幼儿园小班五大领域教案设计.docx

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1、幼儿园小班五大领域教案设计幼儿园小班五大领域教案设计（精选19篇） 幼儿园小班五大领域教案设计 篇1 【活动目标】1、相识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。【活动打算】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。师：小挚友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：

2、我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教化幼儿要爱护好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小挚友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗?鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小挚友闻闻看，你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小挚友捏着鼻子，你现在觉得怎么

3、样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难过，也闻不到东西)老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝)耳朵老师播放小鸟的声音师：小挚友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小挚友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小挚友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们

4、的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢?(让幼儿自由发言)老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇2 教学目的：1、让幼儿感受节日的快乐气氛。2、相识鞭炮，了解鞭炮的形态和颜色。3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿初步的创建实力。教学打算：1、录制好的鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"

5、二、观赏探讨1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲解并描述探讨鞭炮的颜色，形态。2、你望见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么?2、老师示范涂色的方法(1)从左往右涂。(2)从上往下涂。(3)先涂边框，再涂中间。3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，老师辅导实力弱的幼儿。五、观赏品议1、展示幼儿作品，幼儿观赏。2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。六、结束部分整理物品，自然结束。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇3 小班生活活动不怕黑活动目标：1、引导幼儿理解故事内容

6、，激励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的特性品质。活动打算：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。2、引导幼儿探究黑房子里有什么。3、激励幼儿不怕黑，主动设法解救小熊。4、揭密黑房子里原委有什么。三、老师再次讲解并描述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐私。四、嬉戏：寻宝1、怎样不怕黑1)幼儿探讨沟通如何不怕黑2)电话连线慰问汶川小挚友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。3)小结：在黑暗的环境中或突变

7、黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与胆怯赶走。2、玩嬉戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并主动开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能见机行事，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教化，效果突出。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇4 活动目标1、初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。2、在嬉戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。3、增加幼儿的手眼协调实力和反

8、应实力。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算1、幼儿人手一只球。2、热身音乐、PPT。3、铃鼓一个。活动重难点重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。难点：在嬉戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。活动过程1、热身运动师：请小挚友先跟我和球一起做做运动吧。2、小小才智树导入，激发幼儿玩球爱好。PPT师：瞧，朋朋和托托都是来自小小才智树的挚友，他们听说我们很喜爱玩球，今日想来挑战一下，你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的?第一关：(播放视频)请小挚友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落

9、下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小挚友和我一起说一说。师：请小挚友围好圆圈我们来个小竞赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提示幼儿可以依据自己的实力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小挚友这么厉害，给我们增加难度了，其次关怎么玩?(幼儿圆圈坐下)其次关：ppt(图片)观看图片，了解嬉戏规则：谁来和我试一试?(老师引导幼儿看图讲解嬉戏规则)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。老师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。第三关：师：托托的两关嬉戏都被我们小挚友顺当通过了，托托不服气呢，我们来看看他们

10、还有什么更厉害的玩法?老师请两个小挚友示范玩一下，其他小挚友坐下师：小球这次不能碰地要干脆抛给对面的小挚友，牢牢接住。周老师偷偷告知你们托托的秘诀，我们看看他们的脚是怎么放的?前后，保持接球时候的平衡，你们试一试?3、跟随音乐，放松活动师：小挚友，今日我们练习了抛接球，你们玩得兴奋吗?好了，惊慌之后一起来放松放松吧。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇5 活动目标:1、观赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法.2、情愿学习自己吃饭,不要别人喂.活动打算1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.2、老师练习独自表演儿歌小花猫自己吃饭.活动过程:1、观看情景表演,引出主题.老师戴上小花猫头饰

11、,表演儿歌小花猫自己吃饭.老师:刚才你望见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?2、请幼儿在集风光前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?激励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子.3、组织小挚友探讨:假如在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭.我们小挚友吃饭时,应当怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小挚友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬.4、观赏儿歌小花猫自己吃饭活动建议:1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌小花猫自己吃饭.在餐前,可常常带领幼儿念

