图文转换 (3).ppt

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1、图图文文转转换换考查类型考查类型(二二)从表达角度分为两种：从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结（一）从所供材料角度分为两种：（一）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题2、图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文转换文转换表文转换表文转换表文转换技法指津技法指津1、注重整体阅读、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。要通

2、过整体阅读，搜索有效信息。(注注)图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点点2、重视数据变化、重视数据变化。数据的变化往往说明了。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。之处，这也是得到观点的源头。3、注意图表细节、注意图表细节。图表中一些细节不能忽。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作

3、用。如图表下的视，他往往起提示作用。如图表下的“注注”等。等。4、把握考题要求把握考题要求。根据考题要求进行答才能。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。准确回答问题。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括

4、为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。5、简要归纳概括。、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。求了。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。2.（2011高高考考重重庆庆卷卷）下下列列

5、图图表表是是对对汉汉字字“书书写写”现现状状的的调调查查。请请仔仔细阅读细阅读，完成后面的，完成后面的题题目。目。（1）从从图图中中汉汉字字“书书写写”的的现现状状可可以以得得出出怎怎样样的的结结论论？（要要求求：不出不出现现数字，字数数字，字数1020）答：答：_。（2）针针对对这这一一现现状状，请请从从社社会会和和学学校校角角度度指指出出其其产产生生的的原原因因。（要求：字数分（要求：字数分别别在在1020）社社会会：_。学学校校：_。阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能

6、力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。力不强。未读懂表格中的数字趋势未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。、消费时要注意产品质量与服务。无中生有无中生有3、小学生

7、购物大多数关注名牌，而对名牌的识别、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。能力还有待提高。未考虑对象未考虑对象正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。别能力。1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学

8、习上。学习上。误解用意误解用意误推误推离题离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题扣题辨证辨证针对性针对性巩固训练巩固训练阅读下面的图表，完成后面的题目。（阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）某校分）某校图书馆学生阅览室共有图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：次图书状况调查中，调查人员发现：图书图书状况状况完好无完好无损损损损坏坏较较轻轻损损坏坏较较重重损损坏坏严严重重图书图书数目数目（册）（册）200002

9、50004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：参考答案参考答案：(1)该校该校80的图书存在不同程的图书存在不同程度的损坏现象。度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。2（2003年洛阳统考）阅读下表，年洛阳统考）阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：发明、发发明、发现项目现项目发明年份发明年份出产品年出产品年份份发现到投发现到投产间隔年产间隔年数数电话电话1820187656无线电无线电1867190235电视电视1922193412核

10、反应核反应1932194210原子弹原子弹193919456激光器激光器196019601参考答案：参考答案：重大发明、发现与应用之间的时间重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短间隔越来越短。6下面是某机构下面是某机构对对目前高中教材内容与目前高中教材内容与现实现实联联系程度的系程度的调查调查表，表，请请根据要求完成后面的根据要求完成后面的题题目。目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么

11、启示？参考答案：参考答案：（1）.绝大部分的师生认为教材和现实绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。联系不紧密。（2）.A.教材和现实联系不紧密，教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。会使教材得不到广大师生的青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现在新教材编写中应该注意教材与现实的联系实的联系分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明：结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图开通前开通后（1）结论：。（2原因：徽徽标标类类图图文文转转换

12、换徽标解读徽标解读技法指津技法指津1、把握外形特点把握外形特点宏观把握徽标的外形的特点，注意中英文大小写宏观把握徽标的外形的特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。和变体，以及涉及的时间、地点等。2、分清说明顺序分清说明顺序介绍画面要分清说明顺序，一般括包时间、空间、介绍画面要分清说明顺序，一般括包时间、空间、逻辑。逻辑。3、联系对象作答联系对象作答注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意注意由表及里分析其内涵和寓意，对徽标的创意要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要要联系具体对象作出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中信息点。扣住图中信息点。4、采用规范语言采用规范语言答题时

