第一节作物生长发育与调控课件.ppt

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1、第一讲第一讲 作物营养生理生态作物营养生理生态第一节作物生长发育与调控第1页，此课件共29页哦第一节第一节 作物的生长发育与调控作物的生长发育与调控第2页，此课件共29页哦内容概要内容概要一、生长发育的概念及其相互关系一、生长发育的概念及其相互关系二、作物生长发育的基本规律二、作物生长发育的基本规律1.生长发育的阶段性2.生长的节奏性3.生长的相关性4.生长的局限性和无限性三、作物生长发育的调控技术与原则三、作物生长发育的调控技术与原则1.作物生长发育的调控技术2.作物生长发育的调控原则第3页，此课件共29页哦一、生长发育的概念及其相互关系一、生长发育的概念及其相互关系 作物播种以后，从发芽、

2、出苗，由小长大，继而开作物播种以后，从发芽、出苗，由小长大，继而开花结实，最后衰老死亡，完成生活史，这就是生长发育花结实，最后衰老死亡，完成生活史，这就是生长发育现象。现象。简单地说，作物的生长发育就是作物有机体的再生简单地说，作物的生长发育就是作物有机体的再生产过程。生长和发育是既密切联系又有具体差别的两种产过程。生长和发育是既密切联系又有具体差别的两种基本生命现象。基本生命现象。第4页，此课件共29页哦 生长生长生长生长 主要是量的变化，即作物整体、器官、组织、细主要是量的变化，即作物整体、器官、组织、细胞在数量、体积和重量上的不可逆的增加，它本质上是代谢胞在数量、体积和重量上的不可逆的增

3、加，它本质上是代谢所引起的组成物质的增加。所引起的组成物质的增加。发育发育发育发育 一般是指一系列质的变化，包括生理上和形态一般是指一系列质的变化，包括生理上和形态上较大的转变，常与性质不同的新生器官的分化层现有关，上较大的转变，常与性质不同的新生器官的分化层现有关，尤其是由营养体转向生殖体的阶段性转变最为突出。尤其是由营养体转向生殖体的阶段性转变最为突出。作物生长、发育的概念作物生长、发育的概念第5页，此课件共29页哦作物生长、发育的相互关系作物生长、发育的相互关系 生长和发育是两个不同的生命现象，生长和发育是两个不同的生命现象，生长和发育是两个不同的生命现象，生长和发育是两个不同的生命现象

4、，它们对环境的要它们对环境的要求可能不同，进程的快慢也可能不一，甚至还可能有矛盾，求可能不同，进程的快慢也可能不一，甚至还可能有矛盾，我们可以利用这一点，对生长和发育分别进行调控。我们可以利用这一点，对生长和发育分别进行调控。冬小麦春化低温与生长高温；冬小麦春化低温与生长高温；水、肥（特别是氮肥）偏多时促生长，延缓发育；水、肥（特别是氮肥）偏多时促生长，延缓发育；反之，水、反之，水、N N不足以及不足以及P P肥多、光照强的情况下，则肥多、光照强的情况下，则开花较早，表示发育较快，而生长则较差。开花较早，表示发育较快，而生长则较差。例：例：第6页，此课件共29页哦 生长和发育之间又是密切联系的

5、。生长和发育之间又是密切联系的。生长和发育之间又是密切联系的。生长和发育之间又是密切联系的。一方面，量的生长是发育的基础，在多种作物中一方面，量的生长是发育的基础，在多种作物中都发现具有长短不同的都发现具有长短不同的“基本营养生长性基本营养生长性”或或“基本基本营养生长期营养生长期”，即作物必须经过一定时间的生长，或，即作物必须经过一定时间的生长，或作物植株必须生长到一定的大小之后，才能对诱导发作物植株必须生长到一定的大小之后，才能对诱导发育质变的外界条件发生反应。育质变的外界条件发生反应。另一方面，生长的方式又受发育质变的影响，如典型另一方面，生长的方式又受发育质变的影响，如典型的冬性作物，

6、不经过一定期间的低温，就只能进行营养生的冬性作物，不经过一定期间的低温，就只能进行营养生长，而不能进行生殖器官的分化。长，而不能进行生殖器官的分化。作物生长、发育的相互关系作物生长、发育的相互关系第7页，此课件共29页哦二、生长发育的基本规律二、生长发育的基本规律 作物的生长发育具有明显的阶段性，不同生长发育阶段作物的生长发育具有明显的阶段性，不同生长发育阶段具有不同的特性，不但生长中心不同，就是器官发生也可能具有不同的特性，不但生长中心不同，就是器官发生也可能不一样（如开花结实）。这主要由内部质变所决定（当时的不一样（如开花结实）。这主要由内部质变所决定（当时的具体条件，特别是气候条件，也有

