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1、高考复习专题九高考复习专题九白银市平川中学白银市平川中学 杨世源杨世源漫画类漫画类高考复习专题漫画介绍漫画的构成：漫画漫画的构成：漫画主要由主要由标题、主体、注释标题、主体、注释三部分构成，是一门通过三部分构成，是一门通过讽刺与幽默讽刺与幽默的方式的方式反映现实生活、表达生活哲理反映现实生活、表达生活哲理的艺术。的艺术。漫画的标题：标题漫画的标题：标题即即题目题目，往往告知人们漫往往告知人们漫画的画的主题思想主题思想，有的虽没有标题但一定有有的虽没有标题但一定有鲜鲜明的主题明的主题。漫画的主体：主体漫画的主体：主体是指画面各是指画面各“因素因素”构成构成的的情景情景漫画的注释：注释漫画的注释：

2、注释是对画面情景的是对画面情景的文字提示文字提示或或注解注解。漫画的命题角度画面描述：画面描述：用用描述性描述性的语言，表述漫画各的语言，表述漫画各“因素因素”组合后形成的组合后形成的画面内画面内容容。寓意概括：寓意概括：用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外之音弦外之音，概，概括漫画括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。拟写标题：拟写标题：用用简洁明了简洁明了的语言，抓住整幅漫画的的语言，抓住整幅漫画的主题意义主题意义，揭示漫画的，揭示漫画的讽刺意义讽刺意义。抒写启示：抒写启示：用用议论性议论性的语言，抒写自己解读漫画的的语言，抒写自己解读漫画

3、的感悟和思考感悟和思考，点明漫，点明漫画的画的警示作用警示作用。读图作文：读图作文：用漫画作材料，确立立意用漫画作材料，确立立意，进行写作。，进行写作。(2005年浙江卷年浙江卷)请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过有一定文采。（不超过16个字）（个字）（2分）分）题型分析：题型分析：此种题型是将图文转换与此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合编拟公益广告语结合起来，综合考查我们的语言表达简明得体的考查我们的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内能力，其答案必须涉及画面的

4、内容、主题和公益广告三个方面。容、主题和公益广告三个方面。解题导析：解题导析：根据漫画上语言文字根据漫画上语言文字“吸一次试试看吸一次试试看”的提示和画面下方的的提示和画面下方的一堆白骨，画意应不难把握。为了有文采，拟写时可运用一堆白骨，画意应不难把握。为了有文采，拟写时可运用比喻、夸张、对偶等修辞。比喻、夸张、对偶等修辞。答案示例答案示例1、毒品，生命的陷阱。、毒品，生命的陷阱。2、吸毒是活埋生命的墓穴。、吸毒是活埋生命的墓穴。3、毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。、毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。4、接触毒品，结束人生。、接触毒品，结束人生。5、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。、莫让毒品遮慧

5、眼，要让健康驻人间。6、毒品、毒品世间第一大温柔杀手。世间第一大温柔杀手。7、享一时飘逸，变一堆白骨。、享一时飘逸，变一堆白骨。8、抵制诱惑，远离各种毒品；、抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。珍爱生命，创造美好人生。漫画类题型的答题步骤:第一步：第一步：读题干，弄清命题角度。读题干，弄清命题角度。命题的角命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写启示等方面。第二步：第二步：读画面，把握漫画内容。读画面，把握漫画内容。漫画内容漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。过程。第三步：第三

6、步：读画意，揣摩漫画意图。读画意，揣摩漫画意图。根据漫画根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。动机。（10年湖北卷）欣赏漫画年湖北卷）欣赏漫画低碳生活低碳生活（“低碳生低碳生活活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：紧扣画面内容；紧扣画面内容；写两个写两个5字句；字句；句末押韵。（句末押韵。（4分）分）一、二、食物少煎烤，清蒸油烟少。二、食物少煎烤，

