(精品)第一节激素与生长发育.pptx

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1、第一节第一节 激素调节激素调节 石河子第八中学石河子第八中学 吴学川吴学川1.说出人体内分泌腺的特点、种类。2.说出激素的概念和主要种类3.通过对资料进行分析，总结说出生长激 素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及 分泌异常时的表现。4.激素调节和神经调节的关系。请同学们认真自学课本请同学们认真自学课本P96100，不要漏掉每一句话，对课文，不要漏掉每一句话，对课文中的重要信息标勾圈划。中的重要信息标勾圈划。有疑问的地方特殊标记。有疑问的地方特殊标记。1.内分泌腺没有 ，它们的分泌物-直接进入腺体内的 ，并随着 送到全身各处。2.人体有哪些主要的内分泌腺？它们分泌的激素分别是什么？作用分别是什么？

2、3.激素调节和神经调节的关系是怎样的？内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺 腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送方式分泌物输送方式 实例实例 内分泌腺内分泌腺 外分泌腺外分泌腺无导管无导管直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管垂体、甲状腺、性腺、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺、胰岛、胸腺等肾上腺、胰岛、胸腺等有导管有导管通过导管排出通过导管排出汗腺、皮脂腺、唾液腺汗腺、皮脂腺、唾液腺等消化腺等消化腺垂体垂体甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺胰腺中的胰岛胰腺中的胰岛卵巢卵巢睾丸睾丸(分泌生长激素等分泌生长激素等)(分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素)(分泌胰岛素等分泌胰岛素等)(分泌雌性激素等分泌雌性激素

3、等)(分泌雄性激素等分泌雄性激素等)(分泌肾上腺激素等分泌肾上腺激素等)人人体体内内主主要要的的内内分分泌泌腺腺胸腺胸腺(分泌胸腺激素等分泌胸腺激素等)小试牛刀小试牛刀 我们来当当医生，我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人帮诊所里来的几位病人诊治一下。诊治一下。患患者者一一患患者者六六患患者者五五患患者者四四患患者者二二患患者者三三患者一患者一症状：症状：女女,16,16岁岁,身身高只有高只有5858厘米厘米,袖珍女孩，智袖珍女孩，智力正常。力正常。患者一患者一 此人患了此人患了:病因是病因是:侏儒症侏儒症幼年时期幼年时期生长激素生长激素分泌不足分泌不足患者二患者二症状：症状：女女,17,17

4、岁岁,身身高高2.472.47米米,体体重重135135千克千克,医医院诊断生长异院诊断生长异常。常。患者二患者二此人患了此人患了病因是病因是巨人症巨人症幼年时期幼年时期生长激素生长激素分泌过多分泌过多 曾金莲，曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，年出生在湖南沅江县，出生后出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有身高已有1.56米，当她米，当她13岁时，身高岁时，身高2.17米，米，16岁时达岁时达2.40米，她手长米，她手长31厘米厘米,足穿足穿60码的大鞋码的大鞋,每餐要吃每餐要吃1.52斤大米。她死斤大米。她死亡时身高已有亡时身高已有2.47米，年

5、仅米，年仅18岁。岁。一、垂体一、垂体甲状腺甲状腺性腺性腺分泌不足分泌不足分泌过多分泌过多侏儒症侏儒症幼年幼年巨人症巨人症成年成年肢端肥大症肢端肥大症促促甲甲状状腺腺激激素素促促性性腺腺激激素素生生长长激激素素资料分析资料分析几种主要激素几种主要激素功能：功能：调节人体的生长调节人体的生长 调节其他内分泌的活动调节其他内分泌的活动患者三患者三 症状：症状：年龄年龄1818岁，岁，身高身高0.830.83米米,智力低下。智力低下。呆小症呆小症患者三患者三这是一个这是一个 的患者。的患者。病因是病因是幼年时期幼年时期甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足患者四患者四 症状：症状：患病后食量患病后食量

6、大增大增,每餐每餐5 5大碗大碗饭不在话下饭不在话下,易易出汗出汗,情绪易激情绪易激动动,眼球严重凸眼球严重凸出。出。患者四患者四 此人患了此人患了病因病因:甲亢甲亢甲状腺功能亢甲状腺功能亢进进,引起引起甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多 患者五患者五症状：症状：女女,55,55岁岁,家家住贵州省某边远住贵州省某边远山区山区,脖子肿大脖子肿大,呼吸困难呼吸困难,劳动劳动时心跳快时心跳快,气短。气短。患者五患者五此人患有此人患有病因是病因是 大脖子病大脖子病土壤、饮水土壤、饮水和食物中和食物中缺碘缺碘，使，使甲状腺激素甲状腺激素合成减少合成减少不同点不同点侏儒症：智力和生育能力正常侏儒症：智力

