2023年幼儿园中班工作总结下学期2023年5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班工作总结下学期2023年5篇 好的工作总结都具备一些什么特点呢写工作总结已经成了我们工作结束后的必要任务，那么相关的总结该怎么写呢？以下是我细心为您举荐的幼儿园中班工作总结下学期2023年5篇，供大家参考。 幼儿园中班工作总结下学期2023年1 我是一中的一名普一般通的班主任，担当班主任至今已有13个年头。在学校领导和广阔老师特殊是班主任老师的无私帮助下，在自己多方学习、执着探究和锐意创新下，也在所教学生齐心合力的协作下，我所任班主任的班级无论是在校、镇、县组织的历次文化课考试中，还是在校、镇、县组织的各种文体竞赛中，文化课班级总成果和文体竞赛成果，均收获可喜成果，因而多次

2、被评为校、镇优秀班主任。我就将自己的管理阅历总结如下。 一、爱心感染，文化熏陶。 “谁言寸草心，报得三春晖”，这是小草向赐予“三春晖”般母爱的太阳发出的深情呼喊，更是游子向慈母表达的无限感谢之情。老师，特殊是班主任老师，虽不是学生的亲生母亲，表达爱心的内容方式或许有别，但所体现出的爱心和情感，应当不亚于亲生母亲，有时甚至有过之而无不及！班主任的爱心在日常学习生活中应体现为什么呢？应体现为职业的高度无私的责任感。六年来，我每天早晨天蒙蒙亮就匆忙骑车赶到校内班内，迎接学生，支配事宜，直至卫生打扫完毕，班内书声朗朗后，我还守着，守着，直至上晨读的科任老师就位，我才悄然离开.当班级学习、纪律、卫生等出

3、现反常状况时，我往往食不甘味，放心不下，忧心忡忡，于是自觉不自觉地牺牲了班空、饭空的休息、吃饭时间，叫来学生或走进班内与学生亲切沟通。在和学生轻松、自然和谐的沟通中，我往往惊喜地找到了解决反常问题的缘由和方法。当学生和你密切无间、自由自在的时候，你的忧虑就化为了他们的忧虑，你的渴望就化为了他们的渴望。此时此刻，他们就会为你主动分担忧虑、分担责任；主动出谋划策；主动想方设法去化解反常状况，于是就会出现了很多令人心潮澎湃，眼睛潮湿的一幕幕：同学劝同学别再来晚了，别在自习课上打闹了，别在课上做“三闲”了，别再 穿奇装异服了，别再留怪异发型了，别再戴不适合学生身份的发饰、首饰、衣饰了，别再上网彻夜不归

4、了，别再动不动就冲动打架斗殴了，别再“春情萌动”偷偷谈情说爱了，别再和社会上不三不四的痞子频繁交往了、。我发觉，真心投入他们，真心关爱他们，真心解决他们渴望解决的事情，真心急他们之所急，忧他们之所忧，他们的帮助、支持竟然是那么地和善、真挚、热忱和无私，甚至是无畏！ 我深深感到，只要老师献出慈母般的爱心，纵使具有铁石心肠的冥顽不灵的狂放不羁儿，也能用恒心将他们折服！我知道，这份爱心的成分并不单一，否则，用单一材料制作的“爱心”蛋糕，就不那么丰富、多彩、多姿、“美味可口”了，就会让不同的学生“吃”起来，都觉得芳香四溢，鲜美浸脾了。这份“爱心”蛋糕需用拳拳慈母般的爱心作主料，再添加“公正、公允、敬重

5、、适当的宽容、理解和和风细雨般的教化话语”以及严父般之铮铮铁骨之严心等五彩缤纷酸甜苦辣咸的添加剂作辅料，制作成能适合众生口味、众生爱好、脾气的“爱心蛋糕”，这样众生才能喜爱“吃”，“吃”得好，“消化”得彻底，养分“汲取”得充分，这样才能真正发挥“爱心蛋糕”的保健养分作用，同时促进学生身心健康，使他们真正欢乐成长。 爱心虽然是基础，是根本，是内容，但爱心的表达方式却是多种多样的，老用单一的方式表达爱心、传达爱心，早上七、八点钟的太阳们谁都会厌倦反感的。我在发觉这个问题后就尝试丰富表达爱心的形式，其中最见成效的首推“文化熏陶”。 幼儿园里的孩子喜爱多姿多彩的图画、物品，活灵活现、形态各异的动、植物

