教学质量评价标准汇总.doc

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1、表 1-1 课堂教学质量评价表（理论课类）表 1-2 课堂教学质量评价表（体育课）授课教师授课地点授课时间 年 月 日应到 人职称/双师课程名称学生考勤实到 人所在部门上课班级听课人得 分评 价 指 标优秀良 好合 格不 合 格合计1教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心5432教学 态度 204提前到达教室，准备相关设备和教具54325严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负 2 课时 54326合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材54327授课内容符合大纲要求

2、，基本知识讲解清楚，重点难点突出 5432教学 内容 208根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中54329课件、板书设计合理、条理清晰 543210语言表达清晰、准确，逻辑性强543211理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力543212根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段5432教学 方法 3013根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境 教学法，教学手段灵活1086414达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣5432教学 效果2016学生掌握了本堂课的重点内

3、容，提高了相关职业技能和职业素质543217学生到课率高，迟到率低5432教学 秩序 1018课堂秩序良好，学生听课认真5432总分整体 评价1.对教师教学方法、教学特色方面；2.对学生学风评价；3.其他；授课教师授课地点授课时间 年 月 日应到 人 职称/双师课程名称学生考勤 实到 人所在部门上课班级听课人得 分 评 价 指 标优 秀良 好合 格不 合 格合计1遵守教学纪律, 准时上下课54322敬业精神强, 认真授课, 能教书育人10864教学 态度 203授课计划、教案及教学器具（械）等准备齐全54324教学内容有助于增进学生身心健康，培养学生的极极进取、团结协作 和集体主义精神5432

4、5教学内容有助于培养学生综合素质和增进学生参与的积极性10864教学 内容 206教学内容讲解清晰 、示范动作准确规范54327合理、有效地运用现代教育技术手段54328因材施教, 注重学生个性发展及培养自我锻练能力108649采用启发式或参与式教学法, 师生之间互动良好10864教学 方法 3010有自己的教学风格和特点，教学方法有实效543211能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展1086412能够激发学生的学习兴趣与主动性5432教学 效果2013注重终身体育意识及创新能力培养543214学生到课率高，迟到率低，训练认真5432教学 秩序 1015课堂教学组织有条理，秩序良好，无

5、体育伤人现象5432总 分主要建议1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：备注：备注：总分 90100 分为优秀，7589 分为良好，6074 分为合格，60 分以下为不及格表 1-3 课堂教学质量评价表（实训/实验课）授课教师授课地点授课时间 年 月 日应到 人职称/双师课程名称学生考勤实到 人所在部门上课班级听课人得 分评 价 指 标优秀良 好合 格不 合 格合计1教学大纲或任务书、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323提前到达教室，准备相关仪器、设备、教具，现场整洁5432教学 态度 204严格课堂管理，按规定填写实

6、训（验）教学设备等记录，指导耐心54325严格执行教学大纲和授课计划，误差不超过正负 2 课时 54326实训（验）内容循序渐进，生产性实训注重以工作过程为导向，注 重开发工学结合实训教材或指导书54327根据课程特点突出职业能力培养， 寓职业素质教育于教学之中，重 视职业道德培养和企业文化熏陶5432教学 内容 208实训（验）内容符合大纲或任务书要求，讲解清楚，重点、难点突 出54329语言表达清晰、准确，逻辑性强；课件或板书设计合理、条理清晰，543210实训（验）报告要求明确，批改认真及时并有讲评543211学生分组科学，教师示范操作规范，符合职业技能鉴定或行业标准543212根据课程

7、特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境 教学法，教学手段灵活10864教学 方法 3013根据课程特点，进行实训（验）考核方法改革，设置考核标准543214实训(验)达到大纲和任务书规定的教学目标,学生遵守安全操作规程， 仪器设备无损坏1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣5432教学 效果2016学生掌握了实训（验）基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能 力543217学生到课率高，迟到率低5432教学 秩序 1018实训（验）秩序良好，学生操作认真，需独立完成的任务无他人替 代5432总分若有校外指导教师，履行岗位职责情况：优（ ）良（ ）中（ ）差（ ）

8、请在后面对应的括号里打整体 评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：表 1-4 顶岗实习教学质量评价表指导教师实习单位实习时间 年 月 日应到 人职称/双师实习岗位学生考勤实到 人所在部门顶岗班级评价人得 分评 价 指 标优秀良 好合 格不 合 格合计1实习教学大纲或任务书、实习计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323提前做好与实习单位、校外指导老师的协调工作5432教学 态度 204严格实习管理，按规定到岗情况，有记录54325严格执行教学大纲或任务书，按照实习计划开展顶岗实习工作 54326根据实习岗位特点，对实习内容、要求及

