航空航天器揭秘”等百余节优质的家长课程资源，成为了二小校内一道独特的风景线。（三）对接校外训练资源，构建“二小专家课程智库”学校引入周边的几十所高校及科研院所资源，使高精尖人才走进校内，打造了涵盖课后服务、专家讲座、师资培训、拓展课程、研学场馆等百余节专属课程，为同学播撒了科学启蒙的种子，点亮了科学的明灯，弘扬了科学精神，普及了科学学问，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的深厚氛围，激发了同学的创新热忱和制造活力，形成学校与.一体化的育人模式。总之，为推动“双减”工作的有效落

18、实，XX 区二小以构建“一体化”育人大格局为目标，充分发挥学校育人主阵地作用。将学校“桃红李白心暖花开”的训练愿景，融入到管理、训练教学、科研课程的每一个细节之中，学校各部门都站在培育人的高度，在“双减”工作中有动力、敢作为、破难点！让同学回归学校，让训练回归本真，促“双减”政策落地生根，让每一个孩子绽放最美的自己！2022 学校学校双减工作总结【篇四】为了做好“双减”工作，将抓好中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻党的训练方针、营造良好训练生态、促进基础训练高质量进展的重要举措。一是建章立制，规范办学行为。近年来，省级层面印发与“双减”和“五项管理”相关文件 20 余

19、份，确保“学有依、教有据、管有规、研有力”。训练部印发“五项管理”系列文件后，海南马上进行专项部署，召开全省“五项管理”和课后服务推动会，印发进一步落实好“五项管理”工作文件，要求各地“一县(市/区)一案”制定落实方案，各校“一校一套制度”细化详细管理方法。二是评价引领，深化考试招生改革。我们牢牢抓住考试招生这一“牛鼻子”，持续深化推动中考改革，并作为全国其次批试点省份领先实现“新高考”落地。多年来，我们坚持全省统一组织中考命题考试、学校学业水平考试和高中入学考试两考合一，坚持高考成果以标准分呈现，淡化“分分计较”的分数竞争，减轻考试成果影响。在义务训练阶段，我们通过狠抓违规招生整治推动中学校

20、生减负，严格根据训练部中学校招生“十严禁”要求，全面落实免试就近入学政策。三是加强监管，规范校外培训机构。成立 11 个部门组成的校外培训机构治理联席会议制度，制定校外培训机构管理的“一方法、一标准、一方案、十严禁”，常态化开展“双随机一公开”执法检查，建立动态的校外培训黑白.，对存在“超纲教学”“提前教学”等问题的校外培训机构进行查处，协作网信部门加强对线上培训机构的网课监管。四是为民解忧，推广校内课后服务。经省政府讨论同意，省训练厅会同发改、财政、人社四部门制定了做好中学校生校内课后服务工作的实施看法，明确课后服务的公益属性和时间、内容、方式、劳务标准、保障措施，明确以学校为主渠道，要求各

21、地建立课后服务经费保障制度。为充分调动.资源参加，省训练厅会同省旅文厅等七部门印发文件，要求全省各类博物馆等场馆主动对接大中学校校，承接同学课后服务、研学旅行等各类活动。目前，xx 省 xx 学校开展课后服务比例达 x%，同学参加率 x%，课后服务的范围和形式不断拓展。五是强化督导，督学督政双管齐下。将“五项管理”纳入全省各市县责任督学的常态督导内容，要求从今年 x 月起至年底，各责任督学采纳校内巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式每月到校督导一次，督导发觉的问题清单要逐一建立台账限期整改，责任督学跟踪落实。目前，海南省 x 名责任督学已到全省 x 所中学校校开展“五项管理”

22、实地督导检查，完成了第一轮责任督学全掩盖到校督导。同时，我们将“五项管理”纳入 20 xx 年度省政府对市县政府履行训练职责的评价指标，运用督政手段，确保工作落地落实。六是协同发力，家校社合力育人。近年来，xx 不断加大家庭训练的科普宣扬力度，创新家庭训练品牌，在中学校校普遍设立“家长学校”。会同省妇联等单位开展系列家庭训练主题宣扬活动。“五项管理”工作启动以来，全省各地通过多形式宣扬解读，.和省级媒体及训练厅门户网站、微信公众号等予以宣扬报道，有力营造了乐观正向的舆论氛围。xx 将仔细总结阅历，不断完善机制，改进薄弱环节，建强老师队伍，综合施策、多措并举、协同推动，探究促进中学校生身心全面健

