幼儿园中班数学认识数字1~5教案反思.doc

《幼儿园中班数学认识数字1~5教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班数学认识数字1~5教案反思.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班数

2、学15号教学计划的考虑幼儿园中班数学问别数字15的教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使小孩能够识别数字1- -5，能够识别数字与图卡一一对应，训练小孩的比拟推断才能，合适幼儿园教师上初中数学活动班，来看看数字15的教案。活动设计背景幼儿园中班的小孩们刚从小班级起床。他们没有数字的概念。他们只唱几个数字。为了让小孩们更好地理解和理解数字，我设计了此数字课程，以便小孩们能够输入数字和图像。对应，因而对数字有初步的理解。活动目的1.让小孩明白数字1-5，它能够识别数字并与卡片一对一对应。2.培养幼儿进展比拟和推断的才能。3.引导幼儿积极与

3、材料互动，体验数学活动的乐趣。4.开展视觉和推断力。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学重点，难度1.数字婴儿一张一张地对应卡片。2.最初认识数字时，小孩非常容易被混淆，并使用儿童歌曲加深小孩对数字的理解。活动预备1-5数字地图卡和1-5数字帽子。活动程序一，手指游戏：5只猴子荡秋千，让小孩对数字1-5有印象。二，1.教师：小孩们非常好！今天，有几个小孩来我们班上做客。您想认识他们吗？在我认识他们之前，我有一个小小的要求。您必须记住他们的名字。假如他们生气，他们将不会与我们成为朋友！2.教师戴上数字1的头饰，并用吸引人的声音自我介绍：“大家好！我的名字叫：“ 1”，非常欢乐认识你，我想和你成为朋友

4、，好吗？ （好）教师：小孩们，这个好朋友叫什么名字？ （1）出示卡片1以便小孩记住。然后以一样的方式引入数字2、3、4、5。 （简介可能会扰乱数字顺序，因而小孩只能数数而不明白数字。）3.用数字1-5让小孩们复习并获得照片卡“ 1”，然后咨询小孩们“ 1”喜爱什么？让小孩们自由答复。教师总结：“ 1”能够像铅笔一样书写。提出咨询题和总结的方式一样：2像小鸭在水中游泳，3像耳朵一样听声音，4像红旗在风中飘扬，5像秤钩一样买食物。三，游戏：请几个小孩拿1-5数字地图卡并阅读卡上的数字。然后我请几个小孩拿1-5数字地图卡。其他小孩唱了找朋友的歌。图卡卡的小孩们在歌曲中找到了相应的数字，并成为了好朋友

5、。 您能够让几组儿童玩这个游戏。 四，完毕：将数字婴儿送回家。教师：今天我非常欢乐。数码婴儿也非常快乐。他们累了，必须回家。跟他们说再见！幼儿：“ 1”再见，“ 2”再见，“ 3”再见，“ 4”再见，“ 5”再见。教学反思在这堂课上，小孩们遇到了数字1-5。大多数幼儿能够将数字与卡片匹配。但是游戏部分不是非常令人兴奋，不玩游戏的小孩也没有非常大的动力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人