6、艺术品。初中的少年们喜爱什么呢？经过我与学生的长期“密切接触”，我发觉一个隐私：中学生喜爱洋溢着浓郁文化气息、表现形式多姿多彩的精神食 粮“班风”、“班训”、“班级励志图画”、“信念激励誓词”、“格言”、“警句”、“谚语”、“名句”等。为满意同学们渴望“美化教室环境”的愿望，我想法设法，多方筹集资金200多元，通过个人关系取得某打印社的支持，创新设计了独具一格的班级文化氛围：教室正前方有写真版版面，上书“感恩、责任、自信、努力”八个刚劲、凝重的大字，以此作为今年我所任班主任的汶口一中九年级二班的班训。教室内后面与两侧都设计几块警示性写真版面，上面分别印有：“不比家境比学习，不比基础比进步，不比

7、智力比努力”、“博一个春夏秋冬，换一生无怨无悔”、“天道酬勤，恒者无敌”的警示性、激励性标语。庄重、凝重的班级文化情境，渲染了初中毕业班时间紧、任务重的紧迫氛围，极大地鼓舞了九二全体同学的斗志，凝合了九二强大的战斗力，拼搏力！开学至今已成为汶口一中乃至汶口镇中学的一道亮丽的风景。另外，班内还细心张贴了我个人撰写的我对毕业班的相识，我与大家共勉，现阶段学习应留意的问题，我想对大家说等几篇小文章，结果引起了同学们的剧烈的思想共鸣！ 二、法制护航，活动激励。 我对班级的爱心化为了有所为的剧烈的责任心和事业心，不仅干脆将爱化作为细雨普降，不仅通过文化建设烘托班级文化氛围，还擅长通过“法制”保驾护航，通

8、过开展丰富多彩的活动来激励同学们的士气。 首先来看“法制护航”。在新时期、新课程改革的背景下，在班级管理中更是要强化“法制”意识，因为我深深感到现在的中学生大多数是独生子女，特殊现在的初中生跟以前的相比，他们的思维更加活跃，思想更加开放，行动更潇洒。班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每个学生的意志，也左右不了每个学生的意志行为，所以我相识到必需引导学生参加到班级规范的制定实践中。班级规范的制定由全班同学参加，以小组为单位，围绕“班风正、 学风浓、环境洁、校出名”的奋斗目标写出喜爱或不喜爱的班级规范的缘由，再由班委成员汇总整理分类，从而形成初稿，分发给每位同学绽开探讨，最终定稿，张榜公

9、示，进行量化实施。这样在每位同学参加下的班级规范就有了肯定的权威性、公众性，才能畅通实施。 不仅班级管理规范的出台由学生全员参加，而且班干部的产生也让全体同学参加进去，实现真正的民主选举。选拔班干部时，我采纳公开竞聘演讲的方式进行选拔，因而所选班干部既有权威性，又得到同学们的信服和拥护。不仅如此，我还实行“班级轮换值日制度”，实行“全生皆官”，使“班级兴亡，有我责任”的理念深化人心。因而班级人人有事做，实施有人做，使每一个学生在管理和被管理中共享到了酸甜苦辣，极大地增加了学生遵守班级规章制度的意识。 其次，来看“活动激励”。我发觉依法治班当然成效显著，但却难以长久，时间长了，学生就会很快腻烦了

10、规规则矩、呆呆板板做人的约束机制，从而缺乏持续维系的朝气与活力。于是我尝摸索索了老师领先垂范、学生干部以身作则、带头激励，特殊是利用开展多种实践活动来加以激励的做法，结果成效显著。每周我们利用周五的最终一节课外活动时间，组织开展了小组拔河竞赛、朗读竞赛、演讲、50米、800米中短跑竞赛等活动，极大地丰富了学生的业余生活，激昂了学生精神，增加了班级凝合力，熬炼了学生吃苦耐劳、拼搏进取的意志，激发了学生冲天的学习干劲，也保证了民主形式产生的班级的各项法规的持续贯彻执行。 二、小组合作，班级自治。 叶圣陶先生说：“教是为了不教”。我在长期的班级管理工作中，深深体会到：“管是为了不管”。“不管”是班主