23、康进展的“减负提质”育人模式，为 xx 中学校生打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的特色印记，努力办好人民满足和 xx 自由贸易港建设需要的基础训练。2022 学校学校双减工作总结【篇五】一、五项工作的状况1.切实减轻同学课业负担。我校仔细贯彻落实市中学校生减负实施方案文件建设。将同学减负工作纳入学校教研工作，乐观转变老师思想观念和家长训练观念，不断向课堂要效率；为杜绝同学作业完成不了，学校进一步规范同学作业，增加同学作业的有效性和针对性，做到少而精；并乐观开展训练“三违”治理专项行动，从源头上减轻同学作业负担。2.重视同学睡眠状况。我校在注意同学德智体美劳全面进展的同时，熟悉到课

24、堂的高效率，还需要同学有一个良好的精神状态，而同学睡眠状况是关键，为做好和改善同学的睡眠状况，需要借助青春健康训练进校内活动，引导同学家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，训练同学养成良好的作息习惯。3.规范同学手机管理。20 xx 年春季学期，依据训练部办公厅关于加强中学校生手机管理工作的通知和关于加强中学校生手机管理工作的通知要求，我校特制定了同学手机管理规定，为加强同学手机管理工作，学校乐观动员部署，科学引导，家校联动，确保同学手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。4.加强同学读物管理工

25、作。我校乐观打造特色办学，坚持走内涵进展之路，乐观营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向同学开放，营造了深厚的阅读氛围。5.提高同学体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视同学体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增加同学的健康体质，每年在全校范围开展同学体质健康测试，做好数据全面真实，并对各班级同学体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还准时向家长、同学反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进同学的体质。同时学校还非常重视同学的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高同学爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将同学眼保健操状

26、况入班主任工作管理。wwW.二、存在问题1.训练减负要真正落到实处，需要大力推动训练体制改革创新；2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3.老师专业还有待提升，在培育同学阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足；4.系统性的训练图书、刊物还是较少，存在学问碎片化，给同学选择增加了不便；5.学校在增加同学体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和准备1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬训练，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强老师的培训，提升老师的综合力量，不断提升老师队伍素养；通过关注同学的阅读时间和阅读读物，为家长同学供应具有建设性的指导看法。从培育同学阅读爱

27、好着手，培育同学良好的阅读习惯。2022 学校学校双减工作总结【篇六】我从事教学工作以来，对同学课业问题和校外培训问题深有体会，随着全.对训练的重视，家长对“学问转变命运”的重视，学校对升学率的重视种种重担都压在了孩子的身上作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。近日，中共.办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法，作为一名老师，我认为这个看法的出台特别准时必要，对于切实减轻同学过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾

28、夺主”、还同学欢乐健康的童年，削减同学近视率、肥胖率、心理疾病都有乐观的意义。我们肯定不折不扣乐观贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。义务训练是国民训练的重中之重。减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担是党.、国务院全面贯彻党的训练方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家始终以来对训练和对少年儿童健康成长的关怀关注，是以人民为中心进展训练的集中体现。“双减”政策的出台，让作为老师的我看到了国家对训练改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的童年有了盼望。同时也督促着训练者，要想更多方法去努力提升学校训练教学质

29、量。盼望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。今后，我们要坚持全面贯彻党的训练方针，落实立德树人的根本任务，听从国家大局，努力为培育德智体美劳全面进展的.主义事业建设者和接班人贡献一份力气。“双减”政策落地，师生、家长这样说近日，中共.办公厅和国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法，在我区引起广泛热议和剧烈反响，广阔老师、家长、同学和校外培训机构负责人纷纷表示，坚决贯彻执行党.的决策部署，严格根据自治区党委的工作要求，乐观做好相关工作，共同为营造和谐健康的训练环境贡献力气。更多工作总结.扩展阅读最新精选：学校老师个人思想工作总结 2022 通用六篇时间在不

30、知不觉间消逝，这一阶段的工作即将划上一个句号。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作力量。借鉴优秀的工作总结模板是一个简捷的方法，以下是我为大家细心整理的“最新精选：学校老师个人思想工作总结 2022 通用六篇”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！学校老师个人思想工作总结 2022(篇一)时间消逝，很快的一年又过了，我在思想政治学习到了许多，它所产生的对思想进步的乐观的推动作用是值得确定的.在这样的思想政治学习中，检查自我，监督自我，改正自我，提高自我，每一次学习都有不少收获，其中有两次我的印象最为深刻.一次是主题为高校生应具备的主要素养的争论学习，在