7、重大的影响）。具体条件，特别是气候条件，也有重大的影响）。阶段发育学说：阶段发育学说：阶段发育学说：阶段发育学说：如小麦等一、二年生作物，有春如小麦等一、二年生作物，有春化和光照两个发育阶段。化和光照两个发育阶段。1 1 1 1、生长发育的阶段性、生长发育的阶段性、生长发育的阶段性、生长发育的阶段性第8页，此课件共29页哦不同生育阶段生长中心和生产中心的转移问题不同生育阶段生长中心和生产中心的转移问题 生长中心：生长中心：生长中心：生长中心：是指生长势较强而生长量通常也较大的是指生长势较强而生长量通常也较大的部分（即生长的绝对量和相对量都较大的部分）。由于生部分（即生长的绝对量和相对量都较大的

8、部分）。由于生长中心的生长绝对量和相对量都较大，需要养料也较多，长中心的生长绝对量和相对量都较大，需要养料也较多，成为当时养料的输入中心。成为当时养料的输入中心。生产中心：生产中心：生产中心：生产中心：指光合最强、合成碳水化合物最多的部分指光合最强、合成碳水化合物最多的部分（对物质生产的形成贡献最大），一般是功能叶。生产中心（对物质生产的形成贡献最大），一般是功能叶。生产中心是当时养料的输出中心。是当时养料的输出中心。任何一个特定阶段，总有好些器官同任何一个特定阶段，总有好些器官同时生长着，但生长情形则有差别。时生长着，但生长情形则有差别。第9页，此课件共29页哦生长中心和生产中心生长中心和生

9、产中心 不同发育阶段的生长和生产中心不同不同发育阶段的生长和生产中心不同出苗出苗-拔节拔节拔节拔节-孕穗孕穗孕穗孕穗-抽雄抽雄开花开花-收获收获生长中心生长中心根系根系叶和茎叶和茎生殖器官生殖器官籽粒籽粒生产中心生产中心基部基部5-65-6叶叶6-116-11叶叶11-1711-17叶叶表表1 1 玉米一生生长中心与生产中心的转移玉米一生生长中心与生产中心的转移 生产实践：生产实践：根据生长中心和生产中心的变化规律确定肥水管理措施。第10页，此课件共29页哦生长中心和生产中心生长中心和生产中心 各阶段的生长中心和生产中心可适当调节各阶段的生长中心和生产中心可适当调节 在各个阶段中，生长中心的生

10、长强弱与延续时间的长短，在各个阶段中，生长中心的生长强弱与延续时间的长短，以及生产中心的功能和时间都随条件而变化，可以用人力加以以及生产中心的功能和时间都随条件而变化，可以用人力加以调节。调节。稻麦攻穗实践：稻麦攻穗实践：稻麦攻穗实践：稻麦攻穗实践：幼穗分化期，营养良好，特别是氮素比较幼穗分化期，营养良好，特别是氮素比较充足，则分化强度大而分化停止晚，可有效增加小穗和小花数。充足，则分化强度大而分化停止晚，可有效增加小穗和小花数。叶片光合性能提高：叶片光合性能提高：叶片光合性能提高：叶片光合性能提高：养料丰富而比例协调，根系比较养料丰富而比例协调，根系比较发达时，叶的光合能力强，且功能期也延长

11、。发达时，叶的光合能力强，且功能期也延长。第11页，此课件共29页哦生长中心的及时转移与调节原则生长中心的及时转移与调节原则 生产中生长中心的及时转移是保障作物生长发育生产中生长中心的及时转移是保障作物生长发育顺利进展和产量形成的关键。顺利进展和产量形成的关键。调节原则：调节原则：调节原则：调节原则：应在前一生长中心将近过渡，而后一生长中应在前一生长中心将近过渡，而后一生长中心未占优势的转折关头，采取调节措施。心未占优势的转折关头，采取调节措施。理想效果：理想效果：理想效果：理想效果：适当控制肥水，有助于前一生长中心的促适当控制肥水，有助于前一生长中心的促退，而对后一生长中心则影响不大；恢复肥