13、采用规范语言，做到准确、简明、平实、答题时采用规范语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动（修辞）作答。清晰，也有些题目要求运用生动（修辞）作答。中国青年志愿者行动，体现了中华民族中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人助人为乐为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，下图是的传统美德，下图是“中国中国青年志愿者青年志愿者”的标志，的标志，试根据这一标志，完试根据这一标志，完成下列题目：成下列题目：请用简洁的语言描述标志请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇

14、指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序注意顺序由总到分由总到分(细观察）细观察）标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（献给世界，将美好撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意（巧联想）（

15、巧联想）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）基本方法一、描述标志内容一、描述标志内容:图形组合图形组合二、揭示标志意义二、揭示标志意义:象征意义象征意义三、答题注意顺序三、答题注意顺序:总分、上下、左右总分、上下、左右参考示例参考示例图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。掌

16、又像一条河流，象征滴水成河。（5分。答出三个构图要素，给分。答出三个构图要素，给1分；每答分；每答出一种寓意给出一种寓意给1分；语句通顺，给分；语句通顺，给1分。分。意意思答对即可。如有其他答案，只要言之成思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）理，可酌情给分。）1、(2013新课标卷1)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）该出手时就出手该出手时就出手：随堂练兵随堂练兵上海世博会会徽上海世博会会徽 2 2上面是上面是20102010年上海世博会会徽，试根年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成

17、下列题目：据这一会徽，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括说明画面。）请用简洁的语言概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）参考答案参考答案：（：（1）上海世博会会徽由三部分组成：）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字三个人形图案组成的汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA”。（2）1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，组成的全人类

18、。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，西合璧、多元文化和谐融合的意境，3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。绿色的基调富有生命活力和创造激情。图徽整体形如一丰收的果实，象征金秋的丰收。果实主体图徽整体形如一丰收的果实，象征金秋的丰收。果实主体形如形如“A A”状，与状，与“AutumnAutumn”、“ArtArt”开头字母相同，点开头字母相同，点指本次金秋艺术节。图徽整体有向上趋势，象征

19、金秋艺术指本次金秋艺术节。图徽整体有向上趋势，象征金秋艺术节的蓬勃发展，同时，其圆滑的曲线也预示着本次艺术节节的蓬勃发展，同时，其圆滑的曲线也预示着本次艺术节的圆满成功的圆满成功!请用简洁的语请用简洁的语言概括说明画言概括说明画面及其含意。面及其含意。2012年年9月，第九届全国大学生运月，第九届全国大学生运动动会将在天津会将在天津举举行，行，预计预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运余名运动员动员、教、教练员练员、裁判、裁判员员参与盛会，下参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物面是此次盛会的吉祥物“津津津津”请你以东道主请你以东道主的身份，根据的身份

20、，根据上图向大家介上图向大家介绍吉祥物绍吉祥物“津津津津”，要求描，要求描述形象，并说述形象，并说明寓意。（明寓意。（4分）分）【解析】徽标题要注意元素的变形及其含义，介绍时要分析徽标中的元素阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字，注意说明顺序。注意本题还是一个得体题，要以东道主的身份介绍。【答案】语言准确，生动得体，从阳关、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。例如：我们这次大运会的吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共

21、建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。希望大家能够喜欢。练习练习1 1：下面是：下面是“中国电信（中国电信（ChinaTelecom）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题仔细观察后，根据要求答题。根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电信信图图标标的的创创意意；右图是汶川地震后中国红右图是汶川地震后中国红右图是汶川地震后中国红右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。十字基金会的一幅招贴画。十字基金会的一幅招贴画。十字基金会的一幅招贴画。

22、请你给这幅招贴画写请你给这幅招贴画写请你给这幅招贴画写请你给这幅招贴画写一段一段一段一段说明文字说明文字。（5050字左右）字左右）字左右）字左右）汉字可以传递丰富汉字可以传递丰富汉字可以传递丰富汉字可以传递丰富的意味的意味的意味的意味。请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅中国红十中国红十中国红十中国红十字基金会的招贴画字基金会的招贴画字基金会的招贴画字基金会的招贴画传递传递传递传递的含义。（巧联想）的含义。（巧联想）的含义。（巧联想）的含义。（巧联想）点拨：点拨：第一、抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。A