11、任管理工作中的至高境界，其表现形式为 小组合作自理，班级合作自治。新课程提倡合作学习。小组合作学习是目前世界上很多国家普遍采纳的一种富有创意和实效的教学理论和方法。由于它在活跃课堂气氛，大面积提高学生成果，促进学生形成好的非认知品质等方面实效显著，随即被人们誉为“近几十年来，最重要、最胜利的教学改革。”小组合作既是“课改”新教学理念，也是实施新课程的教学行为。结合课改的时代精神，我的班级管理的主要模式就是小组合作量化管理，最终实现班级自治。班内的一切事物均由各个小组分别来完成，班主任只做指导性工作。将每位组长定位为“副班主任”，干脆对班主任负责，各小组每一阶段都有明确的目标任务，详细到纪律、卫

12、生、学习、活动和财务等五大块，组内人员相对固定，按纪律、卫生、学习、活动来计分累计分数，分数有加有减，组内成员也有计分名次。每四周进行一次汇总，按小组排名先后，依次选择本组在班内的座次，成员选择组内的座次，这是学生合作小组管理的源动力。每学期学校、级部各种评优选模活动中，干脆利用了小组累计分数和成员组内累计分数，进行提名。每学期依据班级量化管理方案，对各小组进行两次奖惩。各小组就是一个责、权、利实体，让每位同学都参加到学习和常规管理中，这就充分调动了学生参加的主动性、创建性。因此全班上下如今形成了“比、学、帮、超”的竞争局面。通过细致科学的量化管理制度的评价赋分，小组优势远远超出了我的想象，的

13、确在班级管理中受到事半功倍的效果。基本上实现了“管”是为了“不管”的目标。 总之，班主任工作既须要爱心、细心，更要有管理策略和技巧。当班主任老师教化得法，学生就是“鼓满风帆的船”，学生是一艘怎样的“船”，关键在于我们的教化手段和管理手段。“会道者一缕青丝牵大象，盲道者千钧力棒打蚊子。”六年来，我渐渐摸索出了以上爱心感染，文化熏陶；法制护航，活动激励； 幼儿园中班工作总结下学期2023年2 幼儿园班级集体中一般由三十多个幼儿一同生活、学习和消遣，他们虽然具有相同的的年龄特征，但各自的特性、品质、生活阅历和实力却多种多样。因此，学期初我将本班级的重点工作定位在了文化建设上，注意培育幼儿乐于交往的实

14、力。主要通过以下方法开展我班的班级管理工作。 一、丰富多样的活动为开展营造快乐和谐的班级氛围。 本学期我们班级胜利开展了“庆国庆”游园活动、老师我爱你庆祝老师节活动、圣诞创意贺卡活动、亲子游世博活动，积木建构活动及消防平安亲子游园活动等。活动形式丰富多样，孩子们在活动中玩玩做做、画画想想，不仅体验到了节日的欢乐气氛，同时也挖掘了孩子们与家长间浓浓的亲子情，小挚友与小挚友间的关爱之情，从校内走进社区激发了幼儿助人为乐的美妙情感，以世博为契机激发了幼儿的爱国之情。一次次不同形式活动的开展将幼儿与社会紧紧相连，幼儿参加了一堂堂生动难忘而又意义非凡的活动课程。同时，活动的顺当开展离不开家长们的支持，同