7、和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全呆小症：智力低下，生殖器官发育不全幼年分泌不足幼年分泌不足甲状腺激素甲状腺激素 分泌异常分泌异常 功能功能：二、甲状腺激素的调节作用二、甲状腺激素的调节作用成年成年分泌过多分泌过多分泌不足分泌不足缺碘缺碘资料分析资料分析几种主要激素几种主要激素呆小症呆小症甲亢甲亢甲状腺功能低下甲状腺功能低下地方性甲状腺肿（大脖子病）地方性甲状腺肿（大脖子病）促进生长、智力的发育促进生长、智力的发育促进新陈代谢促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性患者六患者六症状症状:平时平时多饮多饮、多食、多尿多食、多尿，但，但是体重减少。是体重减少。尿液能引来蚂

8、蚁。尿液能引来蚂蚁。此人患了此人患了病因：病因：糖尿病糖尿病体内胰岛素分泌不足体内胰岛素分泌不足三、胰岛素的调节作用三、胰岛素的调节作用资料分析资料分析几种主要激素几种主要激素胰腺胰腺功能：功能：分泌异常：分泌异常：糖尿病糖尿病 加拿大科学家班廷首先从狗的胰加拿大科学家班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖诺贝尔奖 。调节糖的吸收、利调节糖的吸收、利用和转化用和转化胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部分

9、泌分泌胰液胰液分泌分泌胰岛素胰岛素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺又是分泌腺又是内内分泌腺分泌腺分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰岛胰岛 消化液消化液 胰岛素能不能口服呢胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，如果口服，会在胃中被消化而胰岛素是蛋白质，如果口服，会在胃中被消化而降低药效，所以只能降低药效，所以只能注射注射提示提示：胰岛素是蛋白质：胰岛素是蛋白质几种激素的作用及缺乏时的病症几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生部位产生部位作作 用用分泌异常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺腺激素激素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲状腺甲状腺1.1.促进生

10、长发育（包括神经系促进生长发育（包括神经系统的发育）统的发育）2.2.促进新陈代谢促进新陈代谢3.3.提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性胰岛胰岛调节糖的吸收、利用和转化调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长调节人体的生长(促进蛋白促进蛋白质合成和骨的生长质合成和骨的生长)幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢3.身体缺碘时，身体缺碘时，患地方性甲患地方性甲状腺肿（状腺肿（“大脖子病大脖子病”）成年分泌过多患成年分泌过多患肢端肥大症肢端肥大症四、激素分泌的特点四、激素分泌的特点激素的概

11、念激素的概念在人体内，由在人体内，由内分泌腺内分泌腺所所分泌的具有分泌的具有重要调节作用重要调节作用的物质。的物质。特点：含量少，作用大。特点：含量少，作用大。每每100毫升血液中，只有几微克激素，却毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的对身体的生长发育生长发育和和生殖生殖等生命活动起着等生命活动起着重要的调节作用。重要的调节作用。在神经系统的调节控制下，激素通过血液在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。循环也参与人体的生命活动。人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经系统神经系统的调的调节，但也受到节，但也受到激素激素调节的影响。调节的影响。大脑皮层兴奋大脑皮

12、层兴奋促使肾上腺素分泌促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤肾上腺肾上腺神经调节神经调节激素调节激素调节人体的生命活动人体的生命活动调调 控控节节调调 节节调调1.1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，血，血糖浓度糖浓度 。()不足，过高不足，过高 过多，过低过多，过低 不足，过低不足，过低 过多，过高过多，过高2.2.幼年期幼年期,骨骼停止生长骨骼停止生长,身材矮小身材矮小,但智力正常但智力正常,这可能是这可能是()()A.A.甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多 B.B.甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌

13、过少C.C.生长激素分泌过多生长激素分泌过多 D.D.生长激素分泌过少生长激素分泌过少DA3.3.人在遇到特殊紧急情况时人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快心跳加快,血压升高血压升高,分泌大分泌大量增加的激素是量增加的激素是()()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.肾上腺素肾上腺素 C.C.胰岛素胰岛素 D.D.生长激素生长激素4 4、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙、用含有某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生长激素生长激素 C.C.肾上腺激素肾上腺激素 D.D.

14、性激素性激素5 5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是()().唾液腺唾液腺 .汗腺汗腺 .肝脏肝脏 .垂体垂体ABD思维拓展思维拓展甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗验来证明甲状腺激素的作用吗?请你跟同学讨论一下请你跟同学讨论一下:这个实验的变量是什么这个实验的变量是什么?应当给应当给蝌蚪提供什么样的生活条件蝌蚪提供什么样的生活条件?实验组和对照组的蝌蚪，实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗喂的饵料应当相同吗?水和水温应当相同吗水和水温应当相同吗?除此之外，除此之外，还应当注意哪些问题还应当注意哪些问题?说出你的探究计划，在班内交流。说出你的探究计划，在班内交流。健 康 生 活