12、此儿歌,教化幼儿自己吃饭.儿歌：小花猫,吃饭了。扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃鱼虾。吃的香,吃的饱。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇6 活动目标：1、学习款待客人，知道对待客人要认清、有礼貌。2、通过情境表演，迁移已有的待客阅历，学习运用“您好”、“请坐”、“请喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。3、乐意扮演主子和客人，感受当家庭小主子和客人的乐趣。活动打算：1、幼儿有待客或者看成人待客的阅历。2、活动室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。3、山羊手偶一只。活动过程：一、幼儿沟通自己款待客人的阅历。老师：你秒家里有没有来过客人?你和你的爸爸妈妈是怎么款待客人的?二、通过故事小熊家的客人引导幼儿

13、学习基本礼貌用语。1、老师：一天，小熊的爸爸妈妈出去了，只留下小熊一个人在家，这时山羊阿姨来做客了，小熊是怎么做的呢?请听故事小熊家的客人。2、老师讲解并描述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么(集体学说“请坐”、“请喝水”)山羊阿姨要走了，小熊说了什么?(集体学说“再见，欢迎下次再来”)三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习款待客人。1、老师：想不想把山羊阿姨邀请到我们班老做客?我们也要像小熊一样热忱地款待她。除了请山羊阿姨喝水，我们还可以用什么来款待她呢?(请个别幼儿去“小超市”购买)2、老师(打电话)：喂，山羊阿姨吗?我们X班的小挚友想请你来做客，你立刻来，好吗?我们等你。

14、3、配班老师(戴着山羊手偶做敲门状)：请问是X班吗?我是山羊阿姨。4、老师做开门状，引导幼儿集体用简洁的礼貌用语款待客人。四、幼儿分组自由进行情境表演，款待客人。幼儿五人一组，两人扮演客人，三人扮演小主子，认清礼貌地款待客人。幼儿很喜爱嬉戏，这个活动在娃娃家嬉戏中延长，引导幼儿热忱礼貌地款待客人，迁移已有的学问阅历。活动反思：娃娃家嬉戏是幼儿原本就非常喜爱的，但在嬉戏中幼儿的交往技能较差，所以嬉戏情节少丰富。通过老师有序的引导，幼儿对活动更加感爱好，都很主动地投入到活动中去。出现了上超市买礼物并互送礼物、与客人全起玩嬉戏等情节，大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行沟通。个别较内向的幼儿在老师与

15、其他同伴的激励下也能英勇的参加嬉戏。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇7 活动目标1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。3、体会家人之间相亲相爱的感情，主动参加活动，心情愉悦。教学重点、难点1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。2、唱准歌曲的节奏，留意前附点的演唱。活动打算背景图三只熊教具伴奏音乐活动过程一、热身活动华蜜拍手歌二、故事导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道华蜜是什么吗?你会用什么的方式表达你的华蜜?2、发声练习：师：在森林的一座漂亮的房子里就住着华蜜的一家。我们一起去看看(老师敲门)怎么没有开

16、门的呢?(话外音)你是谁?来做什么的?想要进入我房子就得用我们的暗号(啦啦歌)三、新歌教学1、熟识歌词：森林里面住着三只熊，(展示背景图)熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。(只出示三只熊的头部)熊爸爸长得胖嘟嘟，(出示完整的熊爸爸)熊妈妈长得真美丽，(出示完整的熊妈妈)熊宝宝长得真可爱。(出示半身的熊宝宝)一天，一天(出示完整的熊宝宝)在长大老师：三只熊住在一起真欢乐!熊爸爸长得怎样?熊妈妈长得怎样?熊宝宝又长得怎样?引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。2、老师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿协作老师速记歌词。留意前附点的节奏。3、学唱歌曲：师:三只熊说它们和小挚友在一起很兴奋，所以它们把刚刚的

