丰新中心幼教园防止“小学化”告家长书.doc

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1、丰新中心幼儿园防止“小学化”告家长书 丰新中心幼儿园防止“小学化”告 家长书亲爱的家长：您好！让你的孩子在幼儿园健康成长， 是您也是我们的殷切期望。但如今，一些孩子被迫放弃了玩 具、游戏，拿起了“小学化”的课本，学 起了小学的汉字、拼音和算术及书写， 孩子在幼儿园的户外活动时间和体育活 动时间被严重挤占，甚至有幼儿园不给 孩子提供午睡的时间，这样的“小学化” 教育模式不仅增添了幼儿的心理压力， 束缚了孩子的独立个性和想象力，同时也阻碍了孩子身体的健康成长，对孩子 来说是一种极大的伤害。面对社会的竞争压力，很多时候 您未实现的梦想，都想放在孩子身上实 现，想要孩子做到。为了“赢在起跑线 上”，家

2、长争相把孩子送进“小学化”教 学味浓的幼儿园。一些幼儿园为了吸引 生源，甚至违背教育规律，走上了幼儿 教育“小学化”之路。幼儿园“小学化”问题已引起党和 政府高度关注，国务院关于当前发展 学前教育的若干意见中指出，幼儿园 要防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。 去年教育部发布了关于规范幼儿园保 育教育工作防止和纠正幼儿园“小学化” 现象的通知 ，江苏省教育厅和盐城市 教育局也颁布了关于针对防止幼儿园 “小学化”的新规，在这里我们温馨提示 家长：小学老师们最难教的孩子不是上 学前知识准备不足的孩子，而是缺乏学 习兴趣、没有良好学习习惯的孩子。您的孩子如果在幼儿园不断被灌 输各种知识，只会让你的孩

3、子对学习渐 渐失去兴趣。幼儿园阶段过多学习了小学知识， 上小学一年级时不用花多大力气就可以 获得好成绩，会让他养成不爱动脑、不 爱思考、死记硬背的不良习惯。孩子提前学习小学的一些知识性 内容可能会让孩子一时领先，但当他进 入小学高年级时孩子在学习上体会到的 是一种由高峰滑向低谷的感觉，这样会 挫伤孩子的自尊心，打击孩子的学习积 极性，让孩子产生逃避和讨厌学习的情 绪，这是我们大家都不愿意看到的结果。孩子在 06 岁期间，并不适合 进行系统的知识教育，幼儿园老师应引 导孩子在对环境探索的自主学习中获得 智慧，帮助孩子积累感性经验，培养孩 子具有持久学习的兴趣和能力。在这里我们把防止幼儿园“小学

4、化”的有关规定向家长公开，请家长监督。1.严禁各类幼儿园教授小学教育 内容。不得采取集中授课的方式进行汉 字、拼音及外语认读拼写训练和数字书 写运算训练等活动。2.严禁给幼儿布置家庭作业。3.严禁幼儿园进行任何形式的知 识性测验和考试。4.严禁以举办兴趣班、特长班和 实验班为名进行各种提前学习和强化训 练活动。5.禁止要求家长统一购买各种幼 儿教材、读物和教辅材料。禁止进行违 背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的 实验和活动。6.禁止擅自组织幼儿参加民间组 织的竞赛、评奖或其它社会活动。7.幼儿园进行幼小衔接教育时， 不得提前教授小学教育内容，应帮助幼 儿养成良好的行为习惯和激发幼儿的学 习兴趣

5、，在心理和生理上为幼儿入学奠 定良好基础。幼儿园必须保证孩子在园每天有不少于两小时的户外活动和一小 时的体育活动时间。8.全日制幼儿园必须保证幼儿在 园有两小时的午睡时间。9.严禁小学在入学时进行各种形 式的考核、考试及变相考察幼儿拼音、 汉字、外语读写和运算能力的面试，严 禁小学提前招收不足龄的幼儿接受义务 教育。举办有附属幼儿园（班）的学校， 严禁以未入本校幼儿园（班）为由，拒 收服务范围内的学龄儿童入学。我们理解您对孩子高期望的迫切 心态， “大自然希望儿童在成人以前，就 要像儿童的样子。如果我们打乱这个次 序，就会造成一些果实早熟，它们长得 既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。 ”孩子每一岁都有每一岁的意义，孩子 的成长没有速成法可言，每一项能力的 发展都需要时间逐步完成。因此，遵循教育规律成长的马拉 松长跑，才是成功的教育。是不是输在 起点不重要，重要的是赢在终点。把仙女和王子赶出孩子童年的社会，让孩子 从小就学算术和语文，摧残了孩子快乐 幸福的童年。试想如果孩子从小没有幸 福感，长大后能创造幸福吗？期待家长 和我们一起共同为孩子创造一个幸福的 童年。如发现幼儿园有以上这些行为， 请及时举报监督电话 zzz，对存在“小学 化”现象的幼儿园一经查实我们将对其 作出相应的处理。