七年级历史上册第3课远古的传说导学案2无答案新人教版.docx

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1、第3课 远古的传说 【学习目标】1.识记及理解：识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖；理解炎帝、黄帝及农业起源传说的实质；理解“禅让的含义和实质。2.能力及方法：培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法；回忆已学知识并联系有关资料，理解传说及历史间的关系。3.情感态度及价值观：培养学生学习历史、热爱历史的情感；了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感；体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的美德，进一步确立科学的人生价值观。【习学过程 )年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域 ， 和( )领导的两个部落十分有名。在东

2、方，( )( )是陶器的创造者，他还发现了许多可以治病的药物。3.黄帝聪明能干，创制( )，指导人们根据季节的变化播种、收割。传说中他还发明了( ) 和( ) 。4.( )战胜( )以后，两部落结成联盟，在黄河流域生活、繁衍，并不断融合邻近的部落，构成后来( )族的主干。5.华夏族尊奉的祖先是( ) 。6.黄帝以后很久，相继接替担任部落联盟首领的是( ) 、( )、( ) ，他都是经过民主推选实现的，在历史上这一制度被称为“( )。其中在治水的过程中“三过家门而不入的是( ) 。 【合作探究】你知道哪些远古传说？你是怎样对待远古传说及历史事实之间关系的【例题精析】例1.2007年重庆禅让制的依据 A.财产 B.武力 C.才德 D. 门第例2.某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去 A.黄帝陵 B.大禹陵 C.秦始皇陵 D. 中山陵【目标检测】1.传说“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。该传说中“神农是指( ) A.黄帝 B炎帝 C.尧 D舜 2以下各项，及炎帝无关的是 A制作耒耜，教民耕种 B尝百草，寻药物 C创制历法 D创造陶器3.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，