12、水后，后一生退，而对后一生长中心则影响不大；恢复肥水后，后一生长中心可得到更大的促进。长中心可得到更大的促进。第12页，此课件共29页哦生长中心和生产中心生长中心和生产中心 生长中心必须有生产中心相配合生长中心必须有生产中心相配合前一个前一个生长中心生长中心目标目标生长中心生长中心可靠、大量的可靠、大量的物质供应物质供应？强有力的强有力的生产中心生产中心问题讨论：问题讨论：问题讨论：问题讨论：产品器官形成产品器官形成期的叶片衰老期的叶片衰老?第13页，此课件共29页哦 不论细胞、器官、单株或群体，都表现出初期不论细胞、器官、单株或群体，都表现出初期生长慢，随后愈来愈快，而到将近成熟时又逐渐变生

13、长慢，随后愈来愈快，而到将近成熟时又逐渐变慢，以至停止的节奏性。慢，以至停止的节奏性。整个过程一般是不可逆的，但各阶段的长短与快整个过程一般是不可逆的，但各阶段的长短与快慢则能适当调节。慢则能适当调节。2 2 2 2、生长的节奏性、生长的节奏性、生长的节奏性、生长的节奏性第14页，此课件共29页哦分生组织细胞生长的节奏性分生组织细胞生长的节奏性 分成三个阶段：分成三个阶段：分成三个阶段：分成三个阶段：1.1.1.1.分生期：分生期：分生期：分生期：生长的第一阶段是细胞的分裂，从而导致细胞数的增加。由于分生长的第一阶段是细胞的分裂，从而导致细胞数的增加。由于分生组织的同化能力很强，能合成大量蛋白

14、质，所以原生质迅速增加，引起细生组织的同化能力很强，能合成大量蛋白质，所以原生质迅速增加，引起细胞旺盛分裂。在这个时期，细胞保持一定大小，而以细胞数的增加和生命物胞旺盛分裂。在这个时期，细胞保持一定大小，而以细胞数的增加和生命物质总量的增多为主。虽外观上体积变化不大，却是生长的基础。质总量的增多为主。虽外观上体积变化不大，却是生长的基础。（慢）（慢）（慢）（慢）2.2.2.2.扩大期：扩大期：扩大期：扩大期：生长的第二个阶段是细胞体积的扩大，以液泡体积增大和生长的第二个阶段是细胞体积的扩大，以液泡体积增大和细胞壁物质增加为主，原生质亦有增多（但不如液泡和细胞壁），细胞壁物质增加为主，原生质亦有

15、增多（但不如液泡和细胞壁），一般外表见到生长的主要是这一期。在这一阶段中，细胞的生命活一般外表见到生长的主要是这一期。在这一阶段中，细胞的生命活动非常旺盛，呼吸极强，因为这时需要呼吸供应能量。动非常旺盛，呼吸极强，因为这时需要呼吸供应能量。（快）（快）（快）（快）3.3.3.3.分化期：分化期：分化期：分化期：生长的第三个阶段是细胞的成熟与分化。此期特点是胞壁硬化、生长的第三个阶段是细胞的成熟与分化。此期特点是胞壁硬化、加厚，细胞的大小和形状不再变化。加厚，细胞的大小和形状不再变化。（慢）（慢）（慢）（慢）第15页，此课件共29页哦器官生长的节奏性器官生长的节奏性1.1.初期：初期：以细胞分裂

16、为主，这时细胞数虽迅速增加，以细胞分裂为主，这时细胞数虽迅速增加，但体积和重量增长不多；但体积和重量增长不多；（慢）（慢）（慢）（慢）2.2.2.2.中期：中期：中期：中期：以细胞扩大为主，这时增大增重最显著；以细胞扩大为主，这时增大增重最显著；（快）（快）（快）（快）3.3.3.3.后期：后期：后期：后期：以细胞分化为主，体积变化较小。以细胞分化为主，体积变化较小。（慢）（慢）（慢）（慢）器官由多个细胞组成，它的生长是各个细器官由多个细胞组成，它的生长是各个细胞不断分裂、扩大、分化的结果。胞不断分裂、扩大、分化的结果。第16页，此课件共29页哦单株及群体生长的节奏性单株及群体生长的节奏性1.

