小班美术公开课有趣的饼干教案反思.docx

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1、 小班美术公开课有趣的饼干教案反思1、小班美术公开课好玩的饼干教案反思 一、教学目的： 1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手力量。 2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学预备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种外形的饼干。 2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌饼干。 三、教学步骤： 1、朗读儿歌饼干。 2、小朋友朗读得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃

2、过一些什么外形的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)教师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好) 3、请小朋友先看看教师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干.。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 6、

3、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.; b、从外形上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒! 7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么外形，就拿什么外形的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前预备的饼干) 四、活动延长： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;教师也可预备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析： 本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手力量，适合幼儿

4、的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮忙幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品颜色艳丽，图案美观，外形各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。 教学反思： 我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感兴趣。另外，我细心预备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，进展了幼儿的动手操作力量。 2、小班美术活动教案：好玩的饼干教案(附教学反思) 活动设计背景 小班幼儿处于小肌肉动作进展的敏感时期，而在平常的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手力量的

5、进展，其次，孩子们也特别喜爱玩橡皮泥。于是我设计了好玩的饼干这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到胜利的喜悦。 活动目标 1、体会泥工活动的欢乐。 2、能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。 3、学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 重点：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。 难点：学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。 活动预备 1、为每个幼儿预备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 活动过程 一、

6、第一局部：情景表演导入活动。 请另外一个教师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。 兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干款待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观看饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 (引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。) 二、其次局部：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观看并仿照做动作。 首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观看，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点

7、讲解了如何使用模具做出不同的饼干。 三、第三局部：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐) 在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，留意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈整理好做饼干用的材料。洗手，活动完毕。 教学反思 我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感兴趣。另外，我细心预备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，进展了幼儿的动手操作力量。 3、小班美术公开课好玩的饼干教案反思 一、教学目的： 1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手力量。

8、2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 二、教学预备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种外形的饼干。 2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。 3、学习儿歌饼干。 三、教学步骤： 1、朗读儿歌饼干。 2、小朋友朗读得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么外形的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)教师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好) 3、请小朋友

9、先看看教师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己来学做饼干.。(放一点音乐) 5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 6、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.; b、从外形上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从

10、数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒! 7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧,你喜爱什么外形，就拿什么外形的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前预备的饼干) 四、活动延长： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;教师也可预备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。 五、活动评析： 本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培育幼儿的动手力量，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮忙幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品颜色艳丽，图案美观，外形各异，幼儿特别有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣

11、。 教学反思： 我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感兴趣。另外，我细心预备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，进展了幼儿的动手操作力量。 4、小班美术公开课好玩的树叶装饰教案反思 活动目标 1、感受树叶的自然美。 2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具。 3、提高剪贴制作力量、垃圾分类的力量。 活动重难点 重点：利用树叶进展制作让幼儿感受树叶的自然美 难点：利用树叶的外形和性质进展制作 活动预备 阅历预备：尝试较简洁的树叶制作 物质预备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾

12、分类箱 活动过程 一、捡落叶，观看感受树叶的美。 大家一起到幼儿园的后花园观看秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。 二、整理落叶，进展分类力量。 回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议打算。 三、制作树叶玩具，进展动手力量。 师： “你们想想看，这些美丽落叶可以用来做什么?” (幼儿自由争论) 教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只得意的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。 四、教师提创作要求 1.做和别人不一样的东西; 2.

13、可以和同伴协作完成; 3.可以利用帮助的材料。 五、幼儿分组制作 教师帮忙动手力量较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。来.源屈.教师教.案网，提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。 六、展现作品，场地整理 请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进展选拔，推举出一件最正确作品，向大家展现和讲解。 最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 活动延长 1.剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。 2.剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进展填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。 活动反思 一、设计意图 本活动

14、在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，非常留意幼儿环境情感方面的培育，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验胜利带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进展落叶分类，让幼儿在环境实践活动中真实地体验环境的美，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具，使幼儿进一步感受自然物的自然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，表达“为了环境的训练”理念。 二、效果分析 这个活动幼儿很感兴趣，由于从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进展制作，大局部幼儿都能够独立完成，他们制作了许多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮在最终

15、的整理中，幼儿能够把自己的全部的东西都整理好，许多幼儿在延长活动中还在兴致勃勃地“讨论”。 5、小班美术优质课好玩的饼干教案反思 活动目的： 1、通过学做饼干，培育幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手力量。 2、熟悉简洁的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种外形的饼干。 2、吃过不同外形的饼干。 3、学习儿歌饼干。

16、 活动过程： 一、复习朗读儿歌饼干。 二、学习制作不同外形的饼干。 1、小朋友朗读得很好，你们喜爱吃饼干吗?(喜爱);你们吃过一些什么外形的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)教师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今日我们就来学做饼干，好吗?(好)2、请小朋友先看看教师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜爱的花纹; d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 3、小朋友自

17、己来学做饼干.。(放一点音乐)4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 三、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多美丽的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.; b、从外形上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒! 四、活动延长： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;教师也可预备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。 教学反思 教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培育幼儿的动手力量，鼓舞幼儿自己动手，激发他们参加动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;教师也预备一些小动物的模