7、清蒸油烟少。三、节能灯照明三、节能灯照明，住房环保型。住房环保型。四、四、一、衣衫自己洗，小件不劳你。衣衫自己洗，小件不劳你。(洗衣不用洗衣不用电电，手洗身体健，手洗身体健)二、二、三、三、四、急事你出马，平日你休假。四、急事你出马，平日你休假。(拒拒绝绝小汽小汽车车，绿绿色自行色自行车车)（1010年江西卷）年江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)【答案答案】内容：漫画内容：漫画由奥运五环标志和萨由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的五环成为萨马兰奇的眼睛。眼睛。寓意：萨马兰奇和现寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体代奥运已经融

8、为一体或萨马兰奇透过奥运或萨马兰奇透过奥运看世界。看世界。认认真真观观察察题题为为“中中学学生生”的的漫漫画画，写写出出它它的的寓寓意意。(不不超过超过15个字个字)寓意：寓意：示例：示例：过过早早文文理理分分科科，不不利利于于人人才才培培养养。(意意思思对即可对即可)请认真阅读请认真阅读“好与快好与快”这幅漫这幅漫画，完成后面的题目。画，完成后面的题目。答案：答案：(1)画面上有三个工人在砌墙，其中第三个干得最快，画面上有三个工人在砌墙，其中第三个干得最快，但他垒的墙就要倒了，中间那个垒得又稳又快。但他垒的墙就要倒了，中间那个垒得又稳又快。(2)既要速度，又要质量。既要速度，又要质量。(1)

9、请描述这幅漫画的内容。请描述这幅漫画的内容。(不超过不超过50字字)答：答：(2)请写出这幅漫画的寓意。请写出这幅漫画的寓意。(不超过不超过20字字)答：答：徽标类徽标类高考复习专题答：答：下面是下面是2012年伦敦奥运会会徽。请仔细观察，写一年伦敦奥运会会徽。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确、简明。解析：本题考查语言表达准确、简明的能力。答题时要先仔细观察会徽图案的构成，解析：本题考查语言表达准确、简明的能力。答题时要先仔细观察会徽图案的构成，然后对之进行讲解。说明语言要准确、简明。然后对之进行讲解。说明语言要准确、简明。答

10、案：会徽以举办年份答案：会徽以举办年份“2012”的数字变体作为主体，表示举办地点的的数字变体作为主体，表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌在第一个和奥运会五环标志分别嵌在第一个“2”中和中和“0”中。几何图形激励全世界的年轻中。几何图形激励全世界的年轻人参加体育运动，体现了奥运意义。人参加体育运动，体现了奥运意义。2010年第年第16届亚运会将在广州届亚运会将在广州举行。本次亚运会的吉祥物由五举行。本次亚运会的吉祥物由五只羊组成，名字分别为只羊组成，名字分别为“阿祥阿祥”、“阿和阿和”、“阿如阿如”、“阿意阿意”、“乐羊羊乐羊羊”。请介绍该吉祥物所。请介绍该吉祥物所表达的含义

11、。表达的含义。要求：要求：介绍的内容不少于三个方面。介绍的内容不少于三个方面。语言通顺，语言通顺，60字左右。字左右。答：答：（示例）（示例）“五羊五羊”是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，切合主是广州市最为知名的一个标志，以五只羊作为吉祥物，切合主办城市的特点。办城市的特点。名字组成名字组成“祥和如意乐洋洋祥和如意乐洋洋”。传达对亚洲人民的美好祝愿：传达对亚洲人民的美好祝愿：吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐。吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐。上海世博会将于上海世博会将于2010年年5月月1日至日至10月月31日在上海举办，这日在上海举办，这次世博会的理念是次世博会的理念是“理解、沟通、欢

12、聚、合作理解、沟通、欢聚、合作”。仔细观。仔细观察下面察下面2010年上海世博会会徽，请你简要阐述其含义。年上海世博会会徽，请你简要阐述其含义。答：答：（示例一）上海世博会会徽形似汉字（示例一）上海世博会会徽形似汉字“世世”，可理解成可理解成“世界世界”，也有，也有“世博会世博会”的含义。的含义。“世世”与数字与数字“2010”以及英文书写的以及英文书写的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”巧妙组合，表巧妙组合，表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境。境。（示例二）上海世博会会徽，以中国汉字（示例二）上海世博会会徽，以中国汉字“世世”字书