17、1.1.1.生长初期：生长初期：生长初期：生长初期：生命活动虽强，但光合面积较小，合成生命活动虽强，但光合面积较小，合成有机物较少，限制了生长的速度。有机物较少，限制了生长的速度。（慢）（慢）（慢）（慢）2.2.2.2.中期：中期：中期：中期：光合面积大，生命活动也较强，合成有机物较光合面积大，生命活动也较强，合成有机物较多，因而生长也较快。多，因而生长也较快。（快）（快）（快）（快）3.3.3.3.后期：后期：后期：后期：光合面积渐减，尤其是渐趋衰老而生命活动光合面积渐减，尤其是渐趋衰老而生命活动大大减弱，所以生长又渐慢，终至停止生长。大大减弱，所以生长又渐慢，终至停止生长。（慢）（慢）（慢

18、）（慢）关于单株及群体生长快慢节奏的原因比较复杂，关于单株及群体生长快慢节奏的原因比较复杂，主要与光合面积的大小及生命活动强弱有关。主要与光合面积的大小及生命活动强弱有关。单株：单株：单株：单株：群体：群体：群体：群体：群体由个体组成，因而亦表现同样规律。群体由个体组成，因而亦表现同样规律。第17页，此课件共29页哦植物生长节奏性的实践意义植物生长节奏性的实践意义2.生长初期，生长的绝对量虽小，相对量则大，说明生长生长初期，生长的绝对量虽小，相对量则大，说明生长势前期大于后期；生长中期则生长绝对量大于相对量；势前期大于后期；生长中期则生长绝对量大于相对量；后期两者均较小。因此，在生长初期加强管

19、理，适当地后期两者均较小。因此，在生长初期加强管理，适当地促进生长，虽当时效果不大，但对中后期生长及产量可促进生长，虽当时效果不大，但对中后期生长及产量可以发生深远影响。以发生深远影响。（例：水稻施肥效果秧田大于本田）（例：水稻施肥效果秧田大于本田）1.由于不同阶段的生长快慢不同，而且这种节奏通由于不同阶段的生长快慢不同，而且这种节奏通常是不可逆的，所以要想促进和控制某些器官的常是不可逆的，所以要想促进和控制某些器官的生长，农业措施的作用应发生在生长较快阶段或生长，农业措施的作用应发生在生长较快阶段或之前才易收效。之前才易收效。第18页，此课件共29页哦 植物各部分的相互关系很复杂，归纳起来主

20、要有下植物各部分的相互关系很复杂，归纳起来主要有下面几种类型：面几种类型：A.A.A.A.促进：促进：促进：促进：即二部分的生长成正相关，相互促进。例如根好即二部分的生长成正相关，相互促进。例如根好则枝叶茂，枝叶茂而根亦健。则枝叶茂，枝叶茂而根亦健。B.B.B.B.抑制：抑制：抑制：抑制：即二部分的生长成负相关，相互制约。例如顶即二部分的生长成负相关，相互制约。例如顶芽与腋芽的关系。芽与腋芽的关系。C.C.C.C.补偿：补偿：补偿：补偿：即当某一部分因故失去或停止生长时，往往由另即当某一部分因故失去或停止生长时，往往由另一部分代之。例如打顶促侧芽、深耘断根等。一部分代之。例如打顶促侧芽、深耘断

21、根等。3 3 3 3、生长的相关性、生长的相关性、生长的相关性、生长的相关性第19页，此课件共29页哦生长相关性的生产应用生长相关性的生产应用 作物的相关现象可以调节生育，在生产上有重大意义。但作物的相关情形可因条件而变化。在利用相关性调节生育时，必须根据具体情况，善加掌握。例如：根与茎叶间，在一般情况下原属相互促进，但如果发生枝叶徒长，则反能影响根系的发达。第20页，此课件共29页哦禾本科作物的节间生长禾本科作物的节间生长节间分生组织节间分生组织甜菜、地瓜块根的膨大甜菜、地瓜块根的膨大次生分生组织次生分生组织4 4 4 4、生长的局部性与无限性、生长的局部性与无限性、生长的局部性与无限性、生