23、 A、“C C”“C C”形形象象化化的的电电话话，推推测测其其意意是是中中国国电电信信沟沟通通人人与人与人之间的关系；之间的关系；B B、“C C”“C C”两两副副牛牛角角 ，联联想想到到股股市市的的牛牛，可可代代表表中中国国电信上市的美好前景；电信上市的美好前景；C C、“C C”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，可可推推测测其其意意是是中中国国电电信走向世界；信走向世界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细画面由两部分组成（细观察）观察）观察）观察）上方米字格上

24、方米字格上方米字格上方米字格里里里里_ 排列着排列着排列着排列着_ _ 两字。两字组合成两字。两字组合成两字。两字组合成两字。两字组合成_ _ 字。字。字。字。下方下方下方下方 是是是是_的标的标的标的标识和识和识和识和“中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会”等字样。等字样。等字样。等字样。纵向纵向纵向纵向红色的红色的红色的红色的“汶汶汶汶”黑色的黑色的黑色的黑色的“川川川川”红十字红十字红十字红十字一个一个一个一个“济济济济”汉字可以传汉字可以传汉字可以传汉字可以传递丰富的意味递丰富的意味递丰富的意味递丰富的意味。请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅中

25、中中中国红十字基金会国红十字基金会国红十字基金会国红十字基金会的招贴画的招贴画的招贴画的招贴画传递的传递的传递的传递的含义。（巧联想）含义。（巧联想）含义。（巧联想）含义。（巧联想）同舟共济，同舟共济，希望大家帮希望大家帮助助汶川汶川人民人民共渡难关共渡难关图表与文字转换图表与文字转换漫画类漫画类漫画漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。题型题型.画

26、面描述画面描述 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告拟公益广告题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 观察画面上的观察画面上的(背景与人物，人物的服饰、动作、表背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信息等 )。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，加以说明，3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序在在整体上要做到整

27、体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。明、条理清晰。例例1 1、请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容，并并写写出它的寓意。出它的寓意。答案答案 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛

28、上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：真理有时候掌握在少数人手里。或：真理有时候掌握在少数人手里。或：自负往往会害了自己。或：自负往往会害了自己。例如：看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字题目:依法了之这幅题为依法了之的漫画，形象地讽刺了某些治标不治

29、本的处罚行为。（1分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。（3分）提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。（1分）整个画面图案简洁，形象生动。(解说漫画的内容解说漫画的内容为漫画写一段解说性文字，包括针对什么对象，画了什么，有什么寓意，画面的特点是什么等。)例例1、（、（08广广东东卷）右卷）右边边是一幅剪是一幅剪纸纸画。画。请请以其中一个人以其中一个人物的身份写一段文字，表物的身份写一段文字，表现现画面画面“情深情深”的意的意蕴蕴。要求。要求语语言言鲜鲜明

30、、生明、生动动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。，运用两种以上（含两种）的修辞方法。示例示例1：我深情地望着妈妈，她的：我深情地望着妈妈，她的眼光就象磁石一般，路在依然走，眼光就象磁石一般，路在依然走，情在母子间，携手生活的路。我情在母子间，携手生活的路。我的耳边回响起妈妈的话语：孩子，的耳边回响起妈妈的话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。无论什么时候都别忘了！我诉吧。无论什么时候都别忘

31、了！在你的心中有一个爱你的妈妈在你的心中有一个爱你的妈妈在看着你成长！在看着你成长！示例示例2您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈示例示例3：我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶聆听您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。的讲解。示例示例4：您用三尺教鞭为我们指点人生道您用三