17、儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。4、播放音乐，幼儿倾听。5、幼儿学唱歌曲老师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱惜下一天一天的长大，你怎样来表现长大了?我们一起来做一个嬉戏吧!(用嬉戏法让幼儿在嬉戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨实力、反应实力。)(引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最终一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳动的方式表现长大。)6、幼儿边用动作表演边唱歌，老师激励幼儿大胆的进行动作表演。(用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对唱曲的驾驭，又让幼儿自主的表达自己的感受，增加幼儿的独立性。)7、反复演唱歌曲：A、分角色演唱B、分小组分角色演唱四、结束部分：其实这是一首韩国小挚友的

18、歌曲，看看我们是不是很棒，外国小挚友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦，我们一起送它们回家吧! 幼儿园小班五大领域教案设计 篇8 活动目标：1、通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视察实力和语言表达实力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过讲解并描述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点:如何培育幼儿独立性的自主实力。活动打算1、学问阅历打算：歌曲小

19、小手，在日常生活中，激励幼儿自己的事情自己做。2、环境打算：小(2)班3、材料打算：图片自己的事情自己做及字卡录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)活动过程(一)复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。(二)让幼儿依据问题细致视察录象内容，并说一说，刚好出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的视察力)。2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。3、出示录象二、三。小挚友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己

20、吃饭、自己洗脸)?(三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?2、幼儿充分讲解并描述，老师适当调整。(四)结束活动我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小挚友也会做许多许多的事情，我请小挚友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼)。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇9 【教学目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通实力，擅长结交挚友，能利用假日团结小挚友，在家长带领下和小挚友一起玩耍、

21、嬉戏，不孤寂、孤独，融入幼儿群体。【教学模式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找挚友儿歌。【教学过程】：一、主动与本小区小挚友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小挚友的手机号码;2.手机接通后，先和小挚友打个招呼，相互问候;3.起先联系活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?幼：可以啊。都有什么人?我：还有甲挚友、乙挚友。幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，立刻就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话起先。幼儿相互问候，

22、起先联系活动内容。3.播放找挚友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小挚友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会相互告辞，会说："再见"。四、小结评比：1.依据幼儿通话状况，指出不足;2.表扬通话时，语言流利，口齿清晰，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小挚友，出去玩，多欢乐;你和我是好挚友。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇10 活动目标：1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话"119"、遇到劫匪打电话"110"、有人生病打电话&qu

23、ot;120"。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离。活动打算：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术(教案出自：屈老师教案网)，看看变出来些什么?"我变，我变，我变变变。"老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号

24、。(110、120同上)3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、老师小结评价。老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，(教案出自：屈老师教案网)我们以后要经常提示他们，去关切他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。活动小结：通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的主动，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在

25、回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇11 【活动目标】1、依据指令和好挚友一起占圈。2、熬炼快速反应实力。【活动打算】呼啦圈若干。【活动过程】一、热身运动老师带领幼儿到户外，创设嬉戏的情景：今日我们是一群欢乐的小兔子。现在，两只小兔挚友手拉手，一起跟着兔妈妈熬炼身体。二、嬉戏“听数抱团”讲解嬉戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要依据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好

26、挚友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要抓紧找到3个挚友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好挚友的数量要和兔妈妈报的数一样多。嬉戏一次，老师检查呼啦圈里的小挚友的数量和兔妈妈报的数是否一样。再次嬉戏，体验和好挚友在一起的欢乐。嬉戏结束，好挚友们一起背着房子回家。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇12 活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。3、体验美术活动的乐趣。活动打算：1宣纸若干张，报纸垫在桌上2、广告颜料，娃娃活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?老师来问问，噢，原