13、法创意为形，字书法创意为形，“世世”字图形意寓三人合字图形意寓三人合臂相拥，也可抽象为臂相拥，也可抽象为“你、我、他你、我、他”组成的全组成的全人类，用中国书法表达出世博会是一次全人类人类，用中国书法表达出世博会是一次全人类欢聚的和平盛会。欢聚的和平盛会。国防科学技术工业委员国防科学技术工业委员会副主任金壮龙会副主任金壮龙2月月10日在北京宣布，历时日在北京宣布，历时5个多月的个多月的“月球探测工月球探测工程标识征集活动程标识征集活动”圆满圆满落下帷幕，由上海设计落下帷幕，由上海设计师顾永江设计的作品被师顾永江设计的作品被确定为月球探测工程标确定为月球探测工程标识。请你根据此图介绍识。请你根据

14、此图介绍其构成要素及里寓意。其构成要素及里寓意。（5分）分）答：（答：（1）一一 轮轮 圆圆 月月 。（2）一一 双双 脚脚 印印 。（3）一一 条条 巨巨 龙龙 。（4）一一 群群 鸽鸽 子子 。（5）寓意：一轮圆月，以及一双脚印踏在其上，象寓意：一轮圆月，以及一双脚印踏在其上，象征着中国人对月球探测的梦想；一条巨龙飞起，象征征着中国人对月球探测的梦想；一条巨龙飞起，象征中国航天事业如巨龙腾空而起；一群和平鸽子，表达中国航天事业如巨龙腾空而起；一群和平鸽子，表达了中国和平利用空间的美好愿望。（能答出三个构成了中国和平利用空间的美好愿望。（能答出三个构成要素和两个寓意就能得要素和两个寓意就能得

15、5分）分）。【标识说明：标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，标识说明：标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文体图形由一弧两点巧妙形成古文“月月”字，写意的笔触旨在传字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。达一种探索的信念。】图图片类片类

16、高考复习专题右边是一张汶川特大地右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（的颂扬之情。（100字字以内）（以内）（6分）分）示例：示例：说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石登！这就是一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己救人，有什

17、么情比这更深？大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己救人，有什么情比这更深？图表图表类类（10年广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学年广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。贯。文艺复兴时期的意大利17世纪资产

18、阶级革命时期的英国18世纪大革命影响的法国伽利略等人的天文计算牛顿的微积分、牛顿学派蒙日的微分几何、蒙日学派 从从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中这个活动中 心心 ；数学活动中心数学活动中心。这个活动中心这个活动中心随着随着17世纪资产阶级革命转移到了英

19、国，它的标志是牛顿对微积分的世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。其后，受研究及牛顿学派的学术成就。其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心数学活动中心。下面是一份有关下面是一份有关尝试尝试回回忆忆效果的效果的实验结实验结果果材料，材料，试试根据根据这这个材料，完成后面两个材料，完成后面两题题。时间分配时间分配16个无意义音节个无意义音节回忆百分数回忆百分数5段传记文段传记文回忆百分数回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4

20、小时后小时后全部时全部时间诵读间诵读351535161/5用于尝用于尝试回忆试回忆502637192/5用于尝用于尝试回忆试回忆542841253/5用于尝用于尝试回忆试回忆573742264/5用于尝用于尝试回忆试回忆74484226根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即：即：采用采用“不能不能而应该而应该”的句式，写出这份实验材料给我们的启示：的句式，写出这份实验材料给我们的启示：答案：答案：用于尝试回忆的时间越多，背诵用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。效果就越好。背诵材料不能死记硬背，背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵提高背诵(或识记或识记)效果。效果。1.注重整体阅读。2.重视数据变化。3.注意图表细节。4.把握考题要求。5.简要归纳概括。解答图表题的五个注意点