中班下学期班级计划目标.docx

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1、中班下学期班级计划目标 幼儿园和幼师可以通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。今日我给大家整理了中班下学期班级方案供大家参考，我们一起来看看吧! 中班下学期班级方案目标篇1 “虎步腾空去，悄然兔耳听春步”。踏着轻快的脚步，我们迈入辛卯兔年，在这“十二五”的头一年，在这中班的又一新学期，我们展望即将开头新的征程，借鉴以往阅历，分析班级师幼以及家长的实际状况，对新学期工作做统筹方案，以便我们更有目的有针对性的开展新学期的工作。 一、班级状况分析 幼儿状况分析： 本学期我班共有幼儿36名，男生21名，女生15名，男女生的比例有些悬殊。本

2、学期有两名孩子转校有两名新进的插班生。经过小班和中班上学期的学习，大多数孩子性格活泼乐观，遇事主动乐观，有较好的生活和学习习惯。如：陈靖、周雨馨等小伴侣，生活上独立自主，自我服务力量强，学习上好学向上，上课、嬉戏常规好，课上常能观察她们高举小手乐观发言，嬉戏中也乐于互动，主动创意的玩。一部分孩子的语言表达力量和自我表现力量强，情愿和同伴老师沟通，发表自己的个人见解，上学期贝贝小伴侣参与礼仪故事竞赛获得二等奖，沈子涵、施涵晨、钱垚烨等小伴侣表演的古诗吟唱也获得了较好的成果。 经过纵向比较，我们还发觉有许多孩子较小班有很大的提高和进步，生活上孩子们不用老师多操劳就能很轻松的自我服务，学习上，孩子们

3、的学习乐观性也提高了，如：唐梦佳、杨晨若溪等小伴侣的数学力量提高了，张天琪、赵凌笑等小伴侣的作业速度加快了。孩子们的进步正呈现一种良性的循环效应。 同时我们也发觉，孩子们同伴之间的习惯和力量上有了一些明显的差距，有些孩子还是会在放了长假后哭闹着不愿来园，表现出了较弱的适应力量和独立力量，个别孩子的依靠性也比较明显，把在家的任性刁蛮带到幼儿园，吃饭时严子雄、沈科成等孩子挑食，进餐速度很慢，不愿听老师的劝解，爱耍赖，甚至犟着不愿吃菜。午睡时，朱妍菲、杨子涵等小伴侣喜爱翻来覆去，一时很难入睡。课间胡天浩等小伴侣喜爱追赶吵闹，老师提示了只能临时宁静一会儿。学习上，张浩斌等小伴侣不愿主动学习，作业缓慢拖

4、拉。依据这些实际状况，我们会连续留意培育幼儿良好的常规意识和行为习惯，逐步形成稳定的班风特色，加强班级文化建设，提高全体幼儿的生活学习力量。 老师状况分析： 我们班有两位老师和一名保育员阿姨，经过中班上学期的合作与磨合，两位老师在思想上保持全都，和谐的处理班级的各项事务。阅历方面我略胜一筹，但章老师的年轻热忱也时刻感染着我，影响着每个孩子。在平常工作中，我们能坚持全都共同致力于孩子的常规训练和生活力量的培育，章老师急躁细致，嬉戏中成为孩子的好玩伴，在课堂教学工作中，致力于数学、美术等的教学，我担当语言、音乐等的教学，我们相互总结相互切磋，共同提高。在孩子的活动中我们协作默契，也能准时总结阅历，

5、查找问题准时解决，和家长互动沟通，努力做好本职工作。 家长状况分析： 分析家长的实际状况，我们发觉对于孩子的成长，大部分家长都非常关注，和幼儿园准时亲密联系，共同对孩子尽心训练。但是，据观看，我们也发觉有一部分家长本身文化素养较低、平常工作繁忙，无暇顾及孩子的训练，再加上班里新市民人数较多，经常会消失孩子来园很晚，孩子的学习用品不带，或者生活习惯较差等现象。所以，本学期我们将投入更大的精力进行家长工作，让全部家长用更科学的方法来训练自己的孩子。 二、指导思想： 以幼儿园的规程为中心，以幼儿园训练指导纲要为指针，以幼儿园园务工作为主要思想指导，牢牢把握班级组工作的方向，创设良好的训练环境，开展班