31、这次学习中，我了解了自己应当有哪些素养，目前已经有了哪几种，还欠缺什么.这为今后的学习生活也定下了一个努力的方向.在这次争论中，通过听取其他同学的发言，也更深化的了解了同学，而且通过自己与四周同学的比较而见贤思齐.还有一次印象很深，也就是本学期的最终一次，当时，ZH老师应邀参与，她的话对我触动很大.她也不用讲什么大道理，而是列举出我们生活里的一些在我们看来是小事的事.她看着记录表说，连这样的思想政治学习都迟到或直接不到，那么平常上课只会表现得更差，作为一个想要入党的同学来说，你这样做还谈什么先进，还谈什么模范带头作用.我在庆幸自己在这个学期的思想政治学习中没有不到的同时，又一边暗暗佩服老师讲的

32、这简洁而深刻的道理和反省自己在以前生活学习中的行为.作为一名想要乐观入党的同学，其先进性，也就正是体现在生活里所做的这样的一件件小事.自己的所做所为其他同学都看在眼里，所以更要严格要求自己，不能让同学们有诸如连入党乐观分子都.这样的说法产生.关于思想政治学习，假如说有什么需要改进的地方，我个人认为，形式上有点单一，几乎每次都是组长发言之后，每个人依次再说一下自己的想法，并且看上去有时候有的人的发言好象是被逼无奈之举，有时候整个学习争论的气氛也有些沉闷.即使今后还是以争论学习的方式，我有两点建议，一是，可以分别邀请 H 书记，Z 老师，ZH 老师等老师参与;二是，学习的主题，内容更加细心的选择，

33、可以间或选些略带有争议性的，或者是跟我们的学习，就业等亲密相关的主题.我想这样可能更简单调动刺激大家学习争论的乐观性，思索也可能更丰富，更深化，从而更有利于提高我们思想政治学习的效果.以上是我的在学校一年的思想工作总结。还望多多指教。学校老师个人思想工作总结 2022(篇二)一个年度就这样过去了，现将一个年度的思想状况总结如下：一、思想政治方面我能乐观参与政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心关心同学;训练目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱同学，有奉献精神。二、教学方面乐观参与教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学

34、要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于同学了解。平常仔细上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出不足。还利用课间对同学个别辅导，耐心讲解，准时查漏补缺。并能乐观与家长联系，准时沟通

35、，使家长了解状况，以便双方协作辅导。依据同学把握学问的状况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于同学同步前进。闲假之余，乐观学习各种训练理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力钻研教学方法，适应当前训练形式，为进行教学做好预备。乐观参与教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间仔细学习电脑学问，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励同学学习的爱好，和求知的欲望。对差生多些关怀，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。三、德育方面加强守纪方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下

36、也要按校纪班规严格约束自己。训练同学要留意环保，乐观参与学校组织的各项活动，增加自身平安、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，不断提高自己的业务力量。尽职尽责地做好本职工作。学校老师个人思想工作总结 2022(篇三)时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充实，在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。一、思想工作方面本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，

37、办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同老师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、训练教学方面训练教学是我们老师工作的首要任务。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代。今年上半年本人担当六班级班主任及数学教学工作，

38、同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟识教材，学问量也飞速增加，并融会贯穿.这对提高教学力量有很大的关心!痛并收获着，欢乐着!我想，这种跨头的独特经受今后不会在有了!下半年本人担当四班级班主任，担当_、_个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结人仍以培育同学自学力量为主，提高同学的素养为目标。通过训练，让同学深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白，训练不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管

39、理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切方法挖掘同学学习的内动力，使每个基层宣扬思想工作同学的潜能都能够得以释放!本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本人从 20_年就开头讨论培育同学自学力量为主的课堂教学模式，这些年也经常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以转变以自己讲课为主的习惯，但现在渐渐

40、地把课堂还给了同学，自己只做导演。今后本人要努力讨论.多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。由于课堂改革，这学期本人开了 3 节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课探究规律受到其他学校同行的全都好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。由于这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论学问开头，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都特别重视这节课，赐予我莫大的关心，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的支配，他们一路给我提看法和建议，让我感觉不是我一人在开课，

41、体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私关心的人!同时也借此机会感谢在我生病期间悄悄关怀我的人!三、反思本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的熟悉，对自己的定位更加明确。仔细贯彻落实学校的办学理念，仔细执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素养的提高，调动工作的乐观性。做好本职工作，为同学服务，为教学服务。反思本学年来的工作，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文如何上好讲评课获省 3 等奖。2、教研方面本学年加大了学