15、样我们两位老师也将活动的进展和家长们进行反馈与沟通，形成了一个良好的家园互动模式。 二、贴近幼儿的生活，把握每一个教化契机。 幼儿的一日活动皆课程通过不同的形式、内容有针对地对幼儿进行良好行为习惯和特性的培育。比如，在来园活动中，我们激励幼儿主动向老师、小挚友问好，培育幼儿有礼貌的与人交往；集体活动时让幼儿知道要仔细倾听、别人说话时不插嘴，帮助幼儿养成良好的倾听习惯和敬重别人的好品德；在嬉戏活动中，要让孩子学习遵守嬉戏规则、知道如何与人共享玩具、合作嬉戏、并自行解决嬉戏中产生的一些冲突；在学习活动中融入幼儿的情感教化，如在寒冷的冬天主题等活动开展过程中，幼儿了解了四周的人为了小挚友每天都起得很

16、早后，孩子们纷纷都表示要对老师和阿姨表示感谢，送上自己一句句温馨的话语，亲自制作小礼物。幼儿在交往中不仅养成良好的道德品质和行为习惯，同时也能体验到与人合作、共享和欢乐。 三、充分挖掘材料中蕴含的教化资源进行班级文化建设 在每日的学习活动过程中可渗透人文教化的内容，尝试运用多种策略和方法，整合各种教化资源，充分挖掘不同活动中所隐藏的人文教化资源。情景：情景的创设和运用，易于幼儿理解活动内容，激发幼儿内在深层次的需求，体验帮助别人的欢乐。选材：选择情感丰富的文学作品如逃家小兔、爱吃水果的牛、猜猜我有多爱你等经典的文学作品让幼儿充分体验和感知关爱同伴和亲人的美妙情感。充分发挥我园园本课程儿歌教化的

17、作用，在琅琅上口的儿歌中体验美妙的情感。尤其是要充分利用上海话儿歌的教化契机，让幼儿了解上海的乡土文化，激发幼儿酷爱家乡的美妙情感。 四、幼儿在真实的活动中感受体验 二期课改以幼儿发展为动身点，活动形式必定是幼儿自主的、探究的。例如“我爱我家”的主题活动中，我们先设计了调查表，请幼儿收集材料，采访自己的爸爸。亲子互动中让幼儿了解爸爸领会爸爸的风采，知道自己的爸爸本事大。这样的体验才是真实的，感情是真诚的。要让幼儿真实地感受体验教化的内容，形成直观的、生动的道德概念，就须要幼儿走出园门，扩大眼界，班级文化建设是一个持续发展潜移默化的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，渗透

18、在幼儿与同伴以及与成人的各种交往关系之中。只有持之以恒，坚持不懈地努力，才能培育出乐交往、爱尝试的泰幼儿。 幼儿园中班工作总结下学期2023年3 随着时间消逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结： 扎实的日常工作： 我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎实实开展，都特别的专心的去做好每一件事情。 保育工作： 虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，胡阿姨每天做到位，教室、盥洗室、午睡室，每天拖得干净亮洁。平常孩子用的餐具、茶杯、毛巾、积木等消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小挚友的衣着穿脱塞裤她都时时放

19、在心上，常常提示小挚友该穿衣服或者该脱衣服了。 教化工作： 在日常的孩子的生活教化中，我们时刻记住：“生活即教化”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理实力，培育孩子的怜悯心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小挚友，有困难的相互帮助。在每次的家庭小任务中，我们提示孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有肯定的嘉奖，激励孩子参加的主动性。本学期，我们接着执行组长制度，我们赐予每个孩子机会，让他们更有信念，对学习生活更主动。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与实力的提高。 教学活动方面： 本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关

20、的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长须要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。 重点工作： 本学习我们主要培育孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：我园开展了其次届故事大王竞赛、十全十美，美食节大班其次届毕业晚会在孩子们和我们的细心打算下，大家玩的都比较快乐。在故事大王竞赛中，我班有两名幼儿得到了一等奖。还有就是迎接区里的老师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家同心协力，圆满的完成了上级交给我们

21、的任务，并且得到了表扬，大家都很快乐。 保教协作： 在我们班，我们三个人都是同等相处，相互帮助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，胡阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成果是属于班级每个成员的。 圆满的家长工作 细致入微的特别生工作 我们班的孩子多半是聪慧活泼，机智无比，我们对他们宠爱有加，但有各种特别的孩子：有性格孤僻的；有固执己见的；有弱小无比的；有语言不通的等等；我们老师对这些孩子都针对方针性的教化，使原本性格孤僻的能结交到更多的挚友。 家长沟通方面： 幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。老师和家长通过沟通，可以