6、级文化建设，注意环境文化、常规文化、训练教同学活特色文化等方面的建设。让幼儿在生活中学习，在学习中生活，连续注意生活特色和嬉戏活动的组织，促使每个孩子在原有水平上都有不同程度的提高。 三、目标与措施 （一）环境文化建设目标 环境是重要的训练资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。环境包括外部环境和心理环境，通过环境创设对幼儿进行生动、直观、形象的训练，激发幼儿内在的乐观性，让幼儿直接得到一种情感和学问的启迪，从而促进幼儿的全面进展。在环境的美化、互动性与动态化上下功夫。创

7、设和谐、温馨的班级软环境，让孩子在暖和、开心的氛围中学习新本事，把握新技能，习得良好的生活学习习惯。 详细措施： 1、创设符合主题与季节特点的主题环境和自然角环境，让环境呈现主题活动的进程，让自然角成为大自然的缩影，为孩子供应探究、观看的场所。 2、连续创设生活实践区特色环境，让孩子在对嬉戏材料的操作中提高自理力量和生活力量。 3、营造和谐愉悦的语言环境和细腻的心理环境，让孩子们有生活在欢乐大家庭的暖和感觉，让孩子们开心得度过在园的每一天，并有所收获。 4、注意幼儿的日常交往，以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往，急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓舞他们大胆探究与表达。营造良好宽松的氛

8、围，形成活泼开朗，大方主动，乐观好学的学风。 5、环境创设与幼儿、家长的三维互动。依据主题、季节更换墙饰，鼓舞孩子参加环境的创设，大力发动家长为主题班、自然角和嬉戏区的创设相计献策，搜集资料。 （二）班风建设和常规训练目标 班风是校内文化的重要组成部分，着重班风建设，大家都把班级当成自己的家一样，提高班级的分散力，师幼关系更密了，逐步形成乐观乐观、好学主动、守纪懂事的班风。形成良好的生活学习习惯，激发良好的心情，增加行为的目的性、意识性，进展自律力量，科学、合理地支配和组织一日生活，建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 详细措施： 1、平常留意多和孩子谈天，倾听孩子

9、们的最本真的心里话，面对每个孩子，给孩子相宜的关怀，形成良好的心里氛围，渐渐形成乐观主动大方的性格。 2、利用各种宁静的嬉戏让孩子们相互合作，形成集体意识和班级分散力，让每个孩子喜爱自己的班级，知道要为班级增光添彩。 了解幼儿的共性和习惯，并结合幼儿的这些特点和孩子们达成全都，形成适合自己班级的常规条理。要求幼儿相互监督，共同遵守。 4、在音乐活动和餐前活动、晨间谈话中促进幼儿常规的形成。 5、结合日常教学活动，有机结合训练教学活动中的常规故事礼仪故事等进行训练。教学先行，以教学促常规。 6、注意日常生活中的随机训练，对幼儿进行贴近生活德育训练。运用鼓舞、关心等手段，加强常规的督促和养成。 7

10、、把常规训练渗透与一日生活的各个环节，两位老师协调全都，坚持不懈地抓重点、反复地抓，要求全都，目标全都，提高幼儿的常规遵守程度。 8、运用详细形象的方法将常规体现在环境中。如：班级内用图案标明各个活动区域；用标记告知孩子入厕的规章等创设良好的学习环境，在有训练意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地转变不良习性。 （三）训练教学特色文化建设目标 将主题训练活动与生活特色活动、礼仪活动、幼儿.实践活动相结合，从孩子的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿乐观参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高幼儿语言交往的乐观性、进展语言力量。通过棋类嬉戏和语言嬉戏等方式形成班级特色文化，让幼儿在多样的活

