学生教育工作计划汇编六篇.docx

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1、 学生教育工作计划汇编六篇 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创立平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订规划如下： 1、活动安全： 教育小学生遵守活动规章， 不携带危急物品进展嬉戏 （如： 剪刀、 玩具等锋利物件） ，嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间 友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，小学二年级班级安全教育工作规划。 2、饮食安全： 进餐不吃不干净与变味发霉的食物， 进餐时留意带刺带骨食物安 全，以及乘热菜热汤时的安全事项。留意上下楼梯的安全。 3、生活安全：教育小学生

2、不动插座、 电板， 以防触电， 不将手指放在门、 窗处， 以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时 不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品治理安全：请家长协作将需吃药的的药品小学生上写明姓名、 剂量、 时间等， 教师做好药品治理工作，以免学生误食。 5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。 6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极 协作做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如： 烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作） 。 7、简洁自救方法识别特别号码的用途（如 110、119、120） ，同时教育学生

3、不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等， 训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人， 若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育学生多做力所能及的事，学会自理。 8、教师对学生能够进展随时随地的交通安全教育，使其能够配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。 学生教育工作规划 篇2 一、指导思想 本学期将仔细贯彻学校心理安康教育精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 二、详细目标 1.利用

4、现有的心理安康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视未成年人心理辅导站的常规建立，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.利专心理安康播送、心理辅导及手抄报等方式，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 4.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家长会组

5、织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 （二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。询问途径： （1）学生自愿前往询问； （2）班主任教师推举； （3）辅导教师访谈。 2.开设“心灵信箱”，对个别学生进展有针对性的辅导。 3.全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心。 4.对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心

6、理素养。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进展心理安康教育。 四、详细工作 结合我校实际，主要通过以下途径开展心理安康教育： 1）以课堂为主渠道，围绕市级课题综合评价背景下的学生身心安康教育讨论进展探究，将心理安康教育渗透在各学科教学中。 2）每个班级每月开展一节心理安康课（或活动）。班主任依据本班的实际和心理安康课本进展心理安康教育。 3）开展心理询问和心理辅导。 4）办好“心灵信箱”， 以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进展询问。 5）以“点”带“面”，利用学校播送站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常

7、的心态。 6）加强家校联系，优化家庭教育环境。 全学年重视学生心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的身心安康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐进展，是我校心理安康教育工作的终极目标。 学生教育工作规划 篇3 为培育学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教育工作规划。 一、指导思想： 以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为动身点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提高中华民族的整体素养为目的，以有利于指导小学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实、注意实效，形成特色。

8、二、教育目标： 通过加强学生日常行为训练，使学生渐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生安康人格的进展和整体素养的提高。 三、教育内容： 以小学生日常行为标准、小学生守则等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生渐渐养成良好的卫生、安康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生安康人格的培育奠定根底。 四，工作要求： 每位教师从自身做起，班主任和科任教师各司其职，各司其责。班主任要 做好课前标准学生习惯的预备工作，课后准时总结教育。科任教师在自己课堂上 负起教师的职责，班主任和科任教师做好双向沟通，准时

9、反应，行成合力。 五、实施方案： 1、成立学校养成教育领导小组，制定养成教育工作规划，组织实施。 2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、安康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克制的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋俗找出改正的方法。 3、班主任和科任教师定期或不定期组织学生学习养成教育规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，把握养成良好习惯的根本方法和思路。 4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文竞赛、让全校学生进展沟通学习。 5、定期开展阅历沟通和总结

10、活动。 6、加强对良好学习习惯养成教育的督查。学校养成教育领导小组要常常深入到班级，检查实施状况，发觉问题，准时整改。 7、各年级依据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教育主题班会。 8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起榜样带头作用。 9、典型引路，起到示范作用，增加学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。 五、总结、评比 学校期末评比出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深进展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。 学生教育工作规划 篇4 一、指导思想：

11、 心理安康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、班级现状分析： 我班现有31名学生，其中男生16人，女生15人。调查中发觉，很多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的不适应。 三、工作目标： 1、面对全体学生，开展预防性与进展性的心理安康教育，帮忙学生在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分进展。 2、提高学生对校园生活的适应力量，关怀爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的

12、安康人格。 四、存在的问题： 1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐惧症、厌学等。 2、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、害怕等。 五、实行的措施： 1、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，喜爱学习。 2、要公平待人，敬重有心理问题的学生的人格，使自己成为这些学生的朋友，架起沟通心灵的桥梁。 3、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学气氛。 4、开掘教材中的心理教育因素。加大讨论力度，实现课堂教学与心理教育的整合。 5、积极加强心理教育

13、的班级治理的讨论。 六、对本学期的期望： 盼望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，又能培育学生团结友爱，关怀同学，热心助人，知难而上的好品质。 学生教育工作规划 篇5 一、 重视在环境创设中表达环保意识 开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们预备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，提倡节省用水，珍惜纸张，顺手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节省用水的标志，提示孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持宁静”的标志，提示进出人员轻声说话，营造宁静的活动环境。 在环境创设中，我们预

14、备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比方：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更快乐;用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，很多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到制造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。 二、在日常教学工作中渗透环保教育 环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应当把环保教育渗透在日常的教育工作中，比方：我班预备通过环保主题