22、了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 还通过班级小活动跟家进步行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的发展 幼儿园中班工作总结下学期2023年4 礼仪教化的基础在于“孩子”。幼儿礼仪教化是孩子人生之初的“必修课”，现在的孩子大都是独生

23、子女，在“六加一”的家庭环境中成长起来的他们往往享受到的是过多的爱与呵护。他们具有与别人和谐相处的良好愿望，但是却在交往中缺少：谦恭的看法，落落大方的举止，礼貌的言论。对别人不能做到敬重和体谅，作为早期教化的实施者和引导者，让孩子们从小起先学习如何做人，如何与人相处，具有主动的社会意义。在幼儿园一日生活中实施礼仪教化，在实际操作中是切实可行的，幼儿在与老师、同伴的交往中受到潜移默化的影响，会对他们礼仪习惯的形成起到良好的促进作用。我们始终以来特别重视对幼儿礼仪方面的培育，幼儿园内有良好的礼仪环境。本学期我班开展了大带小活动中的礼仪教化，从孩子们的一日生活的点滴做起培育文明有礼貌的宝宝，我们还带

24、动其他班级的孩子，来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园。一段时间来取得了很好的效果，得到了广阔家长的欢迎和支持。现将课题开展状况做一个阶段性的总结： 一、打造良好的礼仪环境。 环境就像一面镜子，它既可以折射出幼儿园的教化理念，也可以促进孩子的发展。幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。 良好的礼仪教化物质环境。让孩子们在自由活动或来园离园的时间里，感受礼仪的熏陶。在各班级的活动室内，老师们开拓了礼仪教化，“我是礼仪小标兵”“礼仪乖宝宝”等等，让幼儿在环境的引导中，逐步养成规范的言行。 创建良好的精神环境。幼儿园制定了老师和家长的礼仪行为规范，老师们从我做起，做孩子们的礼仪榜样；引导家长提

25、高礼仪教化的相识，以主动的看法参加到幼儿的良好习惯培育活动中。 二、注意礼仪教学活动的有序开展。 我班常常开展以大带小的活动。课堂上，我们的老师敏捷运用多种教学方法，带领幼儿：探讨辨析、诵读礼仪儿歌，进行好玩的情景练习形式多样，充溢童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、详细化，从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必定。 三、礼仪活动的实施大带小活动。 “大带小”活动就是让混龄的孩子在一起组织的活动。从大年龄的小挚友角度看，可以通过这一活动培育他们的责任心和关切他人的品质。从小年龄的幼儿来看，可以在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的方法，学会如何与人交往。“大带小”活动打破了幼儿园封闭

26、式教学模式，创建了让孩子走出班级的机会，让孩子广泛地去接触不同年龄阶段的同伴。这对培育孩子社交实力也有肯定的好处。陶行知、陈鹤琴等教化家认为，儿童教化育儿童有三个好处， 1是幼儿了解儿童的程度比成人更深刻; 2是赐予激励儿童的效果比成人激励儿童所能获得的效果更为巨大; 3是幼儿教幼儿能教学相长。一学期来，在礼仪教化活动中，开展“大带小”活动的尝试，我们取得了胜利，孩子们在这些丰富多彩的活动中实践礼仪行为，对他们良好礼仪习惯的形成起到良好的促进作用。 幼儿园中班工作总结下学期2023年5 在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工

27、作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺当，家长主动支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达实力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密视察幼儿的健康状况，并做

28、好记录，主动开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教化活动，使幼儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问。 二、仔细按安排开展班务工作，保证完成教化教学任务 1、加强常规教化，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规

29、的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、仔细按安排组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学安排，并按安排打算教玩具，仔细实施安排，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种

30、感观参加活动，从而调动幼儿的参加主动性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教化，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。 4、主动参与教研活动，提高教研实力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，

31、我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长干脆接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教化教学内容、方法。每次活动我都能有安排、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的主动性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教化的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。