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1、统编教材三年级语文下册一幅名扬中外的画教学设计 教学目标:1.认识“择、宫”等 10 个生字,读准“都、乘”等 3 个多音字。2.能从第二至四自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。教学过程:一、谈话引入,揭示课题 上海世博会中国馆有一幅流动的话,是根据北宋画家张泽端的清明上河图利用高科技制作而成的。这节课,让我们走进艺术的殿堂,踏上历史的回廊,去感受北宋的民俗风情。二、初读课文,整体感知 这篇课文一共有几个自然段?可以分为几个部分?这篇课文一共有五个自然段。第一部分(1):主要写清
2、明上河图的创作年代、作者、内容和保存情况等。第二部分(2-4):主要介绍画面上的内容。第三部分(5):主要写这幅画的历史价值。三、根据提示,明确任务 为什么清明上河图会名扬中外?四、学习课文,感受成就。(一)学习第 1 自然段 1.说说从这段话中了解了哪些基本信息?(作者、内容、价值、历史)2.文中还有一句话也提到了八九百年这个时间,请你找出来。3.文中为什么要反复强调这个数字?(体现价值)(二)价值体现在哪里?为什么会名扬中外?学习第2-4自然段。1.默读课文,思考这 3 个自然段主要介绍了什么?(人多、街市热闹)2.再读课文两个自然段,找一找画上的人都有一个什么共同点?(小,但清晰)3.从
3、哪看出来的?三百六十行,哪一行的人都画在上面了。4.第 2、3 两段,在写法上也有共同点,请同桌讨论一下。第一段话用“有有有”这样的表述方式,把画上的人很多写清楚了。第二段话用“有的有的有的”这样的表述方式,把街市的热闹写清楚了。两段话都是围绕一个意思用例举的方式把话写清楚的。5.读第 4 自然段,说说主要写了什么?(举例,具体描写了一个画面)6.这段话可以不写吗?(可以)7.既然可以不写,这里这样写是为什么?(1)默读课文,画出表示动作的词。抓住动作,按事情的发展顺序进行描写,仿佛让我们有一种身临其境的感受,使读者既体会到街市热闹的场景,又感受到画家画工的精湛与高超。难怪课文中说,张择端画的画,是多么传神啊!(2)请你看着图画介绍一下这幅图,进一步体会画家的绘画技巧十分高超。