中班下学期班级计划10篇　.docx

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1、中班下学期班级计划10篇中班下学期班级计划中班下学期班级计划(1):中班下学期班务计划范文踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对 家长来说蕴含着新的期望,对老师来说,面临新挑战。本 学期我们两位老师会将会更加严格要求自我,总结上学期 的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际状况 和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色 的班务工作计划。、班级状况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自我原有基础上 都有了不一样程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的 培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服 务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向 的班级发展特点,主要

2、有以下几个方面的优缺点:1、优势表现:(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自我的情 感。(2 )好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3 )活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身 体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提 高。（4）班级常规进步完善。进入中班,我班幼儿的规 则意识进步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见, 控制自我的行为,遵守班级常规。2、不足表现:（1）我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续 时光短、自我控制潜力弱的问题较为

3、突出,需要教师针对 他们的实际状况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于 些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书 阅读的幼儿不多。3、其它个别状况:（1）我班有个别幼儿,交往潜较弱、不能主动与人 沟通。同时,不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间 的距离正逐步拉大。措施:进步与家长沟通,共同关注 和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他 们的信任,帮忙他们进到群众中来。（2）我班有个别幼儿,生活自理潜发展尚慢,还不 会自我穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长 平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通 的同时,在班内用心鼓励他们自我

4、动手,帮忙他们获得自 我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的提高。（二）家长状况分析1、家园沟通进步畅通经过一年多的努力,我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交 流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师 交流,了解孩子的在园状况,听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟 通,我们了解到些家长或是忙于工作,或是教育意识不 强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来 说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理 解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能:（1 ）鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困

5、难。（2 ）跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和 方向,上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）探索多种运动器材的方法。（5）学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:（1）简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好 习惯,学习自我分发和收拾餐具,能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自 理大小便。(3 )引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜, 将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地 吐痰,不乱写、乱画。3、自我保护:(1)用心配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治 和治

6、疗。(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤 害别人。(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到 危险明白呼喊求救。(4 )认识日常生活中的安全标识,明白如何注意安全, 懂得简单交通规则,注意安全。(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)中班下学期班级计划(2)：新年的钟声敲响了,我和我班三位老师和32位可爱的 小宝贝齐迎来了一个崭新的学期,开始了新的一学年教 与学。俗话说的好“年之计在于春”,是呀!又是一个充 满活力的春天来到了。在新纲要精神的指导下,我们 老师齐心协、保教并重,努力创设良好的班级风貌,促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学 期,我们根据班级的实际

7、状况和幼儿的年龄特点制定了班 务计划如下:、班级状况分析我班现有幼儿3 2名,男孩14名,女孩18名。经过上 学期的学习和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一 样程度的进步。主要优势表现为以下几方面:对园内开展 的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生 活中的各环节常规、资料,构成了必须的行为习惯;具有 初步的职责感,并有帮忙伙伴照顾他人的意识与精神。孩 子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与 教师表达自我的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交 往的潜大大提高。学习中已初步构成数概念,能较好进 行按特征分类及归类,对图形也有更进步的认识;在语 言方面,幼儿能较完整的讲述

8、一句话,极个别幼儿还能恰 当的运用些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、 唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿 规则意识不强,群众活动时注意力持续时光短、自我控制 潜力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的 讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往潜和 生活自理潜力加以提高。二、幼儿发展目标（一）语言领域:lo继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿 学会乐于并善于倾听。2o激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当 地运用口头语言进行表达。3继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯, 能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。40继续培养幼儿乐意与同伴交流,

9、能大方地在群众面 前说话、讲故事,声音响亮。（二）艺术领域:! 透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐 活动,培养幼儿言语的、非言语的思维潜、想象潜和 创造潜。2透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协 调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的 人格。3能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音 乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。40引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构 成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。50引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进 行创造性的表现,培养其绘画创造潜和创造意识。6 帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手 眼协调潜