22、长的局部性与无限性 生长的局部性：生长的局部性：生长的局部性：生长的局部性：高等植物的生长局限于具有分生组织高等植物的生长局限于具有分生组织的部位。例如茎、根的延长生长靠茎、根的生长点，加粗的部位。例如茎、根的延长生长靠茎、根的生长点，加粗生长靠形成层。由于不同作物不同器官中分生组织的位置生长靠形成层。由于不同作物不同器官中分生组织的位置及活动情形不同，因而表现不同生长习性。及活动情形不同，因而表现不同生长习性。有助于实现精确调节，如整枝。有助于实现精确调节，如整枝。第21页，此课件共29页哦 生长的无限性：生长的无限性：生长的无限性：生长的无限性：作物各种器官的生长，在数量上常作物各种器官的

23、生长，在数量上常有无限性。一生中产生新器官的数量与条件有关，故可以有无限性。一生中产生新器官的数量与条件有关，故可以加以调节。加以调节。此外，有些作物还有较强的再生能力，如水稻、高此外，有些作物还有较强的再生能力，如水稻、高粱等。有的还能产生不定根、不定芽来补偿失去的部分，粱等。有的还能产生不定根、不定芽来补偿失去的部分，这在营养繁殖上也很有用。这在营养繁殖上也很有用。第22页，此课件共29页哦三、作物生长发育的调控技术与原则三、作物生长发育的调控技术与原则 人类对作物研究的最终目的就是希望能够调控作物人类对作物研究的最终目的就是希望能够调控作物人类对作物研究的最终目的就是希望能够调控作物人类

24、对作物研究的最终目的就是希望能够调控作物的生长发育使之向着人类的意向发展。的生长发育使之向着人类的意向发展。的生长发育使之向着人类的意向发展。的生长发育使之向着人类的意向发展。调控调控手段手段传统的肥水、耕作技术传统的肥水、耕作技术化控技术化控技术（缩节安在棉花、小麦上的成功应用）（缩节安在棉花、小麦上的成功应用）基因表达剂？基因表达剂？现代生物技术现代生物技术第23页，此课件共29页哦水稻水稻叶龄调控模式叶龄调控模式小麦小麦叶龄指标促控法叶龄指标促控法大麦大麦叶位指标促控法叶位指标促控法玉米、高粱玉米、高粱“见展叶差见展叶差”促控法促控法1 1 1 1、作物生长发育的调控技术、作物生长发育的

25、调控技术、作物生长发育的调控技术、作物生长发育的调控技术 营养生长的调控：营养生长的调控：营养生长的调控：营养生长的调控：营养器官是先生的，是基础。对营养器官是先生的，是基础。对营养器官的调控效果最终应反映到产品器官上。营养器官的调控效果最终应反映到产品器官上。预见性：对象是营养器官，目标是产品器官。预见性：对象是营养器官，目标是产品器官。营营养养生生长长调调控控技技术术第24页，此课件共29页哦 生殖生长的调控：生殖生长的调控：生殖生长的调控：生殖生长的调控：对于生殖器官作为产品器官的作物，对于生殖器官作为产品器官的作物，一般都希望提高其数量和质量。我们一方面希望分化出较一般都希望提高其数量

26、和质量。我们一方面希望分化出较多的生殖器官，同时还要尽量减少其退化、脱落等（但也多的生殖器官，同时还要尽量减少其退化、脱落等（但也有例外，如苹果的疏花疏果）。有例外，如苹果的疏花疏果）。事实上，生殖器官的调控往往是通过对生殖生事实上，生殖器官的调控往往是通过对生殖生长期的营养器官的功能等的调控实现的（物质来源长期的营养器官的功能等的调控实现的（物质来源基础）。基础）。第25页，此课件共29页哦冬小麦氮肥后移的讨论冬小麦氮肥后移的讨论 1998 1998年，年，作物学报作物学报增刊发表了多篇关于冬小麦氮增刊发表了多篇关于冬小麦氮肥后移的文章，较系统地报道了冬小麦氮肥后移施肥技术肥后移的文章，较系

27、统地报道了冬小麦氮肥后移施肥技术及其作用。氮肥后移主要包括两方面的意思：一是在保持及其作用。氮肥后移主要包括两方面的意思：一是在保持总氮量不变的前提下，减少基肥氮量，增加中后期的追氮总氮量不变的前提下，减少基肥氮量，增加中后期的追氮量；二是控制或减少返青期追氮，将追氮时期移至拔节至量；二是控制或减少返青期追氮，将追氮时期移至拔节至孕穗期或孕穗以后，超高产田开花后适当补施一定氮肥。孕穗期或孕穗以后，超高产田开花后适当补施一定氮肥。第26页，此课件共29页哦2 2 2 2、作物生长发育的调控原则、作物生长发育的调控原则、作物生长发育的调控原则、作物生长发育的调控原则 应以有利于改善光合性能为原则应

