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1、下学期三年级语文课程纲要【课程背景】学情分析:从整体看学生在语文学习上有一定的基础,掌握了一定的字词,当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。教材分析:本单元共有课文 4 篇,其中精读课文 2 篇,略读课文 2 篇。本单元教材包括导语、课文、口语交际、习作、语文园地、几个部分
2、。本单元教材专题是:遨游童话王国。本单元要求会认的字是48 个。会写的字是36 个,会写的词语是33 个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出,其中多音字有8个。除了口语交际和写作栏目,语文园地由四个栏目组成,分别是“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”。【课程目标】(-)识字写字 1.对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字 48 个,会写常用汉字 36 个。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4.能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。5.写字姿势正确,有良好的书写习惯。(二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗
3、读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累,理解词语的意义。4.能初步把握文章的主要内容。能对课文中不理解的地方提出疑问。5 能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品 中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。6.诵读童话故事,明白其中的道理。7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 10万字。(三)习作 1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.仔细观察图画,选一种动物作主角,大胆想象,编一个童话故事。3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。4.用学过的修改符号修改自己的习作,根据表达的需要,正确使用句号、逗号等标点符号。(四)口语交际 1.选一个故事,多读几遍,记住故事的内容。2.先自己试着讲讲,怎样讲更吸引人,注意语气,表情的变化,适当的手势。