10、,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对 手工制作的兴趣。（三）科学领域:lo激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是 他们愿意并喜欢参加数学活动。2观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等 量观念,运用已有的知识经验解决新问题。3认识!0以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒 数 1-104能初步掌握4以内的组合与分解5帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培 养观察,并学会用自我的语言描述自我的发现,与同 伴、老师交流。6培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。70激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用 心主动地参与活动。（四）健康领域:1。引导幼儿懂得一些简单的

11、健康常识,构成健康安全 的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜。2 培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行所能及的 体育锻炼,体质不断增强。3继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。4能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或 跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能 绕过障碍物跑。5 能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能 听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节 奏做徒手操和轻器械操。（五）社会领域:1 关爱并尊敬父母、长辈,接触与自己生活有关的社 会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的 劳动。2 了解自我的兴趣和愿望,学会

12、大胆、有效地表达自 我的愿望意见和创造。30继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与 他人的冲突,学会谦让和分享。4 了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。5 . 了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间活动, 萌发爱家乡的情感。三、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点,让孩子学做 些所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿 认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立 规则意识。创设健康、丰富的环境,以环境促教育,保证 幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个 性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全 体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,

13、 提高自我保护的意识和潜。能较熟练听各种口令和信号 做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜 欢并能用心参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻 炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有必须的群众意识。 初步构成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱 心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往,愿 意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 促进幼儿和谐发展,加强对幼儿进行安全教育。此外、让 幼儿对数字有深刻的了解,在这学期尝试要求他们写11 0的数字,为上大班做好准备!四、保育工作:10配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治 工作,确保幼儿的健康。20配合保健老师做

14、好晨检工作,把好晨检的第二道关。 3 做到经常开窗通风,持续教室空气流通。40继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜和意识。五、家长工作:家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长 作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要 保证。1、加强家园联系途径,提高教育合力(1)定期召开家长会,让家长及时了解幼儿园工作, 密切配合。(2)丰富家教园地资料,使家园工作得到进一步改善。(3)利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流,以 取得家长在工作上的支持。2、加强个别教育,(1)对于较特殊的孩子给予个性观察照顾,根据他的 特殊性加强和家长随时联系,共同进行配合教育,使其健 康自信得参与活

15、动,快乐的在我们班级里生活。(2)对于些体弱幼儿给予更多关爱,增加抵抗力, 使其能减少缺勤天数。上学期,我们班师幼共同努力得到了令我们骄傲的 “先进班群众”称号,成绩只代表了过去,我相信只要我 们不断努力,我们还能继续争创“先进班群众”,齐努 力!中班下学期班级计划(3)：中七班下学期班务工作计划新学期我们班三位老师将加强政治学习,提高自我思 想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观, 使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指 导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作, 关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活 动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班

16、级实际状况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、 分析、反思幼儿一日活动的潜。透过良好的教育手段培 养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、 潜、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动, 促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育教学新方法,关 注幼儿不一样的发展特点和潜质,关注幼儿不一样的发展 需要和潜倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促 进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班级状况本学期我班幼儿人数为38人,男孩19名,女孩19名。 其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。 我班三名老师,保育老师将换为薛老师。透过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师 提出的常规

17、要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满 兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中 大胆与教师表达自我的意愿,理解潜力强有初步的职责 感。交往潜提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮 忙他人,学会了分享,喜欢运动（活动量偏大）。十分喜欢 游戏,且很投入,所以从第一周开始的每周五为玩具日和 劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根 据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。 如很简单的件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做 好自我的事情,可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打 电脑时光过长,家长却无计可施,那么职责在

18、谁呢?个别 家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师能够让你完全放 心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我 们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来, 造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题, 个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安 排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教 孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏 中进行,学习认识些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。 二、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为重点,让孩子学做 些所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿 认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自

19、律,树立 规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习, 以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展, 促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教 学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活, 开展安全教育,提高自我保护的意识和潜。能较熟练听 各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操 和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动,初步 养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有必 须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开 展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制 作的作品,充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是 玩,重要的是在玩中

