《部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案(含两套题)(20200818093108).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案(含两套题)(20200818093108).pdf（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1/10部编版小学六年级语文上册第七单元第21 课文言文二则课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。j n n ng（）w i（）hu zh u（）y p sh h n（）2.用“”选出加点字的正确读音。锺子期（zh ng zh ng）汤汤乎若流水（t ng sh ng）拊掌大笑（f f）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。（1）善哉乎鼓琴。（）A.是的 B.好啊（2）方鼓琴而志在太山。（）A.心志；情志 B.志气；志向（3）谬矣。（）A.谬论 B.错误（4）尾搐入两股间。（）A.大腿 B.脚4.用现代汉语写写下面句子的意思。（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（2
2、）少选之间而志在流水。5.按要求完成句子练习。（1）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。贤者奚由尽忠哉！2/10A.表示感叹，表示反问。B.表示感叹，表示设问。C.表示设问，表示感叹。D.表示设问，表示反问。（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。D.杜处士/笑/而然之（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。A.（戴嵩）尤所爱。B.（杜处士）所宝以百数。C.（牧童）拊掌大笑。6.根据课文内容作答。（1）伯牙鼓琴中伯牙演奏的琴曲是（）。A.
3、阳关三叠 B.高山流水 C.霸王卸甲 D.十面埋伏（2）书嵩画牛用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。7.阅读古文，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）写出文中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。3/10（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻。（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是；伯牙听到锺子期已死，
4、“破琴绝弦”，此时他的心情是。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用。（填四字词语）（4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。8.学写古文。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（1）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（2）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（3）志在，锺子期曰：“
5、善哉乎鼓琴，。”（4）志在春雨，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”9.阅读课外诗文，完成练习。4/10忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！注释 昔：以前，从前。君：对对方的尊称。抔：量词，把，捧。（1）诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的句子是“”（2）写一写你读了本诗文后的感受。参考答案1.锦囊巍峨画轴一曝十寒2.zh ng sh ng f 3.（1）B （2）A （3）B （4）A 4.（1）四川境内有个姓杜的隐士，爱好书
6、画，他珍藏的书画作品有几百件。（2）过了一会儿伯牙弹琴时心里又想到流水。5.（1）A（2）B（3）A 6.（1）B （2）问奴织当问婢专业的人士7.（1）伯牙把琴打破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，5/10因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样的知音值得自己为他弹琴了。示例：伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿，而且再遇知音是很难的，“知音难觅”就是这个道理。（2）真正了解自己知音难觅或乐曲高妙（3）示例：欣喜若狂悲痛欲绝深情厚谊（4）A 8.（1）皎皎乎若明月（2）徐徐乎若清风（3）波光粼粼乎若波光（4）潇潇乎若春雨9.（1）伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
7、（2）示例：我体会到了伯牙失去知已后悲痛欲绝的心情。部编版小学六年级语文上册第七单元第21 课文言文二则课后作业及答案一、下列加点字的读音都正确的一组是（）。A.谬矣（mi）尾搐（ch）B.锺子期（z n）蜀中（sh）C.汤汤（sh n）拊掌（f）二、生字词拓展。1.“所宝以百数”中的“数”读作_，意思是_。“数也数不过来，形容很多。”这个含“数”的成语是 _。6/102.“一日曝书画”中的“曝”读作 _，意思是 _。“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。”这个含“曝”的成语是_。三、下列朗读节奏停顿正确的是（）A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。B.伯牙/鼓/琴，锺子期/听/之。C.伯牙/鼓
8、琴，锺子期听/之。四、读句子，解释全句。1.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。_ _ 2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。_ _ 五、（一）课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1.这篇古文的题目是 _ ，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写_ ，7/10从“处士”的角度可以这样来写_ 。2.选择加点字的意思。（1）好书画。（）A.喜欢。B.认为好。C.优良。（2）处士笑而然之。（）A
9、.然而。B.认为说得对。C.然后。3.解释下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_ 4.判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。（）（2）“有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对斗牛图的珍爱。（）（3）文中画“”的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。（）5.用“_”画出选文说明的道理。（二）课外阅读。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
10、【注释】欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。孤：8/10幼年丧父。资：财务，钱财。太夫人：指欧阳修的母亲。以：用办法。荻（d）：多年生草本植物，与芦苇相似。书：写。闾（l）里：街坊，乡里。1.结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是（）A.太夫人以荻画地，教以书字。以：用办法。以：原因。B.欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。C.及其稍长，而家无书读。及：等到。而：但是。D.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。务：致力，从事。2.根据下面的句子，写出相关成语。（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_（2）太夫人以荻画地，教以书字。_ 3.“及其稍长，而家
11、无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？_ _ 9/104.欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（）A.太夫人教子有方。B.欧阳修自幼聪明过人。C.他刻苦读书，心无旁骛。D.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。六、回忆课文，完成下列各题。1.书戴嵩画牛这篇文章以（）为线索，写了杜处士和牧童之间发生的故事。A.牧童的发现B.斗牛图 C.杜处士和牧童的笑2.根据对课文的理解判断，对的画“”，错的画“”。（1）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”子期不幸去世了，伯牙心情很复杂，悲伤、失望、寂寞交织在一起。（）（2）书戴嵩画牛一文最后阐明的“耕当问奴，织当问婢”的道理是
12、做事需向内行人请教。（）（3）与“伯牙鼓琴”相关的成语是“琴瑟和鸣”。（）（4）伯牙擅长弹琴，子期善于倾听，伯牙的善奏因为有了子期的善听，才显得更有价值，其人生也才更具幸福的体验。（）七、按要求完成下列各题。1.写出表现朋友之间深厚情谊的诗句。（1）_（2）_ 2.下面的成语不能表现深厚友谊的是（）。10/10A.莫逆之交B.管鲍之交C.相敬如宾D.忘年之交参考答案一、A 二、1.sh 一个一个地计算数不胜数 2.p 晒一曝十寒三、A 四、1.伯牙将琴弦弄断，把琴砸坏了，从此再也没有摸过琴。2.琴弹奏得好极了，就如同巍峨的大山（屹立在我的面前）。五、（一）1.书戴嵩画牛牧童评画杜处士好画2.（1）A（2）B 3.牛在争斗的时候，力量集中在牛角，尾巴夹在两条后腿之间，现在摇摆着尾巴争斗，真是不合理呀！4.（1）（2）（3）5.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（二）1.A 2.（1）废寝忘食（2）画荻教子3.到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。4.C 六、1.B 2.（1）（2）（3）（4）七、1.（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2.C
黑公网安备:91230400333293403D