11、动中学习各种生活技能，更主动的自我服务，更乐观地参加探究各项嬉戏与教学活动。获得学问、技能和情感方面的提高。 详细措施 1、结合季节特点和主题进程，开展丰富多彩的户外实践活动和礼仪活动，如春游、做客、参观等活动，在活动中留意培育幼儿良好的礼仪习惯，并留意坚持不懈地做好平常的礼仪培育，扎实开展好平常的礼仪活动，做到有目标有支配并切实地落实。 2、结合幼儿一日活动环节开展生活特色活动，把生活特色渗透于一日活动各个环节中，并较好的利用家长在家的督促和提示提高幼儿的生活力量。每月设计一两套符合幼儿年龄特点的生活时间嬉戏材料。 3、创设新的嬉戏环境，准时丰富嬉戏材料。家园结合丰富幼儿的实际生活阅历，积累

12、生活阅历，让幼儿在嬉戏时准时回忆并仿照生活情境，提高嬉戏水平。 4、扎实开展平常的每一次教学活动，面对每个孩子，尤其是注意孩子学习阅读习惯的培育。通过讲故事听音乐绘画等方式让孩子乐于表现自己。 5、引导幼儿关注四周生活和环境中常见的事物，引导幼儿集中留意力倾听他人说话。教给幼儿正确的观看方法，培育良好的倾听习惯。 6、发动幼儿收集各种棋类嬉戏材料，鼓舞幼儿开展棋类嬉戏，让孩子在宁静嬉戏中增加自己的急躁和探究合作协调力量。 7、注意平常老师和幼儿的语言规范，让幼儿置身于较好的语言氛围中，乐观主动的用连贯流利的语言与人交往，形成人人习惯使用一般话，人人留意礼貌语言的良好语言文化环境。 8、注意家长

13、的资源开发，鼓舞家长参加班级管理和班级训练教学活动，通过家长开放日、亲子嬉戏等活动的组织实施，提高幼儿在生活、语言、音乐、美术等方面的力量，进展幼儿的共性和制造性以及求异思维。促进家园训练的全都协调。 9、通过开展各种平安训练活动的演练，提高幼儿的自我爱护力量和临时应变力量。提高幼儿的平安意识和环保意识。 10、紧紧跟随季节的脚步，抓住各个节日的训练点，开展节日训练活动，让幼儿对中华民族的传统节日和传统文化感爱好，提高幼儿的护绿、劳动、感恩、知足等美妙意识。 四、月工作支配 2月份 1、做好期初幼儿的家访工作，尤其是新生的家长工作。 2、创设干净、美化的活动环境，包括自然角、主体板、评比角作品

14、栏等环境的正常开展教学活动。 2、营造和谐愉悦、开放的嬉戏环境，鼓舞孩子和家长参加到嬉戏材料的搜集制作活动中，扩展嬉戏区域场所，有序开展嬉戏活动。 2、开展主题活动亲亲热热让幼儿体会暖和的小家庭和班级大家庭的暖和，知道自己大一岁了，要在新学期学习更多新本事。 3月份 1、围绕“三八妇女节”开展训练活动，让幼儿了解三月八日是国际妇女节，培育幼儿爱妈妈、奶奶、老师等妇女的情感。 2、结合“植树节”开展“爱绿护绿”活动，鼓舞每个孩子和家长一起进行种子发芽试验，坚持每天观看、照料自己的种子发芽。 3、开展“3、5”学雷锋活动，人人争做好事，体会关心他人的乐趣，懂得赠人玫瑰手留余香的道理。 4、扎实开展

15、生活实践区的嬉戏活动，着重练习穿的技能，鼓舞每个孩子乐观参加的基础上，选拔选手参与“秀秀我的小巧手”生活实践力量竞赛。 5、教给幼儿一些防火防水等方面的平安学问，提高幼儿的平安意识，参与全园的“幼儿平安学问竞赛”。 6、发动幼儿带各种棋类嬉戏材料，并学习简洁棋类嬉戏，和同伴一起利用课间和嬉戏时间玩棋类嬉戏。形成良好的观看思索习惯，学习有条理的思索问题和宁静的玩耍的习惯。 4月份： 1、结合主题“春天”，组织幼儿春游春游。引导幼儿留意观看春天的变化，体验春天的气息。 2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，训练幼儿留意个人卫生。 3、结合清明节进行节日训练，让幼儿明白节清明节的由来和内容，激