20、学到了知识,在玩中得到了乐趣,语 言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学 习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达 自我的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动 植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合 幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划 的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿 语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自我的身体状况。2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥 挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。明白安 全的基

21、本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危 险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; 起床后能自我穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些所能及的小事情,团结、合作、有 群众意识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与 人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后 不做剧烈活动。B、教育教学常规:1、用心参加早锻炼活动,增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话

22、、学会认真倾听别人讲话、用心 举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿 歌活动（绕令）、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言 发展潜。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表 自我的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣, 能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用 自我的方式来与伙伴交流、沟通。5、用心参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢, 爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动, 组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏,和同伴友好、 协商齐玩

23、。7、引导幼儿明白阅读图书的方法,明白爱护图书,学 会自我修补图书。8、爱祖国、爱国旗,升旗时,明白不讲话;明白祖国 的传统节日。明白为群众争光,不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、 快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关,做好全日观察及家园联系册的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关 知识。4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。四、家长工作1、定期召开家长会

24、、家长委员会、班会,反馈家长对 园工作的推荐、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作, 促进幼儿园工作的进步发展,同时对幼儿园管理,保教 工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步 教育,促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家状况,反馈幼儿在园状 况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确 教育目标要求,到达家园教育一致。搞好家园联系,促学 园工作全面发展;密切家园联系,构成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全 意识。5、透过家长学校和家长会的专题资料,与家长探讨教 育话题,达成教育共识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打

25、扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、 温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好幼儿联 系册,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及 课堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿齐收集、自制开展区 域游戏的材料、玩具。制作区域活动和主角游戏的材料, 每周定期开展主角游戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的 港湾。4、开展三八节主题活动我的小巧手,与父母齐 利用废旧物品进行小制作。5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿 注意个人卫生。6、丰富自然角,并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语 言表达潜的培养。8、召开本学期家长

26、会,宣读并解说本学期幼儿园安全 打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察 记录。2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育 幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合, 杜绝传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新主角游戏和区域 活动的资料。4、以“4月2 2日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展 保护地球妈妈、我为小鸟搭歌台等环保教育系列活 动。5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活 动。学习跳绳的技能。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主

27、题活动。开 展半日开放活动。2、教育幼儿自我的事情自我做,愿意为大家服务,提 高幼儿的独立生活潜。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆“六一 “主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆“六一”主题活动,感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常 用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况,和大班幼儿交 流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发 展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中,我们班三位老师要以树立“以幼儿 为本”的教育理念,让每个幼儿都在原有水平上富有个 性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!中班下学

28、期班级计划（4 ）：、班级状况分析随着春天的临近,我们迎来了中班的第二学期。如今, 我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学 期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿 意上幼儿园,同时能用心参与教师组织的各项活动;在生 活自理方面养成了良好的习惯,会自我动手吃饭,并注意 将餐具轻轻放,午睡时能够自我穿脱衣服;在学习游戏方 面也构成了必须的常规。上课时,能安静坐下来,举手回 答问题,用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主 动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同 伴交流。就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的 成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子

29、们 的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们 机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手潜力与语 言表达潜力等。二、教育教学目标及措施认真学习新纲要,领会纲要精神,针对本班的具体 状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基 础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生 活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为群众服务,构成群 众观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。在思想品德 方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能 团结友爱,互相谦让,构成必须的群众观念。并教育幼儿 尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方 面的资料,学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等,在平

30、时注 意让幼儿学做所能及的事。开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达潜。 丰富创造游戏资料,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散 步,游戏的时光,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的 观察力与思维潜。并逐步丰富幼儿的词汇,透过讲故 事,学儿歌的形式,帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用 音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿 感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每一天进行必须量的 运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服, 午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好 进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,构成较

31、好的 午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿要端正的坐、立、 行的姿势,并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡 早起,在家少看电视,多运动,养成必须的作息习惯。美育方面透过语言故事中的不一样形象,体验善与恶, 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿透过美术活动,创造美的 作品,让幼儿体验其中的乐趣。透过身边的各种好人好事, 让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。三、卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮忙、示范 与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进 餐。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍 饭菜,让幼儿看一看颜色、闻闻香味,尝尝