28、以有利于改善光合性能为原则应以有利于改善光合性能为原则应以有利于改善光合性能为原则 作物的产量主要决定于光合性能。所以在具体调节时，必需作物的产量主要决定于光合性能。所以在具体调节时，必需从光合观点加以分析，找出关键，加以合理解决，才易收效。例从光合观点加以分析，找出关键，加以合理解决，才易收效。例如一般大田作物的主要问题，是光合面积太小和易于早衰，在调如一般大田作物的主要问题，是光合面积太小和易于早衰，在调节生育时应把重点放在努力扩大光合面积与防止早衰上。而旺长节生育时应把重点放在努力扩大光合面积与防止早衰上。而旺长作物，根系和产品器官不很发达，主要问题在于光合产物的分配作物，根系和产品器官

29、不很发达，主要问题在于光合产物的分配不当，调节生育时，应注意协调根与枝叶及营养体与生殖体的关不当，调节生育时，应注意协调根与枝叶及营养体与生殖体的关系，使有足够有机养料的储备，以供花芽分化和开花结实之用。系，使有足够有机养料的储备，以供花芽分化和开花结实之用。如果调节后果最终对积累光合产物不利（如生长过旺），对生产如果调节后果最终对积累光合产物不利（如生长过旺），对生产亦无重大意义，至少对以获得贮藏器官为目的的作物来说是这样。亦无重大意义，至少对以获得贮藏器官为目的的作物来说是这样。第27页，此课件共29页哦作物生长发育的调控原则作物生长发育的调控原则 虽然作物的生育方式主要受激素等调节物质的

30、支配，虽然作物的生育方式主要受激素等调节物质的支配，但生育好坏营养仍是决定因素。很明确，生产上获得高产但生育好坏营养仍是决定因素。很明确，生产上获得高产优质，根本在营养，条件是肥、水、光。如果舍本逐末，优质，根本在营养，条件是肥、水、光。如果舍本逐末，没有良好的营养基础，调节物质就难以发挥积极作用。例没有良好的营养基础，调节物质就难以发挥积极作用。例如用赤霉素喷涂棉花，如果没有足够的肥水与光合产物，如用赤霉素喷涂棉花，如果没有足够的肥水与光合产物，或因导致枝叶旺长而消耗较多的有机养料，那么虽然蕾铃或因导致枝叶旺长而消耗较多的有机养料，那么虽然蕾铃脱落确有减少，但不一定增产，甚至减产。所以在调节

31、生脱落确有减少，但不一定增产，甚至减产。所以在调节生育时，化学控制只能作为辅助性措施，而把注意重点放在育时，化学控制只能作为辅助性措施，而把注意重点放在肥、水、光的合理利用和改善营养方面。肥、水、光的合理利用和改善营养方面。应以改善个体营养为基础应以改善个体营养为基础应以改善个体营养为基础应以改善个体营养为基础第28页，此课件共29页哦作物生长发育的调控原则 作物产量决定于群体个体两个方面，假如群体不合理，作物产量决定于群体个体两个方面，假如群体不合理，就很难高产稳产。所以生产上调节作物生育时，必需认真就很难高产稳产。所以生产上调节作物生育时，必需认真考虑如何建立合理的群体结构，以便保证群体个

32、体的充分考虑如何建立合理的群体结构，以便保证群体个体的充分协调。协调。该促还是该控，在很大程度上看群体情况。不但要看当时，该促还是该控，在很大程度上看群体情况。不但要看当时，还要考虑到以后，特别要预见到旺长期可能发生的矛盾。还要考虑到以后，特别要预见到旺长期可能发生的矛盾。例如小例如小麦起身拔节期，如果总蘖数适当或偏少，可以大胆促，来麦起身拔节期，如果总蘖数适当或偏少，可以大胆促，来提高成穗率，以便获得足够穗数；如果蘖数偏多，应适当提高成穗率，以便获得足够穗数；如果蘖数偏多，应适当控，以免导致群体过大而发生倒伏等。控，以免导致群体过大而发生倒伏等。应有群体观点，注意协调群体与个体的关系应有群体观点，注意协调群体与个体的关系应有群体观点，注意协调群体与个体的关系应有群体观点，注意协调群体与个体的关系第29页，此课件共29页哦