15、清洁家园、动物-我们的朋友等活动进展环保教育，初步培育孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”;用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼好玩的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手力量，让孩子们体验到制造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。 三、家长的协作是环保教育取得胜利的重要因素 这一项活动我们还需要家长的大力支持和协作。家长在家可以带着孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保学问，并带到班级中，让全部的孩子都能够学到更多的学问。比方：在日常生活中，我们可以通过熟悉“汽车”，不失时机的告知孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应当做孩子的典范

16、，平常要节省用水、用电，合理地使用废旧物品，比方：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间顺手关灯等。我信任，通过我们大家的共同努力，环保意识肯定会伴随孩子安康成长! 学生教育工作规划 篇6 青少年养分安康状况关系个人成长发育和全面进展，关系国家将来和民族兴盛。实施农村义务教育学生养分改善规划，是党和政府坚持以人为本、执政为民的详细表达，是人民群众的热切期盼，养分改善规划对于切实改善农村义务教育学生养分状况，提高农村学生安康水平具有重大意义。自农村义务教育学生养分改善规划实施以来，我县高度重视，快速行动，细心组织，标准治理，切实做好学生养分改善规划工作，现将工作状况总结如下： 一、

17、成立组织，制定方案，切实加强学生养分改善规划工作领导 依据xx省人民政府关于印发xx省农村义务教育学生养分改善规划试点工作实施方案（x政XX18号）的通知精神，成立了以常务副县长为组长、相关局委领导为成员的“xx县实施农村义务教育学生养分改善规划工作领导小组”，制定了xx县农村义务教育学生养分改善规划试点工作实施方案；教体局先后印发了关于落实学生养分改善规划的工作意见（潢教体XX44号）和关于印发xx县学生养分餐治理标准的通知（潢教体XX61号）。为我县学生养分改善工作供应了组织保证和工作机制，确保了我县学生养分改善规划工作的顺当实施。 二、细心组织，严格程序，切实保证优秀的学生养分餐企业中标

18、 领导小组屡次召开会议，讨论打算对学生养分餐工作实施招标。教体局、政府选购办、纪委三家联合选定具有甲级资质、注册资金二千多万的招投标代理机构xx中建公司，并对投标企业提出要求。一是必需是国家大型企业，大品牌；二是注册资金必需在2亿元以上且信誉好。通过招标公告有四家投标企业报名参与，然后在信阳市公共资源交易平台，由xx县检察院、纪委、教体局、政府选购办等四家对招标程序进展严格监视，xx中建公司严格按程序进展招投标，最终信阳康乐乳业有限公司脱颖而出，成为xx县学生养分餐中标企业。根据上级要求，结合我县实际，从省定四种供餐模式中选定两种：一是课间餐，供应牛奶x（火腿肠、面包、饼干）；二是学校食堂供餐

19、。 三、标准治理，多措并举，切实保障学生养分餐工作的安全实施 （一）硬件建立 中学、中心校必需建立学生养分餐储存室，储存室原则上设在一楼，便于收发。 1、标准：供餐人数在x人以下，为一间面积不少于x平方米；供餐人数在x人以上，为二至三间，面积不少于x平方米。 2、要求： 要到达“五防”要求：安装防盗门、防盗窗进展防盗；安装纱窗、门帘进展防蚊蝇；房门要安装50厘米高的防鼠板、内设防鼠台（隔墙30-40厘米，高50-60厘米，坡度25-30度）进展防鼠；无防鼠台的，要有离地离墙10厘米以上的平台或货架，要有通风设施进展防潮；要有专人治理，专人开锁房门，防止人为大事地发生。 要洁净、卫生、干净，仓库

20、内不准存放有毒有害物品和非食品以外的物品，包括分发后产生的废品和垃圾等。 室外要有“养分餐储存室”室牌；室内要有上墙的各种制度、领导小组、各校（班）养分餐责任人（中心校是每所小学校长和两名教师、中学是每班班主任和两名学生），张贴整齐。 有条件的单位，可安装空调。 （二）软件建立 1、成立领导小组：校长任组长，全部副校级领导为副组长，其他班子成员为成员。 2、成立养分餐治理办公室：校长任办公室主任，分管副校长为副主任，班主任和有关人员为成员。 3、制定各项制度。 4、建立应急机制，制定突发大事应急预案。 5、做好运作流程各环节记录。入库由学校和供餐企业配送人员签接收手续；分发由各校或各班三名责任

21、人中任一名签字领取；学生请假、生病、不相宜饮用、“问题食品”退换等特别状况处理记录。 6、建立学生实名制台帐。各学校实名制建好后，中学按级段、班级汇总连同学生名册一并上报；中心校按学校、年级汇总连同学生名册一并上报（汇总表必需由校长签名、加盖公章），每学年开学初上报，学期中有学生流淌，要写出报告准时调整。严禁虚报冒领学生养分餐，违者追究校长的责任。 经过一个多月的实际操作，也遇到了一些困难和发觉了一些问题。一是村级小学比拟分散，不少村级小学人数较少，配送到校非常困难，存在经费问题；二是由于运输保存和3元钱的本钱掌握等问题存在，配餐方案所实施的空间仍相对有限；三是学生数多的学校，教师又比拟紧急，在分发上存在人手不够，加大工作量的困难；尽管问题和困难较多，但我们要正视问题、克制困难，尽最大努力做好学生养分改善规划工作，切实促进学生养分餐工作稳步推动。