16、发孩子的爱国主义思想。 4、组织幼儿古诗朗诵活动，参与幼儿故事朗诵竞赛。初步体会古诗词的韵律感和语言美。 5、丰富生活特色区嬉戏材料，重点围绕“绕”投入材料，开展活动，准时展现幼儿嬉戏进程。 6、在开展棋类嬉戏的基础上，开展阅读活动，学习用自己的语言连贯流利的表述自己看到的内容，要求幼儿坚持说一般话，坚持主动的有礼貌的说话。 5月份： 1、开展“五一”劳动节庆祝活动和各种.实践活动。培育幼儿爱劳动，敬重劳动人民的情感。 2、加强幼儿嬉戏的指导，扩展嬉戏情节，使嬉戏活动更加精彩，让幼儿更加投入嬉戏中。 3、组织家长会。让家长走进班级，了解孩子的学习生活状况。 4、鼓舞幼儿参与幼儿画展，争取好成果

17、， 5、开展防震逃命演练活动，让幼儿了解防震学问。 6、组织“缤纷夏日”艺术周活动秀我风采。 7、结合主题组织参观活动：“参观邮局”，进行“公共场合礼仪”的训练。 6月份： 1、开展六一”幼儿游玩活动，让幼儿体会节日的欢快气氛。 2、挖掘家长资源，发动组织家长参与家长助教活动。 3、连续扎实开展幼儿期类嬉戏和阅读活动，进行班级范围的飞行棋竞赛和讲故事竞赛。 4、结合季节开展主题活动，了解夏天的季节特征，用语言、美术和歌声来表现对夏天的熟悉。 5、跨班组织联谊活动，让幼儿初步了解大班的生活学习状况，激发当装扮小伴侣的情感。 5、进行幼儿进展评估工作，写好幼儿评语，做好资料的归档。 6、依据季节特

18、点，做好卫生消毒关注，训练幼儿讲卫生，开心度夏。 7、假日平安训练。 中班下学期班级方案目标篇2 新的一学期开头了，小伴侣又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习，加强学习和讨论。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案： 一、班况分析 我们中班现在共有幼儿_名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良

19、好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。 二、训练教学工作 1、依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，在嬉戏中供应特定的操

20、作材料，关心幼儿初步理解和推断事物之间不同的关系，训练应亲密结合幼儿的日常生活来进行，关心幼儿在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作 1、健康训练应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时训练，关心幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼

21、必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。 3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要准时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;训练幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的

22、常识，培育他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿训练达成共识，有助于幼儿受到全都性的训练影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别训练，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关

23、幼儿训练方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。 五、老师之间的合作与支持 在训练活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他老师相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响。我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以训练幼儿身心全面进展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在训练幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 六、班级管理 1、仔细制订好周、日方案，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动。 2、仔细登记幼儿出勤和交

24、接班记录表。 3、管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电、以免造成不必要的铺张。 4、建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。 总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子制造一个良好的学习环境! 中班下学期班级方案目标篇3 一、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理支配日常训练教学活动详细措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案 2、制造和谐，宽松的训练环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量

25、的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的进展详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规管理

26、，形成良好常规详细措施： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、乐观协作幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通训练方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，有用性，训练性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

27、(五)培育幼儿美工爱好，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。 3、区域活动投放充分的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点支配如下： 二三月份： 1、仔细做好开学大扫除、家访。 2、完成班内环境创设 3、常规训练 4、教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份： 1、预备参与老师课堂教学大赛。 2、亲子纯有活动。 五月份： 1、家庭才艺大赛。 2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。 3、早操表演。 4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