9、注意事项交代明确；同时 注重开发工学结合教学项目或教学案例54327根据实习岗位特点，突出职业能力培养， 寓职业素质教育于教学之 中，重视职业道德培养和企业文化熏陶5432教学 内容 208根据实习岗位特点，安排实习安全教育环节，培养学生劳动保护意 识54329根据实习岗位特点，与校外指导教师协调，合理分配学生顶岗岗位 543210实习报告要求明确，批改认真543211注重顶岗实习的过程管理，定期检查学生工作日志，定期与校外指 导教师联系543212根据实习岗位特点，设计教学组织流程，突出做中学、做中教的职 业教育特色，教学手段灵活5432教学 方法 3013根据实习岗位特点，进行实习考核方法

10、改革，设置考核标准1086414实习达到大纲或任务书规定的教学目标,学生遵守安全操作规程1086415学生对实习的综合反映较好，激发了学生学习兴趣5432教学 效果2016学生掌握了实习岗位的基本技能，培养了合作精抻，提高了沟通能 力543217学生到岗率高，迟到率低5432教学 秩序 1018实习秩序良好，学生顶岗工作认真，需独立完成的任务无他人替代5432总分校外指导教师，履行岗位职责情况：优（ ）良（ ）中（ ）差（ ） 请在后面对应的括号里打整体 评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：表 1-5课程设计课程设计质量评价表（实践课类）指导教师职称/双师指导时

11、间 年 月 日指导班级 所在部门评价人指导学生人数得 分评 价 指 标优秀良 好合 格不 合 格合计1师资力量能满足教学需要，指导教师具备主讲本课程的教师资格。108642课程设计教学大纲，指导书，任务书等文件资料准备齐全、规范。 5432课程 设计 准备 203设备、场地能满足课程设计需要和要求。108644按照课程设计大纲和课程设计标准拟题，题的深广与份量适当，提 供基本题目和可选题目。108645指导学生明确课程设计的目的、意义、任务和要求，对综合运用所 学知识、能力的训练设计完整，内容具体，有明确的能力培养目标。108646指导学生拟订课程设计实施方案，撰写课程设计说明书，为学生提 供

12、必要的课程设计条件，指导时间充裕。108647指导过程中贯彻因材施教的原则，注重培养学生的工程实践能力， 分析问题、解决问题的能力 。 10864课程 设计 过程 408按计划检查每个学生的工作进度和质量，及时答疑和指导，发现和 纠正课程设计中暴露出来的问题和错误，有检查记录。54329基本知识和基本技能掌握准确，课程设计报告思路清晰、文字通顺、 书写规范，设计成果符合技术要求。5432设计 效果 1010 95%以上的学生能够独立按照设计进度较好的完成规定的任务。543211有科学、规范的评分标准，成绩评定严肃、认真、科学、公正。10864成绩评定 2012根据学生的学习态度和课程设计质量，

13、按照评定成绩标准对每个学 生进行成绩评定并写出书面评语。10864资料 收交 513课程设计材料齐全、规范，在教务处规定时间内，将学生课程设计 材料移交教研室验收，少 1 份不给分，迟交 1 天扣 1 分5432总分整体 评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：表 1-6 毕业设计（论文）毕业设计（论文）质量评价表（实践课类）指导教师职称/双师指导时间 年 月 日指导班级 所在部门评价人指导学生人数得 分评 价 指 标优秀良 好合 格不 合 格合计选题 51按照专业与岗位的需要拟出符合专业培养目标，符合实际需要的课 题，课题量要多于指导学生人数的 30%，供学生选择

14、，少一题扣 1 分。54322具备指导教师资格，具有中级技术职称的指导老师指导学生人数不 能超过 1：10，具有高级技术职称的教师指导学生人数不能超过 1：15，如有初级职称人员协助可增加 35 人，超过一人扣 1 分 。 54323指导学生了解毕业设计的目的、意义、任务和要求。结合实际拟好 指导计划和工作程序，按时下达毕业设计任务书 ，任务书规范详 尽，突出重点，过程安排合理。1512964指导学生拟订毕业设计实施方案、撰写毕业设计说明书 。108645指导学生查阅文献和使用资料卡，提供必要的毕业设计条件。10864指导 506指导过程中注重培养学生分析问题、解决问题能力。10864中期 检

15、查 107按计划检查每个学生的工作进度和质量，通过检查对学生进行阶段 考核，及时发现并指出学生在毕业设计过程中暴露出来的问题，纠 正其错误，有检查记录，少检查 1 人扣 1 分。 108648及时作好答辨前的准备，进行答疑指导。5432答辩 109指导老师应根据系（院）安排和学院相关规定，认真组织学生参与 答辩活动并协助维持秩序。543210制订成绩评定标准，答辩后，根据学生的学习态度和毕业设计（论 文）质量，按照评定成绩标准对每个学生的毕业设计（论文）进行 成绩评定，评定成绩公平公正。10864成绩 评定 2011根据学生态度及考核成绩等方面写出评语，少 1 份评语扣 1 分。10864资料 收交512毕业设计（论文）材料齐全、规范，在教务处规定时间内，将学生 毕业设计（论文）材料移交教研室验收，少 1 份不给分，迟交 1 天 扣 1 分。5432总分整体 评价1.对教师教学方法、教学特色方面：2.对学生学风评价：3.其他：