32、味道,、使 孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。 其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良 好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和 吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱 、擦嘴,持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安 静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用汤匙、不挑食、不剩 饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃 不洁食物的习惯。有些本质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦拭 门把,清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除 作,清除卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联 系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。四、安全工作将安全工作渗透

33、于幼儿一日生活、活动当中、时刻关 注每一位幼儿;认真做好晨检工作,做到看、二问、三 检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上 厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生；老师经常反 复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育, 强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人 看管,注意纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全 隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地 方；玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪 及精神状态,发现状况及时报告医务所。中班下学期班级计划（5）：班况分析:1、幼儿人数:此刻幼儿3 2名,其中本学期新插班生 为2名女生,现男生15名,女生

34、17名。幼儿平均年龄在五 岁半。2、幼儿状况:透过近期的观察、谈话了解,明白这 2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应潜较强,在 老师和同伴的帮忙下,幼儿很快喜欢上了这个大群众,相 处融洽。旧生透过上学期在园的学习,本班老师对其性 格,潜力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他 们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自我。有初步与同 伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定 了良好的基础。3、存在问题:在班级卫生的持续上还不够用心、主动; 不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的用心性不高,自 信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定 份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争

35、取使我班 构成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有 成效的良好群众。二班级经营:经营目标:营造个充满爱的班级氛围,让幼儿有 安全感培养幼儿的职责感。为幼儿带给真实体验的机 会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取的信息,体 验学习的快乐。帮忙家长构成良好的教育观,使其认同 我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿 园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。经营特色:构成互爱互助、尊重他人、师幼平等的 大群众。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件 乐器合作演奏。三教育教学目标:身体发展学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简

36、单的物品。会 收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活潜:学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确 的进餐卫生常规。认知发展智力潜:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参 加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言 与同伴沟通。数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征 排序。会点数10、理解序数。会从不一样方向进行10以内 数的排序。辨认5-7种图形。自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参 与种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节,学习复述故事。 能用心地参与到群众的讨论中去,并能口齿清楚地说出自 我的意见。社会性发展品

37、德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“多 谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自 我的东西不要。交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动, 不影响别人休息。个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教资料及措施:（一）保育工作幼儿健康安全教师会快乐,所以我们要组织好幼儿 的一切活动,向自我的工作要成绩,如何保证幼儿的健康 成长,从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合, 培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几 项:以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿持续班级 卫生要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理在幼儿用点心时,能较有序、安

38、静,每日用点心前 安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自 我的份点心开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理 玩具、检查学具、摆放杯子等些所能及的事。注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进 行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。明白保管自我的学习用具,每次用完学会清点。3J密切结合幼儿的生活进行安全教育严格执行接送制度,防范于未然经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上 报及时处理,把安全工作放在第一位。认真观察幼儿的活动状况,避免不安全事件,树立 安全意识。利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每 次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热 汤

39、等根据中班特点经常讲些有关安全的小常识、小故 事。4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的 适应潜力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静 的幼儿主动参与。5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、 午间这三段时光训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛, 争取人人过拍球关。（二）教育工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。（1）预设主题:成长快乐（二月份）,种子的秘密（ 三月份）,交通工具博览会（四月份）,奇妙的蛋（五月 份）,顽皮一夏（六月份）。（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体 现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生

40、成”,从 多方面思考主题活动资料,体现幼儿活动的主体性。（3 ）主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活 经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置贴合主题 资料,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人, 让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着 主题的深入增添、更改区域资料。充分尊重幼儿的自主 性,教师只是支持者、合作者。2、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自我 解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中 发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广 泛。3结合节日对幼儿进行品德教育三月份:开展“我爱妈妈”的主题教育,教育幼儿热 爱自我的母亲、老师等。四月份:

41、开展“植树节”活动,开展种植园地的活动, 日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契 机,萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份:开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了 解周围人的工作,理解他们的劳动和自我的关系,懂得珍 惜别人的劳动成果。六月份:参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班 级,感受节日的欢愉。5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、 教师的共同进步与成长。五、家长工作lo每周一次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。2做好亲子活动宣传,引导家长用心参加亲子活动。3听取家长意见和推荐,争取家园配合,到达家园教 育培养目标一致。40对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿状况让家 长

42、放心。中班下学期班级计划（6）：一:班级状况分析我班现有36名幼儿,其中女孩子19名,男孩子17名。 其中四名是插班生。他们分别在各级各类大园生活过,各 方面发展都比较均衡,相信他们能在最短的时光里适应中 二班的生活。经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在 行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进步的提高。同伴 间能够做到互相谦让、团结友爱,为人有礼貌,在日常生 活中能够做到按一日常规进行活动,有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿 的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中,我班 幼儿的生活自理潜力偏低,自我保护意识不是很强,上学 期我班带药服用的现象比较严重,一方

43、面可能是因孩子们 自身的身体素质较差,另一方面是因为平时教师组织户外 体育运动还不够多,这也是值得我们教师深思的。在语言 领域中,我们幼儿在四个平行班里是发展得最好的,平时 我们班孩子个性爱听故事,个别幼儿还能完整的复述故事, 还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿,由于 年龄的差异,语言的理解潜力有些落后,如马天慧、谢雨 佳、白任榆等小朋友更加需要帮忙。在社会领域中,我班 的大部分幼儿都能理解并能遵守与自我相关的行为规则, 乐意与人交往,能大胆、自信的在群众面前表演,愉快地群众中生活。 在科学领域中,幼儿的探索欲望比较强,好奇又好问,动 手潜力也很好,但对周围环境中的数、量、形、时光、

44、空 间等概念的理解不是很好,出现两级分化的现象,本学期 务必在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面,经过个 学期的学习,在绘画、手工方面幼儿的进步很大,对用勾 画简单的物体造型的技能掌握得较好,尝试运用了各种绘 画工具作画,幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外 我们班大多数幼儿音乐节奏感强、十分喜欢参加表演,本 学期将重点加强训练。二:幼儿发展目标（一）、健康领域目标:1、学习用适当的方式表达情绪,学会调整自己的情绪。 2、学习整理床铺,管理自己的物品。3、明白必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及 基本功能,学习对自己和身体进行适当的保护。爱吃各种 食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫

45、生。励志天 下I234、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警 觉。（二）、社会领域目标:1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有 关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重 他们的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受,分享群体合作 中产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自己及别人的行为,初步分辨是非, 对自己能做的事表现出自信4、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间活动,萌发爱家乡的情感。（三）、语言领域目标:1、学习欣赏文学作,乐意表达自己的感受,能口齿清 楚地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书,乐意与同伴交流图书的资料。3、喜欢看电视、听广播、学习收集

46、新闻。（四）、科学领域目标:1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。3、关心周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意 识。（五）、艺术领域目标:A音乐:1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几 首歌,2、喜欢模仿创编歌曲和动作。3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游 戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。B美术:1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要 特征。尝试使用各种绘画方式作画。2、泥：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥材料、工

47、具。3、制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自我 的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 三:工作措施及重点新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的 胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健 康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:1、区角创设:在上个学期的基础上,再结合幼儿园的 课题研究,本学期我们要另外增加一个建构游戏,让幼儿 运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培 养幼儿的合作潜,交往潜、组织潜和动手潜。另 外,我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区,主要 为了发展幼儿动手动脑潜。2、环境创设:首先根据单元主题资料,布置相关的墙 饰,体现幼儿的参与性。其次根据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导 幼儿观察记录。根据幼儿的年龄特点创设个新闻角,发 动幼儿收集时事新闻,让幼儿学会关心周围的事情,关心 社会,做社会真正的主人。同时为了配合建构活动的开展, 在教室里创设个材料屋,将材料进行分类投放,孩子带 来的材料能够根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅仅能够起到环保方面的教育,同时也为建构游戏带给了丰富