42、习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。过去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但收获了阅历，收获了启示，收获了欢乐。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消逝而渐渐忘却，但这种独特的经受和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份珍贵而又永久的财宝，并将以的热忱投入到今后的工作中去，回报那些曾经赐予我无私关心的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我肯定不会辜负同学家长和学校领导的期望。学校老

43、师个人思想工作总结 2022(篇四)一、思想方面：我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、训练教学：把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的学校数学老师，最

44、紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是我现在所教的班级同学已是五班级的同学了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和同学。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，制作课件，依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造自主、合

45、作、探究、民主公平的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育训练，使同学学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为.和国家做出更大的三、加强自身学习如何挖掘同学潜能，提高同学素养，强化老师的基本功训练，我除在学校乐观学习理论学问外，同时乐观参与老师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的训练教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的学校数学老师。当然在教学中确定存在许多不足之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，乐观学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。学

46、校老师个人思想工作总结 2022(篇五)近三年来，我始终担当学校低班级两个班的数学教学工作，同时担当班主任工作。班级管理方面，我乐观创新，努力进取，擅长学习，不断提高思想觉悟和管理水平，走在课改的前沿，得到校领导的全都好评，每学年被评为模范班主任。教学方面，我的同学对数学学习爱好比较深厚且数学成果始终名列前茅，为此我获得过“最大贡献奖”，且多次被评为校级优秀老师。在思想上，我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。拥护中国共 产 党及其制定的路线方针政策，乐观向党靠拢，仔细学习马列主义、.思想、.理论和“.”重要思想，关怀国际形式，仔细学习时事政治。同时，我也时

47、刻反思自己的不足，在日常工作中时刻留意向其他老老师学习，有明确的训练目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平常留意主动工作和学习，使自己在工作过程中得到熬炼，增长了学问，提高了工作的力量。我信任在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在班级管理方面，我能乐观参与各种培训，仔细学习他人先进的管理阅历，使得班级管理更科学更规范。在班级管理中重视小组建设，我能结合他人阅历乐观实践创新，取长补短，最终形成了一套适合自己同学学情的小组建设资料，撰写的加强小组建设促进合作学习论文获得省级三等奖。在日常管理中，我坚持“身正不令而从”的理念，时时

48、事事到处，为同学做好榜样示范作用，用生命影响生命；同时，注意同学行为习惯的培育，无论是同学的生活习惯，学习习惯，我都到处关怀。总之，也正是由于这种“同学之事无小事”的熟悉，我能很好的调整好同学与同学的关系，处理好同学与老师的关系，处理好老师与家长的关系。所以，我的班级管理收到了良好的效果，今后我将连续心系同学，乐观学习，努力创新，提高自己的班级管理力量和水平。在教学方面，我能乐观学习训练理论学问，注意同学学习爱好的培育，使得同学能够感受数学的魅力，同时爱上数学，爱上数学课。还重视同学力量的培育，力求使每个同学在每节课上都能不同程度的有所收获，有所提升。能乐观参与学科活动，与科组同级老师进行集体

49、备课，相互争论学习，取长补短，讨论教学方法，乐观听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。在备课方面，能仔细钻研教材、教参，学习课标，虚心向同学科老 薛婷婷师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。所以我始终坚持每课时四次备课：先只结合课本先被草案，然后结合参考书，对教案做二次修改，完善，最终结合通过集体备课，听取其他老师的良好建议，对教案做三次修改，课堂实施后，仔细总结反思，对教案做四次修改。由于三年来始终如此，所以我对初一初二的数学教材编排特点，内容结构把握的比较到位。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，充分提现老师的主导作用和同

50、学的主体作用，乐观尝试新课程改革。坚持老师就是讨论者，教室就是讨论室，课堂就是讨论场的理念，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。始终坚持反思，进行创新教学。课余时间能坚持对同学进行抽查，不明白的耐心讲解，准时查缺补漏。也由于如此，每个环节都做的比较扎实，同学基础学问把握坚固，且学习爱好深厚，学习成果比较优异。教学工作之余，我也在德育处兼职工作。处理县级文件收发传递、班级老师考核和学校教学新闻撰写，班级活动组织、策划等工作，尽职尽责，兢兢业业，不辞辛苦，努力提高自己的工作力量。过去的三年中，我通过自己的努力，在思想和工作上都取得了肯定