32、尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。绘知识王国的地图。3/14/2023584、（、（08重重庆庆卷）根据下列要求卷）根据下列要求为为漫画、孵蛋漫画、孵蛋图图配上一配上一段文字。（段文字。（4分）分）要求：（要求：（1）能）能够够揭示漫画的寓意；（揭示漫画的寓意；（2）句式整）句式整齐齐，有有讽讽刺意味；（刺意味；（3）2040字。字。【参考答案参考答案】母鸡母鸡高高在上，自以为高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷默在下，说不出

33、冷暖、凄凉暖、凄凉用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。示。解题思路：解题思路：找出画面讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，找出画面讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示，进一步提炼概括画面所揭示的主题。的主题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意请说

34、明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，意，5050字左右。字左右。有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。翼而飞。翼而飞。翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。漫画告诉我们，破坏

35、环境，必将殃及人类自身。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。砍砍请用简练的语言请用简练的语言概括这幅漫画的概括这幅漫画的寓意。寓意。吹吹”虫虫成成龙龙这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。（2013年天津卷）欣赏漫画玩大了，按要求作答。任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分）用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）要求：符合情境，与画面相映成趣。说明合理，语言简洁。题型题型3 3、拟写标题、拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和

36、漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题主题然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。揭示寓意，拟制标题揭示寓意，拟制标题仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。标题示例：标题示例：溺溺爱爱是是害害；“树树”下下长长不不成成“树树”；还还“我我”生存空间生存空间爱与碍；爱与碍；“荫荫”；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；外面的世界很精彩外面的世界很精彩1、（2012高考福建卷）右面是一幅高考福建卷）右面是一幅讽讽刺性

37、刺性漫画，作漫画，作为标题为标题，最恰当的一，最恰当的一项项是（）是（）A.坐而坐而论论道道B.座无虚席座无虚席C.一一劳劳永逸永逸 D.脚踏脚踏实实地地选选D（2013年重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个子。（2分）仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。(1)为该漫画拟一个恰当的题目。(2)试分析此漫画的寓意。【参考答案】1.(1)示例：拔河、方向等(2)该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。(意思对即可)3/14/202369

38、 例例4 4、请根据、请根据漫画内容设计一条漫画内容设计一条公益广告语。要求：公益广告语。要求：体现画意，通俗易体现画意，通俗易懂，有一定文采。懂，有一定文采。（不超过（不超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移

39、用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。（2）请介绍一下广告图片的内容。参考答案：参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出）例：贪欲等于自毁，请勿铤而

40、走险。（点出“贪贪”及其结果，语言简明。）及其结果，语言简明。）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的景，主体是一个大大的“贪贪”字，造型是一个瘫坐字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的画面中心突出，采用形象化的“贪贪”字揭示贪念的字揭示贪念的后果，警醒世人。后果，警醒世人。巩固练习巩固练习揭示寓意揭示寓意概括右边漫画的寓意参考答案：成功应通过努力来获取，不参考答案：成功应通过努力来获取，不应坐享其成应坐享其成2 2、(2009(2

41、009年山东卷年山东卷年山东卷年山东卷)请说明下面漫画的画面内容，并揭请说明下面漫画的画面内容，并揭请说明下面漫画的画面内容，并揭请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过示其中的寓意，不超过示其中的寓意，不超过示其中的寓意，不超过5555字。字。字。字。画面内容：一女子正画面内容：一女子正在接水，水龙头开到在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水最大，流出的几滴水呈呈“SOS”状。状。寓意：水在呼救，警寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。示我们要节约用水。请用一句话揭示下面这副漫画所寓的哲理。（不超过40字，4分）答案:一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处位置不同。请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。要求:读漫画这并不是胜利，完成下面的题目:（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你渎漫画后的感受或启示看下面漫画，写一段100字左右的解说性文字。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露出一张脸，从神态上看，似乎很满足的样子。该画面讽刺了那种因惧怕失败、磨难和犯错误而“因噎废食”，不再敢去进取和斗争的人，批判了现实生活中逃避主义的行为。