27、来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小挚友你们情愿吗?(那怎么帮娃娃呢?)2、老师示范制作方法今日，老师教小挚友一样新本事装饰手帕小挚友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看细致喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后当心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。(提示幼儿染色要驾驭好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时肯定要轻轻的，当心些)3、幼儿操作，动手染画激励幼儿大胆地用多种

28、颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特别效果。现在请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?老师信任小挚友们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗?小挚友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小挚友们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)4、延长活动：小挚友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇13 活动目标：一、学习以自身及客体为中心，相识和区分前后。二、通过活

29、动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。三、学习正确运用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。打算活动：一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。四、大型可站立的房子和大树各一幅。五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起爱好：(1)谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色。小挚友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日，

30、老师力来做黑猫警长，小挚友都扮演白猫警上，现在我们一起来做嬉戏。(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小挚友打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小挚友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我吩咐成立特警队，白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词。(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去细致看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。(2)警长示范。(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。三、引导幼儿学习正确运用方位词。(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住

31、是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定，错的订正)。(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特殊表扬_、_警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本事。(1)听吩咐行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按吩咐排在司机前面或后面。三人一辆车

32、开赴抓鼠现场。(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、嬉戏结束。特警队成功完成任务，在音乐中休息。结束嬉戏。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇14 教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培育幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。教学打算：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

33、2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家

34、想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿驾驭了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自

35、己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的主动性。幼儿园小班手工活动方案4一、 活动目标1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。2、 情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。二、 活动打算1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、 范例若干三、 活动过程1、 模特秀The wagic key，激发幼儿的爱好。师：小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小挚友来说说哪里美丽好不好?幼：头上/手上/腰.2、 出示拉花，幼儿视察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列

36、得很美丽。3、 老师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小挚友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面干脆贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小挚友动手做做吧。4、 提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。(2)必需将不同颜色的纸进行有规律地排列。5、 幼儿制作，老师

37、巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。6、 作品观赏。7、 家长与幼儿进行模特秀。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇15 活动目的：1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2.教化幼儿不玩火,驾驭自救这是,增加自我爱护意识。活动打算：多媒体课件活动过程：一.播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。师：小挚友们好!今日,老师想请大家听几种声音,(教案出自：屈老师教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。救援车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小挚友的家里发生火灾了,(教案出自：屈老师教案网)你们猜一猜,这位小挚友的家里是怎么起火的

38、。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件,请幼儿观看火灾的缘由。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、立刻开窗呼救3、用衣服压住火苗4、马上披上用水打湿的衣服和被子五.请幼儿在电脑上玩嬉戏,谁对谁不对。活动结束：小挚友一起探讨。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇16 活动目标1.引导幼儿大胆运用随意颜色装扮自己的小手，培育孩子对艺术活动的爱好。2.发展幼儿的动手操作实力、表现实力等。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4.培育幼儿的观赏实力。5.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算1.各种颜色的水彩笔每人一盒。2.已

39、用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。活动过程一、激发孩子对活动的爱好。师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小挚友们喜爱吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?老师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的爱好。二、视察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。师：手宝宝这么可爱，小挚友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小挚友的手心在哪里呢?当孩子的爱好被激发，有了想做的欲望时，老师可引导孩子视察了解手的结构与手

40、宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。三、老师示范制作。1.现在请小挚友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小挚友视察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。2.老师示范画辫子，提示孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。3.师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?老师可依据孩子的实力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。老师示范画三条，画第一条时老师讲解示范，画其次条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小挚友上来画。四、孩子动手操作。1.引导幼儿依据老师供应的各种材料装饰自己的手宝宝。小挚友们可以干脆在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。2.展示自己装饰的手宝宝，老师对幼儿的作品赐予不同的确定和表扬。老师要留意巡回指导，适时帮助实力差的孩子装饰手宝宝。活动延长请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。 幼儿园小班五大领域教案设计 篇17 一、活动时间：20_年9月_日二、活动目标：1、初步尝试参与集体活动，感受集体活动的乐趣。