28、 六月份： 1、庆六一幼儿绘画展。 2、幼儿口语测试及口语大赛。 3、幼儿进展评估。 4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。 二、保育方面 1、开展班内幼儿的各项习惯培育(不打搅别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等) 2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。 3、定期的在班内进行小竞赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的乐观性。 4、每天做好班内的消毒工作。 三、班级主题活动： 本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商议打算，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。 (

29、一)儿歌配画： 1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增加幼儿对古诗的熟悉。 2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。 (二)故事续编、配画 1、在今年中，会和幼儿学习一些简洁的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。 (三)区角创设： 1、益智区：以孩子的探究为主，结合主题为幼儿供应不同的材料;鼓舞幼儿进行探究。 2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。 3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的帮助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。 4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓舞幼儿结合生活中

30、的阅历进行表演。 (四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。 开展各类亲子小竞赛的活动图形拼摆扑克牌搭建雪花片拼插废旧材料创意制作树叶粘贴画地图拼摆 中班下学期班级方案目标篇4 一、本学期主要目标 1、依据园长制定的园务方案和班级班务方案以及要求来完成本学期的工作任务。 2、班级三位老师乐观协作，做好保育以及训练方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。 3、老师乐观做好家长工作，准时沟通，更好地达到家园共育的目的。 4、依据学期初制定的学期训练方案以及每月月方案、周方案来按时完成本学期的教学内容。 (一)常规工作 1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培育，见到老师

31、、家长要主动问好。 2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：回答问题是要举手、宁静的听他人发言。培育幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。 (二)教学工作 1、依据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的爱好、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，乐观的开展教学活动，充分的让幼儿汲取学问。 2、严格根据学期训练方案，月方案，周方案开展教学活动，课后准时反思课程中不足的地方，针对消失的问题，实行相应的措施关心幼儿学习。 3、在训练教学方面，老师要充分做好课前预备，每周准时备课并预备充分教具，使教学达到预期的效果。 4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有

32、爱好地去学习，在遇到困难的时候培育幼儿解决问题的力量，传授幼儿简洁的生活阅历和自我爱护力量。 (三)保育工作 1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危急物品入园等，幼儿如有不适马上通知家长。在进餐时培育幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯。 2、每天照实记录各项消毒表格，并协作保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发觉、早报告。 3、依据天气的变化，准时关心幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关怀，按时给幼儿喂药并做好登记工作。 二、家园共育 1、，老师严格依据幼儿每月实际状况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的训练工作。

33、 2、加强与家长的沟通和沟通，以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的状况，以准时向家长反映幼儿在院内的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 3、家长乐观协作老师的工作，督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长准时与老师联系并告知。 4、每周准时更换家园联系栏的周方案，做到家园互通信息。 5、邀请家长参与园内组织的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的训练理念，了解老师的工作状况，增进家长与老师的情感联系。 三、工作思路 1、以公平、观赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级方案。 2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管

34、好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互关心，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，准时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的使用新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。

35、7、妥当、合理的管理好班级财产。 8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。四、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期训练工作方案，征求家长建议，关心家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿;家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开

36、放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 中班下学期班级方案目标篇5 一、班级状况分析 1、幼儿状况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、.性三方面进行三大领域的分析： (1)身体进展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大部分的孩子运

37、用得欠自如;旻旻、欣宇等小伴侣的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 (2)认知进展： 智力力量：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在集体中能大胆表述;但

38、也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。 .性进展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发觉，家长基本能与班级协作训练教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性

39、的进展;在一日生活中，以多种方式引 导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育幼儿乐观主动参与各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量;采纳蒙氏训练精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变训练观念;老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不

40、断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平 1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 2、爱惜并保管好班级财物，节省水电。 3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样; 4、两位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力量培育的重点和措施 (一)注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小

41、事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力量通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现

42、出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的伴侣。 (三)培育幼儿学习英语的爱好激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，关心幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 五、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人; 2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的平安，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消毒制度，达到卫生标准; 六、家长工作 1

43、、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的训练工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通与沟通训练阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。